Skolverkets föreskrifter om kursplaner och betygskriterier för kurser i ämnet ellära i gymnasieskolan
Bemyndigande
Upphävs eller ersätts av
2000-01-03
Skolverket föreskriver med stöd av 1 kap. 6 § andra stycket och 7 kap. 4 § andra stycket gymnasieförordningen (1992:394) följande.
1 §I bilagan till dessa föreskrifter anges vilka kurser som ingår i ämnet ellära, syfte, karaktär och mål för ämnet och kurserna, den kunskapsnivå som alla elever minst skall ha uppnått vid slutet av respektive kurs samt de betygskriterier som gäller för kursen.
2 §I SKOLFS 2000:134 finns ytterligare föreskrifter om tillämpningen av betygskriterierna.
Bilaga
Ämne: Ellära
Ämnets syfte
Utbildningen i ämnet ellära syftar till att ge grundläggande kunskaper i elektricitetslära och därigenom lägga grunden för ämnena elkunskap, elektronik och elinstallation. Ett annat syfte är att utveckla förtrogenhet med beräkningar och mätningar samt med tolkning och bearbetning av mätresultat inom elområdet.
Ämnets karaktär och uppbyggnad
Genom upptäckten av sambandet mellan magnetism och elektrisk ström var kunskapsgrunden lagd för den elektroniska utvecklingen och den moderna elektricitetsläran. Ämnet ellära ger den teoretiska grunden för flera andra ämnen inom elprogrammet. Ämnet karaktäriseras av att ge förståelse av sambanden mellan olika elektriska storheter genom beräkning och mätning av dessa. Ämnet ställer också krav på att kunna hämta och tolka faktauppgifter från olika källor. Säkerhetsfrågor har en central roll för allt arbete med el i alla dess former eftersom ett enda misstag kan orsaka stora skador både på person och egendom. Inom ämnet ellära finns tre kurser.
Kursen Ellära A behandlar grundläggande begrepp och samband mellan elektriska storheter. Dessutom behandlas grundläggande mätteknik och vanliga instrument för uppmätning av dessa storheter. Kursen Ellära A ger tillsammans med kursen Växelström trefas och kursen Elkompetens A i ämnet elkunskap teoretisk kompetens för begränsad behörighet BB2. Kursen är gemensam i elprogrammet och energiprogrammet. Kursen Ellära B bygger på Ellära A och ger en fördjupning av kunskaperna i elektrisk mätteknik och mätvärdesbearbetning. Dessutom behandlas induktiva och kapacitiva kretsar och mätinstrumentens inverkan på mätkretsar. Kursen är gemensam för inriktningarna elektronik, elteknik och automation i elprogrammet. Kursen Växelström trefas bygger på Ellära A. I kursen behandlas trefassystem. Kursen tar även upp hur felsökning och felavhjälpning utförs på utrustningar avsedda för trefasnät. Kursen är gemensam för inriktningen elteknik i elprogrammet.
Ämne: Ellära Kurs: Ellära A Kurskod: ELL1201 Poäng: 50
Mål Mål för kursen
Kursen skall ge grundläggande kunskaper om likström och enfas växelström. Kursen skall också ge kunskaper i mätning, mätvärdesbearbetning och beräkning av elektriska storheter samt utveckla förmågan att välja rätt instrument i olika situationer. Kursen skall dessutom utveckla förmågan att analysera mätvärden och därigenom lägga grunden till felsökning inom el- och elektronikområdet.
Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs
Eleven skall kunna utföra mätningar i likströmskretsar och resistiva växelströmskretsar med hjälp av analoga och digitala instrument, kunna utföra beräkningar i likströmskretsar och resistiva växelströmskretsar med användning av formler, ha kunskap om elektriska storheter och enheter samt förstå sambanden mellan storheterna, ha kunskap om de material som används till ledare, halvledare och isolatorer, ha kunskap om motor-, generator- och transformatorprinciperna.
Betygskriterier Kriterier för betyget Godkänd
Eleven utför med viss handledning mätning av elektriska storheter med olika typer av instrument och beräknar med stöd av formelsamling efterfrågade storheters värde. Eleven hanterar instrument och övrig utrustning på ett godtagbart sätt och redovisar säkerhetsriskerna i sammanhanget. Eleven beskriver komponenters egenskaper och användningsområden samt söker upp de fakta som behövs för arbetsuppgifterna.
Kriterier för betyget Väl godkänd
Eleven väljer själv arbetsmetoder och instrument för sina arbetsuppgifter och bedömer resultatet. Eleven hanterar instrument och övrig utrustning med omsorg och säkerhet. Eleven hämtar på egen hand information från olika källor och tillämpar denna i olika arbetsuppgifter och situationer.
Kriterier för betyget Mycket väl godkänd
Eleven utför sina arbetsuppgifter med noggrannhet och omsorg och når snabbt avsett resultat. Eleven anpassar sin arbetsinsats till de krav den aktuella situationen ställer, analyserar och bedömer resultatet samt ger förslag på åtgärder vid avvikelse. Eleven beskriver samband och ser helheter även i komplexa situationer.
Ämne: Ellära Kurs: Ellära B Kurskod: ELL1202 Poäng: 50
Mål Mål för kursen
Kursen skall ge kunskaper i mätning, mätvärdesbearbetning och beräkning av elektriska storheter i likströms- och växelströmskretsar med belastningar av olika slag. Kursen skall även utveckla förmågan att välja och använda såväl oscilloskop som andra instrument i olika situationer. Kursen skall också utveckla förmågan att felsöka och analysera mätvärden.
Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs
Eleven skall kunna utföra mätningar i induktiva och kapacitiva kretsar med hjälp av analoga och digitala instrument samt med oscilloskop, kunna utföra beräkningar i induktiva och kapacitiva kretsar med användning av formler och visardiagram, ha kunskap om instrumentens inverkan på mätkretsarna, ha kunskap om på vilka olika sätt elektrisk ström kan alstras, ha kunskap om komponenters egenskaper och användningsområden, ha kunskap om metallers elektriska egenskaper, ha kunskap om den elektriska strömmens verkningar.
Betygskriterier Kriterier för betyget Godkänd
Eleven utför med viss handledning mätning av elektriska storheter med olika typer av instrument och beräknar med stöd av formelsamling efterfrågade storheters värde. Eleven hanterar instrument och övrig utrustning på ett godtagbart sätt och redovisar säkerhetsriskerna i sammanhanget. Eleven beskriver komponenters egenskaper och användningsområden samt söker upp de fakta som behövs för arbetsuppgifterna.
Kriterier för betyget Väl godkänd
Eleven väljer själv arbetsmetoder och instrument för sina arbetsuppgifter och bedömer resultatet. Eleven hanterar instrument och övrig utrustning med omsorg och säkerhet.
Eleven hämtar på egen hand information från olika källor och tillämpar denna i olika arbetsuppgifter och situationer.
Kriterier för betyget Mycket väl godkänd
Eleven utför sina arbetsuppgifter med noggrannhet och omsorg och når snabbt avsett resultat. Eleven anpassar sin arbetsinsats till de krav den aktuella situationen ställer, analyserar och bedömer resultatet samt ger förslag på åtgärder vid avvikelse. Eleven beskriver samband och ser helheter även i komplexa situationer. Eleven upptäcker risker och ger förslag till åtgärder för att förebygga skador på person, egendom och miljö.
Ämne: Ellära Kurs: Växelström trefas Kurskod: ELL1203 Poäng: 50
Mål Mål för kursen
Kursen skall ge grundläggande kunskaper om trefas växelström. Kursen skall också utveckla förmågan att utföra beräkningar i trefassystem med olika typer av belastningar och även förmågan att lösa problem med fasförskjutning. Kur sen skall dessutom ge kunskaper om och färdigheter i att utföra felsökning och felavhjälpning på utrustningar avsedda för trefasnät.
Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs
Eleven skall kunna mäta strömmar och spänningar i trefasnät, kunna mäta trefaseffekt vid symmetrisk och osymmetrisk belastning, kunna beräkna ström, spänning och effekt i olika kopplingar och med olika belastningar, ha kännedom om hur alstring av trefasspänning sker, ha kunskap om hur faskompensering i trefasnät utföres, förstå principen för trefastransformatorn och dess olika kopplingssätt, ha kunskap om olika spänningssystem och elkraftsdistributionsnät.
Betygskriterier Kriterier för betyget Godkänd
Eleven utför med viss handledning mätning av elektriska storheter i trefassystem med olika typer av instrument och beräknar med stöd av formelsamling efterfrågade storheters värde. Eleven hanterar instrument och övrig utrustning på ett godtagbart sätt och redovisar säkerhetsriskerna i sammanhanget. Eleven beskriver komponenters egenskaper och användningsområden samt söker upp de fakta som behövs för arbetsuppgifterna.
Kriterier för betyget Väl godkänd
Eleven väljer själv arbetsmetoder och instrument för sina arbetsuppgifter och bedömer resultatet. Eleven analyserar mätresultat och ger förklaringar till eventuella avvikelser. Eleven hanterar instrument och övrig utrustning med omsorg och säkerhet. Eleven hämtar på egen hand information från olika källor och tillämpar denna i olika arbetsuppgifter och situationer.
Kriterier för betyget Mycket väl godkänd
Eleven utför sina arbetsuppgifter med noggrannhet och omsorg och når snabbt avsett resultat. Eleven väljer komponenter och utrustning med hänsyn till funktion, tillgänglighet och ekonomi. Eleven anpassar sin arbetsinsats till de krav den aktuella situationen ställer, analyserar och bedömer resultatet samt ger förslag på åtgärder vid avvikelse. Eleven beskriver samband och ser helheter även i komplexa situationer. Eleven upptäcker risker och ger förslag till åtgärder för att förebygga skador på person, egendom och miljö. Dessa föreskrifter träder i kraft den 1 juli 2000 och skall tillämpas på utbildning som påbörjas efter detta datum.
MATS EKHOLM
Lisbeth Rudemo