Skolverkets föreskrifter om kursplaner och betygskriterier för kurser i ämnet datorteknik i gymnasieskolan

1 §I bilagan till dessa föreskrifter anges vilka kurser som ingår i ämnet datorteknik, syfte, karaktär och mål för ämnet och kurserna, den kunskapsnivå som alla elever minst skall ha uppnått vid slutet av respektive kurs samt de betygskriterier som gäller för kursen.

2 §I SKOLFS 2000:134 finns ytterligare föreskrifter om tillämpningen av betygskriterierna.

Bilaga

Ämne: Datorteknik

Ämnets syfte

Utbildningen i ämnet datorteknik syftar till att ge ett helhetsperspektiv på datorteknikens betydelse och dess roll i samhället med avseende på historia, ekonomi, internationalisering, teknik och miljö. Utbildningen i ämnet syftar också till att ge kunskap om datortekniken som sådan och skapa intresse för att följa utvecklingen. Dessutom syftar utbildningen i ämnet till att underlätta och stimulera en aktiv informationssökning och ett utforskande arbetssätt, inom en teknisk och datorinriktad utbildning.

Ämnets karaktär och uppbyggnad.

Informationsmängden i samhället har ökat lavinartat de senaste decennierna. Det är numera inte möjligt att vare sig förmedla, hålla reda på, bearbeta eller lagra stora informationsmängder utan en avancerad teknik. Denna teknik ökar i sin tur möjligheterna att producera ny information. Ämnet datorteknik behandlar förutsättningar och villkor för detta. I ämnet ingår principerna för informationshantering och programmering av datorprogram. Även kunskap om

hur datorprogram och databaser byggs upp, fungerar, underhålls och kan användas ingår i ämnet. Ämnet är således starkt knutet till hur datorer och nätverk är konstruerade. Eftersom datortekniken är under stark utveckling och trenden är att den fortsätter att öka i betydelse, kommer det att ställas allt högre krav på de kompetenser som en tekniker behöver ha. Detta innebär inte enbart tekniska, utan även sociala och språkliga kompetenser då det internationella språket inom datortekniken är engelska. I ämnet datorteknik ingår elva kurser. Vissa kurser bygger på varandra men flera kan läsas separat efter kursen Datorkunskap som ger de grundläggande kunskaperna för ämnet. Kursen Datorkommunikation bygger på kursen Persondatorer och skall ge kunskaper i olika typer av datorkommunikation. Kursen är gemensam för inriktningen datorteknik i elprogrammet. Kursen Persondatorer skall ge fördjupade kunskaper i hur persondatorer och dess periferienheter fungerar. Kursen bygger på Datorkunskap. Kursen är gemensam för inriktningen datorteknik i elprogrammet. Kursen Webbdesign skall ge grundläggande kunskaper i multimediala programvaror och kunskap att konstruera och bygga upp en webbsida. Webbdesign bygger på kursen Datorkunskap och är gemensam för inriktningen datorteknik i elprogrammet. Kursen Databashantering skall ge eleven djupare kunskaper i att hantera en relationsdatabas och bygger på kursen Datorkunskap. Kursen är valbar. Kursen IT-samordning förutsätter mycket goda kunskaper i ämnet datorteknik samt en personlig mognad. Kursen skall ge förutsättningar att fungera som rådgivare för en organisation eller ett företag vad gäller planering, inköp, information, dokumentation och utbildning avseende ITutrustning. Kursen är valbar. Kursen Lokala Nätverk A som skall ge kunskaper i administration av ett lokalt nätverk bygger på kursen Persondatorer. Kursen är valbar. Kursen Lokala Nätverk B bygger på kursen Lokala nätverk A och ger fördjupade kunskaper i administration, installation och felsökning av lokala nätverk med periferienheter. Kursen är valbar. Kursen Operativsystem skall ge kunskaper om på marknaden vanliga operativsystem. En elev kan läsa kursen flera gånger men för olika operativsystem. Kursen bygger på Datorkunskap och är valbar. Kursen Programmering A är den första av tre programmeringskurser och skall ge grundläggande

kunskaper i programmering. Kursen bygger på Datorkunskap och är valbar. Kursen Programmering B är den andra kursen i programmering och bygger på Programmering A. Kursen ger kunskaper i ytterligare ett programmeringsspråk och en fördjupning av generella kunskaper i programmering. Kursen kan läsas för flera språk och följaktligen kan en elev välja samma kurs flera gånger. Kursen är valbar. Kursen Programmering C är den sista av de tre programmeringskurserna och bygger på Programmering A. Kursen ger kunskaper i ett objektorienterat programmeringsspråk och kunskaper om grafiskt användargränssnitt. Kursen kan läsas för flera språk och följaktligen kan en elev välja samma kurs flera gånger. Kursen är valbar.

Ämne: Datorteknik Kurs: Databashantering Kurskod: DTR1211 Poäng: 100

Mål Mål för kursen

Kursen skall ge kunskaper om olika databaser och färdigheter i att skapa och hantera relationsdatabaser.

Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs

Eleven skall kunna skapa en applikation för flera samtidiga användare med inmatningsformulär, sökfunktioner, urvalsmöjligheter och rapporter för datautskrifter och statistik, kunna skapa en datamodell för en övergripande uppgift, ha kunskap om grundläggande programmering av en relationsdatabas, känna till olika begrepp inom relationsdatabasteorin, känna till reserverade ord, satsbyggnad och inbyggda funktioner för SQL-språket.

Betygskriterier Kriterier för betyget Godkänd

Eleven utför med viss handledning grundläggande programmering av en databas och skapar fleranvändarapplikationer. Eleven hämtar information som behövs för arbetsuppgifterna från olika källor. Eleven beskriver grundläggande begrepp och funktioner för databashantering. Eleven beskriver SQL- språkets grundläggande begrepp och funktioner.

Kriterier för betyget Väl godkänd

Eleven utför på egen hand de arbetsuppgifter som ingår i databashantering. Eleven hämtar på egen hand information från olika källor och tillämpar denna i olika programmeringsuppgifter och liknande situationer.

Kriterier för betyget Mycket väl godkänd

Eleven utför sina arbetsuppgifter med noggrannhet och omsorg och når snabbt avsett resultat. Eleven anpassar sin arbetsinsats till situationens krav och tar även hänsyn till tid och kostnader. Eleven granskar och värderar information med utgångspunkt från såväl tillförlitlighet som lagstiftning och etik.

Ämne: Datorteknik Kurs: Datorkommunikation Kurskod: DTR1201 Poäng: 100

Mål Mål för kursen

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om datorkommunikation och utveckla färdigheter inom området. Kursen skall också ge kunskaper om principer, begrepp, standarder och utveckling inom området.

Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs

Eleven skall kunna upprätta, underhålla och felsöka seriell och parallell kommunikation mellan persondatorer och deras kringutrustning, kunna upprätta och konfigurera förbindelser med olika typer av modem, kunna ansluta, konfigurera och använda digitala tjänster, känna till det publika telenätets anslutningsmöjligheter, prestanda, begränsningar och tjänster samt egenskaper för de vanligaste modemstandarderna, ha kunskap om principer och prestanda för olika typer av överförings- transport- och transmissionsprotokoll, känna till begreppen ledningsegenskaper och kapacitet samt deras praktiska innebörd vid datakommunikation med olika överföringsmedier, känna till funktion och prestanda hos olika digitala förbindelser, ha kunskap om gällande datalagstiftning och förstå datasäkerhetens betydelse, ha kunskap om referensmodeller som beskriver struktur och funktion för datorkommunikation, ha kunskap om de vanligaste protokollen och programmen på internet samt hur de används, kunna använda programvaror för enklare diagnostisering, spårning och felsökning på internet, ha kunskap om internets historik, uppbyggnad och kommunikationsteknik, ha kunskap om olika sätt att skydda information vid dataöverföringar.

Betygskriterier Kriterier för betyget Godkänd

Eleven upprättar kommunikation mellan datorer med olika operativsystem i lokala nät och telenät. Eleven utför med viss handledning felsökning i förbindelser mellan persondatorer och kringutrustning. Eleven söker upp den information som behövs för arbetsuppgifterna. Eleven beskriver grundläggande begrepp, funktioner och standarder för datorkommunikation. Eleven redovisar ledningsegenskapers betydelse vid datorkommunikation. Eleven ger exempel på hur kravet på datasäkerhet och datalagstiftning påverkar arbetet.

Kriterier för betyget Väl godkänd

Eleven utför på egen hand och inom rimlig tid de arbetsuppgifter som ingår i datorkommunikation. Eleven hämtar på egen hand information från olika källor och tillämpar denna i olika arbetsuppgifter och situationer. Eleven tillämpar kunskaperna om datasäkerhet och datalagstiftning i arbetet.

Kriterier för betyget Mycket väl godkänd

Eleven utför sina arbetsuppgifter på ett närmast yrkesmässigt sätt. Eleven löser självständigt problem med metoder som tar hänsyn till datasäkerhet och ekonomi. Eleven beskriver samband och ser helheten i komplexa datakommunikationsmodeller.

Ämne: Datorteknik Kurs: IT-samordning Kurskod: DTR1202 Poäng: 200

Mål Mål för kursen

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om olika programoch maskinvaror. Kursen skall också ge kunskaper om övrig utrustning och dokumentation inom området. Kursen skall ge färdigheter i installation, driftsättning, underhåll och dokumentation av IT-anläggningar. Kursen skall även ge kunskaper om de arbetsuppgifter som åligger en ITsamordnare och kunskaper om driftsäkerhet och datasäkerhet. Kursen skall dessutom ge kunskaper om informationsinsamling, rådgivning och handledning inom området.

Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs

Eleven skall kunna fungera som IT-samordnare och som rådgivare vid val av mjuk- respektive hårdvara, kunna handleda användare av IT-utrustning, kunna identifiera och fastställa användarkrav samt översätta dem till funktionella mål, kunna implementera och använda olika programvaror för styrning och övervakning, kunna planera, projektera, installera och dokumentera ITanläggningar på ett fackmannamässigt sätt, kunna utföra felsökning, fellokalisering och felavhjälpning på IT-anläggningar, kunna välja produkter genom bevakning och utvärdering av marknaden, kunna analysera säkerhetsrisker inom IT-anläggningar samt föreslå och implementera en fungerande säkerhetspolicy, kunna inhämta information genom bl.a. intervjuer för att kunna fatta korrekta beslut, kunna använda olika operativsystem och installera applikationsprogramvaror på dessa, ha kunskap om projektledning.

Betygskriterier Kriterier för betyget Godkänd

Eleven utför med viss handledning de arbetsuppgifter som vilar på en IT-samordnare. Eleven handleder och ger råd till användare av ITutrustningar. Eleven projekterar och dokumenterar IT-anläggningar. Eleven redovisar betydelsen av driftsäkerhet och datasäkerhet i IT-utrustningar. Eleven söker med viss handledning upp de fakta som behövs för arbetsuppgifterna.

Kriterier för betyget Väl godkänd

Eleven utför sina arbetsuppgifter kvalitetsmedvetet och når snabbt avsett resultat. Eleven finner bra lösningar på sina uppgifter sett ur driftsäkerhets- och datasäkerhetssynpunkt. Eleven hämtar på egen hand information från olika källor och tillämpar denna i olika situationer.

Kriterier för betyget Mycket väl godkänd

Eleven utför sina arbetsuppgifter på ett närmast yrkesmässigt sätt. Eleven väljer lösningar med hänsyn till funktion, säkerhet och ekonomi samt anpassar arbetet till situationens krav. Eleven granskar och värderar information med utgångspunkt från såväl tillförlitlighet som lagstiftning och etik.

Ämne: Datorteknik Kurs: Lokala nätverk A Kurskod: DTR1203 Poäng: 100

Mål Mål för kursen

Kursen skall ge kunskap i att administrera lokala nätverk motsvarande de krav som branschen har för certifiering.

Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs

Eleven skall kunna föreslå tjänster för lokala nätverk efter olika verksamheters behov, kunna logga in på en arbetsstation och använda nätverkets resurser såsom fil- och utskriftssystem, kunna planera, installera och administrera ett nätverks katalogtjänst och filsystem, kunna arbeta med lokala nätverk på ett ur arbetsmiljö- och ESD-synpunkt säkert sätt samt med hänsyn till ergonomiska aspekter, kunna administrera filservrar samt ett nätverks säkerhetsoch rättighetssystem, kunna planera, installera och optimera ett nätverks utskriftssystem, kunna installera klienter i olika typer av arbetsstationer, kunna lägga upp användarkonton med hänsyn till rättigheter, restriktioner och säkerhet, kunna konstruera olika typer av scripts, kunna utföra säkerhetskopiering av server och arbetsstation, kunna utföra installation av filservrar.

Betygskriterier Kriterier för betyget Godkänd

Eleven utför planering och administration av lokala nätverk. Eleven utför med viss handledning installation av utskriftssystem och arbetsstationer i nätverk samt säkerhetskopiering av server och arbetsstation. Eleven söker med viss handledning upp de fakta som behövs för arbetsuppgifterna.

Kriterier för betyget Väl godkänd

Eleven utför sina arbetsuppgifter kvalitetsmedvetet och väljer arbetsmetoder på egen hand. Eleven hämtar på egen hand information från olika källor och tillämpar denna i arbetsuppgifterna.

Kriterier för betyget Mycket väl godkänd

Eleven utför de uppgifter som åligger en nätverksadministratör på ett närmast yrkesmässigt sätt. Eleven anpassar arbetet till situationen och väljer lösningar med hänsyn till funktion, säkerhet, ekonomi, lagstiftning och etik.

Ämne: Datorteknik Kurs: Lokala nätverk B Kurskod: DTR1204 Poäng: 150

Mål Mål för kursen

Kursen skall ge kunskaper om teknologier och principer samt fördjupade kunskaper om installation, felsökning och administration av lokala nätverk med periferienheter. Kursen skall även ge kunskaper om ergonomi och miljö.

Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs

Eleven skall kunna installera, dokumentera, administrera, optimera och felsöka ett lokalt nätverk, kunna installera applikationsprogramvaror och periferienheter samt implementera driftsäkerhet på disk- och elkraftsnivå, kunna arbeta med lokala nätverk på ett ur arbetsmiljö- och ESD-synpunkt säkert sätt samt med hänsyn till ergonomiska aspekter, kunna göra partitionering och replikering av en katalogtjänst, ha kunskap om behovskriterier och prestandakrav för ett lokalt nätverk med filserver och övriga enheter med utgångspunkt i givna tillämpningsexempel, kunna utföra enklare felsökning på de vanligaste nätverksprotokollen, kunna installera internet/intranetserver i ett lokalt nätverk, känna till skillnader hos de vanligast förekommande nätoperativsystemen,

ha kunskap om olika referensmodeller, samt deras olika skikt, känna till de vanligaste nättopologierna, känna till funktion och användningsområde för olika typer av utrustningar avsedda för nätverksuppbyggnad, känna till betydelsen av tidssynkronisering mellan filservrar.

Betygskriterier Kriterier för betyget Godkänd

Eleven utför med viss handledning installation och felsökning i lokala nätverk med filserver och periferienheter. Eleven installerar applikationsprogram och optimerar driftsäkerheten i nätverk. Eleven beskriver nätverkets olika funktioner och prestandakrav. Eleven redovisar systemadministratörens arbetsuppgifter och ansvar. Eleven redovisar vikten av datasäkerhet och god dokumentation. Eleven söker med viss handledning upp de fakta som behövs för arbetsuppgifterna.

Kriterier för betyget Väl godkänd

Eleven utför sina arbetsuppgifter kvalitetsmedvetet och väljer arbetsmetoder på egen hand. Eleven uppnår en god drift- och datasäkerhet i sitt arbete och dokumenterar arbetet. Eleven hämtar på egen hand information från olika källor och tillämpar denna i arbetsuppgifterna.

Kriterier för betyget Mycket väl godkänd

Eleven utför systemadministratörsuppgifter på ett närmast yrkesmässigt sätt. Eleven anpassar arbetet till situationen och väljer lösningar med hänsyn till funktion, säkerhet, ekonomi, lagstiftning och etik. Eleven löser uppgifter tillsammans med andra och tar ansvar för det gemensamma arbetet.

Ämne: Datorteknik Kurs: Operativsystem Kurskod: DTR1205 Poäng: 50

Mål Mål för kursen

Kursen skall ge kunskap om operativsystems struktur och uppbyggnad samt färdigheter i att installera hård- och mjukvara. Kursen skall också ge färdigheter i att handha ett operativsystem.

Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs

Eleven skall ha kunskap om operativsystems uppbyggnad och arbetssätt, kunna installera och konfigurera operativsystem med hänsyn till systemenheter för in- och utmatning, kunna installera och konfigurera användargränssnitt, applikationsprogram och kringutrustningar, kunna administrera användare och grupper, kunna använda de vanligaste kommandona i ett operativsystem, ha kunskap om kontohantering och säkerhet i operativsystem, ha kunskap om filsystemet och dess uppbyggnad samt ha färdigheter i filhantering, ha kunskap om systemet för olika behörighetsnivåer, känna till olika typer av installationsmedier.

Betygskriterier Kriterier för betyget Godkänd

Eleven installerar operativsystem med viss handledning. Eleven utför med viss handledning installation av applikationsprogram samt konfigurerar kringutrustning. Eleven beskriver uppbyggnad och arbetssätt hos operativsystem. Eleven söker upp de fakta som behövs för arbetsuppgifterna.

Kriterier för betyget Väl godkänd

Eleven utför sina arbetsuppgifter kvalitetsmedvetet och väljer arbetsmetoder på egen hand. Eleven arbetar för att uppnå god datasäkerhet, ergonomi och miljö. Eleven hämtar på egen hand information från olika källor och tillämpar denna i arbetet.

Kriterier för betyget Mycket väl godkänd

Eleven utför arbetet på ett närmast yrkesmässigt sätt och når snabbt avsett resultat. Eleven anpassar sin arbetsinsats till den aktuella situationen samt motiverar val av arbetssätt och komponenter med hänsyn till funktion, ekonomi och lagstiftning.

Ämne: Datorteknik Kurs: Persondatorer Kurskod: DTR1206 Poäng: 100

Mål Mål för kursen

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om persondatorer, programvaror och kringutrustning samt ge färdigheter i att installera hård- och mjukvara. Kursen skall även ge färdigheter i felsökning på systemnivå och kunskaper om ergonomi, säkerhet och miljö.

Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs

Eleven skall kunna installera ett operativsystem och konfigurera datorer med hänsyn till systemenheter för in- och utmatning, datalagring och multimedia samt kunna felsöka en dator på systemnivå, kunna installera och konfigurera olika typer av applikationsprogram med hänsyn till dess arbetssätt och resurskrav, kunna utföra hårdvarumässig installation, konfigurering, uppgradering och felsökning av en persondator och dess kringutrustning, kunna använda programvaror för optimering, reparation, säkerhetskopiering och virusskydd, ha kunskap om flertalet kommandon i ett operativsystem, kunna arbeta med persondatorer på ett ur arbetsmiljö- och ESD-synpunkt säkert sätt samt med hänsyn till ergonomiska aspekter, känna till datorns startsekvens samt funktionssambandet mellan centralprocessor och dess omedelbara kringfunktioner, känna till princip och prestanda för olika typer av lagringsmedia, kunna den principiella funktionen hos olika typer av bildskärmar samt deras ergonomiska egenskaper,

ha kunskap om olika typer av grafikstandarder samt den hårdvara som styr grafiken, ha kunskap om olika programtyper och deras utveckling, känna till flertalet funktioner hos olika typer av applikationsprogram, känna till olika processortyper och deras användningsområden, ha kunskap om olika interna och externa bussar samt deras användningsområden och prestanda.

Betygskriterier Kriterier för betyget Godkänd

Eleven utför med viss handledning hård- och mjukvarumässig installation samt felsökning på persondatorer och kringutrustning. Eleven organiserar arbetsplatsen samt hanterar datorkomponenter, verktyg och andra hjälpmedel på ett godtagbart sätt. Eleven beskriver datorers startsekvens samt funktionssambanden i persondatorer. Eleven beskriver funktionen hos bildskärmar, lagringsmedia och skrivare. Eleven söker med viss handledning upp de fakta som behövs för arbetsuppgifterna. Eleven redovisar behovet av datasäkerhet samt vikten av god ergonomi och miljö.

Kriterier för betyget Väl godkänd

Eleven utför installations- och felsökningsarbete på egen hand med hänsyn till kvalitet, säkerhet, ergonomi och miljö. Eleven hämtar på egen hand information från olika källor och tillämpar denna i arbetet.

Kriterier för betyget Mycket väl godkänd

Eleven utför sina arbetsuppgifter med noggrannhet och omsorg och når snabbt avsett resultat. Eleven anpassar sin arbetsinsats till den aktuella situationen samt motiverar val av arbetssätt och komponenter med hänsyn till funktion, driftsäkerhet, ekonomi och lagstiftning.

Ämne: Datorteknik Kurs: Programmering A Kurskod: DTR1207 Poäng: 50

Mål Mål för kursen

Kursen skall ge grundläggande teoretiska och praktiska kunskaper i programmering. Kursen skall även ge kunskaper om vanliga användningsområden för olika programmeringsspråk. Kursen skall också ge grundläggande färdigheter i systemering och struktureringsteknik.

Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs

Eleven skall kunna något programmeringsspråks grundläggande datatyper, fördefinierade strukturer och olika funktioner samt deras regler och syntax, kunna analysera programmeringsuppgifter och formulera strukturerad pseudokod samt konstruera enkla algoritmer, kunna systemera och strukturera programmeringsarbetet samt skriva enkla program och felsöka källkod, känna till kompilatorns/länkarens arbete från källkod till färdigt program, känna till viktiga operativsystemstandarder för bl.a. teckenkoder och utmatningsrutiner, känna till språkens allmänna prestanda och egenskaper samt vilka programmeringsuppgifter de är bäst lämpade för.

Betygskriterier Kriterier för betyget Godkänd

Eleven analyserar enkla programmeringsuppgifter och skapar med viss handledning körbara väldokumenterade program. Eleven söker med viss handledning upp de fakta som behövs för programmeringsuppgifterna. Eleven beskriver det använda programspråkets uppbyggnad, viktigaste funktioner, egenskaper och prestanda.

Kriterier för betyget Väl godkänd

Eleven utför sina programmeringsuppgifter på egen hand och inom rimlig tid. Eleven hämtar på egen hand fakta från olika källor och tillämpar dessa i uppgifterna.

Kriterier för betyget Mycket väl godkänd

Eleven utför självständigt sina programmeringsuppgifter med noggrannhet och når snabbt avsett resultat. Eleven anpassar sin arbetsinsats till situationen, analyserar resultat samt åtgärdar kvalitetsavvikelser. Eleven beskriver samband och ser helheter i komplicerade programmeringssituationer.

Ämne: Datorteknik Kurs: Programmering B Kurskod: DTR1208 Poäng: 50

Mål Mål för kursen

Kursen skall ge fördjupade teoretiska och praktiska kunskaper i ett strukturerat programmeringsspråk. Kursen skall också ge kunskaper om språkets viktigaste datastrukturer. Dessutom skall kursen ge färdigheter i algoritmkonstruktion.

Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs

Eleven skall förstå och kunna använda språkets vanliga datastrukturer såsom fält, lista, stack och filsystem, kunna införa och använda array, länkade listor och trädstrukturer i datastrukturer, förstå och implementera vanliga sorteringsalgoritmer, förstå och implementera vanliga sökalgoritmer, kunna analysera programmeringsuppgifter och formulera strukturerad pseudokod, kunna skriva program och felsöka källkod, känna till kompilatorns/länkarens uppgift vid arbete från källkod till färdigt program, känna till viktiga operativsystemstandarder för bl.a. teckenkoder och utmatningsrutiner, känna till språkets allmänna prestanda och egenskaper samt vilka programmeringsuppgifter det är lämpligast för.

Betygskriterier Kriterier för betyget Godkänd

Eleven analyserar programmeringsuppgifter och skapar med viss handledning enkla körbara väldokumenterade program. Eleven söker med viss handledning upp de fakta som behövs för programmeringsuppgifterna.

Eleven beskriver det använda programspråkets uppbyggnad, viktigaste funktioner, egenskaper och prestanda.

Kriterier för betyget Väl godkänd

Eleven utför sina programmeringsuppgifter på egen hand och inom rimlig tid. Eleven hämtar på egen hand fakta från olika källor och tillämpar dessa i uppgifterna.

Kriterier för betyget Mycket väl godkänd

Eleven utför självständigt sina programmeringsuppgifter med noggrannhet och når snabbt avsett resultat. Eleven anpassar sin arbetsinsats till situationen, analyserar resultat samt åtgärdar kvalitetsavvikelser. Eleven beskriver samband och ser helheter i komplicerade programmeringssituationer.

Ämne: Datorteknik Kurs: Programmering C Kurskod: DTR1209 Poäng: 100

Mål Mål för kursen

Kursen skall ge teoretiska och praktiska kunskaper i ett objektorienterat programmeringsspråk. Kursen skall också ge kunskaper om analys- och designmetoder samt om grafiskt användargränssnitt.

Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs

Eleven skall förstå och använda klasser samt kunna använda och förändra objekt som ingår i egna och andras klasser, förstå variablers och metoders synlighet, förstå enkla och multipla arv, förstå tidig och sen bindning (polymorfism), förstå och kunna använda de vanligaste klasserna i ett grafiskt användargränssnitt, kunna implementera enkla applikationer i grafisk miljö, kunna implementera köapplikation, kunna analysera programmeringsuppgifter och formulera objektorienterad pseudokod, kunna skriva program och felsöka källkod,

känna till viktiga operativsystemstandarder för bl.a. teckenkoder och utmatningsrutiner, känna till språkets allmänna prestanda och egenskaper samt vilka programmeringsuppgifter det är lämpligast för.

Betygskriterier Kriterier för betyget Godkänd

Eleven analyserar programmeringsuppgifter och skapar med viss handledning körbara väldokumenterade program. Eleven söker med viss handledning upp de fakta som behövs för programmeringsuppgifterna. Eleven beskriver det använda programspråkets uppbyggnad, viktigaste funktioner, egenskaper och prestanda.

Kriterier för betyget Väl godkänd

Eleven utför sina programmeringsuppgifter på egen hand och inom rimlig tid. Eleven hämtar på egen hand fakta från olika källor och tillämpar dessa i uppgifterna.

Kriterier för betyget Mycket väl godkänd

Eleven utför självständigt sina programmeringsuppgifter med noggrannhet och når snabbt avsett resultat. Eleven anpassar sin arbetsinsats till situationen, analyserar resultat samt åtgärdar kvalitetsavvikelser. Eleven beskriver samband och ser helheter i komplicerade programmeringssituationer.

Ämne: Datorteknik Kurs: Webbdesign Kurskod: DTR1210 Poäng: 100

Mål Mål för kursen

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om webbsidors uppbyggnad samt multimediala programvaror och färdigheter i att använda dessa. Kursen skall även ge kunskap om hur en webbsida skapas och läggs upp.

Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs

Eleven skall kunna skapa och designa en användarvänlig webbsida med länkar och multimediapresentationer, kunna skapa grafik-, video- och ljudobjekt i korrekta och optimerade filformat, kunna skapa enklare animeringar, kunna använda olika programvaror för att skapa webbsidor, känna till olika browsers (webbläsares) prestanda och övriga egenskaper, kunna använda bild-, video- och ljudredigeringsprogram, ha kunskap om beskrivningsspråkets viktigaste satser, funktioner och syntax, ha kunskap om upphovsrättsregler och andra bestämmelser som har betydelse för området, ha grundläggande kunskaper om webbsidors uppbyggnad, samt kunna analysera sidlayouter.

Betygskriterier Kriterier för betyget Godkänd

Eleven skapar och designar webbsidor med länkar och multimediapresentationer. Eleven skapar med viss handledning objekt och enklare animeringar. Eleven använder med viss handledning bild-, video- och ljudredigeringsprogram. Eleven ger exempel på hur upphovsrättsregler och andra bestämmelser påverkar arbetet. Eleven redovisar beskrivningsspråkets viktigaste satser. Eleven söker med viss handledning upp de fakta som behövs för arbetsuppgifterna. Eleven använder internet med omdöme.

Kriterier för betyget Väl godkänd

Eleven utför webbdesign med noggrannhet och omsorg och når snabbt avsett resultat. Eleven skapar på egen hand objekt och enklare animeringar. Eleven tillämpar upphovsrättsregler och andra bestämmelser i arbetet. Eleven hämtar självständigt information för arbetsuppgifterna från olika källor.

Kriterier för betyget Mycket väl godkänd

Eleven utför sina arbetsuppgifter på ett närmast yrkesmässigt sätt. Eleven väljer lösningar med hänsyn till design och funktion samt med hänsyn till säkerhet, ekonomi, lagstiftning och etik.

Dessa föreskrifter träder i kraft den 1 juli 2000 och skall tillämpas på utbildning som påbörjas efter detta datum.

MATS EKHOLM

Lisbeth Rudemo