Skolverkets föreskrifter om kursplaner och betygskriterier för teknikerutbildning inom kommunal vuxenutbildning

Bilaga 1

Tim- och kursplan Kurskod Timmar

Miljöteknik MILJÖ605 40 tim Arbetsorganisation ARB605 60 tim Informationsteknik SV605 40 tim Kvalitetskunskap TL605 30 tim Ekonomi FE605 30 tim Mål för teknikområde 200 -- 400 tim Mål för teknikspecialisering 200 -- 400 tim

Tim- och kursplan Kurskod Timmar Summa timmar 700 -- 800 tim

Studievägs-/ansökningskod Namn

WNV002 Tekniker -- byggteknik PU WNV003 Tekniker -- datateknik PU WNV004 Tekniker -- elkraftsteknik PU WNV005 Tekniker -- elteleteknik PU WNV006 Tekniker -- energi-/miljöteknik PU WNV007 Tekniker -- kemiteknik PU WNV008 Tekniker -- produktionsteknik PU

Bilaga 2

GEMENSAMMA KURSPLANER OCH BETYGSKRITERIER FÖR TEKNIKERUTBILDNING

Ämne: Miljökunskap Kurs: Miljöteknik Kurskod: MILJÖ605 Tim: 40

Kursplan

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om miljölagstiftning samt ökad förmåga att självständigt och tillsammans med andra diskutera och ge förslag till åtgärder för att förbättra miljön. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper om den påverkan på miljön som orsakas direkt eller indirekt av aktiviteter i arbetet eller på fritiden. Kursen skall också ge kunskaper om kostnader för avfallshantering och återvinning av material samt vilka miljövinster som kan uppnås genom förändrat arbetssätt, förbättrade produkter eller val av material.

Efter genomgången kurs skall eleven

 kunna ge exempel på viktiga lagar och bestämmelser som reglerar miljöarbetet i Sverige och inom EU,  kunna tillämpa grundläggande metoder för kalkylering av kostnader för avfallshantering och återvinning och ge förslag till förbättringar och besparingar,  kunna ge exempel på förbättring av miljön med anknytning till aktuellt arbetsområde,  ha insikt i den egna aktivitetens direkta eller indirekta påverkan på miljön och vilka positiva effekter för miljön som kan uppnås genom t.ex. ändrat arbetssätt och beteende, materialval och produktkonstruktion.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven har insikter i lagar och bestämmelser som reglerar miljöarbetet och ger exempel på deras tillämpning inom valt verksamhetsområde. Utifrån egna beräkningar ger eleven förslag till hur kostnader för avfallshantering och återvinning kan sänkas. Eleven ger förslag till förbättring av miljön inom det valda arbetsområdet och visar i eget handlande hur detta agerande kan ge positiva effekter på miljön.

Ämne: Arbetsmiljökunskap Kurs: Arbetsorganisation Kurskod: ARB605 Tim: 60

Kursplan

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om olika sätt att organisera arbete, eget arbete och arbete i arbetslag, projekt eller nätverk. Kursen skall även ge grundläggande kunskaper i ledarskap och arbetspsykologi som rör relationer, gruppdynamik, arbetsroller och konflikthantering och därmed ge ökad förmåga att ta ansvar för utförda arbetsuppgifter. Dessutom skall kursen ge insikt i värdet av personlig och social kompetens, kompetensutveckling och i de möjligheter som finns att själv söka och förbättra de egna kunskaperna.

Efter genomgången kurs skall eleven

 kunna redogöra för olika sätt att organisera arbete och ge exempel på för- och nackdelar,  kunna strukturera och definiera arbetsinnehåll, arbetsuppgifter och mål för arbetslag, projekt och nätverk,  kunna arbeta i arbetslag och vara medveten om gruppens ansvar och befogenheter samt kunna beskriva olika arbetsroller och sätt att lösa uppkomna konflikter,  vara väl medveten om de möjligheter som finns till egen kompetensutveckling och kunna ge förslag på vägar att förbättra den egna kompetensen,  ha kunskaper om nödvändiga administrativa uppgifter i arbetsgrupp eller projekt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven gör självständigt en organisationsplan för ett valt arbete och kan motivera varför arbetet skall organiseras enligt förslaget. Eleven beskriver på ett godtagbart sätt uppläggning av eget arbete samt arbete i arbetslag eller projekt. Eleven beskriver grunderna i arbetspsykologi och ger exempel på, genom eget handlande, hur arbetsroller i grupparbete kan fördelas och hur konflikter kan hanteras. Eleven redogör för möjligheter till egen kompetensutveckling och ger exempel på hur den egna kompetensen kan förbättras.

Ämne: Svenska Kurs: Informationsteknik Kurskod: SV605 Tim: 40

Kursplan

Mål

Kursen skall utveckla förmågan att uttrycka sig i tal och skrift. Kursen skall även ge ökad självkänsla och förmåga att kommunicera och diskutera. Kursen skall också ge kunskaper om vikten av att strukturera och anpassa budskapet till mottagarens behov. Dessutom skall kursen ge fördjupade kunskaper i att använda olika digitala kommunikationsverktyg, att hämta och tyda information från olika medier, bl.a. databaser samt från instruktioner skrivna på annat språk än svenska.

Efter genomgången kurs skall eleven

 kunna tillämpa grundläggande pedagogiska metoder vid presentation av budskap,  kunna i tal och skrift uttrycka sina tankar på ett för mottagaren tydligt, lättöverskådligt och övertygande sätt,  kunna skriva en enkel rapport eller instruktion med anknytning till aktuellt teknikområde,  kunna använda dator som hjälpmedel för att hämta och ge information, som verktyg vid kommunikation och vid skrivning av rapport eller instruktion samt för framtagning av bild- och presentationsunderlag,  kunna läsa och tolka instruktion som är skriven på främmande språk.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven anpassar och presenterar budskap, skriftligt och muntligt, så att mottagaren lätt kan förstå innehåll och avsikt. Eleven visar viss säkerhet i användning av dator som hjälpmedel vid kommunikation, framtagning av presentationsmaterial och vid skrivning av rapport eller instruktion. Eleven tillämpar sina kunskaper i främmande språk i sitt arbete.

-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --

Ämne: Teknologi Kurs: Kvalitetskunskap Kurskod: TL605 Tim: 30

Kursplan

Mål

Kursen skall ge insikt i modernt kvalitetstänkande och förmåga att använda effektiva metoder för kvalitetsstyrning och kvalitetsförbättring. Kursen skall också ge fördjupade kunskaper om olika sätt att beskriva, mäta och bedöma kvalitet samt insikt i olika kvalitetsstandard och deras tillämpning. Kursen skall även ge kunskaper i uppläggning och organisation av kvalitetsarbete och dess effekter på lönsamhet. Dessutom skall kursen ge insikt i värdet av meningsfulla, stimulerande och ansvarsfulla uppgifter och deras positiva inverkan på kvalitet, produktivitet och effektivitet i arbetet.

Efter genomgången kurs skall eleven

 kunna beskriva begreppet kvalitet och dess innebörd samt ge exempel på metoder att mäta och bedöma kvalitet,  kunna genom beräkningar ge exempel på hur kvalitetsarbete kan ge lönsamhet,  vara väl medveten om kvalitetstandard som används inom området och dess tillämpning,  kunna beskriva hur arbetsuppgifter kan organiseras för att säkerställa kvaliteten samt inse värdet av detta för den personliga arbetssituationen.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven ger exempel på hur kvalitet kan mätas och bedömas och beskriver olika metoder för kvalitetsstyrning och kvalitetssäkring. Eleven kan med utgångspunkt från egna beräkningar ge exempel hur olika åtgärder i arbete med kvalitet kan ge lönsamhet i olika delar av verksamheten. Eleven tillämpar den kvalitetsstandard som gäller för området och kan redogöra för dess användning och tillvägagångssätt för att inhämta ytterligare kunskaper om standarden.

-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --

Ämne: Företagsekonomi Kurs: Ekonomi Kurskod: FE605 Tim: 30

Kursplan

Mål

Kursen skall ge förmåga att självständigt och tillsammans med andra lösa problem där ekonomiska beräkningar och aspekter utgör en viktig grund för ställningstagande. Kursen skall dessutom ge kunskaper i användning av grundläggande metoder för budgetering och kalkylering samt insikter i organisation, arbetsledning och förnyelse

av verksamheten. Kursen skall även ge kunskaper om handlingar som utgör underlag för inköp av varor och tjänster.

Efter genomgången kurs skall eleven

 kunna tillämpa grundläggande metoder för budgetering och kalkylering,  kunna göra upphandling av varor och tjänster,  kunna utföra ekonomiska beräkningar med anknytning till aktuellt arbetsområde och ge förslag till förbättringar och besparingar,  ha kunskap om ekonomiska principer för organisation, arbetsledning och förnyelse av verksamheten.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven använder relativt självständigt metoder och beräkningar som underlag till beställningar och förslag till lösning av problem eller till besparingar. Eleven beskriver ekonomiska principer för organisation, arbetsledning och utveckling av verksamhet. Eleven har insikter i vanligt förekommande rutiner och avtal i samband med inköp av varor och tjänster samt tillämpar dessa kunskaper. Eleven kan ur utförda beräkningar dra slutsatser om lämpliga val av åtgärder för att förbättra de ekonomiska förutsättningarna inom valt teknikområde.

Bilaga 3

GENERELL KURSPLAN FÖR TEKNIKERUTBILDNINGAR

Mål för teknikområde

Utbildningen skall ge möjligheter att förvärva fördjupade kunskaper som krävs för självständigt arbete inom teknikområdet. Dessutom skall utbildningen ge kunskaper om arbetsmetoder och arbetsförlopp inom det valda teknikområdet, så att förmågan till analys och åtgärdsförslag grundas på teori och beprövad erfarenhet. Utbildningen skall ge ökade kunskaper om sociala, etiska, miljömässiga, serviceinriktade, tekniska och ekonomiska aspekter med tyngdpunkt på det valda teknikområdet.

Efter genomgången kurs skall eleven

 ha tillägnat sig aktuella teorier och modeller, relevanta ämnesteoretiska kunskaper inom teknikområdet samt kunna tillämpa kunskaperna i aktuella arbetsuppgifter,  kunna tillämpa kunskaperna på ett reflekterande förhållningssätt genom att ifrågasätta, analysera, förbättra och utveckla arbetet,  kunna väga samman olika slag av kunskaper och erfarenheter för att uppnå hög kvalitet på arbetsprocess och slutprodukt.

Mål för teknikerspecialisering

Utbildningen skall ge möjligheter till specialisering där hög grad av yrkesmässig färdigutbildning kan uppnås. Utbildningen skall också ge möjlighet till yrkesmässig användning och tillämpning av fördjupade teoretiska kunskaper, aktuella arbetsmetoder och utrustningar. Dessutom skall utbildningen ge kunskap om hur god kvalitet säkerställs. Utbildningen skall även ge möjlighet att självständigt vidareutveckla problemlösningsförmågan och de yrkesmässiga kunskaperna samt ge beredskap för framtida förändringar inom yrket.

Efter genomgången kurs skall eleven

 kunna utföra arbetsuppgifter så att kvaliteten säkerställs i arbete och på slutprodukt,  kunna tillämpa för teknikeryrket relevanta modeller och ämnesteoretiska kunskaper,  kunna välja, använda, vårda och underhålla aktuella utrustningar,  ha ökad förmåga att lösa problem samt kunna arbeta så att de yrkesmässiga kunskaperna fortlöpande vidareutvecklas,  vara medveten om hur förändringar i omvärlden kan påverka teknikeryrket.

------

Dessa föreskrifter träder i kraft fyra veckor efter den dag då föreskrifterna enligt uppgift på dem utkom från trycket i SKOLFS.

ULF P. LUNDGREN Margareta Garpendal Kjell Grälls