Skolverkets föreskrifter om kursplaner och betygskriterier för kurser i ämnet ljudmedier i gymnasieskolan

1 §I bilagan till dessa föreskrifter anges vilka kurser som ingår i ämnet ljudmedier, syfte, karaktär och mål för ämnet och kurserna, den kunskapsnivå som alla elever minst skall ha uppnått vid slutet av respektive kurs samt de betygskriterier som gäller för kursen.

2 §I SKOLFS 2000:134 finns ytterligare föreskrifter om tillämpningen av betygskriterierna.

Bilaga

Ämne: Ljudmedier

Ämnets syfte

Utbildningen i ämnet ljudmedier syftar till teoretiska och praktiska kunskaper i att kommunicera med ljud. Ämnet syftar också till kunskap i att analysera och kritiskt bedöma olika typer av ljudproduktioner. Därutöver syftar ämnet till att, genom praktiskt arbete med ljudproduktioner, öva den sociala kompetensen och problemlösningsförmågan.

Ämnets karaktär och uppbyggnad

I slutet av 1800-talet skedde de första experimenten med att etersända ljud. Senare utvecklades möjligheten att också spela in ljud med hjälp av analog teknik. Idag har den digitala tekniken nästan helt ersatt den analoga i professionell radioproduktion. Det innebär att istället för att ljudet spelas in på magnetband som redigeras med hjälp av sax och tejp, sker inspelning digitalt och redigering sker med hjälp av dator. Den digitala tekniken har utöver förändrad produktionsteknik också gett nya möjligheter att sända ljud, t.ex. sänds idag

ljudproduktioner via internet. För radiojournalisten har utvecklingen inneburit att större krav ställs på teknisk kunskap eftersom reportern själv står för större delen av den tekniska bearbetningen av stoffet. Ljud används som en berättarkomponent bland andra i många mediesammanhang, t.ex. i film och tv men också i multimedieproduktioner. Ämnet ljudmedier sysslar med medier där ljudet är den dominerande berättarkomponenten. Det gäller framför allt radio men också gestaltande ljudberättelser, musikinspelning och audiovisuella produktioner. För att förmedla ett budskap med hjälp av ljud behövs kunskap i hur man omsätter en idé i ljudbilder. Man behöver kunna bearbeta idén och planera för hur den ska bli en ljudbild men också praktiskt skapa ljudbilderna med hjälp av teknisk utrustning och den egna rösten. För att framgångsrikt kunna kommunicera med ljud behövs dessutom förmåga att förstå vilka olika tolkningar lyssnare kan göra av det utsända meddelandet. Ämnet ljudmedier innehåller inslag av teori och praktik inom textbearbetning, informationssökning, källkritik, intervju- och mikrofonteknik, röstgestaltning och akustik. Därutöver ingår inslag som ger den tekniska kunskap som behövs vid ljud- och radioproduktion. Denna innefattar kunskap om vad ljud är, hur det spelas in, bearbetas och vidarebefordras. Arbete med ljudmedier ställer också krav på den sociala kompetensen. En produktion genomförs ofta i en nära samverkan mellan olika yrkesroller och höga krav ställs på förmågan att samarbeta. En ljud- och radioproduktion kan också vara ett ensamarbete från början till slut. Då ställs särskilt höga krav på organisationsförmåga, omdöme, disciplin och förmågan att arbeta självständigt. Eftersom arbete med ljudmedier förutsätter förmåga att kommunicera ett budskap, ingår det också i ämnet att utveckla såväl det skriftliga som muntliga språket. Att använda ett fackspråk på området är en del av detta. I ämnet ryms anknytningar till flera kärnämnen, bl.a. genom innehållet i de produktioner som görs. Ämnet ljudmedier består av tre kurser som successivt närmar sig den professionella ljud- och radioproduktionen. Kursen Ljudmedier A behandlar grundläggande kunskaper i ljudproduktion, sändning av ljud samt kunskap i att analysera och tolka ljudproduktioner ur ett kommunikationsperspektiv. Kursen är en alternativ kurs inom inriktningen medieproduktion. I kursen Ljudmedier B fördjupas kunskaperna i radioproduktion med bl.a. gestaltande produktioner, användande av flerkanalsteknik och sändning av radio. Kursen bygger på Ljudmedier A och är en alternativ kurs inom inriktningen medieproduktion.

I kursen Ljudmedier C ges fördjupad kunskap om lagar och regler för ljudproduktion och radioutsändning. Kursen ger fördjupad teoretisk och praktisk kunskap i olika typer av ljudproduktioner. Kursen bygger på Ljudmedier B och är en alternativ kurs inom inriktningen medieproduktion.

Ämne: Ljudmedier Kurs: Ljudmedier A Kurskod: LJUM1201 Poäng: 100

Mål Mål för kursen

Kursen skall ge erfarenhet av de arbetsmoment som förekommer vid en ljudproduktion: informationssökning, manusbearbetning, intervju, inspelning och redigering så att en enklare ljudproduktion kan genomföras. Kursen skall även ge erfarenhet av att offentliggöra den egna ljudproduktionen så att en publik kan ta del av den. Därutöver skall kursen ge kunskap i att analysera och tolka ljudproduktioner ur ett kommunikationsperspektiv.

Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs

Eleven skall känna till olika berättartekniker samt hur olika typer av ljudbilder dramaturgiskt byggs upp, känna till hur radio-, tv-, multimedie- och filmljud skiljer sig åt, kunna skriva enklare manus och bearbeta texter som underlag för ljudproduktioner, ha grundläggande kunskaper i muntlig framställning, röstvård och talteknik samt i intervjuteknik för radio eller motsvarande medium, ha grundläggande kunskaper i ljud- och mikrofonteknik, kunna analysera ljudmaterial och använda ljudredigeringsprogram, ha grundläggande kunskaper i akustik och kunna göra en enkel ljudinspelning, kunna diskutera etiska problem som en radiojournalist kan komma i kontakt med i sin yrkesutövning, ha kunskap om de skillnader i förutsättningar som finns mellan public service och reklamfinansierad radio, känna till olika yrkesroller inom området samt ha kunskap om upphovsrättsliga regler.

Betygskriterier Kriterier för betyget Godkänd

Eleven utför med viss handledning en enkel ljudinspelning, analyserar ljudmaterial och använder ljudredigeringsprogram. Eleven diskuterar etiska problem vid yrkesutövning och redogör för olika yrkesroller inom området. Eleven bearbetar texter och skriver manus för ljudproduktioner. Eleven följer i sitt arbete gällande lagstiftning och regler samt redogör för skillnader mellan public service och reklamfinansierad radio.

Kriterier för betyget Väl godkänd

Eleven utför ljudproduktioner på ett kreativt sätt. Eleven redogör för olika berättartekniker samt hur man dramaturgiskt bygger upp olika typer av ljudbilder. Eleven redogör för den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning.

Kriterier för betyget Mycket väl godkänd

Eleven analyserar, bedömer och värderar ljudproduktioner inom olika kategorier och motiverar sina tolkningar. Eleven använder verktygen för en ljudproduktion på ett personligt sätt och beskriver arbetet ur ett kommunikationsperspektiv. Eleven drar relevanta tekniska, kreativa och ekonomiska slutsatser.

Ämne: Ljudmedier Kurs: Ljudmedier B Kurskod: LJUM1202 Poäng: 100

Mål Mål för kursen

Kursen skall ge praktisk och teoretisk kunskap i att planera och genomföra olika moment i en radioproduktion. Kursen skall ge erfarenhet av att arbeta med modern produktionsteknik på ett yrkesmässigt sätt och av att spela in olika typer av ljud. Kursen skall också ge kunskap om skillnaden mellan olika radiogenrer.

Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs

Eleven skall kunna planera, budgetera och genomföra en ljudproduktion, samt ha erfarenhet av radiosändning, ha fördjupade kunskaper i att spela in och redigera,

ha kunskaper i hur olika typer av radioprogram byggs upp och skillnaderna mellan dem, ha erfarenhet av redaktionellt arbete och känna till de olika yrkesrollerna som samverkar vid en produktion samt ha kunskap om det fackspråk som används, ha kunskaper om reklamradions produktionsvillkor och programverksamhet samt ha erfarenhet av produktion av reklam, kunna utföra ljudredigering och ljudeffektproduktion med hjälp av datorprogram, ha erfarenhet av inspelning med flerkanalsteknik samt av arbete med el och elektronik i anslutning till ljudmedier.

Betygskriterier Kriterier för betyget Godkänd

Eleven planerar och budgeterar en radioproduktion. Eleven spelar in, redigerar och sänder ljud med hjälp av modern teknik samt ger exempel på hur olika typer av radioprogram byggs upp och beskriver skillnaden mellan dem. Eleven redogör för inspelning med flerkanalsteknik samt arbetar på ett säkert sätt med el och elektronik i anslutning till ljudmedier. Eleven redogör för de olika yrkesrollerna i en radioproduktion och de produktionsmässiga skillnaderna mellan public service och kommersiell radio. Eleven använder relevanta facktermer i sin beskrivning av ljudproduktioner och dess teknik.

Kriterier för betyget Väl godkänd

Eleven bedömer kostnaden för en produktion och planerar vad som kan åstadkommas inom en given kostnadsram. Eleven medverkar vid radioproduktion med flerkanalsteknik och tillämpar kunskaper på ett kreativt sätt. Eleven värderar olika typer av radioinslag.

Kriterier för betyget Mycket väl godkänd

Eleven analyserar sambandet mellan arbetsinsats, tid, kostnader och den färdiga produktens kvalitet samt drar slutsatser och visar på alternativa lösningar. Eleven tar initiativ och tillägnar sig nya kunskaper och färdigheter inom etermediets yrkesområde. Eleven tar initiativ och ansvar för arbetsuppgifter och resultat samt väljer metod och utrustning med hänsyn till kvalitet och ekonomi.

Ämne: Ljudmedier Kurs: Ljudmedier C Kurskod: LJUM1203 Poäng: 200

Mål Mål för kursen

Kursen skall ge fördjupad teoretisk och praktisk kunskap i olika typer av ljudproduktioner samt kunskap i hur utsändning av radio genomförs. Kursen skall utveckla förmågan att analysera ljudproduktion ur olika perspektiv. Kursen skall också ge fördjupad kunskap om lagar och regler för ljudproduktion och radioutsändning.

Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs

Eleven skall kunna planera, genomföra och utvärdera en radioproduktion, ha kunskap i produktionsplanering och budgetering för olika typer av ljudproduktioner samt kunna bedöma vad som kan åstadkommas inom en given kostnadsram, ha fördjupade kunskaper i inspelning och redigering av ljud med modern teknik, kunna arbeta med utsändning av radio samt kunna möta de krav som ställs på de medverkande vid olika typer av produktioner, ha fördjupade kunskaper om de olika yrkesroller som samverkar vid en ljudproduktion och deras betydelse för produktionens kvalitet, vara väl förtrogen med branschmässiga regler och överenskommelser samt gällande lagstiftning inom yrkesområdet.

Betygskriterier Kriterier för betyget Godkänd

Eleven diskuterar konsekvenser och betydelsen av upphovsrättsbestämmelser, branschmässiga regler samt gällande lagstiftning inom området. Eleven arbetar med ljudredigering i ett modernt flerkanalsprogram och tilllämpar kunskaper på ett kreativt sätt. Eleven resonerar om radioproducentens olika arbetsuppgifter. Eleven genomför ljudproduktioner i samarbete med andra, tar hänsyn till kvalitet och ekonomi och bedömer resultatet.

Kriterier för betyget Väl godkänd

Eleven direktsänder radio samt analyserar orsaker till ljudbearbetningsproblem och ger förslag till åtgärder. Eleven utför och tar ansvar för arbetsuppgifter och resultat, tar initiativ och väljer metoder och utrustning. Eleven påverkar ljudproduktionsprocessen och använder verktygen på ett personligt sätt.

Kriterier för betyget Mycket väl godkänd

Eleven analyserar olika typer av ljudproduktioner och ger alternativa lösningar på form, innehåll och anpassning till olika målgrupper. Eleven tillämpar sina kunskaper om ljudproduktion på ett självständigt och nyskapande sätt.

Dessa föreskrifter träder i kraft den 1 juli 2000 och skall tillämpas på utbildning som påbörjas efter detta datum.

MATS EKHOLM

Lisbeth Rudemo