Skolverkets föreskrifter om kursplan och betygskriterier för ämnet Samhällskunskap inom försöksverksamhet med gymnasial lärlingsutbildning

Bilaga 1

Ämne: Samhällskunskap inom försöksverksamhet med gymnasial lärlingsutbildning

Ämnets syfte

Utbildningen i ämnet Samhällskunskap inom försöksverksamhet med lärlingsutbildning ska utveckla kunskaper om olika samhällsfrågor och demokratiska värden samt stimulera till delaktighet i den demokratiska processen. Samhällskunskapsämnet förklarar hur människor formar och formas av det samhälle de lever i och hur de organiserar sig för att uppnå gemensamma mål. Ämnet syftar till att belysa frågor om resursfördelning och en hållbar utveckling i ett globalt perspektiv, där kunskap om nationella minoriteter och deras roll i samhället är en viktig aspekt. Utbildningen ska öppna för skilda uppfattningar och uppmuntra att de förs fram samt främja aktningen för varje människas egenvärde.

Ämnets karaktär och uppbyggnad

Studierna i ämnet är uppbyggda kring tre delar: att utveckla kunskaper om olika samhällsfrågor, demokratiska värden samt att stimulera till delaktighet i den demokratiska processen. Studier av samhällsfrågor innefattar att utveckla kunskaper om hur politiska system fungerar och deras funktion i samhället samt olika aspekter på samhällsfrågor. De samhällsfrågor som behandlas bör vara på lokal, regional och nationell nivå samt EU-nivå och internationellt. Rättigheter och skyldigheter ett samhälles medborgare har, exempelvis då det gäller anställning på en arbetsplats, är områden som behandlas inom ämnet. Kunskaper om demokratiska värden intar en särställning i studierna inom ämnet Samhällskunskap. Detta sker genom att eleverna utvecklar kunskaper om hur ett demokratiskt politiskt system fungerar. Konkret handlar det om att belysa frågor som rör det politiska systemet nationellt och Sveriges roll som medlemsland i EU samt våra internationella engagemang inom t.ex. FN. Den tredje delen av ämnet är att utveckla kunskap om och intresse för ökad delaktighet i den demokratiska processen. Studierna i ämnet Samhällskunskap ska utveckla förmågan att aktivt följa och påverka samhällsfrågor. Detta kräver förutom kunskaper om samhällsfrågor, även kunskaper om möjligheter för inflytande och förmåga att kunna kritiskt granska information, respektera andras åsikter och argumentera för egna eller andras ståndpunkter.

Inom ämnet är det viktigt att studier ägnas åt frågor kring hur informations- och kommunikationsteknik påverkar vårt samhälle och hur demokratifrågor diskuteras. Ett källkritiskt förhållningssätt och etiska normer i samband med användning av informations- och kommunikationsteknik är också viktiga områden i ämnet.

Kurs: Samhällskunskap inom försöksverksamhet med gymnasial lärlingsutbildning

Kurskod: SHF1201

Poäng: 50

Mål som eleverna ska ha uppnått efter avslutad kurs

Eleven ska känna till det politiska systemets funktion på lokal, regional och nationell nivå samt EU-nivå, förstå hur man kan påverka politiska beslut lokalt, regionalt och nationellt, inom EU samt internationellt, förstå demokratins funktion i ett samhälle och kunna tillämpa ett demokratiskt arbetssätt, förstå innebörden av de grundläggande rättigheter och skyldigheter som medborgare i vårt samhälle har, och ha kunskaper om samhällsfrågor och kunna diskutera och framföra ställningstaganden i samhällsfrågor ur t.ex. genusperspektiv, miljömässiga och etniska perspektiv.

Betygskriterier

Kriterier för betyget Godkänt

Eleven känner till hur politiska system är uppbyggda samt hur politiska beslut kan påverkas lokalt, regionalt, nationellt, inom EU samt internationellt. Eleven känner till vilka som är individens rättigheter och skyldigheter i samhället samt de grundläggande mänskliga rättigheterna. Eleven redogör för samhällsfrågor och argumenten till olika ställningstaganden utifrån skilda perspektiv.

Kriterier för betyget Väl godkänt

Eleven redogör för olika möjligheter som finns att påverka politiska beslut nationellt, inom EU och internationellt. Eleven reflekterar över samhällsfrågor utifrån skilda perspektiv. Eleven redogör för och reflekterar över demokratins funktion i samhället.

Kriterier för betyget Mycket väl godkänt

Eleven analyserar och drar slutsatser om hur politiska beslut på lokal, regional, nationell nivå, samt EU-nivå påverkar vår vardag. Eleven visar hur idéer formar och formas i samhället. Eleven redogör för och analyserar olika problem i ett samhälle utifrån skilda perspektiv.