Skolverkets föreskrifter om kursplaner och betygskriterier för kurser i ämnet bild och form i gymnasieskolan
Bemyndigande
Upphävs eller ersätts av
2000-01-03
Skolverket föreskriver med stöd av 1 kap. 6 § andra stycket och 7 kap. 4 § andra stycket gymnasieförordningen (1992:394) följande.
1 §I bilagan till dessa föreskrifter anges vilka kurser som ingår i ämnet bild och form, syfte, karaktär och mål för ämnet och kurserna, den kunskapsnivå som alla elever minst skall ha uppnått vid slutet av respektive kurs samt de betygskriterier som gäller för kursen.
2 §I SKOLFS 2000:134 finns ytterligare föreskrifter om tillämpningen av betygskriterierna.
Bilaga
Ämne: Bild och form
Ämnets syfte
Utbildningen i ämnet bild och form syftar till att ge kunskaper om bild- och formområdets uttrycksmöjligheter och samhälleliga funktion. Ämnet syftar även till att utveckla kreativitet, konstnärligt skapande och ett analytiskt tänkande inom bild- och formområdet.
Ämnets karaktär och uppbyggnad
Arbetet med bildframställning och formgivning har en mångtusenårig historia. Grottor som Altamira i Spanien och Lascaux i Frankrike bär vittnesbörd om att människor redan 15 000 år f. Kr. tecknade bilder från det dagliga livet. Det finns också många exempel på tidiga högstående kulturer, där bild och form har haft en framstående plats i samhället, t.ex. faraonernas Egypten och antikens Grekland. Idag präglas samhället av en mångfald uttryck inom bildoch formområdet. I det fria konstnärliga utövandet pågår ett ständigt experimenterande med oli ka material, tekniker och uttrycksformer. Olika medier påverkar oss genom användning av symboler för att föra
fram sina budskap. Därför finns behov av att kunna analysera och tolka bild- och formområdets olika funktioner i dagens samhälle. Ämnet bild och form spänner över ett brett område och inbegriper både traditionella och nya kunskapsområden. Ämnet ger såväl grundläggande som fördjupade praktiska och teoretiska kunskaper. I ämnet ingår dessutom kunskaper om miljö- och säkerhetsmässiga aspekter på arbetet. I ämnet ingår fyra kurser. Bild och form, grundkurs ger grunderna för att förstå bildoch formskapande. Kursen är en gemensam kurs inom inriktningen bild och formgivning. Bild och form, fördjupning bygger på endera kursen Bild eller kursen Form och ger möjlighet till ytterligare specialisering inom bild- och formområdet och kan specialiseras mot en viss teknik. Kursen är valbar. Kursen Bild bygger på Bild och form, grundkurs. Kursen består av teoretiska och praktiska kunskaper i bildförståelse och bildframställning. Kursen är en gemensam kurs inom inriktningen bild och formgivning. Form bygger på Bild och form, grundkurs. Kursen tar upp teori kring och gestaltning av tredimensionell form och formgivning. Kursen är en gemensam kurs inom inriktningen bild och formgivning.
Ämne: Bild och form Kurs: Bild Kurskod: BF1201 Poäng: 150
Mål Mål för kursen
Kursen skall utveckla förmåga till bildförståelse och bildframställning samt ge kunskaper i analys och tolkning av olika typer av tvådimensionella bilder. Kursen har även som mål att utveckla den kreativa förmågan hos eleverna samt ge möjlighet till praktiskt arbete med bildområdets olika tekniker, material och konstnärliga uttryckssätt. Därutöver skall kursen ge kunskap om bildens utveckling och funktion i samhället samt behandla bilder ur ett historiskt, nutida, nationellt och internationellt perspektiv.
Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs
Eleven skall kunna skapa bilder i olika material och tekniker, känna till användningsområden och egenskaper hos vanligen förekommande material, utrustning och hjälpmedel som används inom tvådimensionellt bildskapande,
ha kunskap om komposition samt ha erfarenhet av att framställa och diskutera olika slags bilder för skilda ändamål, kunna analysera och tolka bildens språk och uttrycksmöjligheter och ha kunskap om bildens användning och betydelse vid opinionsbildning i kulturliv och i samhälle, kunna kombinera bild och text för skilda användningsområden och arbeta med layout, ha kunskaper om färglära och erfarenhet av att gestalta perspektiv och djupillusion, känna till upphovsrättsliga bestämmelser inom bildområdet, ha kunskap om och kunna ta hänsyn till de miljö- och säkerhetsaspekter som är av betydelse för arbetet inom bildområdet samt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.
Betygskriterier Kriterier för betyget Godkänd
Eleven skapar tvådimensionella bilder i olika material och tekniker samt beskriver användningsområden och egenskaper hos några vanligen förekommande material och tekniker. Eleven bedömer och värderar olika kategorier av bilder. Eleven ger exempel på samband mellan innehåll, uttryck och funktion samt beskriver hur bilder kan användas i olika sammanhang. Eleven kombinerar bild och text till en helhet som är anpassad till avsett användningsområde. Eleven ger exempel på upphovsrättsliga bestämmelser inom bildområdet samt på några viktiga miljö- och säkerhetsaspekter.
Kriterier för betyget Väl godkänd
Eleven arbetar vid tvådimensionell bildframställning med olika material och tekniker på ett självständigt och varierat sätt. Eleven redogör för olika material och tekniker och deras användning vid bildframställning. Eleven diskuterar och redogör för sambandet mellan bildens innehåll, uttryck och funktion samt tillämpar kunskaperna i praktiskt arbete med bildskapande.
Kriterier för betyget Mycket väl godkänd
Eleven använder ett personligt och kreativt bildspråk samt utnyttjar material och tekniker för detta på ett lämpligt sätt. Eleven analyserar och motiverar val av olika konstnärliga uttryckssätt och deras betydelse för slutresultatet.
Ämne: Bild och form Kurs: Bild och form, fördjupning Kurskod: BF1203 Poäng: 200
Mål Mål för kursen
Kursen skall ge möjlighet till fördjupning inom ett eller flera områden och utveckling av ett konstnärligt förhållningssätt inom bild- och formområdet. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper i att uttrycka sig konstnärligt i två- eller tredimensionella bilder t.ex. genom analys, tolkning och bedömning av olika konstnärliga uttryck inom bild och form. Ett mål för kursen är även att ge möjlighet att arbeta med såväl traditionella konstnärsmaterial som med nya konstformer. Kursen skall också ge kunskap i att presentera och diskutera olika former av eget konstnärligt arbete samt ge kunskap i att exponera två- och tredimensionell konst i utställningslokal eller offentlig miljö.
Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs
Eleven skall kunna arbeta kreativt i två- eller tredimensionella material och tekniker och ha utvecklat ett personligt uttryckssätt, kunna välja och använda material, teknik och konstnärligt uttrycksätt utifrån olika uppgifter, kunna analysera, tolka och bedöma konstnärliga uttryck, kunna arbeta med olika grafiska tekniker för mångfaldigande av konstbilder, kunna arbeta med såväl traditionella konstformer som med nyare former av konstnärligt skapande, kunna presentera och diskutera olika former av eget konstnärligt arbete inom bild- och formområdet, kunna arbeta från skiss till färdigt konstverk med olika material och metoder, kunna preparera och tillverka eget konstnärsmaterial, kunna exponera eget konstnärligt arbete i utställningslokal eller offentlig miljö.
Betygskriterier Kriterier betyget Godkänd
Eleven arbetar i vald två- eller tredimensionell teknik på ett kreativt sätt. Eleven ger exempel på samband mellan innehåll, uttryck och upplevelse och tillämpar kunskaperna vid arbete i bild och form. Eleven presenterar ett eget konstnärligt arbete inom valt område och beskriver dess framväxt och de använda teknikerna. Eleven presenterar ett eget konstnärligt arbete i samband med en utställning.
Kriterier för betyget Väl godkänd
Eleven tillämpar två- eller tredimensionella tekniker i ett kreativt och personligt gestaltande. Eleven diskuterar och värderar olika konstnärliga uttryck inom bild- och formområdet. Eleven diskuterar och redogör för samband mellan innehåll, uttryck och upplevelse utifrån det egna arbetet med bild och form. Eleven analyserar och motiverar val av olika material och tekniker vid eget konstnärligt arbete.
Kriterier för betyget Mycket väl godkänd
Eleven använder ett personligt och kreativt bild- eller formspråk samt utnyttjar sin valda teknik på ett adekvat sätt. Eleven presenterar i samband med en utställning ett konstnärligt arbete samt analyserar och motiverar det valda materialets och teknikens betydelse för det konstnärliga uttrycket.
Ämne: Bild och form Kurs: Bild och form, grundkurs Kurskod: BF1202 Poäng: 50
Mål Mål för kursen
Kursen ger grundläggande kunskaper inom bild- och formområdet. Kursen skall också utveckla förmåga att analysera och tolka olika typer av bild- och formspråk. Dessutom skall kursen ge möjlighet att arbeta med olika material och tekniker.
Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs
Eleven skall ha erfarenhet av eget bildskapande och formexperimenterande i olika material och tekniker, kunna analysera och tolka olika typer av bild- och formspråk, ha grundläggande kunskaper i skissteknik, komposition och färglära.
Betygskriterier Kriterier för betyget Godkänd
Eleven skapar bilder i olika material och tekniker. Eleven ger exempel på olika skisstekniker och beskriver grunddragen i komposition och färglära. Eleven ger exempel på olika bild- och formspråk och deras funktion.
Kriterier för betyget Väl godkänd
Eleven skapar bilder utifrån givna kriterier. Eleven tar egna initiativ i arbetet och tillämpar sina kunskaper på ett kreativt sätt. Eleven diskuterar och tolkar olika bild- och formspråk samt deras funktioner och innehåll.
Kriterier för betyget Mycket väl godkänd
Eleven löser uppgifter på ett personligt sätt och med ett kreativt bild- och formspråk. Eleven motiverar val av olika uttrycksätt och diskuterar deras betydelse för slutresultatet.
Ämne: Bild och form Kurs: Form Kurskod: BF1204 Poäng: 150
Mål Mål för kursen
Kursen skall utveckla elevens förmåga att förstå och gestalta skulptur och tredimensionell formgivning samt ge kunskaper i att analysera och tolka såväl skulptur som formgivna produkter. Kursen skall också utveckla elevens förmåga till kreativt gestaltande genom att ge tillfälle till att praktiskt prova olika tredimensionella material och tekniker både som konstnärliga uttryck och formgivning. Dessutom skall kursen ge kunskap om formgivning och skulptur ur historiskt och nutida, nationellt och internationellt perspektiv.
Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs
Eleven skall kunna omsätta egna formgivningsidéer till modeller eller färdiga produkter, kunna förstå innebörden i tredimensionell formgivning samt kunna analysera och tolka den tredimensionella formens språk och uttrycksmöjligheter, ha kunskap om den tredimensionella formens betydelse i nutida kulturliv och i samhället i övrigt och kunna väga in ekologiska och ekonomiska aspekter vid val av teknik och material, känna till användningsområden och egenskaper hos de material och tekniker som vanligen används vid praktiskt arbete med tredimensionell form, tillämpa de miljö- och säkerhetsaspekter som är av betydelse för arbetet med tredimensionell form samt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.
Betygskriterier Kriterier för betyget Godkänd
Eleven arbetar i tredimensionell form med olika material och tekniker samt beskriver användningsområden och egenskaper hos några vanligen förekommande material och tekniker. Eleven diskuterar och bedömer formspråk och uttryck hos skulpturer och formgivna produkter. Eleven beskriver samband mellan form och funktion och ger exempel på den tredimensionella formens betydelse i nutida kulturliv och samhälle.
Eleven tillämpar miljö- och säkerhetsaspekter av betydelse för arbetet samt utför sina uppgifter på ett ergonomiskt riktigt sätt.
Kriterier för betyget Väl godkänd
Eleven arbetar med olika tredimensionella material och tekniker på ett personligt och varierat sätt. Eleven diskuterar och motiverar val av material och tekniker vid formgivning samt tillämpar sina kunskaper på ett personligt sätt i det praktiska arbetet.
Kriterier för betyget Mycket väl godkänd
Eleven använder ett personligt och kreativt formspråk samt utnyttjar material och tekniker som stärker helhetsintrycket. Eleven analyserar och motiverar val av olika uttryckssätt och deras betydelse för slutresultatet. Eleven redogör för den tredimensionella formens betydelse historiskt samt för dess betydelse för nutida kulturliv och samhälle ur ett såväl nationellt som internationellt perspektiv.
Dessa föreskrifter träder i kraft den 1 juli 2000 och skall tillämpas på utbildning som påbörjas efter detta datum.
MATS EKHOLM
Lisbeth Rudemo