Skolverkets föreskrifter om påbyggnadsutbildningen Trafiklärare inom kommunal vuxenutbildning

Bilaga 1

Timplan

Kurser

Miljöteknik 40 Ekonomi 30 Arbetsorganisation -- egonomi 90 Kvalitetskunskap 30 Trafiksäkerhetsarbete 180 Fordonskunskap 40 Trafikförfattningar 30 Trafikpsykologi 100 Undervisningsmetodik 660

Summa timmar 1200

Bilaga 2

Ämne: Miljökunskap Kurs: Miljöteknik Kurskod: MILJÖ605 Timmar: 40

Kursplan

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om miljölagstiftning samt ökad förmåga att självständigt och tillsammans med andra diskutera och ge förslag till åtgärder för att förbättra miljön. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper om den påverkan på miljön som orsakas direkt eller indirekt av aktiviteter i arbetet eller på fritiden. Kursen skall också ge kunskaper om kostnader för avfallshantering och återvinning av material samt vilka miljövinster som kan uppnås genom förändrat arbetssätt, förbättrade produkter eller val av material.

Efter genomgången kurs skall eleven

 kunna ge exempel på viktiga lagar och bestämmelser som reglerar miljöarbetet i Sverige och inom EU,  kunna tillämpa grundläggande metoder för kalkylering av kostnader för avfallshantering och återvinning och ge förslag till förbättringar och besparingar,  kunna ge exempel på förbättring av miljön med anknytning till aktuellt arbetsområde,  ha insikt i den egna aktivitetens direkta eller indirekta påverkan på miljön och vilka positiva effekter för miljön som kan uppnås genom t.ex. ändrat arbetssätt och beteende, materialval och produktkonstruktion.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven har insikter i lagar och bestämmelser som reglerar miljöarbetet och ger exempel på deras tillämpning inom valt verksamhetsområde. Utifrån egna beräkningar ger eleven förslag till hur kostnader för avfallshantering och återvinning kan sänkas. Eleven ger förslag till förbättring av miljön inom det valda arbetsområdet och visar i eget handlande hur detta agerande kan ge positiva effekter på miljön.

Ämne: Företagsekonomi Kurs: Ekonomi Kurskod: FE605 Timmar: 30

Kursplan

Mål

Kursen skall ge förmåga att självständigt och tillsammans med andra lösa problem där ekonomiska beräkningar och aspekter utgör en viktig grund för ställningstagande. Kursen skall dessutom ge kunskaper i och användning av grundläggande metoder för budgetering och kalkylering samt insikter i organisation, arbetsledning och förnyelse av verksamheten. Kursen skall även ge kunskaper om handlingar som utgör underlag för inköp av varor och tjänster.

Efter genomgången kurs skall eleven

 kunna tillämpa grundläggande metoder för budgetering och kalkylering,  kunna göra upphandling av varor och tjänster,  kunna utföra ekonomiska beräkningar med anknytning till aktuellt arbetsområde och ge förslag till förbättringar och besparingar,  ha kunskap om ekonomiska principer för organisation, arbetsledning och förnyelse av verksamheten.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven använder relativt självständigt metoder och beräkningar som underlag till beställningar och förslag till lösning av problem eller till besparingar. Eleven beskriver ekonomiska principer för organisation, arbetsledning och utveckling av verksamhet. Eleven har insikter i vanligt förekommande rutiner och avtal i samband med inköp av varor och tjänster samt tillämpar dessa kunskaper. Eleven kan från utförda beräkningar dra slutsatser om lämpliga val av åtgärder för att förbättra de ekonomiska förutsättningarna inom aktuellt arbetsområde.

Ämne: Arbetsmiljökunskap Kurs: Arbetsorganisation -- ergonomi Kurskod: ARB606 Timmar: 90

Kursplan

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om olika sätt att organisera arbete, eget arbete i arbetslag, projekt eller nätverk. Kursen skall även ge grundläggande kunskaper i arbetspsykologi som rör relationer, gruppdynamik, arbetsroller och konflikthantering och därmed ge ökad förmåga att ta ansvar för utförda arbetsuppgifter. Dessutom skall kursen ge insikt i värdet av personlig och social kompetens, kompetensutveckling och i de möjligheter som finns att själv söka och förbättra de egna kunskaperna. Kursen skall också ge kunskap om hur yrkesskador kan förebyggas genom friskvård samt kunskaper om hjärt -och lungräddning.

Efter genomgången kurs skall eleven

 kunna redogöra för olika sätt att organisera arbete och ge exempel på för och nackdelar,  kunna strukturera och definiera arbetsinnehåll, arbetsuppgifter och mål för arbetslag, projekt och nätverk,  kunna arbeta i arbetslag och vara medveten om gruppens ansvar och befogenheter samt kunna beskriva olika arbetsroller och sätt att lösa uppkomna konflikter,  vara väl medveten om de möjligheter som finns till egen kompetensutveckling och kunna ge förslag på vägar att förbättra den egna kompetensen,  ha kunskaper om nödvändiga administrativa uppgifter i arbetslag eller projekt,  förstå vikten av fysisk träning och själv kunna välja träningsprogram samt vara orienterad om kostens betydelse för hälsan,  känna till risken för nack- och halsskador samt vikten av rätt sittställning,  kunna utföra hjärt- och lungräddning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven gör själv en organisationsplan för ett valt arbete och kan motivera varför arbetet skall organiseras enligt förslaget. Eleven beskriver på ett godtagbart sätt uppläggning av eget arbete i arbetslag samt arbete i projekt. Eleven beskriver grunderna i arbetspsykologi och ger genom eget handlande exempel på hur arbetsroller i grupparbete kan fördelas och hur konflikter kan lösas. Eleven redogör för möjligheter till egen kompetensutveckling och ger exempel på hur den egna kompetensen kan förbättras. Eleven är orienterad om ergonomins grunder. Eleven har kunskaper i hjärt- och lungräddning.

Ämne: Teknologi Kurs: Kvalitetskunskap Kurskod: TL605 Timmar: 30

Kursplan

Mål

Kursen skall ge insikt i modernt kvalitetstänkande och förmåga att använda effektiva metoder för kvalitetsstyrning och kvalitetsförbättring. Kursen skall också ge fördjupade kunskaper om olika sätt att beskriva, mäta och bedöma kvalitet samt insikt i olika kvalitetsstandard och deras tillämpning. Kursen skall även ge kunskaper i uppläggning och organisation av kvalitetsarbete och om dess effekter på lönsamhet. Kursen skall dessutom ge insikt i värdet av meningsfulla, stimulerande och ansvarsfulla uppgifter och deras positiva inverkan på kvalitet, produktivitet och effektivitet i arbetet.

Efter genomgången kurs skall eleven

 kunna beskriva begreppet kvalitet och dess innebörd samt ge exempel på metoder att mäta och bedöma kvalitet,  kunna genom beräkningar ge exempel på hur kvalitetsarbete kan ge lönsamhet,  vara väl medveten om kvalitetsstandard som används inom området och dess tillämpning,  kunna beskriva hur arbetsuppgifter kan organiseras för att säkerställa kvaliteten samt inse värdet av detta för den personliga arbetssituationen.

Betygkriterier

Godkänd

Eleven ger exempel på hur kvalitet kan mätas och bedömas och beskriver olika metoder för kvalitetsstyrning och kvalitetssäkring. Eleven kan med utgångspunkt från egna beräkningar ge exempel på hur olika åtgärder i arbete med kvalitet kan ge lönsamhet i olika delar av verksamheten. Eleven har kunskap om kvalitetsstandard och tillämpar denna kunskap i arbetet.

Ämne: Fordonsyrkesteknik Kurs: Trafiksäkerhetsarbete Kurskod: YRK600 Timmar: 180

Kursplan

Mål

Kursen skall ge kunskaper om trafikens positiva och negativa effekter för ekonomi, miljö och samfärdsel samt om den trafiksäkerhetsforskning som bedrivs. Dessutom skall kursen ge fördjupade kunskaper i att använda olika digitala kommunikationsverktyg, att hämta och tyda information från olika medier, bl.a. databaser, samt från instruktioner skrivna på annat språk än svenska.

Efter genomgången kurs skall eleven

 kunna redogöra för transport- och trafiksystemets struktur, samt om de kostnader och konsekvenser som kan uppkomma i samband med trafikolyckor,  kunna ge exempel på positiva och negativa effekter av trafik vad gäller hälsa och miljö, ekonomi och individuell rörlighet,  vara informerad om den trafiksäkerhetsforskning som bedrivs,  kunna redogöra för olika riskfaktorer som föreligger i fordon samt i väg- och trafikmiljö,  vara informerad om Vägverkets, polisens och kommunernas trafikorganisation och deras olika roller och ansvar i trafiksäkerhetsarbetet,  kunna använda dator som hjälpmedel för att hämta och ge information, som verktyg vid kommunikation och vid skrivning av rapport eller instruktion samt för framtagning av bild -- och presentationsunderlag,  sammanfatta och redovisa arbetsuppgiftens innehåll, referenser och gjorda erfarenheter under genomförandet.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven har kunskap om trafikens för- och nackdelar och kan med utgångspunkt från olika exempel redogöra för aktuella problemställningar. Eleven har viss insikt i aktuell trafikforskning. Eleven visar viss säkerhet i användning av dator som hjälpmedel vid kommunikation, framtagning av presentationsmaterial och vid skrivning av rapport eller instruktion. Eleven tillämpar sina kunskaper i främmande språk i sitt arbete. Eleven har viss kännedom om olika myndigheters trafikansvar och trafiksäkerhetsarbete. Eleven kan muntligt och skriftligt klart formulera problemställning och analys för ett avgränsat projekt och upprätta en skriftlig dokumentation med utförlig referenshänvisning.

Ämne: Fordonsyrkesteknik Kurs: Fordonskunskap Kurskod: YRK601 Timmar: 70

Kursplan

Mål

Kursen skall ge kunskaper om fordonets konstruktion och funktion. Kursen skall dessutom ge fördjupade kunskaper i att köra personbil i varierande trafikmiljö.

Efter genomgången kurs skall eleven

 kunna redogöra för fordonets principiella uppbyggnad och funktion med tonvikt lagd på säkerhetsmässiga-, ekonomiska och miljömässiga aspekter,  kunna redogöra för samt genomföra säkerhetskontroller och utföra enklare serviceåtgärder,  kunna framföra personbil på ett rutinerat och trafiksäkert sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven hämtar, tyder och redogör för data och information ur manualer, fackböcker eller databaser som rör fordonet med tonvikt lagd på säkerhet. Eleven diskuterar med utgångspunkt från ekonomiska och miljömässiga aspekter fordonets konstruktion. Eleven genomför säkerhetskontroller och kan med handledning utföra enklare serviceåtgärder. Eleven kör personbil på ett rutinerat och trafiksäkert sätt.

Ämne: Fordonsyrkesteknik Kurs: Trafikförfattningar Kurskod: FYRK602 Timmar: 30

Kursplan

Mål

Kursen skall ge kunskaper om de lagar, föreskrifter och förordningar som reglerar trafiken och trafiklärarens arbete. Kursen skall även ge kunskap om sådana begrepp som förarbeten, remisser, prejudikat m.m.

Efter genomgången kurs skall eleven

 kunna redogöra för de regler som krävs för att arbeta som trafiklärare samt hur en lagstiftning kommer till,  kunna redogöra för och tolka innehållet i aktuella trafikregler,  känna till skillnaden mellan lag, förordning, föreskrift och allmänna råd,  vara orienterad om rättsväsendets uppbyggnad,  känna till vilka tillstånd som fordras för att bedriva verksamhet med trafikskola,  kunna fylla i en skadeblankett,  känna till den ökande internationaliseringens betydelse inom trafikområdet.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven har kunskap om de lagar, föreskrifter och förordningar som reglerar trafiken och trafiklärarens arbete samt är orienterad om tillståndsgivning och rättssystemets organisation. Eleven har kunskap om vad begrepp som förarbeten, remisser och prejudikat innebär.

Eleven kan självständigt redogöra för och tolka innehållet i de för körkortseleven aktuella trafikregler. Eleven är orienterad om vad den ökade internationaliseringen och Sverigs EU-medlemskap innebär för trafikområdet.

Ämne: Psykologi Kurs: Trafikpsykologi Kurskod: PS600 Timmar: 100

Kursplan

Mål

Kursen skall ge kunskap om olika trafikpsykologiska frågeställningar med inriktning på individuella och generella begränsningar.

Efter genomgången kurs skall eleven

 kunna redogöra för människans intellektuella, känslomässiga, sociala och moraliska utveckling i livets skeden,  kunna föreslå lösningar på de olika problem som kan uppstå för elever med särskilda svårigheter,  kunna redogöra för och förstå olika trafikantgruppers beteenden och attityder samt hur man vid behov kan korrigera dessa,  kunna inhämta och utnyttja information för undervisningen,  kunna redogöra för fysiologiska och sociala faktorer som har samband med förmågan, varseblivningen och beteendet i olika trafiksituationer.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven har kunskap om olika trafikpsykologiska frågeställningar. Eleven har kunskap om trafikens problematik för människan och redogör för människans olika utvecklingsfaser samt för begrepp som emotion och attityd. Eleven kan redogöra för varseblivningsprocessen och kan relatera denna till körkortselevens trafikbeteende.

Ämne: Pedagogik Kurs: Undervisningsmetodik Kurskod: PEDA602 Timmar: 660

Kursplan

Mål

Kursen skall ge de pedagogiska och metodiska kunskaper som krävs för att utbilda körkortselever till trafiksäkra förare. Kursen skall dessutom ge färdigheter att instruera i körteknik och i att köra fordonet i varierande trafikmiljö. Kursen skall också ge kunskaper om olika bedömningskriterier och kunskaper i utvärdering av genomförd undervisning.

Efter genomgången kurs skall eleven

 ha god kunskap om olika pedagogiska metoder,  kunna välja och använda olika metoder för undervisning,  kunna i enlighet med vetenskapliga och beprövade pedagogiska principer genomföra såväl teoretiska som praktiska lektioner enligt Vägverkets föreskrifter om kursplan, behörighet B,  ha god färdighet i att instruera körkortselever och i att framföra fordonet på ett rutinerat och trafiksäkert sätt,  kunna utföra de arbetsuppgifter som åligger en trafiklärare på trafikskola, känna till trafiklärarens, utbildningsledarens, trafikskolechefens och de olika tillsynsmyndigheternas roller i trafiksäkerhetsarbetet,

 kunna skilja mellan kvantitativa och kvalitativa undervisningsmetoder,  kunna redogöra för undervisningsmetoders betydelse vad gäller att uppnå fastställda utbildnings mål,  kunna redogöra för och utvärdera olika led i undervisningsprocessen.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven har god kunskap om Vägverkets kursplan B och kan på ett tillfredsställande sätt utbilda körkortselever fram till trafiksäkra förare. Eleven genomför på ett tillfredsställande sätt såväl teoretiska som praktiska lektioner med körkortselever enligt Vägverkets kursplan B samt visar god förmåga att integrera kunskapsinnehåll från övriga kurser. Eleven har kunskap om olika bedömningskriterier och har god insikt i utvärdering av undervisning. Eleven kan redogöra för olika undervisningsmetoder och deras inverkan på undervisningsresultatet och med didaktisk insikt redogöra för sambandet mellan mål och metod. Eleven har goda kunskaper och färdigheter vad gäller verbal och icke verbal kommunikationsförmåga. Eleven kan med viss handledning planera, strukturera och presentera ett undervisningsavsnitt.

------ Dessa föreskrifter träder kraft fyra veckor efter den dag då föreskrifterna enligt uppgift på dem utkom från trycket i SKOLFS.

ULF P. LUNDGREN

Margareta Garpendal