Skolverkets föreskrifter om kursplaner och betygskriterier för kurser i ämnet elektronik i gymnasieskolan
Bemyndigande
Upphävs eller ersätts av
2000-01-03
Skolverket föreskriver med stöd av 1 kap. 6 § andra stycket och 7 kap. 4 § andra stycket gymnasieförordningen (1992:394) följande.
1 §I bilagan till dessa föreskrifter anges vilka kurser som ingår i ämnet elektronik, syfte, karaktär och mål för ämnet och kurserna, den kunskapsnivå som alla elever minst skall ha uppnått vid slutet av respektive kurs samt de betygskriterier som gäller för kursen.
2 §I SKOLFS 2000:134 finns ytterligare föreskrifter om tillämpningen av betygskriterierna.
Bilaga
Ämne: Elektronik
Ämnets syfte
Utbildning i ämnet elektronik syftar till att ge grundläggande kunskaper inom området elektronik och förståelse av områdets mångfald. Ett ytterligare syfte är att utveckla kunskap om de naturvetenskapliga teorier och modeller samt tekniska uppfinningar som utgör grunden för ämnet.
Ämnets karaktär och uppbyggnad
Elektroniken började växa fram genom uppfinningen av elektronröret vid seklets början. Under andra världskriget ökade utvecklingstakten framför allt inom radio- och radartekniken. Uppfinningarna av halvledartekniken och transistorn ledde till en allt snabbare utvecklingstakt. Därefter följde uppfinningen av den integrerade kretsen där man kunde placera flera transistorer i samma krets. I dag kan man placera en hel dator (mikroprocessor) på samma chips. Därefter har antalet komponenter per integrerad krets fördubblats un
gefär vartannat år, vilket har medfört att alla som arbetar med elektronik är i behov av kontinuerlig kompetensutveckling. Kontroll, styrning och övervakning av processer för t.ex. automatisering och lagring sker idag med hjälp av elektronik. Elektroniken har också stor betydelse i många kommunikativa sammanhang, till exempel vid presentation av information och för beräkningar. Elektronikindustrin tillverkar en mängd produkter för olika användningsområden t.ex. datorer, utrustningar för tele- och radiokommunikation, utrustning för processtyrning och automation, medicinsk utrustning och mätinstrument samt konsumentelektronik. Dessutom produceras tjänster med anknytning till dator- och elektronikområdet som exempelvis berör handel med och service av programvaror. Ämnet elektronik präglas av en snabb utveckling, vilket ställer krav på att användaren skall kunna tillgodogöra sig den senaste tekniken inom området. Vid arbete med elektronik är säkerheten viktig eftersom i de flesta elektronikapparater finns farliga spänningar och strömmar. Felaktigt val av ersättningskomponenter vid reparation kan dessutom utgöra stor brandrisk. En betydelsefull del av utbildningen i ämnet består av laborationer med och uppkopplingar av olika elektroniksystem. I ämnet studeras både traditionella kretslösningar och mätteknik. För att förstå elektronik krävs förutom logiskt tänkande även förmåga att ur olika dokument hämta information om konstruktion och funktion. Vidare behandlar ämnet den analog- och digitalteknik som gäller komponenter och kopplingar i moderna elektroniksystem. Ämnet elektronik förbereder för studier i andra ämnen, i första hand för ämnet elektroniksystem och för arbete inom elektronikområdet. I ämnet ingår nio kurser. Elektronik grundkurs behandlar elektronikkomponenter och praktiska kopplingar. Kursen är gemensam på elprogrammet. Digitalteknik A behandlar digitala byggstenar för de elektroniska system som används idag. Kursen är gemensam på elprogrammet. Digitalteknik B bygger på kunskaper motsvarande Digitalteknik A och innehåller praktiska försök och laborationer på moderna kretsar. Kursen är gemensam för inriktning elektronik i elprogrammet. Analoga kretsar A behandlar lågfrekvensteknik och bygger på kursen Elektronik grundkurs. Kursen är gemensam för inriktning elektronik i elprogrammet. Analoga kretsar B bygger på kursen Analoga kretsar A. Kursen ger specialkunskaper om den högfrekvensteknik
som används inom konsument- och kommunikationselektronik. Kursen är valbar. Kraftelektronikkretsar bygger på kursen Elektronik grundkurs och ger fördjupade kunskaper inom industri- och installationselektronikområdet. Kursen är valbar. Mikroprocessorteknik A behandlar arbetssätt, funktion och programmering av mikroprocessorer och vissa datorer. Kursen bygger på Digitalteknik B och är valbar. Mikroprocessorteknik B är en lämplig grund för vidare studier av elektroniksystem som innehåller mikroprocessorer samt studier i programmering och datorteknik. Kursen behandlar konstruktion med mikroprocessorer och enchipsdatorer. Kursen bygger på Mikroprocessorteknik A och är valbar. Kursen Ytmontering ger grundläggande kunskaper om montering och demontering av komponenter. Kursen behandlar dessutom skydd av elektronikkomponenter. Kursen är valbar.
Ämne: Elektronik Kurs: Analoga kretsar A Kurskod: ENK1201 Poäng: 100
Mål Mål för kursen
Kursen skall ge kunskaper om funktion och uppbyggnad av grundläggande analoga elektronikkopplingar samt hur dessa används i elektroniksystem och apparater. Kursen skall även ge kunskaper om schemaläsning och kretsanalys samt färdigheter i mätteknik, felsökning och reparation i elektronikkretsar.
Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs
Eleven skall kunna felsöka på krets- och komponentnivå i lågfrekvensförstärkare och strömförsörjningsenheter, kunna följa signalvägar i förstärkare och strömförsörjningsenheter och mäta signaler med oscilloskop, kunna mäta lågfrekvenssignalers frekvens, amplitud och kurvform samt känna igen olika lågfrekvenskopplingar i elektronikscheman, kunna tolka färgkoder på resistorer och använda ersättningsoch datahandböcker för halvledare,
ha kunskap om funktion hos elektronikkopplingar som används i strömförsörjningsenheter och lågfrekvensförstärkare, ha kunskap om grundläggande OP-förstärkarkopplingar.
Betygskriterier Kriterier för betyget Godkänd
Eleven beskriver hur grundläggande analoga elektronikkopplingar för lågfrekvens fungerar och används i elektroniksystem och apparater. Eleven utför med viss handledning enklare felsökning och reparation i lågfrekvensförstärkare och strömförsörjningsenheter. Eleven söker de fakta som behövs för arbetsuppgifterna. Eleven utför mätningar med olika typer av mätinstrument. Eleven hanterar instrument och övrig utrustning på ett godtagbart sätt och följer säkerhetsbestämmelser.
Kriterier för betyget Väl godkänd
Eleven tolkar kretsscheman och förklarar funktionen hos analoga lågfrekvenskopplingar. Eleven utför på egen hand sina arbetsuppgifter, väljer själv arbetsmetoder och mätinstrument samt bedömer resultatet. Eleven hanterar instrument och övrig utrustning med omsorg och säkerhet. Eleven hämtar på egen hand information från olika källor och tillämpar den i olika arbetsuppgifter och situationer.
Kriterier för betyget Mycket väl godkänd
Eleven utför sina arbetsuppgifter med noggrannhet och når snabbt avsett resultat. Eleven anpassar sin arbetsinsats till den aktuella situationen, analyserar och bedömer resultatet samt åtgärdar kvalitetsavvikelser. Eleven beskriver samband och ser helheter i analoga lågfrekvenskretslösningar. Eleven löser uppgifter tillsammans med andra och tar ansvar för det gemensamma arbetet.
Ämne: Elektronik Kurs: Analoga kretsar B Kurskod: ENK1202 Poäng: 50
Mål Mål för kursen
Kursen skall ge kunskaper om funktion och uppbyggnad av grundläggande analoga högfrekvenskopplingar samt hur
dessa används i elektroniksystem och apparater. Kursen skall även ge kunskaper om schemaläsning och kretsanalys samt färdigheter i mätteknik, felsökning och reparation i högfrekvenselektronikkretsar.
Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs
Eleven skall kunna utföra enklare felsökning i sändar- och mottagarkretsar, kunna installera och funktionsprova enklare kommunikationsradiostationer samt mäta sändares uteffekt och ståendevågförhållandet hos antenninstallationer, kunna mäta högfrekvenssignalers frekvens, amplitud och kurvform samt identifiera olika oscillatorkopplingar i elektronikscheman, ha kunskap om funktionen hos de högfrekvenskopplingar som används i mottagare och sändarekretsar, ha kunskap om begreppen modulation och demodulation, kunna förklara funktionen hos parallell- och serieresonanskretsar samt MF- och HF-filter, ha kunskap om funktionen hos faslåsta oscillatorkretsar.
Betygskriterier Kriterier för betyget Godkänd
Eleven beskriver hur grundläggande analoga högfrekvenskopplingar fungerar och används i elektroniksystem och apparater. Eleven utför med viss handledning enklare felsökning och reparation i högfrekvenskretsar. Eleven utför mätningar med olika typer av högfrekvensinstrument. Eleven installerar kommunikationsradio och hanterar instrument och övrig utrustning på ett godtagbart sätt samt följer gällande säkerhetsbestämmelser. Eleven söker de fakta som behövs för arbetsuppgifterna.
Kriterier för betyget Väl godkänd
Eleven tolkar på egen hand kretsscheman och förklarar funktionen hos analoga högfrekvenskopplingar. Eleven utför på egen hand sina arbetsuppgifter, väljer själv arbetsmetoder och mätinstrument samt bedömer resultatet. Eleven hanterar instrument och övrig utrustning med omsorg och säkerhet. Eleven hämtar på egen hand information från olika källor och tillämpar den i olika arbetsuppgifter och situationer.
Kriterier för betyget Mycket väl godkänd
Eleven utför sina arbetsuppgifter med noggrannhet och når snabbt avsett resultat. Eleven anpassar sin arbetsinsats till situationen, analyserar och bedömer resultatet samt åtgärdar avvikelse. Eleven beskriver samband och ser helheter i analoga högfrekvenskopplingar. Eleven löser uppgifter tillsammans med andra och tar ansvar för det gemensamma arbetet.
Ämne: Elektronik Kurs: Digitalteknik A Kurskod: ENK1203 Poäng: 50
Mål Mål för kursen
Kursen skall ge grundläggande kunskaper om digitala grundfunktioner och digitala elektronikkretsar samt hur dessa används i apparater och elektroniksystem. Kursen skall också ge kunskaper om digital kommunikation. Kursen skall även utveckla förmågan att analysera enkla styrtekniska kretslösningar där digitala elektronikkomponenter används. Kursen skall dessutom ge grundkunskaper i mätteknik och felsökning på digitala kretsar samt kunskaper om skydd mot elektrostatiska urladdningar (ESD).
Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs
Eleven skall kunna felsöka i enkla digitala elektronikprojekt, kunna mäta kretsars in- och utsignaler, kunna omvandla tal mellan olika talsystem, kunna upprätta sanningstabeller för logiska grundfunktioner, kunna tolka logikkretsars schemasymboler i kopplingsscheman, kunna ESD-skydda elektronikkomponenter, ha kunskap om digitala grundfunktioner och digitala elektronikkretsars arbetssätt, känna till principerna för AD/DA omvandling, känna till principerna för seriell och parallell dataöverföring.
Betygskriterier Kriterier för betyget Godkänd
Eleven utför med viss handledning signalmätning och felsökning i enklare digital elektronik. Eleven hanterar elektronikkomponenter, instrument och annan utrustning på ett ESD-säkert och i övrigt godtagbart sätt. Eleven söker de fakta som behövs för arbetsuppgifterna ur olika källor. Eleven beskriver hur grundläggande digitala elektronikkretsar och funktioner fungerar och används.
Kriterier för betyget Väl godkänd
Eleven utför på egen hand sina arbetsuppgifter, väljer själv arbetsmetoder och instrument och skyddar känsliga komponenter. Eleven hämtar på egen hand information från olika källor och tillämpar denna i olika arbetsuppgifter och situationer. Eleven tolkar enklare kretsscheman och beskriver funktionen hos de digitala kretsar som ingår.
Kriterier för betyget Mycket väl godkänd
Eleven utför sina arbetsuppgifter med noggrannhet och når snabbt avsett resultat. Eleven anpassar sin arbetsinsats till den aktuella situationen, analyserar och bedömer resultatet samt åtgärdar kvalitetsavvikelser. Eleven beskriver samband och ser helheter i digitala kretslösningar.
Ämne: Elektronik Kurs: Digitalteknik B Kurskod: ENK1204 Poäng: 50
Mål Mål för kursen
Kursen skall ge fördjupade kunskaper om digitala grundfunktioner och digitala elektronikkretsar samt hur dessa används i apparater och elektroniksystem. Kursen skall även utveckla förmågan att i projektform lösa enkla styrtekniska problem med egna kretslösningar där digitala elektronikkomponenter används. Kursen skall dessutom ge fördjupade kunskaper i mätteknik och mer avancerad felsökning på digitala kretsar.
Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs
Eleven skall kunna använda olika typer av räknare, aritmetiska kretsar, register, A/D och D/A-omvandlare, programmerbara logiska kretsar, UART- kretsar, optokomponenter samt olika typer av minnen, kunna tolka kretsars datablad, använda faktaböcker samt kunna läsa och förstå elektronikkretsscheman, kunna lösa logik- och sekvensstyrningsproblem med hjälp av digitala elektronikkretsar, kunna mäta kretsars in- och utsignaler med oscilloskop och andra mätinstrument, ha kunskap om hur kretsinformation och datablad kan hämtas via internet och andra media, ha kunskap om digitala kretsars och optokomponenters arbetssätt och funktion.
Betygskriterier Kriterier för betyget Godkänd
Eleven löser med viss handledning enkla styrtekniska problem med digitala kretslösningar. Eleven utför felsökning i digital elektronik. Eleven söker de fakta som behövs för arbetsuppgifterna ur olika källor. Eleven hanterar komponenter, instrument och övrig utrustning på ett säkert sätt. Eleven beskriver hur digitala kretsar med sammansatta funktioner fungerar och används.
Kriterier för betyget Väl godkänd
Eleven utför på egen hand sina arbetsuppgifter, väljer själv komponenter och instrument samt skyddar känsliga komponenter. Eleven hämtar på egen hand information från olika källor och tillämpar denna i olika arbetsuppgifter och situationer Eleven tolkar och beskriver funktionen hos kretslösningar där digitala kretsar med sammansatta funktioner ingår.
Kriterier för betyget Mycket väl godkänd
Eleven utför sina arbetsuppgifter med noggrannhet och når snabbt avsett resultat. Eleven anpassar sin arbetsinsats till den aktuella situationen, analyserar och bedömer resultatet samt åtgärdar kvalitetsavvikelser. Eleven beskriver samband och ser helheter i komplexa digitala elektronikkonstruktioner.
Ämne: Elektronik Kurs: Elektronik grundkurs Kurskod: ENK1205 Poäng: 50
Mål Mål för kursen
Kursen skall ge grundläggande kunskaper om funktion och arbetssätt hos vanliga analoga och digitala elektronikkomponenter och kretslösningar. Kursen skall dessutom ge kunskaper om komponenternas symboler och beteckningar samt utveckla förmågan att tolka elektronikkretsscheman. Kursen skall även ge färdighet i mätteknik, enklare förbindningsteknik och felsökning samt kunskap om de komponentegenskaper som är viktiga ur miljö- och säkerhetssynpunkt.
Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs
Eleven skall kunna planera, montera, prova och felsöka enklare elektronikprojekt, kunna välja mätmetoder och mätinstrument, kunna utföra komponentmätningar, ha kunskap om de vanligaste elektronikkomponenternas arbetssätt och egenskaper samt hur de används i olika elektroniksystem, kunna tolka komponentsymboler i elektronikscheman, kunna tolka komponenters märkning och färgkoder med hjälp av tabeller och datablad.
Betygskriterier Kriterier för betyget Godkänd
Eleven beskriver hur de vanligaste elektronikkomponenterna fungerar och används. Eleven monterar enklare elektronikprojekt samt utför med viss handledning felsökning. Eleven tolkar med viss handledning komponentsymboler i kretsscheman. Eleven utför enklare mätningar med olika typer av mätinstrument. Eleven söker de de fakta som behövs för arbetsuppgifterna. Eleven hanterar komponenter, verktyg, instrument och övrig utrustning på ett godtagbart sätt.
Kriterier för betyget Väl godkänd
Eleven utför på egen hand sina arbetsuppgifter och väljer själv arbetsmetoder samt instrument och verktyg. Eleven hanterar instrument och övrig utrustning med omsorg och säkerhet. Eleven hämtar på egen hand information från olika källor och tillämpar denna i olika arbetsuppgifter och situationer.
Kriterier för betyget Mycket väl godkänd
Eleven utför sina arbetsuppgifter med noggrannhet och når snabbt avsett resultat. Eleven anpassar sin arbetsinsats till den aktuella situationen, analyserar och bedömer resultat samt föreslår åtgärder vid avvikelse. Eleven löser uppgifter tillsammans med andra och tar ansvar för det gemensamma arbetet.
Ämne: Elektronik Kurs: Kraftelektronikkretsar Kurskod: ENK1206 Poäng: 50
Mål Mål för kursen
Kursen skall ge grundläggande kunskaper om den elektronik som används i industri- och kraftelektroniktillämpningar samt utveckla förmågan att förstå och analysera kretslösningar i elektronikapparater och elektroniksystem. Dessutom skall kursen ge kunskaper i mätteknik samt felsöknings- och reparationsteknik i industri- och kraftelektroniksystem.
Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs
Eleven skall kunna utföra felsökning och reparation i elektroniksystem samt dokumentera utfört arbete, kunna mäta spänningar och signaler till och från komponenter, kretskort och apparater som ingår i industrieller kraftelektroniksystem, kunna tolka och använda kopplingsscheman över industrioch kraftelektroniksystem, ha kunskap om principer för likriktning, filtrering och stabilisering, ha kunskap om hur operationsförstärkare och tyristorer fungerar och används i olika tillämpningar, ha kunskap om principen för AD- och DA-omvandling.
Betygskriterier Kriterier för betyget Godkänd
Eleven utför med viss handledning felsökning och reparation i kraftelektronikkretsar samt dokumenterar utfört arbete. Eleven mäter spänningar och signaler samt hanterar instrument och övrig utrustning på ett godtagbart sätt och följer säkerhetsbestämmelser. Eleven hämtar information för arbetsuppgifterna från utrustningarnas dokumentation och andra källor. Eleven analyserar och beskriver funktionen hos enklare kretslösningar som används i industri- och kraftelektroniktillämpningar.
Kriterier för betyget Väl godkänd
Eleven utför på egen hand sina arbetsuppgifter, väljer själv arbetsmetoder och instrument samt bedömer resultatet. Eleven hanterar instrument och övrig utrustning med omsorg och säkerhet. Eleven hämtar på egen hand information från olika källor och tillämpar denna i olika arbetsuppgifter och situationer.
Kriterier för betyget Mycket väl godkänd
Eleven utför sina arbetsuppgifter med noggrannhet och når snabbt avsett resultat. Eleven beskriver samband och ser helheten i komplexa industri- och kraftelektronikkonstruktioner. Eleven löser uppgifter tillsammans med andra och tar ansvar för det gemensamma arbetet.
Ämne: Elektronik Kurs: Mikroprocessorteknik A Kurskod: ENK1207 Poäng: 50
Mål Mål för kursen
Kursen skall ge grundläggande kunskaper om funktion och arbetssätt hos de mikroprocessorer och enchipsdatorer som används i olika elektroniksystem. Kursen skall även ge kunskap om mikroprocessorers bussanslutningar och signaler på dessa. Kursen skall också ge grundkunskaper om mikroprocessorers kringkomponenter och kringutrustningar samt arbetssättet hos dessa. Dessutom skall kursen ge färdighet i att programmera mikroprocessorer och enchipsdatorer i assembler.
Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs
Eleven skall kunna styra enkla processer med mikroprocessor eller enchipsdator, kunna programmera enchipsdatorer eller mikroprocessorer i assembler med hjälp av persondator, kunna analysera programmeringsuppgifter samt skriva och felsöka enkla program, kunna använda programmeringsutrustningar för minneskretsar, ha kunskap om mikroprocessorers och enchipsdatorers funktion samt hur de används i elektroniksystem inom vald inriktning, ha kunskap om arbetssättet hos de vanligaste minnestyperna och kunna beskriva deras egenskaper, ha kunskap om AD- och DA-omvandlarnas arbetssätt, kunna skydda mikroprocessorkretsarna mot ESD-skador.
Betygskriterier Kriterier för betyget Godkänd
Eleven programmerar med viss handledning mikroprocessorer eller enchipsdatorer i assembler för styrning av enkla processer. Eleven hanterar mikroprocessorer och enchipsdatorer samt övrig utrustning på ett godtagbart och säkert sätt. Eleven söker de de fakta som behövs för arbetsuppgifterna ur olika källor.
Eleven beskriver hur mikroprocessorer och enchipsdatorer fungerar och utnyttjas i apparater och elektroniksystem.
Kriterier för betyget Väl godkänd
Eleven utför på egen hand sina arbetsuppgifter och väljer själv arbetsmetoder, instrument och komponenter. Eleven hämtar på egen hand information från olika källor och tillämpar denna i olika arbetsuppgifter och situationer.
Kriterier för betyget Mycket väl godkänd
Eleven utför sina arbetsuppgifter med noggrannhet och når snabbt avsett resultat. Eleven anpassar sin arbetsinsats till den aktuella situationen, analyserar och bedömer resultatet samt åtgärdar avvikelser. Eleven beskriver samband och ser helheter i komplexa programmeringsuppgifter.
Ämne: Elektronik Kurs: Mikroprocessorteknik B Kurskod: ENK1208 Poäng: 100
Mål Mål för kursen
Kursen skall ge grundkunskaper i hur mindre konstruktionsoch utvecklingsprojekt med mikroprocessor och enchipsdatorer planeras, genomförs och utprovas. Kursen skall dessutom ge erfarenhet av att använda enklare program för elektronikkonstruktion, simulering och kretskortslayout i PC-miljö.
Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs
Eleven skall kunna utföra enklare elektronikkonstruktioner med mikroprocessorer och enchipsdatorkretsar inom valt tillämpningsområde, kunna planera och genomföra mindre elektronikutvecklingsprojekt med mikroprocessorer och enchipsdatorer, kunna använda datorprogram för konstruktion schemaritning, simulering, kretskortlayout och dokumentation, kunna söka information om komponentdata och applikationsexempel i komponenttillverkarnas handböcker och elektronikleverantörernas databaser och webbsidor, ha kännedom om EU:s krav på EMC-egenskaper hos elektronikkonstruktioner.
Betygskriterier Kriterier för betyget Godkänd
Eleven planerar och genomför enklare elektronikkonstruktionsprojekt med mikroprocessorer eller enchipsdatorer. Eleven utför med viss handledning elektronikkonstruktionsarbete med datorstöd. Eleven söker de den information som behövs för arbetsuppgifterna ur olika källor. Eleven beskriver hur internationella krav påverkar konstruktionsarbete.
Kriterier för betyget Väl godkänd
Eleven utför på egen hand sina arbetsuppgifter och når snabbt avsett resultat samt väljer själv arbetsmetoder, instrument och komponenter. Eleven hämtar på egen hand information från olika källor och tillämpar denna i olika arbetsuppgifter och situationer.
Kriterier för betyget Mycket väl godkänd
Eleven utför sina arbetsuppgifter på ett närmast yrkesmässigt sätt. Eleven anpassar sin arbetsinsats till den aktuella situationen, analyserar och bedömer resultatet samt åtgärdar kvalitetsavvikelser. Eleven löser uppgifter tillsammans med andra och tar ansvar för det gemensamma arbetet.
Ämne: Elektronik Kurs: Ytmonteringsteknik Kurskod: ENK1209 Poäng: 50
Mål Mål för kursen
Kursen skall ge grundläggande kunskaper i manuell montering och demontering av ytmonteringskomponenter och större hålmonterade IC-kretsar samt andra svårmonterade elektronikkomponenter, främst med de metoder som används inom elektronikservice. Kursen skall även ge kunskaper om ytmonteringskomponenters egenskaper och hur dessa skyddas mot skador förorsakade av elektrostatiska urladdningar (ESD). Dessutom skall kursen ge kunskap om hur industriell ytmontering utförs i produktionsmiljö.
Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs
Eleven skall kunna demontera och montera ytmonteringskomponenter och större hålmonterade elektronikkomponenter på
kretskort av olika material med metoder som uppfyller elektronikbranschens kvalitetskrav, kunna kvalitetsbedöma utförd montering, känna till och kunna tillämpa de vanligaste reparationsmetoderna, kunna tolka komponenters märkning, ha kunskap om hur ytmonteringskomponenter skyddas mot ESD-skador.
Betygskriterier Kriterier för betyget Godkänd
Eleven utför med viss handledning ytmontering på kretskort av olika material och bedömer kvaliteten på arbetet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel på ett godtagbart sätt och följer säkerhetsbestämmelser. Eleven hämtar information för arbetsuppgifterna från olika källor. Eleven beskriver ytmonteringskomponenters egenskaper och redovisar hur man undviker ESD-skador.
Kriterier för betyget Väl godkänd
Eleven utför på egen hand ytmontering med jämn och god kvalitet, väljer själv arbetsmetoder och bedömer resultatet. Eleven hämtar på egen hand information från olika källor och tillämpar denna i olika arbetsuppgifter och situationer.
Kriterier för betyget Mycket väl godkänd
Eleven utför sina arbetsuppgifter med noggrannhet och når snabbt avsett resultat. Eleven löser uppgifter tillsammans med andra och tar ansvar för det gemensamma arbetet. Eleven upptäcker risker och ger förslag till åtgärder för att förebygga skador på känsliga komponenter vid ytmontering.
Dessa föreskrifter träder i kraft den 1 juli 2000 och skall tillämpas på utbildning som påbörjas efter detta datum.
MATS EKHOLM
Lisbeth Rudemo