Skolverkets föreskrifter om kursplaner och betygskriterier för kurser i ämnet byggyrkesteknik i gymnasieskolan

1 §I bilagan till dessa föreskrifter anges vilka kurser som ingår i ämnet byggyrkesteknik, syfte, karaktär och mål för ämnet och kurserna, den kunskapsnivå som alla elever minst skall ha uppnått vid slutet av respektive kurs samt de betygskriterier som gäller för kursen.

2 §I SKOLFS 2000:134 finns ytterligare föreskrifter om tillämpningen av betygskriterierna.

Bilaga

Ämne: Byggyrkesteknik

Ämnets syfte

Utbildning i ämnet byggyrkesteknik syftar till att ge kunskap om samt erfarenhet av arbete i ett specialyrke, dess förutsättningar, ursprung och roll i byggbranschen. Ett syfte för utbildningen är också att skapa intresse för att följa teknik- och materialutvecklingen samt för frågor som rör miljö, ekonomi och kvalitet inom valt byggområde.

Ämnets karaktär och uppbyggnad

Byggbranschen har av tradition bestått av ett antal huvudyrken/stomyrken såsom snickare, timmermän, plåtslagare, murare och målare. Dessa yrken har historiskt sitt ursprung i det gamla skråväsendet. Utvecklingen har gått från en hantverkare – med bred kunskap om material och hantverksteknik och som i hög grad bearbetade råmaterial unikt för varje objekt – till en montör i en industriellt anpassad byggprocess. När det moderna byggandet – med hög prefabricering av främst bostäder – tog fart i slutet av 1960-talet ökade kraven på specialisering av yrkesarbeta

ren. Detta har resulterat i ett antal yrken som kräver speciell kompetens och utrustning. Genom specialiseringar uppstod i byggbranschen nya yrken som exempelvis håltagare, plattsättare, stenmontörer, ställningsbyggare, taktäckare och undertaksmontörer. Dessa yrken har sitt ursprung i stomyrken men är så speciella att de delvis kräver en egen utbildning. Ämnet karakteriseras av det som både är gemensamma delar men även av det som är specifikt för respektive specialyrkesområde. Ett nära samarbete med det lokala näringslivet och branschföreträdare är en förutsättning för att målen i kurserna skall kunna uppnås. Stenmontör, taktäckare, undertaksmontör, ställningsbyggare och håltagare är några exempel på specialyrken och samma kurs används till olika yrken. Innehåll utformas regionalt eller lokalt i samverkan med berörd bransch. I ämnet byggyrkesteknik ingår två kurser. Kursen Specialyrke A ger kunskaper specifikt inriktat mot valt specialyrkesområde. Kursen ger kunskaper om miljökrav, regler, förordningar, metoder och ekonomi. Kursen är valbar. Kursen Specialyrke B ger fördjupade kunskaper om tekniska lösningar, maskiner, verktyg, material, arbetsmiljö och kvalitet som respektive yrkesområde använder sig av och ställer krav på. Kursen är valbar. Båda kurserna bygger på kunskaper som motsvarar de grundläggande kurserna inom områdena trä, betong, mur eller anläggning.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Specialyrke A Kurskod: BYRK1201 Poäng: 50

Mål Mål för kursen

Kursen skall ge grundläggande kunskap i ett specialyrke. Kursen skall även ge förmåga att förstå och utföra arbetsuppgifter inom området. Kursen skall också utveckla kunskap om specialyrkets roll i byggprocessen och yrkets speciella förutsättningar. Mål för kursen är också att ge kunskap om miljökrav, byggritningar samt om aktuella och specifika arbetsmetoder inom valt yrkesområde.

Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs

Eleven skall kunna utföra arbeten inom valt yrkesområde, kunna förstå det valda specialyrkets roll i byggprocessen,

kunna diskutera specialyrkets historiska bakgrund, kunna diskutera och bedöma branschens kvalitetskrav, kunna utföra beräkning av materialåtgång och förstå ekonomiska samband, kunna utföra teckengivning och förstå säkerhetsbestämmelser vid användning av byggnadskran, kunna utföra arbetet på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

Betygskriterier Kriterier för betyget Godkänd

Eleven utför med stöd av handledare arbetsuppgifter efter uppgjord plan. Eleven använder informationskällor för att beskriva specialyrkets uppgift i byggprocessen. Eleven ger exempel på och diskuterar kvalitetskrav för ett specialyrke. Eleven använder signalsystem för byggkran enligt gällande regler. Eleven utför sina uppgifter på ett säkert och arbetsmiljömedvetet sätt.

Kriterier för betyget Väl godkänd

Eleven planerar och utför sina arbetsuppgifter med visst stöd av handledare. Eleven motiverar sitt val av material med hänsyn till metod, miljökrav och ekonomi. Eleven redogör för hur ritningar används för olika uppgifter och vilken betydelse de har för resultatet. Eleven bedömer tillsammans med handledare resultatet utifrån fastställda kvalitetskrav och identifierar de faktorer som påverkat detta.

Kriterier för betyget Mycket väl godkänd

Eleven utför arbetet med ansvar och noggrannhet inom rimlig tid. Eleven gör egna bedömningar av det färdiga arbetet och rättar till eventuella avvikelser från avsett resultat.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Specialyrke B Kurskod: BYRK1202 Poäng: 200

Mål Mål för kursen

Kursen skall ge kunskap om och erfarenhet av ett specialyrke. Kursen skall även ge kunskap om förordningar, regler, ritningar, ekonomi och kvalitetssäkring inom valt specialyrke. Kursen skall också ge kunskap om arbetsmetoder, material och ekonomi för yrkesområdet. Kursen skall dessutom ge kunskap om vad som kännetecknar en god och säker arbetsmiljö.

Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs

Eleven skall kunna utföra arbeten inom valt yrkesområde, kunna utföra arbeten efter ritningar och beskrivningar, kunna hantera och tolka information för val av material och utrustning, ha kunskap om valt yrkesområdes miljökrav, kunna förstå och bedöma materialens egenskaper samt kunna beräkna materialåtgång och använda materialet så ekonomiskt som möjligt, kunna välja, använda och vårda verktyg och utrustning, kunna bedöma och diskutera det färdiga arbetets resultat, kunna planera arbetet och genomföra det på ett från skyddsoch miljösynpunkt säkert sätt.

Betygskriterier Kriterier för betyget Godkänd

Eleven planerar och utför sina arbetsuppgifter med visst stöd av handledare. Eleven hanterar och vårdar verktyg och utrustning på lämpligt sätt. Eleven väljer material och metoder som är lämpliga med hänsyn till kostnader och kvalitet. Eleven tolkar ritningar och relaterar dessa till det färdiga resultatet. Eleven utför sina uppgifter på ett säkert och arbetsmiljömedvetet sätt.

Kriterier för betyget Väl godkänd

Eleven tar fram och bearbetar uppgifter från ritningar och använder dessa uppgifter i sitt arbete. Eleven bedömer tillsammans med handledare resultatet utifrån fastställda kvalitetskrav och de faktorer som påverkat resultatet. Eleven väljer verktyg och utrustning som är lämplig för uppgiften och motiverar sina val.

Kriterier för betyget Mycket väl godkänd

Eleven utför arbetet med ansvar och noggrannhet inom rimlig tid. Eleven gör egna bedömningar av det färdiga arbetet och rättar till eventuella avvikelser från avsett resultat. Eleven motiverar val av material och arbetsmetod med hänsyn till såväl kvalitetskrav som ekonomiska och produktionstekniska faktorer.

Dessa föreskrifter träder i kraft den 1 juli 2000 och skall tillämpas på utbildning som påbörjas efter detta datum.

MATS EKHOLM

Lisbeth Rudemo