Skolverkets föreskrifter om betygskriterier för nationella kurser i gymnasieskolan och inom gymnasial vuxenutbildning

Bilaga 1

Ämne: Engelska Kurs: Engelska A

Godkänd

Eleven arbetar enskilt och med andra, tar visst ansvar för sin inlärning och gör, trots viss språklig osäkerhet, framsteg. Eleven förstår huvuddragen, men inte alla detaljer, i engelska som talas i inte alltför högt tempo i vardagliga situationer eller inom kända ämnesområden. Eleven har i någon mån kännedom om sociala och regionala språkskillnader. Eleven deltar aktivt och blir trots formella brister förstådd i samtal kring vardagliga eller välbekanta ämnen. Eleven berättar om och beskriver egna erfarenheter, om än ofta kort och tvekande. Då språkförmågan inte räcker till använder eleven i viss utsträckning andra strategier att göra sig förstådd. Uttalet är relativt gott. Eleven förstår huvudinnehållet i lätt sak- och skönlitteratur samt tillgodogör sig detaljer vid en noggrannare läsning. Eleven skriver enkla meddelanden och brev som rör den egna vardagssituationen. Språket är begripligt men kan innehålla många formella fel. Eleven använder vid behov ordbok, uppslagsbok och andra hjälpmedel. Eleven är medveten om engelskans ställning i världen, har grundläggande kunskaper om samhällsförhållanden, seder och bruk i engelsktalande länder samt gör enkla jämförelser med svenska förhållanden. Eleven planerar, genomför och utvärderar sitt arbete.

Väl godkänd

Eleven är aktiv både vid enskilt arbete och tillsammans med andra, tar ansvar för sin inlärning samt har viss tilltro till sin förmåga att använda engelska. Eleven förstår huvuddragen och de flesta detaljer i tal som berör kända ämnesområden, även i något svårare autentiskt tal. Eleven har kännedom om sociala och regionala språkskillnader. Eleven inleder och upprätthåller samtal, inhämtar och ger information samt uttrycker egna åsikter. Språket är enkelt, lättfattligt och relativt ledigt och korrekt. Eleven berättar, beskriver och förklarar sammanhängande inom egna intresse- och kompetensområden samt återberättar och sammanfattar muntligt ett välbekant stoff. Där språkförmågan inte räcker till visar eleven god förmåga att utnyttja andra strategier. Eleven har ett gott uttal. Eleven förstår såväl huvuddrag som de flesta detaljer i enklare sak- och skönlitteratur samt vid noggrannare läsning även något svårare texter. Eleven skriver enkla brev, korta kommentarer eller sammanfattningar till inhämtat stoff. Framställningen är informativ men kan innehålla formella fel. Eleven använder självständigt ordbok, grammatik, uppslagsbok och andra hjälpmedel. Eleven är relativt medveten om sitt sätt att lära. Eleven har kunskaper om engelsktalande länders samhällsförhållanden, kulturtraditioner och levnadssätt och använder dessa kunskaper för att göra jämförelser mellan olika kulturer. Eleven planerar, genomför och utvärderar självständigt sitt arbete.

Ämne: Estetisk verksamhet Kurs: Estetisk verksamhet

Godkänd

Eleven använder något estetiskt uttrycksmedel för att gestalta en idé, men behöver handledning för att nå resultat. Eleven genomför arbetet på ett adekvat sätt. Eleven kan beskriva tillvägagångssätt och hjälpmedel samt kritiskt granska resultatet av sitt eget arbete. Eleven kan med handledning beskriva, jämföra och värdera andra exempel på konstnärliga uttryck.

Väl godkänd

Eleven använder något estetiskt uttrycksmedel för att gestalta en idé. Eleven använder adekvata metoder och hjälpmedel för att nå önskat uttryck och ett genomarbetat resultat. Eleven kan tillämpa sina kunskaper i nya sammanhang. Eleven är förtrogen med vanliga begrepp och kan beskriva vanligt förekommande tekniker inom ett estetiskt område samt kan analysera och diskutera olika konstnärliga uttryck och kulturella företeelser.

Ämne: Idrott och hälsa Kurs: Idrott och hälsa A

Godkänd

Eleven kan bedöma några fysiska aktiviteters betydelse för hälsa och välbefinnande.

Eleven kan återge några faktorer som påverkar människors hälsa och kan i någon mån bedöma sambanden mellan livsstil, hälsa och miljö. Eleven har elementära kunskaper i friluftslivets olika former och har utvecklat färdighet i någon form av friluftsutövning. Eleven kan på grundläggande nivå beskriva matens betydelse för hälsa, ge exempel på och tillämpa någon metod för eget hälsoarbete och har utvecklat färdighet i en självvald idrottsaktivitet. Eleven har en viss orientering om olika arbetsmiljöer och betydelsen av ergonomisk anpassning. Eleven kan med viss handledning tillämpa någon metod för spänningsreglering, kombinera några rörelser till musik, tillämpa någon modern dans. Eleven kan med handledning medverka vid första hjälpen.

Väl godkänd

Eleven kan värdera olika fysiska aktiviteters betydelse för hälsa och välbefinnande. Eleven kan redogöra för olika faktorer som påverkar människors hälsa och har förmåga att värdera sambanden mellan livsstil, hälsa och miljö. Eleven har fördjupade kunskaper i friluftslivets olika former och kan tillämpa friluftsliv i känd miljö. Eleven kan redogöra för matens betydelse för hälsan samt med viss handledning redogöra för och tillämpa några metoder för eget hälsoarbete. Eleven har utvecklat egna färdigheter i några aktivitetsformer, kan muntligt redogöra för olika arbetsmiljöer och kan ge förslag på ergonomisk anpassning. Eleven kan tillämpa några metoder för spänningsreglering, tillämpa rörelser till musik och utföra några moderna danser. Eleven kan under handledning utföra livräddning och första hjälpen.

Ämne: Matematik Kurs: Matematik A

Godkänd

Eleven har insikter i begrepp, lagar och metoder som ingår i kursen. Eleven löser uppgifter i vilka problemformuleringen är klart definierad, t.ex. lösning av linjära ekvationer och beräkning med hjälp av skalor, och exempeltypen är sådan att eleven mött den tidigare. Eleven känner till och använder några olika bearbetningsstrategler och behandlar enkla och vanliga problemställningar. Eleven utför nödvändiga beräkningar, använder i relevanta sammanhang tekniska hjälpmedel och har viss förmåga att värdera resultaten. Eleven kan skriftligt göra en redovisning av bearbetning av problem där tankegången kan följas och kan med tydlighet rita de figurer, diagram eller koordinatsystem som erfordras. Eleven kan med visst stöd muntligt redovisa tankegången i bearbetning och lösning av problem även om det matematiska språket inte behandlas helt korrekt.

Väl godkänd

Eleven har goda insikter i begrepp, lagar och metoder som ingår i kursen. Eleven har insikt i matematikens idéhistoria. Eleven kan föreslå, diskutera och värdera olika bearbetningsstrategier och kan behandla problemställningar av olika svårighetsgrad och art. Eleven använder och kombinerar därvid olika matematiska modeller och metoder i såväl kända som nya situationer. Eleven kan göra en skriftlig redovisning av bearbetning av problem. I redovisningen visar eleven en klar tankegång och kan rita korrekta och tydliga figurer. Eleven kan muntligt med klar tankegång redovisa och förklara arbetsgången i problemlösningen med ett acceptabelt matematiskt uttryckssätt.

Ämne: Naturkunskap Kurs: Naturkunskap A

Godkänd

Eleven har viss insikt i ett naturvetenskapligt arbetssätt och kan följa en skriven instruktion för att genomföra en väl definierad experimentell uppgift. Eleven utför på godtagbar nivå mätningar och undersökningar samt kan muntligt och skriftligt beskriva iakttagelser och resultat.

Eleven kan beskriva ekologiska fakta och begrepp och kan på godtagbar nivå beskriva resultaten av störningar i ekosystem. Eleven har viss insikt i begreppet energi, har kännedom om några energiformer samt kan ge exempel på olika energiflöden. Eleven ger exempel på globala och regionala miljöproblem och kan i några fall beskriva lokala miljöproblem till följd av vardaglig och yrkesmässig verksamhet.

Väl godkänd

Eleven har insikter i ett naturvetenskapligt arbetssätt och kan utföra en väl definierad experimentell uppgift. Eleven kan på god nivå genomföra mätningar och undersökningar samt kan beskriva iakttagelser och tolka resultat. Eleven kan redogöra för ekologiska fakta och begrepp och kan med egna ord beskriva resultaten av störningar i ekosystem. Eleven har insikt i begreppet energi, har kännedom om några energiformer samt ger exempel på olika energiflöden och naturliga kretslopp. Eleven kan redogöra för olika lokala miljöproblem som uppstår till följd av vardaglig och yrkesmässig verksamhet. Eleven kan diskutera och värdera argument rörande miljö- och resursfrågor.

Ämne: Religionskunskap Kurs: Religionskunskap A

Godkänd

Eleven kan redovisa elementära insikter i kristendomens och några andra världsreligioners och livsåskådningars huvudtankar och uttryckssätt. Eleven uttrycker viss tolerans gentemot andra synsätt. Eleven känner till några enkla etiska resonemangsmodeller och motiverar med stöd av dessa egna ställningstaganden i kända och vardagliga situationer. Eleven har viss insikt i hur de egna värderingarna påverkar samhället.

Väl godkänd

Eleven har både goda insikter i och helhetsuppfattning om kristendomens och några andra världsreligioners och livsåskådningars huvudtankar och uttryckssätt. Eleven uttrycker tolerans gentemot andra synsätt. Eleven uppvisar goda insikter i olika etiska teorier och kan tillämpa dessa i näraliggande situationer och i aktuella samhällsfrågor. Eleven har god förståelse för etiska grundvärderingar och deras betydelse för yrkesliv och samhälle, nationellt och internationellt.

Ämne: Samhällskunskap Kurs: Samhällskunskap A

Godkänd

Eleven deltar i och tar ett visst eget ansvar för studieplaneringen i samhällskunskap. I studiet av skilda samhällsfrågor söker eleven sig fram till, använder och presenterar relevanta fakta, såväl inhemska som internationella. Eleven ser på frågorna utifrån olika perspektiv och värderingar och anger orsaker och konsekvenser i den valda frågan. Eleven drar egna slutsatser och uppvisar ett begynnande eget ställningstagande. Utifrån en historisk bakgrund kan eleven till vissa delar beskriva det svenska samhället ur ekonomisk, politisk och social aspekt. Eleven har tillägnat sig en grundläggande kunskap om sin egen och andra människors livsvillkor och kulturella identitet. Eleven redogör för hur olika idéer och värderingar i samhället har utvecklats och hur de styr människors tänkande och handlingar.

Väl godkänd

Eleven deltar aktivt och ansvarsfullt i studieplaneringen i samhällskunskap. Eleven kan utifrån olika perspektiv och värderingar söka fram, välja ut, sammanställa och analysera ett brett utbud av inhemska och internationella fakta för att belysa olika aspekter samt ange orsaker och konsekvenser i valda samhällsfrågor.

Eleven uttrycker och argumenterar för en egen ståndpunkt och drar analyserande och reflekterande slutsatser. Eleven har tillägnat sig grundläggande kunskaper om ekonomisk, politisk och social utveckling i ett historiskt perspektiv och kan förklara svenskt samhällsliv under 1900-talet. Eleven har insikt i individers och gruppers skilda livsvillkor och kulturella identitet. Eleven har insikt i om hur olika idéer och värderingar har utvecklats och om hur detta kan påverka egna och andras ställningstagande i skilda samhällsfrågor.

Ämne: Svenska Kurs: A: Språket och människan

Godkänd

Eleven förmedlar åsikter, iakttagelser, erfarenheter och kunskaper sammanhängande i tal och skrift. Eleven deltar i och känner till grundläggande regler för samtal, diskussioner och debatter samt håller korta muntliga anföranden inför grupp. Eleven använder sig i skrift av grundläggande regler för språkets bruk och byggnad och vet hur man använder våra viktigaste språkliga handböcker. Eleven använder i några sammanhang skrivandet som redskap för inlärning och tänkande genom att bl.a. anteckna och sammanfatta. För språklig produktion och kunskapsinhämtande använder eleven med handledning ordbehandlingsprogram och elektroniska medier. Eleven läser sakprosa och litterära texter från olika tider och kulturer, därav något eller några hela skönlitterära verk. I samband härmed kan eleven med viss handledning göra jämförelser och formulera egna tankar och iakttagelser. Eleven kan tillägna sig lättförståeliga norska och danska texter med handledning och ordförklaringar.

Väl godkänd

Eleven förmedlar åsikter, iakttagelser, erfarenheter och kunskaper sammanhängande och intresseväckande i tal och skrift. Eleven argumenterar konstruktivt för sina åsikter och deltar engagerande i gruppdiskussioner samt håller väl disponerade anföranden inför grupp. Eleven skriver varierat i såväl berättande som utredande form på ett i huvudsak korrekt språk med självständig, personlig språkbehandling. Eleven har förmåga att planera och i viss mån utvärdera sitt arbete och därvid utnyttja skrivandet som redskap. För språklig produktion och kunskapsinhämtande använder eleven ordbehandlingsprogram och elektroniska medier. Eleven känner till några viktiga litterära termer och berättarteknikens grunder för att självständigt kunna göra iakttagelser och jämförelser vid läsning av litteratur. Eleven sätter sina kunskaper och erfarenheter i relation till den litteratur som läses och gör därvid egna reflektioner över innehåll och form. Eleven kan tillägna sig lättförståeliga danska och norska texter på egen hand med hjälp av ordlista.

Ämne: Svenska Kurs: B: Språk-litteratur-samhälle

Godkänd

Eleven tillägnar sig centrala litterära texter från skilda epoker och språkområden via böcker, teater och film. Eleven diskuterar innehåll, gestalter, bärande tankar och tidstypiska drag och har kunskap om betydelsefulla författarskap och idéströmningar. Eleven använder enkla litterära begrepp och kan identifiera olika genrer. I tal och skrift formulerar och motiverar eleven sina egna intryck av läsningen. Eleven har i stora drag utvecklingen av det svenska språket klart för sig, gör iakttagelser och reflekterar över historiska och sociala språkskillnader. Eleven har viss kunskap om språksituationen i Norden och läser och förstår ej alltför komplicerade danska och norska texter. Eleven jämför och granskar kritiskt budskap i olika medier. Eleven samlar, sovrar och sammanställer med viss hjälp material för muntlig eller skriftlig framställning och uttrycker känslor, tankar och erfarenheter på ett i sammanhanget fungerande språk.

Väl godkänd

Eleven tillägnar sig centrala litterära texter från skilda epoker och språkområden via böcker, teater och film. Eleven analyserar och tolkar självständigt och inkännande tankar och karaktärer i litterära texter och tillämpar därvid litteraturvetenskapliga begrepp. Vid läsning av litterär text reflekterar eleven över dess giltighet för vår egen tid.

Eleven har kännedom om sociolekter, dialekter, maktspråk och invandrarnas språksituation. Eleven redogör för de europeiska språkens släktskap, ursprung och påverkan på svenskan och har kunskap om språksituationen i Norden samt läser med god förståelse ej alltför komplicerade danska och norska texter. Eleven planerar och utformar sina texter och kan i tal och skrift med stilistisk säkerhet på ett för mottagaren relevant sätt förmedla åsikter, erfarenheter och kunskaper.

Bilaga 2

BETYGSKRITERIER för kurser i ämnen som anges i bilaga 2 till skollagen eller i gymnasieförordningen

Biologi Engelska Filosofi Fysik Fördjupning i humaniora eller samhällskunskap Geografi Grekiska Hemspråk Historia Idrott och hälsa Kemi Latin med allmän språkkunskap Matematik Miljökunskap Naturkunskap Psykologi Religionskunskap Samhällskunskap Specialidrott Språk 2--4 Svenska

Ämne: Biologi Kurs: Biologi A

Godkänd

Eleven återger på godtagbar nivå vanliga ekologiska definitioner, fakta och begrepp med i stort sett korrekt terminologi. Eleven återger och har viss insikt i biologiska teorier och modeller och samhälleliga tillämpningar av dessa. Eleven har viss insikt i evolutionsteorin. Eleven genomför experimentellt arbete enligt instruktioner och kan med handledning utvärdera och diskutera resultaten samt formulera slutsatser och egna hypoteser.

Väl godkänd

Eleven beskriver införda och behandlade fakta och begrepp inom ekologin med korrekt terminologi. Eleven har god insikt i biologiska teorier och modeller samt kan tillämpa kunskaperna i nya situationer och inom nya områden. Eleven förklarar evolutionsteorin och skiljer klart på tro och vetenskap. Eleven genomför laborationer korrekt och formar relativt självständigt en undersökning utifrån olika frågeställningar och hypoteser och drar slutsatser utifrån dessa.

Utbildning utöver kärnämnesnivå Utbildning utöver kärnämnesnivå Utbildning utöver kärnämnesnivå Utbildning utöver kärnämnesnivå Utbildning utöver kärnämnesnivå Utbildning utöver kärnämnesnivå Utbildning utöver kärnämnesnivå

Eleven planerar och genomför relativt självständigt en undersökning av ett ekosystem och kan diskutera och analysera erhållna resultat såväl skriftligt som muntligt.

Ämne: Biologi Kurs: Biologi B

Godkänd

Eleven återger på godtagbar nivå vanliga ekologiska definitioner, fakta och begrepp med i stort sett korrekt terminologi. Eleven återger och har viss insikt i biologiska teorier och modeller och samhälleliga tillämpningar av dessa. Eleven har viss insikt i evolutionsteorin. Eleven genomför experimentellt arbete enligt instruktioner och kan med handledning utvärdera och diskutera resultaten samt formulera slutsatser och egna hypoteser.

Väl godkänd

Eleven beskriver införda fakta och begrepp inom ekologin med korrekt terminologi. Eleven har god insikt i biologiska teorier och modeller samt kan tillämpa kunskaperna i nya situationer och inom nya områden. Eleven förklarar evolutionsteorin och skiljer klart på tro och vetenskap. Eleven genomför laborationer korrekt och formar relativt självständigt en undersökning utifrån olika frågeställningar och hypoteser och drar slutsatser utifrån dessa. Eleven planerar och genomför relativt självständigt en undersökning av ett ekosystem och kan diskutera och analysera erhållna resultat såväl skriftligt som muntligt.

Ämne: Engelska Kurs: Engelska C

Godkänd

Elevens arbete inom självvalt område är väl avvägt och genomfört. Språket uppvisar god nivå och kommunikationen fungerar väl. Eleven redovisar skriftligt och muntligt sina kunskaper och kommentarer och diskuterar sitt arbete vad gäller planering, stoffval, arbetssätt och slutprodukt. Eleven dokumenterar en adekvat användning av hjälpmedel och visar ett undersökande förhållningssätt till ämnet.

Väl godkänd

Elevens arbete inom självvalt område kännetecknas av utförlighet, kvalitet, varierat ordförråd och formell säkerhet. Eleven visar en god förmåga att planera, genomföra och utvärdera sitt arbete. Eleven redovisar muntligt och skriftligt samt kommenterar sitt arbete på ett varierat sätt. Arbetet vittnar om en god förtrogenhet med såväl hjälpmedel som med olika undersökande arbetssätt.

Ämne: Engelska Kurs: Engelska B

Godkänd

Eleven arbetar med och använder på eget initiativ engelska som redskap för att skaffa sig och förmedla kunskaper. Eleven arbetar aktivt i grupp med engelska som arbetsspråk för att gemensamt klara av arbetsuppgifter av tema- eller projektkaraktär. Eleven förstår det väsentliga av innehållet i autentiskt tal som inte är alltför avancerat och kan även förstå språk med viss dialektal färgning. Eleven inleder och upprätthåller samtal, inhämtar och ger information, argumenterar samt uttrycker egna åsikter. Eleven anpassar i viss mån sitt språk efter situation och mottagare. Eleven presenterar och kommenterar stoff inom sitt intresse- och kompetensområde. Eleven uttrycker sig ledigt, relativt varierat, lättfattligt, utan allvarligare språkfel samt med gott uttal och god intonation. Eleven läser med god förståelse enklare sakprosa samt med hjälpmedel även svårare sakprosa inom kända ämnesområden.

Eleven tillgodogör sig några samtidsromaner från olika engelskspråkiga länder samt utdrag ur äldre brittiska och amerikanska verk. Eleven har en viss litteraturhistorisk överblick. Eleven berättar, beskriver och kommenterar ett självvalt eller tilldelat stoff i skriftlig form. Språket är sammanhängande, relativt nyanserat och utan störande språkfel. Eleven har kunskaper om samhällsförhållanden, kulturtraditioner och levnadssätt i engelskspråkiga länder, särskilt Storbritannien och USA, och kan använda denna bakgrund för att förstå facktexter av olika slag, film och skönlitteratur. Eleven planerar, genomför och utvärderar sitt arbete samt använder därvid adekvata hjälpmedel.

Väl godkänd

Eleven använder engelska som ett naturligt arbetsspråk, såväl vid enskilt arbete som i grupp, för att söka, bearbeta och förmedla information. Eleven förstår såväl huvud drag som detaljer i autentiskt tal som inte är alltför avancerat, och förstår även dialektal engelska. Eleven anpassar med viss framgång sitt språk till olika talsituationer i samtal och muntliga presentationer. Därvid uttrycker sig eleven med ledighet och använder ett nyanserat och adekvat ordförråd. Elevens muntliga framställning är relativt korrekt. Eleven läser med god förståelse även något svårare sakprosa och behöver därvid använda hjälpmedel i allt mindre utsträckning. Eleven tillgodogör sig, analyserar och jämför några samtidsromaner från olika engelskspråkiga länder. Eleven läser utdrag ur brittiska och amerikanska verk från olika epoker och kan sätta in dessa i ett litteraturhistoriskt sammanhang. Eleven bearbetar systematiskt sin skriftliga framställning mot ett alltmer nyanserat och korrekt språk. Eleven har goda kulturkunskaper som ger en ökad internationell överblick. Eleven visar förståelse för såväl internationella sammanhang som betingelserna bakom individuella olikheter. Eleven planerar, genomför och utvärderar systematiskt sitt arbete samt använder därvid adekvata hjälpmedel.

Ämne: Filosofi Kurs: Filosofi

Godkänd

Eleven visar något av en kritiskt prövande och reflekterande attityd och anar filosofins särskilda karaktär av oavslutat resonemang kring grundläggande frågor. Eleven känner till de viktigaste filosofiska problemområdena och kan återge några centrala filosofiska teorier. Eleven kan på en elementär nivå och relativt självständigt jämföra och diskutera dessa teorier. Eleven kan med handledning tillämpa olika teorier och analysmodeller på enkla etiska problem och i argumenteringar. Eleven har någon insikt i olika vetenskapers arbetssätt och en viss kunskap om filosofiska originaltexter samt delar av filosofins historia.

Väl godkänd

Eleven visar genomgående en kritiskt prövande och reflekterande attityd och har insikt i filosofins särskilda karaktär av oavslutat resonemang kring grundläggande frågor. Eleven ser samband mellan de viktigaste filosofiska problemområdena och återger olika typer av centrala filosofiska teorier. Eleven jämför och värderar dessa teorier på ett självständigt sätt. Eleven tillämpar självständigt olika teorier och analysmodeller på centrala problem av vardaglig eller vetenskaplig natur samt på andra viktiga problem och i argumenteringar. Eleven har god insikt i olika vetenskapers kunskapstradition och i vetenskaplig kunskapsproduktion samt har god kunskap om filosofiska originaltexter samt filosofins historia.

Ämne: Fysik Kurs: Fysik

Godkänd

Eleven återger införda definitioner, storheter och begrepp samt har viss insikt i grundläggande fysikaliska modeller.

Eleven genomför beräkningar i enkla och vanliga situationer och kan med godtagbar kvalitet bedöma rimligheter i beräkningarna. Eleven använder på godtagbar nivå de vanligaste instrumenten och genomför laborationer efter instruktioner. Eleven kan därvid såväl muntligt som skriftligt beskriva erhållna resultat och göra feluppskattningar i mätningar och beräkningar med en enkel tumregel. Eleven är orienterad om hur fysikaliska begrepp och företeelser tillämpas i vissa vardagliga och yrkesmässiga sammanhang och vilka mätmetoder som därvid kan användas. Eleven återger, på godtagbar nivå, ur fysikalisk synvinkel huvuddragen i den naturvetenskapliga världsbilden.

Väl godkänd

Eleven redogör för fysikaliska begrepp, modeller och erfarenhetslagar och tillämpar dessa kunskaper för att förklara iakttagelser i omvärlden. Eleven tillämpar sina kunskaper i normala och vardagliga situationer samt kombinerar kunskaperna i mer sammansatta beräkningar och kan på god nivå bedöma rimligheter i beräkningarna. Eleven planerar och genomförar relativt självständigt enkla experiment, utvärderar de erhållna resultaten mot uppställda hypoteser samt genomför enklare felanalyser med hänsyn till mätdatas noggrannhet. Eleven redovisar problemlösningar och laborationer med klar tankegång, tydliga figurer och med korrekt uttryckssätt. Eleven har insikter i hur fysikaliska begrepp och företeelser tillämpas i vissa vardagliga och yrkesmässiga sammanhang samt vilka mätmetoder som därvid används. Eleven beskriver, på god nivå, ur fysikalisk synvinkel huvuddragen i den naturvetenskapliga världsbilden.

Ämne: Fördjupning i humaniora eller samhällsvetenskap Kurs: Fördjupning i humaniora eller samhällsvetenskap

Godkänd

Eleven har tillägnat sig fördjupade kunskaper och har en viss helhetsuppfattning inom det valda området samt kan med viss handledning strukturera och presentera detta på ett överskådligt sätt. Eleven kan redogöra för och diskutera det valda kunskapsområdet utifrån några olika utgångspunkter och perspektiv. Eleven har elementära kunskaper om vetenskaplig metodik samt visar en viss förmåga att självständigt bearbeta det valda kunskapsområdet på ett vetenskapligt sätt. Eleven genomför en undersökning eller ett projekt och redovisar detta.

Väl godkänd

Eleven har tillägnat sig fördjupade kunskaper och har en god helhetsuppfattning inom det valda området samt kan strukturera och presentera detta på ett överskådligt sätt. Eleven har god insikt i det valda kunskapsområdet och kan utifrån flera olika utgångspunkter och perspektiv diskutera och analysera detta. Eleven har goda kunskaper om vetenskaplig metodik och kan självständigt bearbeta det valda kunskapsområdet på ett vetenskapligt sätt. Eleven genomför med viss självständighet en undersökning eller ett projekt och redovisar detta och visar förmåga till kritiskt och visst analytiskt tänkande.

Ämne: Geografi Kurs: Geografi A

Godkänd

Eleven har grundläggande kunskaper om geobiosfärens olika delar och anger enkla samband mellan resurstillgång och resursanvändning. Eleven återger några faktorer av betydelse för ekonomiska aktiviteter och beskriver några samband mellan frågor som rör människans överlevnad, miljöpåverkan och resursknapphet. Eleven är orienterad om teknikens och ekonomins inverkan på mänskliga levnadsvillkor lokalt, regionalt och globalt. Eleven samlar in faktamaterial, genomför enkla mätningar och laborationer samt gör analyser och tolkar resultaten. Eleven har insikt i grundläggande geografiska begrepp samt utnyttjar statistiskt material, kartor, geografiska informationssystem och dylikt.

Väl godkänd

Eleven är väl förtrogen med geobiosfärens olika delar och analyserar och förklarar sambanden mellan naturresurser och resursanvändning i olika delar av världen. Eleven beskriver de faktorer som påverkar de ekonomiska aktiviteterna samt bedömer konsekvenserna därav. Eleven är väl insatt i sambanden mellan befolkningsförändringar, resursförbrukning och landskapsomvandling och drar utifrån dessa egna slutsatser om miljöpåverkan. Eleven samlar på egen hand in faktamaterial, genomför självständigt laborationer och nyanserade analyser, tolkar och redovisar resultaten. Eleven har insikt i vanliga geografiska begrepp och iordningställer på egen hand geografisk information.

Ämne: Geografi Kurs: Geografi B

Godkänd

Eleven återger enkla teorier och modeller om rumsliga strukturer och processer. Eleven förstår sambanden mellan endogena, exogena och klimatologiska processer och naturlandskapet, anger orsaker till naturkatastrofer och miljöförstöring samt drar enkla slutsatser. Eleven kan med stöd av faktamaterial förstå och förklara bakgrunden till, sambanden mellan och förändringar i olika regionala och globala utbredningsmönster. Eleven kan göra enkla analyser av skilda orsakssammanhang och deras inverkan på svenska förhållanden. Eleven har elementära insikter i samhällsplanering och samhällsutveckling. Eleven samlar med handledning in faktamaterial, genomför enkla laborationer och har viss förmåga att analysera och tolka resultaten. Eleven har baskunskaper i geografi, använder vanliga facktermer samt utnyttjar statistiskt material, geografiska informationssystem, fjärranalys, kartor och dylikt. Eleven har elementära kunskaper om kretsloppstänkandet och villkoren för en hållbar utveckling och börjar bli medveten om sitt ansvar för vår gemensamma framtid.

Väl godkänd

Eleven redogör för de vanligaste teorierna och modellerna om rumsliga strukturer och processer. Eleven förklarar sambanden mellan endogena, exogena och klimatologiska processer och naturlandskapet samt beskriver orsaker till naturkatastrofer och miljöförstöring samt bedömer konsekvenserna och drar slutsatser av dessa. Eleven förstår och kan förklara bakgrunden till, sambanden mellan och förändringar i olika regionala och globala utbredningsmönster samt analyserar och tolkar skilda orsakssammanhang och deras inverkan på svenska förhållanden. Eleven granskar och värderar grunder och resultat för samhällsplanering och samhällsutveckling. Eleven samlar självständigt in faktamaterial, genomför laborationer och analyserar, tolkar och redovisar resultaten på ett insiktsfullt sätt. Eleven använder vanligt förekommande facktermer och kan på egen hand iordningställa geografisk information. Eleven har god insikt i kretsloppstänkandet och villkoren för en hållbar utveckling och är medveten om sitt ansvar för vår gemensamma framtid.

Ämne: Grekiska Kurs: Grekiska

Godkänd

Eleven behärskar relativt väl ett mindre grekiskt basordförråd med stark tonvikt på sådana morfem som fortlever i moderna språk. Eleven har översiktliga kunskaper i viktiga avsnitt av grekiskans formlära. Dessa hjälper eleven att identifiera frekventa böjningsformer. Eleven översätter med hjälp av ordlistor, grammatik och kontinuerlig handledning enklare grekiska texter samt förstår innehållet i dessa. Eleven högläsergrekisk text relativt ledigt och använder med viss säkerhet det grekiska alfabetet i skrift. Eleven identifierar frekventa grekiska morfem i internationella lånord och förstår deras betydelse. Eleven har kännedom om grekiskans användning i fackterminologi. Eleven har översiktliga kunskaper om det antika Greklands historia och geografiska förhållanden. Eleven är väl orienterad om grekiska gudasagor och myter.

Eleven har kännedom om viktiga strömningar inom grekisk konst och litteratur samt om några centrala idéer och begrepp med ursprung i antikens Grekland.

Väl godkänd

Eleven behärskar väl ett mindre grekiskt basordförråd med tonvikt på sådana morfem som fortlever i moderna språk. Eleven har översiktliga kunskaper i grekiskans formlära samt behärskar på godtagbar nivå viktiga avsnitt av denna. Eleven översätter med hjälp av ordlistor, grammatik och viss handledning lättare och något svårare grekiska texter samt analyserar innehållet i de lästa texterna. Eleven har god förmåga att högläsa grekisk text och att använda det grekiska alfabetet i skrift. Eleven identifierar med säkerhet frekventa grekiska morfem i internationella lånord och analyserar lånordens morfemstruktur. Eleven har viss insikt i grekiskans användning i fackterminologi. Eleven har goda kunskaper om huvuddragen i det antika Greklands historia samt om Greklands geografiska förhållanden. Eleven är väl orienterad i sagokretsar och motiv inom grekisk mytologi. Eleven är väl förtrogen med viktigare strömningar inom grekisk konst och litteratur samt har god kännedom om viktiga idéer och begrepp med ursprung i antikens Grekland.

Ämne: Hemspråk Kurs: Aktiv tvåspråkighet i praktiken

Godkänd

Eleven skapar förståelse mellan hemspråkstalande personer och svenskar genom att tolka mellan språken i vardagliga sammanhang. Eleven anpassar sitt språk efter innehåll och mottagare både i tal och skrift. I tal kan eleven vända sig till stora grupper av lyssnare. Eleven förstår texter som är relevanta för den valda studieinriktningen och för samhällslivets behov samt kan förmedla innehållet från hemspråk till svenska och tvärtom. Eleven talar och skriver så att budskapet går fram. Om budskapet inte förstås, finner eleven olika möjligheter att nyansera och förklara på annat sätt tills informationen blir helt klar och entydig.

Väl godkänd

Eleven tolkar snabbt och precist mellan språken. I olika sammanhang visar eleven god inlevelse i mottagarnas behov och anpassar sig till olika situationer och krav samt prövar med framgång olika stategier för kommunikation. I tal kan eleven informera och engagera stora grupper av lyssnare. Eleven förstår fack- och skönlitterära texter utan nämnvärda begränsningar och kan självständigt diskutera innehåll, form och budskap på svenska och hemspråk. Eleven är stilistiskt medveten och uttrycker sig adekvat i tal och skrift i många sammanhang. Eleven vänder sig med framgång till olika typer av mottagare och behärskar då särskilt det fackspråk som används inom den studieinriktning eleven har valt.

Ämne: Hemspråk Kurs: Individen och språkanvändningen

Godkänd

Eleven förmedlar åsikter, erfarenheter och kunskaper sammanhängande i tal och skrift. Eleven deltar i och känner till grundläggande regler för samtal och diskussioner samt håller korta muntliga anföranden inför grupp. Eleven använder sig i skrift av grundläggande regler för språkets bruk och byggnad och gör med stöd av lärare jämförelser mellan olika stilnivåer i språket och mellan hemspråk och svenska. Eleven använder uppslagsböcker och språkliga handböcker och kan med handledning planera sina studier. Eleven läser saktexter och skönlitterära texter från olika tider och av rimlig svårighetsgrad, och i samband härmed kan eleven med stöd av lärare göra jämförelser och formulera egna tankar om texterna och om sitt ursprung och sin identitet.

Väl godkänd

Eleven förmedlar erfarenheter och kunskaper sammanhängande och intresseväckande i tal och skrift. Eleven argumenterar konstruktivt för sina åsikter och deltar engagerande i gruppdiskussioner samt talar klart och informativt inför en grupp. Eleven skriver varierat och personligt på ett i huvudsak korrekt språk. Eleven jämför självständigt olika stilnivåer i hemspråket och görjämförelser mellan svenskan och hemspråket. Eleven planerar och utvärderar på egen hand sina studier. Vid läsning av saktexter och skönlitterära texter gör eleven självständiga iakttagelser och jämförelser och sätter sina kunskaper och erfarenheter i relation till den litteratur som läses och den egna situationen.

Ämne: Hemspråk Kurs: Språk -- kultur -- samhälle

Godkänd

Eleven tillägnar sig centrala litterära verk, känner till författarskap från olika tider och kan diskutera innehåll, bärande tankar och typiska drag. Eleven vet vad som kännetecknar den muntliga berättartraditionen i hemspråkskulturen. I tal och skrift motiverar eleven sina egna intryck av vad eleven hört och läst. Eleven har den historiska utvecklingen i hemlandet klar för sig och känner till hemlandets förhållanden vad avser natur, befolkning, samhällsliv, levnadsätt samt karakteristiska uttryck för landets kultur. Eleven har utvecklingen av landets språk klar för sig och gör iakttagelser och reflektioner över historiska och sociala språkskillnader samt jämförelser med det svenska språket. Eleven uttrycker känslor, tankar och erfarenheter på ett i sammanhanget fungerande språk.

Väl godkänd

Eleven tolkar och analyserar saktexter och skönlitterära texter och gör därvid jämförelser och använder adekvata begrepp. Vid läsning av skönlitterär text reflekterar eleven även ingående över dess giltighet för hemspråkskulturen och elevens egen identitet. Eleven utnyttjar skrivande på hemspråket för sin egen utveckling och inlärning. Eleven planerar och utformar sina texter i tal och skrift med stilistisk medvetenhet och förmedlar på ett för mottagaren relevant sätt åsikter, erfarenheter och kunskaper.

Ämne: Historia Kurs: Historia A

Godkänd

Eleven har elementära kunskaper om grundläggande drag i den historiska utvecklingen. Eleven förmår hantera frekventa epokbegrepp och jämföra epoker med varandra. Eleven har en fördjupad kunskap om de områden som valts för särskilt studium. Eleven kan redogöra för vissa centrala historiska begrepp och har uppfattat väsentliga historiska sammanhang och förändringsprocesser. Därtill kan eleven föra vissa elementära källkritiska resonemang och avge enkla omdömen om händelser och företeelser i historien. Eleven kan delta i en saklig diskussion där dagens situation belyses utifrån ett historiskt perspektiv och där framtida konsekvenser av skilda förhållningssätt behandlas.

Väl godkänd

Eleven har goda kunskaper om grundläggande drag i den historiska utvecklingen och förmår knyta samman händelser till ett sammansatt historiskt förlopp. Eleven har ett vidgat och fördjupat perspektiv på de områden som valts för särskilt studium och kan sätta in dem i ett större sammanhang. Eleven kan använda centrala historiska begrepp och dra självständiga slutsatser. Eleven har uppövat en viss förmåga att kritiskt bedöma historiska källor och tillämpar självständigt elementär källanalys. Eleven sätter samman enskilda fenomen i det förflutna till en helhetsbild och motiverar sina ställningstaganden och avger ett genomtänkt omdöme. Eleven diskuterar utifrån ett historiskt perspektiv dagens problem och visar medvetenhet om vilka konsekvenser skilda förhållningssätt kan få i framtiden.

Ämne: Historia

Kurs: Historia B

Godkänd

Eleven har fördjupade och breddade kunskaper om kronologiska samband och knyter samman händelser till historiska förlopp. Eleven har vidgat sin förståelse för historiska företeelser, begrepp och sammanhang och kan dra egna slutsatser. Eleven har uppfattat historiska problem och har viss förmåga att se dem ur olika perspektiv. Eleven kan med viss självständighet söka upp sitt material, bearbeta och presentera det i olika former av tal och skrift. Eleven för ett källkritiskt resonemang. Eleven har en viss förmåga att göra jämförelser över tid och rum, inbegripet nuet och framtiden.

Väl godkänd

Eleven har goda, fördjupade och breddade kunskaper om epoker och utvecklingslinjer och knyter tämligen obehindrat samman händelser till ett mer sammansatt och historiskt hållbart förlopp. Eleven har klart vidgat sin förståelse för historiska företeelser, begrepp och sammanhang och kan dra självständiga slutsatser. Eleven formulerar historiska problem och har förmåga att se dem ur olika perspektiv. Eleven har utvecklat sin skicklighet att söka upp sitt material, bearbeta och presentera det i olika former av tal och skrift. Eleven kan föra ett källkritiskt resonemang och dra relevanta slutsatser ur delvis motstridiga källor. Eleven gör jämförelser över tid och rum, inbegripet nuet och framtiden.

Ämne: Idrott och hälsa Kurs: Idrott och hälsa B

Godkänd

Eleven utövar fysisk träning och redogör för värdet av några fysiska och psykiska effekter av eget idrottsutövande. Eleven utför och leder idrottsaktiviteter med viss handledning. Eleven organiserar, genomför och utvärderar i grupp någon idrottsaktivitet. Eleven kan tillämpa någon idrottsaktivitet som är betydelsefull för vårt kulturarv och någon form av friluftsliv samt kan på grundläggande nivå ge exempel på sambanden mellan ekologi och naturmiljö. Eleven utför under handledning säkerhetsmoment i friluftsliv och är orienterad om sambanden mellan miljö och människa i ett historiskt perspektiv. Eleven kan identifiera några viktiga hälsoproblem och ge förslag på egna lösningar. Eleven kan beskriva några samband mellan arbetsmiljöer och hälsa och har viss kunskap om hur man bearbetar skadlig stress.

Väl godkänd

Eleven utövar olika former av fysisk träning och bedömer värdet av fysiska och psykiska effekter av eget och andras idrottsutövande. Eleven utför och leder idrottsaktiviteter relativt självständigt. Eleven organiserar, genomför och utvärderar relativt självständigt några idrottsaktiviteter. Eleven tillämpar några idrottsaktiviteter som är betydelsefulla för vårt kulturarv och någon form av friluftsliv samt kan beskriva sambanden mellan ekologi och naturmiljö. Eleven utför självständigt säkerhetsmoment i friluftsliv och har insikter i sambanden mellan miljö och människa i ett historiskt perspektiv. Eleven kan redogöra för viktiga hälsoproblem och ge konstruktiva svar på lösningar. Eleven kan bedöma sambanden mellan arbetsmiljöer och hälsa och har kunskap om hur man bearbetar skadlig stress.

Ämne: Kemi Kurs: Kemi A

Godkänd

Eleven har viss insikt i alla delar inom kunskapsområdet. Eleven följer en given laborationsinstruktion, hanterar vanlig laboratorieutrustning och apparatur, tillämpar gällande säkerhetsföreskrifter och redovisar experimentella resultat på ett tillfredsställande sätt.

Eleven löser den typ av problem som behandlats i kursen utifrån givna data. Problemen är inte enbart av beräkningskaraktär utan även kvalitativa problem och frågeställningar förekommer. Eleven läser och förstår med viss insikt en text som innehåller kemiska storheter och använder grundläggande samband för att förklara studerade fenomen muntligt och skriftligt med ett ur kemins aspekt acceptabelt språk. Eleven kan använda begreppen i resonemang och diskussioner och kan tillägna sig information ur diagram och tabeller. Eleven har viss insikt i grundläggande kemiska tillämpningar inom industri och medicin och ger kemiska förklaringar till enkla fenomen i vardagslivet.

Väl godkänd

Eleven har goda insikter i alla delar av kursen och har förmåga att i ett sammanhang kombinera kunskaper från flera olika delar av kursen. Eleven planerar relativt självständigt en väl definierad experimentell uppgift, väljer lämplig laboratorieteknik, apparatur och materiel samt genomför experiment med tillämpning av säkerhetsföreskrifterna. Eleven utvärderar en experimentell metod, föreslår förbättringar av denna samt diskuterar felkällor. Eleven kan tolka och värdera observationer och mätresultat samt redovisa slutsatserna på lämpligt sätt. Eleven löser teoretiska problem som kräver en kombination av kunskaper från olika områden, goda insikter om och förståelse av samband samt viss kreativitet. Eleven kan relativt självständigt fördjupa sina kunskaper inom tidigare kända områden. Eleven kan skriftligt och muntligt redovisa sina kunskaper med ett korrekt naturvetenskapligt språk. Eleven identifierar och förklarar kemiska principer bakom de mer sammansatta förlopp som eleven möter i samhälle och vardagsliv. Eleven har insikter om viktiga kemiska tillämpningsområden även ur ekonomiska, miljömässiga och etiska aspekter.

Ämne: Kemi Kurs: Kemi B

Godkänd

Eleven har viss insikt i alla delar inom kunskapsområdet. Eleven följer en given laborationsinstruktion, hanterar vanlig laboratorieutrustning och apparatur, tillämpar gällande säkerhetsföreskrifter och redovisar experimentella resultat på ett tillfredsställande sätt. Eleven löser den typ av problem som behandlats i kursen utifrån givna data. Problemen är inte enbart av beräkningskaraktär utan även kvalitativa problem och frågeställningar förekommer. Eleven läser och förstår med viss insikt en text som innehåller kemiska storheter och använder grundläggande samband för att förklara studerade fenomen muntligt och skriftligt med ett ur kemins aspekt acceptabelt språk. Eleven kan använda begreppen i resonemang och diskussioner och kan tillägna sig information ur diagram och tabeller. Eleven har viss insikt i grundläggande kemiska tillämpningar inom industri och medicin och ger kemiska förklaringar till enkla fenomen i vardagslivet.

Väl godkänd

Eleven har goda insikter i alla delar av kursen och har förmåga att i ett sammanhang kombinera kunskaper från flera olika delar av kursen. Eleven planerar relativt självständigt en väl definierad experimentell uppgift, väljer lämplig laboratorieteknik, apparatur och materiel samt genomför experiment med tillämpning av säkerhetsföreskrifterna. Eleven utvärderar en experimentell metod, föreslår förbättringar av denna samt diskuterar felkällor. Eleven kan tolka och värdera observationer och mätresultat samt redovisa slutsatserna på lämpligt sätt. Eleven löser teoretiska problem som kräver en kombination av kunskaper från olika områden, goda insikter om och förståelse av samband samt viss kreativitet. Eleven kan relativt självständigt fördjupa sina kunskaper inom tidigare kända områden. Eleven kan skriftligt och muntligt redovisa sina kunskaper med ett korrekt naturvetenskapligt språk. Eleven identifierar och förklarar kemiska principer bakom de mer sammansatta förlopp som eleven möter i samhälle och vardagsliv. Eleven har insikter om viktiga kemiska tillämpningsområden även ur ekonomiska, miljömässiga och etiska aspekter.

Ämne: Latin med allmän språkkunskap Kurs: Latin med allmän språkkunskap

Godkänd

Eleven behärskar relativt väl ett latinskt basordförråd, liksom det väsentliga i latinets formlära. Eleven översätter med dessa kunskaper och med hjälp av ordlistor, grammatik och viss handledning enklare latinska texter samt förstår innehållet i dessa. Eleven läser med godtagbart uttal genomgångna texter. Eleven läser ett litet antal genomgångna dikter på vedertaget sätt. Eleven förstår och kan använda ett begränsat antal välkända latinska citat och sentenser. Eleven kan använda sin ordkunskap till förståelse av låneord i moderna språk. Eleven identifierar frekventa latinska och grekiska morfem i internationella lånord samt förstår deras betydelse och funktion. Eleven har viss färdighet att analysera lånordens morfemstruktur. Eleven har kunskaper om huvuddragen av det romerska rikets historia, kultur och samhällsliv samt insikt i Roms betydelse som förmedlare av antik kultur. Eleven är relativt aktiv och samarbetsvillig och har viss förmåga att planera sitt arbete.

Väl godkänd

Eleven behärskar väl ett latinskt basordförråd, liksom det väsentliga i latinets formlära och några viktiga moment i syntaxen. Med dessa kunskaper och med hjälp av ordlistor, lexikon och grammatik översätter eleven relativt självständigt och säkert lättare och något svårare latinska texter. Eleven analyserar de lästa texterna språkligt och innehållsmässigt. Eleven känner till viktiga delar av den klassiska versläran och tillämpar sina kunskaper vid läsning av dikter. Eleven förstår och kan använda ett antal välkända latinska citat och sentenser och känner till något om deras bakgrund. Eleven kan använda sin ordkunskap till förståelse av låneord i moderna språk samt till att få viss inblick i latinets utveckling till de romanska språken. Eleven identifierar med säkerhet ett större antal latinska och grekiska morfem i internationella lånord samt förstår deras betydelse och funktion. Eleven har god färdighet att analysera lånordens morfemstruktur och har viss kännedom om deras kulturhistoriska bakgrund. Eleven har goda kunskaper om huvuddragen av det romerska rikets historia, kultur och samhällsliv samt om Roms betydelse som förmedlare av antik kultur. Eleven förstår latinets roll som kulturspråk och antikens betydelse som mönster och inspirationskälla för senare samhälls- och kulturutveckling. Eleven är aktiv och samarbetsvillig och har god förmåga att planera sitt arbete.

Ämne: Matematik Kurs: Matematik B

Godkänd

Eleven har insikter i begrepp, lagar och metoder som ingår i kursen. Eleven löser uppgifter i vilka problemformuleringen är klart definierad, t.ex. beräkning av sannolikhet och lösning av ekvationssystem, och exempeltypen är sådan att eleven mött den tidigare. Eleven känner till och använder några olika bearbetningsstrategier och behandlar enkla och vanliga problemställningar. Eleven utför nödvändiga beräkningar, använder i relevanta sammanhang tekniska hjälpmedel och har viss förmåga att värdera resultaten. Eleven kan skriftlig göra en redovisning av bearbetning av problem där tankegången kan följas och kan med tydlighet rita de figurer, diagram eller koordinatsystem som erfordras. Eleven kan med visst stöd muntligt redovisa tankegången i bearbetning och lösning av problem även om det matematiska språket inte behandlas helt korrekt.

Väl godkänd

Eleven har goda insikter i begrepp, lagar och metoder som ingår i kursen. Eleven har insikt i matematikens idéhistoria. Eleven kan föreslå, diskutera och värdera olika bearbetningsstrategier och kan behandla problemställningar av olika svårighetsgrad och art. Eleven använder och kombinerar därvid olika matematiska modeller och metoder i såväl kända som nya situationer. Eleven kan göra en skriftlig redovisning av bearbetning av problem. I redovisningen visar eleven en klar tankegång och kan rita korrekta och tydliga figurer. Eleven kan muntligt med klar tankegång redovisa och förklara arbetsgången i problemlösningen med ett acceptabelt matematiskt uttryckssätt.

Ämne: Matematik Kurs: Matematik C

Godkänd

Eleven har insikter i begrepp, lagar och metoder som ingår i kursen. Eleven löser uppgifter i vilka problemformuleringen är klart definierad, t.ex. bestämning av en funktions derivata och beräkning av fasta priser med hjälp av konsumentprisindex, och exempeltypen är sådan att eleven mött den tidigare. Eleven känner till och använder några olika bearbetningsstrategier och behandlar enkla och vanliga problemställningar. Eleven utför nödvändiga beräkningar, använder i relevanta sammanhang tekniska hjälpmedel och har viss förmåga att värdera resultaten. Eleven kan skriftlig göra en redovisning av bearbetning av problem där tankegången kan följas och kan med tydlighet rita de figurer, diagram eller koordinatsystem som erfordras. Eleven kan med visst stöd muntligt redovisa tankegången i bearbetning och lösning av problem även om det matematiska språket inte behandlas helt korrekt.

Väl godkänd

Eleven har goda insikter i begrepp, lagar och metoder som ingår i kursen. Eleven har insikt i matematikens idéhistoria. Eleven kan föreslå, diskutera och värdera olika bearbetningsstrategier och kan behandla problemställningar av olika svårighetsgrad och art. Eleven använder och kombinerar därvid olika matematiska modeller och metoder i såväl kända som nya situationer. Eleven kan göra en skriftlig redovisning av bearbetning av problem. I redovisningen visar eleven en klar tankegång och kan rita korrekta och tydliga figurer. Eleven kan muntligt med klar tankegång redovisa och förklara arbetsgången i problemlösningen med ett acceptabelt matematiskt uttryckssätt.

Ämne: Matematik Kurs: Matematik D

Godkänd

Eleven har insikter i begrepp, lagar och metoder som ingår i kursen. Eleven löser uppgifter i vilka problemformuleringen är klart definierad, t.ex. trigonometriska ekvationer och beräkning av integraler, och exempeltypen är sådan att eleven mött den tidigare. Eleven känner till och använder några olika bearbetningsstrategier och behandlar enkla och vanliga problemställningar. Eleven utför nödvändiga beräkningar, använder i relevanta sammanhang tekniska hjälpmedel och har viss förmåga att värdera resultaten. Eleven kan skriftlig göra en redovisning av bearbetning av problem där tankegången kan följas och kan med tydlighet rita de figurer, diagram eller koordinatsystem som erfordras. Eleven kan med visst stöd muntligt redovisa tankegången i bearbetning och lösning av problem även om det matematiska språket inte behandlas helt korrekt.

Väl godkänd

Eleven har goda insikter i begrepp, lagar och metoder som ingår i kursen. Eleven har insikt i matematikens idéhistoria. Eleven kan föreslå, diskutera och värdera olika bearbetningsstrategier och kan behandla problemställningar av olika svårighetsgrad och art. Eleven använder och kombinerar därvid olika matematiska modeller och metoder i såväl kända som nya situationer. Eleven kan göra en skriftlig redovisning av bearbetning av problem. I redovisningen visar eleven en klar tankegång och kan rita korrekta och tydliga figurer. Eleven kan muntligt med klar tankegång redovisa och förklara arbetsgången i problemlösningen med ett acceptabelt matematiskt uttryckssätt.

Ämne: Matematik Kurs: Matematik E

Godkänd

Eleven har insikter i begrepp, lagar och metoder som ingår i kursen. Eleven löser uppgifter i vilka problemformuleringen är klart definierad, t.ex. lösning av andragradsekvationer med komplexa rötter och lösning av enkla differentialekvationer, och exempeltypen är sådan att eleven mött den tidigare. Eleven känner till och använder några olika bearbetningsstrategier och behandlar enkla och vanliga problemställningar. Eleven utför nödvändiga beräkningar, använder i relevanta sammanhang tekniska hjälpmedel och har viss förmåga att värdera resultaten. Eleven kan skriftlig göra en redovisning av bearbetning av problem där tankegången kan följas och kan med tydlighet rita de figurer, diagram eller koordinatsystem som erfordras. Eleven kan med visst stöd muntligt redovisa tankegången i bearbetning och lösning av problem även om det matematiska språket inte behandlas helt korrekt. Eleven utför med handledning ett mindre projektarbete och redovisar arbetsmetod och resultat på ett godtagbart och förståeligt sätt.

Väl godkänd

Eleven har goda insikter i begrepp, lagar och metoder som ingår i kursen. Eleven har insikt i matematikens idéhistoria. Eleven kan föreslå, diskutera och värdera olika bearbetningsstrategier och kan behandla problemställningar av olika svårighetsgrad och art. Eleven använder och kombinerar därvid olika matematiska modeller och metoder i såväl kända som nya situationer. Eleven kan göra en skriftlig redovisning av bearbetning av problem. I redovisningen visar eleven en klar tankegång och kan rita korrekta och tydliga figurer. Eleven kan muntligt med klar tankegång redovisa och förklara arbetsgången i problemlösningen med ett acceptabelt matematiskt uttryckssätt. Eleven utför relativt självständigt ett mindre projektarbete och redovisar arbetsmetod och resultat klart och tydligt och på en god nivå.

Ämne: Miljökunskap Kurs: Miljökunskap

Godkänd

Eleven har insikter i miljökunskapsområdet. Eleven är bekant med mätutrustning och mätmetoder inom miljöområdet och kan i bekanta situationer planera och genomföra en undersökning. Eleven tolkar och redovisar mätresultaten på ett godtagbart sätt samt visar insikt i mätmetodernas begränsningar. Eleven kan beskriva några kända miljöeffekter då ämnen sprids i vår omvärld, omvandlas och upptas i organismer. Eleven har insikt i frågor kring återanvändning och långsiktig resursanvändning och använder sina kunskaper i resonemang och diskussioner. Eleven kan återge några miljölagar och internationella konventioner.

Väl godkänd

Eleven har goda insikter i miljökunskapsområdet. Eleven är väl förtrogen med mätutrustning och mätmetoder inom miljöområdet och kan planera och genomföra undersökningar, tolka mätresult, diskutera mätmetodernas begränsningar samt föreslå alternativa mätmetoder. Eleven redovisar metoder och resultat såväl muntlig som skriftligt med ett acceptabelt språkbruk. Eleven kan diskutera miljöeffekter som inträffar då ämnen sprids i vår omvärld, omvandlas och upptas i organismer. Eleven har god insikt i frågor kring återanvändning och långsiktig resursanvändning och använder sina kunskaper på ett aktivt sätt i resonemang och diskussioner. Eleven kan självständigt fördjupa sina kunskaper inom kända områden och diskuterar problem som kräver kombination av kunskaper från olika områden inom naturvetenskaperna. Eleven kan redogöra för olika miljölagar och internationella konventioner.

Ämne: Naturkunskap Kurs: Naturkunskap B

Godkänd

Eleven har insikter i naturvetenskapliga teorier och modeller vad gäller materiens uppbyggnad, energiformer och energiomvandling samt evolutionsteorin. Eleven har insikter i det naturvetenskapliga arbetssättet och kan med handledning planera och genomföra en enkel och väl definierad experimentell uppgift. Eleven kan på godtagbar nivå beskriva iakttagelser och tolka resultat. Eleven har insikter i frågor som rör återanvändning och långsiktig resursanvändning. Eleven förklara olika miljöfaktorer och kan använda sina kunskaper i diskussioner och resonemang. Eleven kan med viss insikt läsa och förstå texter som innehåller naturvetenskapliga begrepp och fakta.

Väl godkänd

Eleven har goda insikter i naturvetenskapliga teorier och modeller vad gäller materiens uppbyggnad, energiformer och energiomvandling samt evolutionsteorin. Eleven har goda insikter i det naturvetenskapliga arbetssättet och kan relativt självständigt planera och genomföra en enkel och väl definierad experimentell uppgift samt kan på god nivå beskriva iakttagelser och värdera resultat. Eleven har insikter i frågor som rör återanvändning och långsiktig resursanvändning och kan i kända situationer diskutera konsekvenser av olika ställningstaganden. Eleven förklarar olika miljöfaktorer och kan använda sina kunskaper på ett relevant sätt i diskussioner och resonemang. Eleven kan läsa och förstå texter som innehåller begrepp och fakta som behandlats i kursen och kan med viss handledning fördjupa sina kunskaper inom kursens olika delar. Eleven har förståelse för konsekvenser av olika ställningstaganden i miljöfrågor.

Ämne: Psykologi Kurs: Psykologi

Godkänd

Eleven återger huvuddragen i olika teoretiska perspektiv samt redogör för hur dessa perspektiv leder till olika syn på mänskligt beteende. Eleven är orienterad i några för utvecklingspsykologin centrala teorier och återger de grundprinciper som styr individens uppfattning och tolkning av omvärlden. Eleven har kunskaper om hur attityder och värderingar förmodas uppkomma samt om aktuella begrepp inom socialpsykologin. Eleven kan relatera dessa begrepp till kända och vardagliga situationer. Eleven har utvecklat en viss förmåga att på ett reflekterat sätt tänka kring psykologiska frågeställningar. Eleven uppvisar en viss insikt om människors likheter och olikheter. Eleven redogör för olika typer av kriser samt har förståelse för de möjligheter och svårigheter som dessa kan leda till. Eleven kan översiktligt beskriva de vanligaste psykologiska störningarna och känner också till olika behandlingsformer. Eleven kan skilja på människors olika sätt att kommunicera.

Väl godkänd

Eleven förklarar och jämför olika teoretiska perspektiv samt granskar och värderar kritiskt hur dessa i sin tillämpning leder till olika syn på mänskligt beteende. Eleven är förtrogen med några för utvecklingspsykologin centrala teorier, formulerar egna kritiska synpunkter utifrån dessa och kan förklara de grundprinciper som styr individens varseblivning och tolkning av omvärlden. Eleven redogör på ett nyanserat sätt för hur attityder och värderingar förmodas uppkomma samt visar förtrogenhet med centrala begrepp inom socialpsykologin. Eleven har god förmåga att relatera dessa begrepp till nya situationer. Eleven har utvecklat en god förmåga att på ett reflekterande sätt tänka kring psykologiska frågeställningar. Eleven har insikt i olika typer av kriser och förståelse för de möjligheter och svårigheter som dessa kan leda till. Eleven har insikt i olika psykologiska störningar samt redogör för olika syn på uppkomsten och behandlingen av dessa. Eleven kan jämföra och analysera människors olika sätt att kommunicera.

Ämne: Religionskunskap Kurs: Religionskunskap B

Godkänd

Eleven redovisar fördjupade kunskaper om kristendomens och några andra världsreligioners och livsåskådningars grundtankar, traditioner och uttrycksformer. Eleven redogör för och jämför olika religioners människouppfattningar och deras betydelse för kultur och samhällsliv. Eleven analyserar samspelet mellan religion, livsåskådning och samhälle och drar vissa slutsatser om hur detta samspel påverkar människors livssituation. Eleven identifierar och beskriver vår tids viktigaste etiska problem ställningar samt visar förståelse för att motiveringar finns för olika ställningstaganden. Eleven motiverar ett eget ställningstagande.

Väl godkänd

Eleven har både goda insikter i och fördjupad förståelse för kristendomens och några andra världsreligioners och livsåskådningars grundtankar, traditioner och uttrycksformer. Eleven visar god förståelse för innebörden i olika religioners människouppfattningar och för dessa människouppfattningars betydelse för kultur och samhällsliv. Eleven analyserar självständigt samspelet mellan religion, livsåskådning och samhälle och förstår konsekvenserna för människors livssituation. Eleven identifierar och analyserar självständigt vår tids viktigaste etiska problemställningar samt förstår och värderar på ett nyanserat sätt olika ställningstaganden. Eleven motiverar också på ett genomtänkt sätt ett eget ställningstagande.

Ämne: Samhällskunskap Kurs: Samhällskunskap B

Godkänd

Eleven deltar i och tar ansvar för studieplaneringen i samhällskunskap. Eleven kan ur ett brett informationsutbud på egen hand söka och välja ut fakta för att analysera och presentera mer komplexa samhällsfrågor och samhällsproblem. Eleven beskriver hur olika orsaker till och synsätt på viktiga samhällsproblem kan ge alternativa lösningar, och eleven föreslår egna lösningar. Eleven beskriver hur livsvillkoren kan variera, från lokalt plan till samhällsnivå och även i ett internationellt perspektiv, och förklarar orsakerna därtill.

Väl godkänd

Eleven deltar aktivt i och tar ansvar för studieplaneringen i samhällskunskap. Eleven kan medvetet söka fakta ur ett brett informationsutbud och kritiskt granska dessa fakta för att formulera och analysera mer komplexa samhällsfrågor och samhällsproblem och visa på ett eget ställningstagande. Eleven har insikt i hur olika orsaker till och synsätt på viktiga samhällsproblem kan ge alternativa lösningar, och eleven föreslår egna lösningar. Eleven visar inlevelse i människors livsvillkor, nationellt och internationellt, och har insikt i orsakerna till livsvillkorens variationer.

Ämne: Samhällskunskap Kurs: Samhällskunskap C

Godkänd

Eleven deltar aktivt i och tar ansvar för studieplaneringen i samhällskunskap. Eleven använder medvetet och kritiskt många olika källor och verktyg för analys av olika aspekter och konsekvenser av komplicerade samhällsfrågor. Eleven har insikt i hur orsaker, konsekvenser och värderingar påverkar förslag till lösningar i komplicerade samhällsfrågor och ger förslag till egen lösning. Eleven har insikt i och visar inlevelse i människors livsvillkor och i livsvillkorens samspel med samhällets organisation.

Väl godkänd

Eleven visar stor självständighet vid studieplaneringen i samhällskunskap.

Eleven uppvisar ett självständigt och vetenskapligt förhållningssätt i sitt arbete med och analys av komplicerade samhällsfrågor. Eleven har fördjupad insikt i och visar fördjupad inlevelse i människors komplexa livsvillkor och livsvillkorens samspel med samhällets organisation.

Ämne: Specialidrott Kurs: Specialidrott A

Godkänd

Eleven genomför under handledning träningspass som ger kondition, styrka och rörlighet. Eleven utövar med god precision sin specialidrott och utför på god nivå tekniska och taktiska moment samt redogör på ett enkelt sätt för specialidrottens regler. Eleven leder under handledning någon tävlingsverksamhet för barn. Eleven beskriver hur man akut behandlar idrottsskador. Eleven kan ge exempel på kostens betydelse för prestation och hälsa. Eleven är orienterad om organisation och verksamhet i en idrottsförening och beskriver idrottsrörelsens framväxt i dagens samhälle och ger några exempel på idrottsrörelsens internationella omfattning. Eleven kan återge idrottspsykologiska effekter vid utövande av specialidrotten. Eleven bedömer idrottsutövandets betydelse för egen utveckling samt ger exempel på etiska aspekter på idrottsutövandet.

Väl godkänd

Eleven genomför träningspass och förstår deras betydelse för kondition, styrka och rörlighet. Eleven behärskar på god nivå sin specialidrott och behärskar med stor precision såväl teknik och taktik som regler i specialidrotten. Eleven genomför under viss handledning tävlingsverksamhet med barn och ungdom. Eleven ger akutbehandling av några vanliga idrottsskador samt förklarar hur man förebygger idrottsskador. Eleven kan tillämpa kostkunskap i samband med tränings- och tävlingsverksamhet. Eleven bedömer idrottspsykologiska effekter och tar hänsyn till dessa i sin specialidrott. Eleven redogör för en idrottsförenings organisation och verksamhet samt för idrottsrörelsens framväxt, mål och betydelse för samhällsutvecklingen. Eleven värderar idrottsutövandets betydelse för sin egen och andras utveckling samt lägger självständigt etiska aspekter på idrottsutövandet i stort.

Ämne: Specialidrott Kurs: Specialidrott B

Godkänd

Eleven utövar med hög precision sin specialidrott och utför tekniska och taktiska moment samt redogör för specialidrottens regler. Eleven känner till och tillämpar någon metod och förstår dess fysiologiska betydelse i samband med träningsoch tävlingspass som ger kondition, styrka och rörlighet. Eleven leder under handledning någon tränings- eller tävlingsverksamhet för barn. Eleven beskriver hur man akut behandlar idrottsskador. Eleven kan beskriva kostens betydelse för prestation och hälsa. Eleven har viss kunskap om organisation och verksamhet i en idrottsförening och beskriver idrottsrörelsens framväxt i dagens samhälle och idrottens internationella omfattning. Eleven är orienterad om skillnaden i förutsättningar mellan kvinnligt och manligt idrottsutövande. Eleven återger och förstår idrottspsykologiska effekter i samband med utförandet av sin specialidrott. Eleven redovisar idrottsutövandets betydelse för egen utveckling samt redogör för etiska aspekter på idrottsutövandet.

Väl godkänd

Eleven behärskar sin specialidrott och tillämpar med precision såväl teknik och taktik som regler i specialidrotten. Eleven bedömer och analyserar idrottspsykologiska effekter och tillämpar dessa i sin specialidrott. Eleven har kunskaper om och tillämpar olika metoder och förstår deras fysiologiska betydelse i samband med tränings- och tävlingspass som ger kondition, styrka och rörlighet. Eleven kan genomföra tränings- och tävlingsverksamhet med barn och ungdom. Eleven behärskar akutbehandling av vanliga idrottsskador och kan förklara hur man förebygger idrottsskador. Eleven kan tillämpa kostkunskap i samband med tränings- och tävlingsverksamhet.

Eleven redogör för en idrottsförenings organisation och verksamhet samt för idrottsrörelsens framväxt, mål och betydelse för samhällsutvecklingen. Eleven redogör för skillnaden i förutsättningar mellan kvinnligt och manligt idrottsutövande. Eleven bedömer idrottsutövandets betydelse för sin egen och andras utveckling samt lägger självständigt etiska aspekter på idrottsutövandet i stort.

Ämne: Språk 2--4 Kurs: Språk B, kurs A

Godkänd

Eleven använder språket i olika språkliga situationer, samarbetar och tar i någon mån ansvar för sin inlärning. Eleven är medveten om sitt sätt att lära. Eleven förstår huvudinnehållet i vårdat och tydligt talspråk som talas i måttligt tempo och som rör kända ämnen. Eleven deltar i samtal om vardagliga ämnen och gör sig förstådd även om språket inte är korrekt. Eleven har godtagbart uttal och godtagbar intonation. Eleven uttrycker sig på ett enkelt språk i tal och skrift för att berätta och beskriva. Språket är begripligt men kan ha många formella brister. Eleven läser och förstår huvudinnehållet i enkla saktexter och skönlitterära texter. När språkförmågan inte riktigt räcker till kan eleven i viss utsträckning använda strategier för att förstå och göra sig förstådd. Eleven har viss kunskap om samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna och gör jämförelser med det egna landet.

Väl godkänd

Eleven använder språket i olika språkliga situationer, samarbetar bra och tar ansvar för sin inlärning. Eleven förstår huvudinnehållet i vårdat och tydligt talspråk när det talas i måttligt tempo. Eleven förstår i viss mån även regionala varianter. Eleven deltar i samtal om vardagliga ämnen och uttrycker sig med viss ledighet även om språket kan ha formella brister. Eleven har gott uttal och relativt god intonation. Eleven uttycker sig på ett enkelt språk i tal och skrift. Eleven varierar i någon mån sitt språk, men språket kan ha formella brister. Eleven läser och förstår huvudinnehållet i saktexter och skönlitterära texter. När språkförmågan inte riktigt räcker till kan eleven använda strategier för att förstå och för att göra sig förstådd. Eleven har vissa insikter i samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna och gör jämförelser med det egna landet.

Ämne: Språk 2--4 Kurs: Språk B, kurs B

Godkänd

Eleven använder språket i olika språkliga situationer, samarbetar och tar visst ansvar för sin inlärning. Eleven är medveten om sitt sätt att lära. Eleven förstår vårdat och tydligt talspråk när det talas i måttligt tempo. Eleven förstår även i någon mån regionala varianter. Eleven deltar i samtal om vardagliga ämnen. Eleven uttrycker sig med viss ledighet även om språket har formella brister. Eleven har gott uttal och relativt god intonation. Eleven uttrycker sig på ett enkelt språk i tal och skrift. Eleven varierar i någon mån sitt språk, men språket kan ha formella brister. Eleven läser och förstår huvudinnehållet i enkla saktexter och skönlitterära texter och, med hjälp av ordbok, även något svårare texter. Eleven kan anpassa sin läsning efter textens art och efter syftet med läsningen. När språkförmågan inte riktigt räcker till kan eleven i viss utsträckning använda strategier för att förstå och för att göra sig förstådd. Eleven har insikter i samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna och gör jämförelser med det egna landet.

Väl godkänd

Eleven använder aktivt språket i olika språkliga situationer, samarbetar bra och tar ansvar för sin inlärning. Eleven förstår vårdat talspråk när det talas i måttligt tempo. Eleven förstår även vissa regionala varianter.

Eleven deltar aktivt i samtal om vardagliga ämnen och uttrycker sig relativt ledigt även om språket kan ha formella brister. Eleven har gott uttal och god intonation. Eleven uttrycker sig relativt väl och med viss variation i tal och skrift, men språket kan ha formella brister. Eleven läser och tillgodogör sig enkla saktexter och skönlitterära texter samt, med hjälp av ordbok, även svårare texter. Eleven anpassar sin läsning efter textens art och syftet med läsningen. När språkförmågan inte riktigt räcker till använder eleven strategier för att förstå och för att göra sig förstådd. Eleven har fördjupade insikter i samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna och gör självständigt jämförelser med det egna landet.

Ämne: Språk 2--4 Kurs: Språk C, kurs A

Godkänd

Eleven använder språket i ett begränsat antal givna språkliga situationer, kan samarbeta och i någon mån ta ansvar för sin inlärning. Eleven är relativt medveten om sitt sätt att lära. Eleven förstår huvudinnehållet i korta avsnitt av vårdat, enkelt och tydligt vardagsspråk när det talas i mycket måttligt tempo och rör kända ämnen. Eleven kan delta i enkla samtal om vardagliga, kända ämnen och kan uttrycka sig i tal och skrift för att, på ett mycket enkelt språk, beskriva kända förhållanden. Eleven har godtagbart uttal och godtagbar intonation, men språket har formella brister. Eleven läser och förstår huvud innehållet i korta, mycket enkla berättande och beskrivande texter som rör kända förhållanden. När språkförmågan inte riktigt räcker till kan eleven i någon mån använda strategier för att förstå och för att göra sig förstådd. Eleven har kännedom om vissa aspekter av samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna och kan göra vissa jämförelser med det egna landet.

Väl godkänd

Eleven använder språket i givna språkliga situationer, samarbetar och tar i någon mån ansvar för sin inlärning. Eleven är medveten om sitt sätt att lära. Eleven förstår väl huvudinnehållet i korta avsnitt av vårdat, enkelt och tydligt vardagsspråk som talas i måttligt tempo och rör kända ämnen. Eleven deltar i enkla samtal om vardagliga ämnen och uttrycker sig i tal och skrift om kända förhållanden om än på ett mycket enkelt språk. Eleven har godtagbart uttal och godtagbar intonation, men språket kan ha formella brister. Eleven läser och förstår huvudinnehållet i enkla berättande och beskrivande texter som rör kända förhållanden. När språkförmågan inte riktigt räcker till använder eleven i någon mån strategier för att förstå och göra sig förstådd. Eleven har viss kunskap om samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna och gör jämförelser med det egna landet.

Ämne: Språk 2--4 Kurs: Språk C, kurs B

Godkänd

Eleven använder språket i olika språkliga situationer, samarbetar och tar i någon mån ansvar för sin inlärning. Eleven är medveten om sitt sätt att lära. Eleven förstår huvudinnehållet i vårdat, enkelt och tydligt vardagsspråk, när det talas i måttligt tempo och rör kända ämnen. Eleven deltar i samtal om vardagliga ämnen och gör sig förstådd även om språket inte är korrekt. Eleven har godtagbart uttal och godtagbar intonation. Eleven uttrycker sig på ett enkelt språk i tal och skrift för att berätta och beskriva. Elevens språk är begripligt, men kan ha många formella brister. Eleven läser och förstår det väsentliga i korta, enkla berättande eller beskrivande texter samt, med hjälp av ordbok, vissa svårare texter. Eleven kan anpassa sin läsning efter textens art och efter syftet med läsningen. När språkförmågan inte riktigt räcker till kan eleven i viss utsträckning använda strategier för att förstå och för att göra sig förstådd. Eleven har viss kunskap om samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna och gör jämförelser med det egna landet.

Väl godkänd

Eleven använder språket i olika språkliga situationer, samarbetar bra och tar ansvar för sin inlärning. Eleven förstår huvud innehållet i vårdat och tydligt vardagsspråk när det talas i måttligt tempo och rör kända ämnen. Eleven förstår även i viss mån regionala varianter. Eleven deltar i samtal om vardagliga ämnen och uttrycker sig med viss ledighet även om språket kan ha formella brister. Eleven har gott uttal och godtagbar intonation. Eleven uttrycker sig på ett enkelt språk i tal och skrift. Eleven varierar i någon mån sitt språk, men språket kan ha formella brister. Eleven läser och förstår huvudinnehållet i enkla texter och, med hjälp av ordbok, även något svårare texter. Eleven anpassar sin läsning efter textens art och syftet med läsningen. När språkförmågan inte riktigt räcker till använder eleven i viss utsträckning strategier för att förstå och göra sig förstådd. Eleven har vissa insikter i samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna och gör jämförelser med det egna landet.

Ämne: Språk 2--4 Kurs: Språk C, Teckenspråk A

Godkänd

Eleven använder språket i ett begränsat antal givna språkliga vardagssituationer. Eleven förstår huvudinnehållet i vårdat, enkelt och mycket tydligt teckenspråk som berör kända områden och som tecknas i långsamt tempo. Eleven berättar och beskriver på ett mycket enkelt språk inom ett känt ämnesområde. Språket är begripligt även om det har formella brister. Eleven har viss kunskap om dövsamhället i Sverige och världen.

Väl godkänd

Eleven använder språket i ett antal givna språkliga vardagssituationer. Eleven förstår huvudinnehållet i vårdat, enkelt och tydligt teckenspråk som berör kända områden och som tecknas i måttligt tempo. Eleven berättar och beskriver på ett mycket enkelt språk inom ett känt ämnesområde. Språket kan ha formella brister. Eleven har kunskap om dövsamhället i Sverige och världen.

Ämne: Språk 2--4 Kurs: Språk C, Teckenspråk B

Godkänd

Eleven använder språket i ett antal språkliga vardagssituationer. Eleven kan på ett enkelt språk beskriva och berätta. Eleven deltar i samtal om vardagliga ämnen samt har i någon mån förmåga att anpassa sitt språk efter situationen. Språket kan ha formella brister. Eleven förstår huvudinnehållet i vårdat, tydligt och enkelt teckenspråk som talas i inte alltför högt tempo och bokstaverar tydligt och avläser tydligt bokstaverade namn och tecken. Eleven har fördjupad kunskap om dövsamhället i Sverige och världen.

Väl godkänd

Eleven använder språket i olika språkliga vardagssituationer. Eleven beskriver och berättar med viss ledighet på ett enkelt språk. Eleven kan med viss ledighet delta i samtal om vardagliga ämnen samt har en förmåga att anpassa sitt språk efter situationen. Språket kan ha vissa formella brister. Eleven förstår huvudinnehållet i vårdat, tydligt och enkelt teckenspråk. Eleven avläser och analyserar i någon mån inspelade berättelser med avseende på grammatisk struktur. Eleven bokstaverar tydligt och i relativt snabbt tempo samt avläser relativt säkert bokstaverade namn och tecken. Eleven kan transkribera tecken. Eleven har goda kunskaper om dövsamhället i Sverige och världen.

Ämne: Svenska Kurs: C: Skriftlig och muntlig kommunikation

Godkänd

Eleven känner till vad som kännetecknar det offentliga språket i tal och kan i sitt skrivande med någon hjälp följa skriftspråkets normer. Eleven kan vända sig till flera obekanta lyssnare och läsare och klargöra huvudpunkter i sina resonemang. Eleven förstår de texter som är relevanta för vald studieinriktning och kan diskutera texters och mediers innehåll, form och budskap. Eleven kan sovra och värdera inslag i olika källor och dessutom med handledning sammanställa dessa till egna korta utredningar, rapporter och övriga skrivelser. Eleven kan omarbeta sina egna texter och utnyttja andras synpunkter. Eleven har kännedom om olika aspekter på språket som kommunikationsmedel och kan i viss mån analysera och modifiera sitt språk efter aktuell situation.

Väl godkänd

Eleven behärskar det offentliga språket i tal och skrift och kan i sitt skrivande utan svårigheter formulera sig enligt skriftspråkets normer. Eleven kan använda det språk som är lämpligt i den givna situationen så att budskapet förstås av obekanta grupper av läsare och lyssnare. Eleven förstår alla slags texter utan nämnvärda begränsningar och kan självständigt diskutera innehåll, form, språk och budskap i dessa och övriga medier, både ur sändar- och mottagarsynvinkel. Eleven kan på egen hand söka i olika källor, kritiskt granska dessa från både formella och innehållsliga utgångspunkter samt på egen hand utforma personliga utredningar, rapporter o.d., som bygger på kunskaper och värderingar. Eleven bearbetar och förbättrar sina egna texter och tar hänsyn till och värderar synpunkter från andra. Eleven kan analysera olika språkliga sammanhang och har förståelse för de många variationer av språket eleven möter i samhället.

Bilaga 3

BETYGSKRITERIER för kurser inom gymnasieskolans nationella program samt för kurser inom kommunal vuxenutbildning

Betygskriterier för kurser inom ämnesblocken:

estetiska ämnen ekonomiska ämnen tekniska ämnen yrkesämnen

Ämne: Administration Kurs: Administrativ service A

Godkänd

Eleven använder med handledning vanligen förekommande kontorsutrustning, utför enkla administrativa rutiner och utformar enkla dokument. Eleven kan på en grundläggande nivå använda programvara för textbehandling, register, kalkylering och informationssökning. Eleven har viss insikt i hur arbetsmiljön påverkar det administrativa arbetet. Eleven söker och hanterar information med stöd och arbetar med viss ambition och initiativförmåga.

Väl godkänd

Eleven använder relativt självständigt vanligen förekommande kontorsutrustning och utför enkla administrativa arbetsuppgifter. Eleven kan på god nivå använda och kombinera vanliga dataprogram i det administrativa arbetet. Eleven har en god insikt i hur arbetsmiljön påverkar det administrativa arbetet. Eleven söker och hanterar information relativt självständigt och med ansvar och omdöme.

Ämne: Administration Kurs: Administrativ service B

Godkänd

Eleven utför med handledning administrativa arbetsuppgifter genom att använda och kombinera olika program varor och använda olika typer av kontorsutrustning. Eleven börjar bli medveten om behovet av fortsatt kompetensutveckling inom det administrativa området. Eleven söker, bearbetar och sprider information relativt självständigt och med viss insikt. Eleven har en viss insikt i hur man arbetar på ett från miljö- och hälsosynpunkt säkert sätt.

Väl godkänd

Eleven visar god insikt när det gäller att avgöra vilken kontorsutrustning och programvara som skall användas för olika administrativa ändamål. Eleven är medveten om behovet av ständig kompetensutveckling inom det administrativa arbetet. Eleven arbetar med informationshantering självständigt och med god insikt. Eleven har insikt i hur man arbetar på ett från miljö- och hälsosynpunkt säkert sätt.

Ämne: Administration Kurs: Affärskommunikation

Godkänd

Eleven framställer med handledning olika handelsdokument enligt gällande standard och på ett språkligt korrekt sätt. Eleven använder på en grundläggande nivå tekniska hjälpmedel och kan med stöd samla in, välja ut, sammanställa och presentera fakta samt har viss insikt i principer för muntlig och skriftlig presentation. Eleven kan på godtagbar nivå föra egna anteckningar samt kan diskutera och argumentera.

Väl godkänd

Eleven utformar och framställer relativt självständigt de vanligaste handelsdokumenten enligt gällande standard och på ettspråkligt korrekt sätt. Eleven kan på en god nivå sammanställa och muntligt och skriftligt presentera insamlade fakta med hänsyn till mottagare och teknik. Eleven använder och kombinerar tekniska hjälpmedel relativt självständigt. Eleven kan självständigt och på god nivå föra anteckningar vid olika sammankomster samt kan diskutera och argumentera med relativt god säkerhet.

Ämne: Administration Kurs: Affärskommunikation, engelsk

Godkänd

Eleven framställer med stöd olika dokument på ett språkligt korrekt sätt och söker och förmedlar information genom att använda moderna hjälpmedel. Eleven har insikt i språkets förmåga att påverka och har viss insikt i betydelsen av muntlig och skriftlig kommunikation. Eleven redogör översiktligt för ekonomiska och kulturella förhållanden av betydelse för internationella kontakter och har viss insikt i skillnader i affärsseder.

Väl godkänd

Eleven framställer relativt självständigt dokument för olika affärshändelser och söker, tolkar och förmedlar information genom att använda moderna hjälpmedel. Eleven har god insikt i språkets förmåga att påverka och har insikt i betydelsen av muntlig och skriftlig kommunikation. Eleven redogör med god insikt för olika förhållanden som påverkar internationell affärskommunikation.

Ämne: Administration Kurs: Affärskommunikation, fransk

Godkänd

Eleven framställer med stöd olika dokument på ett språkligt korrekt sätt och söker och förmedlar information genom att använda moderna hjälpmedel.

Eleven har insikt i språkets förmåga att påverka och har viss insikt i betydelsen av muntlig och skriftlig kommunikation. Eleven redogör översiktligt för ekonomiska och kulturella förhållanden av betydelse för internationella kontakter och har viss insikt i skillnader i affärsseder.

Väl godkänd

Eleven framställer relativt självständigt dokument för olika affärshändelser och söker, tolkar och förmedlar information genom att använda moderna hjälpmedel. Eleven har god insikt i språkets förmåga att påverka och har insikt i betydelsen av muntlig och skriftlig kommunikation. Eleven redogör med god insikt för olika förhållanden som påverkar internationell affärskommunikation.

Ämne: Administration Kurs: Affärskommunikation, spansk

Godkänd

Eleven framställer med stöd olika dokument på ett språkligt korrekt sätt och söker och förmedlar information genom att använda moderna hjälpmedel. Eleven har insikt i språkets förmåga att påverka och har viss insikt i betydelsen av muntlig och skriftlig kommunikation. Eleven redogör översiktligt för ekonomiska och kulturella förhållanden av betydelse för internationella kontakter och har viss insikt i skillnader i affärsseder.

Väl godkänd

Eleven framställer relativt självständigt dokument för olika affärshändelser och söker, tolkar och förmedlar information genom att använda moderna hjälpmedel. Eleven har god insikt i språkets förmåga att påverka och har insikt i betydelsen av muntlig och skriftlig kommunikation. Eleven redogör med god insikt för olika förhållanden som påverkar internationell affärskommunikation.

Ämne: Administration Kurs: Affärskommunikation, tysk

Godkänd

Eleven framställer med stöd olika dokument på ett språkligt korrekt sätt och söker och förmedlar information genom att använda moderna hjälpmedel. Eleven har insikt i språkets förmåga att påverka och har viss insikt i betydelsen av muntlig och skriftlig kommunikation. Eleven redogör översiktligt för ekonomiska och kulturella förhållanden av betydelse för internationella kontakter och har viss insikt i skillnader i affärsseder.

Väl godkänd

Eleven framställer relativt självständigt dokument för olika affärshändelser och söker, tolkar och förmedlar information genom att använda moderna hjälpmedel. Eleven har god insikt i språkets förmåga att påverka och har insikt i betydelsen av muntlig och skriftlig kommunikation. Eleven redogör med god insikt för olika förhållanden som påverkar internationell affärskommunikation.

Ämne: Administration Kurs: Anteckningsstenografi

Godkänd

Eleven använder i enkla och vanliga situationer och med stöd Melins stenografisystem och tillämpar med viss insikt principerna för bildandet av förkortningar. Eleven har godtagbara kunskaper om användningsområden för stenografi och utformar med stöd dokument från ett stenografimanus.

Väl godkänd

Eleven använder på godtagbar nivå och relativt självständigt Melins stenografisystem och tillämpar med god insikt principerna för bildandet av förkortningar. Eleven använder relativt självständigt anteckningsstenografi och utformar dokument från ett stenografimanus.

Ämne: Administration Kurs: Konferensadministration

Godkänd

Eleven har insikt i konferensers betydelse för informationsspridning och utvecklingsarbete. Eleven har viss insikt i ledarskapets betydelse i genomförandet av en konferens. Eleven hanterar med visst stöd olika hjälpmedel för information och informationssökning. Eleven utför på godtagbar nivå och med hjälp av modern utrustning enkla och vanliga arbetsuppgifter som förekommer i samband med planering, genomförande och uppföljning av konferenser och sammanträden.

Väl godkänd

Eleven har god insikt i konferensers betydelse för informationsspridning och utvecklingsarbete och är medveten om ledarskapets betydelse för genomförandet av en konferens. Eleven hanterar relativt självständigt olika hjälpmedel för information och informationssökning. Eleven planerar, genomför och utvärderar sammanträden och konferenser relativt självständigt och använder på god nivå modern utrustning och teknik.

Ämne: Administration Kurs: Offentlig förvaltning

Godkänd

Eleven har insikt i organisationen inom offentlig verksamhet och vissa kunskaper om offentlighetsprincipen, sekretesslagen och rättsäkerhetskrav. Eleven har viss insikt i myndigheters skyldigheter och om hur man uppträder på ett serviceinriktat sätt. Eleven har viss insikt i hur språket bör utformas och känner på en grundläggande nivå till arbetsformer, rutiner och hjälpmedel vid handläggning av ärenden.

Väl godkänd

Eleven förklarar med god insikt hur offentlig verksamhet organiseras och kan se sambanden mellan offentlighetsprincip, sekretess och rättsäkerhet. Eleven uppträder på ett serviceinriktat sätt och är väl insatt i de skyldigheter en offentlig myndighet har. Eleven utformar olika dokument på ett språkligt korrekt och lättillgängligt sätt och använder med god insikt olika arbetsformer, rutiner och hjälpmedel vid handläggning av ärenden.

Ämne: Administration Kurs: Textbehandling A

Godkänd

Eleven skriver med handledning in texter och framställer enkla dokument, trots viss osäkerhet vad gäller användningen av touchmetod och textbehandlingsprogram. Eleven har vissa begränsade kunskaper om typografiska grundbegrepp. Eleven kan med stöd spara, stänga och öppna dokument i ett datorsystem. Eleven arbetar i enkla och vanliga situationer på ett ergonomiskt riktigt sätt.

Väl godkänd

Eleven skriver på godtagbar nivå in och redigerar egna texter och uppvisar viss säkerhet vad gäller touchmetod och textbehandlingsprogram. Eleven har viss insikt i grunderna i typografi. Eleven kan i enkla och vanliga situationer och med stöd utföra grundläggande filhantering i ett datorsystem. Eleven arbetar på ett ergonomiskt riktigt sätt i normala och vardagliga situationer.

Ämne: Administration

Kurs: Textbehandling B

Godkänd

Eleven uppvisar viss säkerhet och snabbhet vad gäller användningen av touchmetod och textbehandlingsprogram och gör inskrifter, framställer dokument och redigerar texter med visst stöd. På en grundläggande nivå och med handledning infogar eleven bilder i sina dokument. Eleven organiserar och hanterar datafiler relativt självständigt. Eleven tillämpar på en godtagbar nivå sina kunskaper om ergonomi och arbetar i enkla och vanliga situationer på ett från miljö- och hälsosynpunkt säkert sätt.

Väl godkänd

Eleven uppvisar på godtagbar nivå säkerhet och snabbhet vad gäller användning av touchmetod och textbehandlingsprogram och utför relativt självständigt dokumentframställning med god kvalitet. Eleven framställer med viss insikt och visst stöd trycksaker som innehåller både text och bild. Eleven organiserar och hanterar datafiler relativt självständigt och med god insikt. Eleven tillämpar en ergonomiskt riktig arbetsställning och arbetar i normala och vardagliga situationer på ett från miljö- och hälsosynpunkt säkert sätt.

Ämne: Administration Kurs: Textbehandling C

Godkänd

Eleven skriver snabbt och säkert enligt touchmetoden och utformar på en godtagbar nivå dokument genom att tillämpa principer och regler enligt program vara och gällande standard. Eleven utför med stöd av manualer och handböcker komplicerad redigering samt kombinerar med god insikt text och bild i ett dokument. Eleven organiserar och hanterar datafiler relativt självständigt och på en godtagbar nivå. Eleven har god insikt i vikten av att arbetet genomförs på ett från miljö- och hälsosynpunkt säkert sätt.

Väl godkänd

Eleven använder touchmetoden med god kvalitet och utformar på god nivå dokument och framställer trycksaker relativt självständigt genom att kombinera och integrera olika program varor. Eleven kan relativt självständigt söka och hantera för programmet nödvändig information för att utföra avancerade redigeringar. Eleven organiserar och hanterar datafiler självständigt på god nivå och med god insikt. Eleven fullföljer sina arbetsuppgifter på ett från miljö- och hälsosynpunkt säkert sätt och med god insikt.

Ämne: Anläggningsmaskinteknik Kurs: Grävmaskin och grävlastare

Godkänd

Eleven utför med viss handledning och med ledning av utsättningar och arbetsritningar arbeten med grävmaskin inom förekommande arbetsområden såsom ledningsarbeten, grundläggning och vägarbeten. Eleven har viss kunskap om mark- och anläggningsarbeten. Eleven kan på grundläggande nivå beskriva maskiners uppbyggnad. Eleven kan med visst stöd av instruktionsbok utföra säkerhetskontroller, service och underhåll. Eleven kan med visst stöd av arbetsinstruktion byta slitdetaljer. Eleven har insikt i besiktningsbestämmelser för grävmaskiner. Eleven kan framföra fordonet med erforderlig körkortskompetens. Eleven kan använda maskinlaser och kan med visst stöd av lärare arbeta miljö-, service- och kvalitetsmedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt med ledning av utsättningar och arbetsritningar arbeten med grävmaskin inom förekommande arbetsområden såsom ledningsarbeten, grundläggning och vägarbeten. Eleven har god kunskap om mark- och anläggningsarbeten. Eleven kan på god nivå beskriva maskiners uppbyggnad. Eleven arbetar självständigt och utför säkerhetskontroller, service och underhåll.

Eleven kan byta slitdelar. Eleven har god insikt i besiktningsbestämmelser för grävmaskiner. Eleven kan använda maskinlaser och kan arbeta miljö-, service- och kvalitetsmedvetet.

Ämne: Anläggningsmaskinteknik Kurs: Hjullastare -- anläggning

Godkänd

Eleven lastar, schaktar och planerar med handledning olika material vid mark- och anläggningsarbeten. Eleven har viss insikt i olika arbetsredskap och deras arbetsområden samt kan avläsa lyftdiagram. Eleven kan med visst stöd av instruktioner använda maskinlaser. Eleven förstår på godtagbar nivå maskinekonomiska kalkyler.

Väl godkänd

Eleven lastar, schaktar och planerar självständigt olika material vid mark- och anläggningsarbeten. Eleven har god insikt i olika arbetsredskap och deras arbetsområden samt kan avläsa lyftdiagram. Eleven kan med god insikt använda maskinlaser. Eleven förstår och utför på en god nivå maskinekonomiska kalkyler.

Ämne: Anläggningsmaskinteknik Kurs: Hjullastare -- godshantering

Godkänd

Eleven utför pallgaffelhantering på en godtagbar nivå och kan med stöd av arbetsinstruktioner samt i enlighet med aktuella bestämmelser lasta och lossa transportfordon med skopa eller pallgafflar. Eleven uppfyller på godtagbar nivå de krav som gäller för att få föra hjullastare i trafik. Eleven har godtagbara insikter i maskinens uppbyggnad och arbetssätt och kan med visst stöd av instruktioner utföra säkerhetskontroller, service och underhåll. Eleven arbetar med varierande insikt miljö-, skydds-, service- och kvalitetsmedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt pallgaffelhantering och kan i enlighet med aktuella bestämmelser lasta och lossa transportfordon med skopa eller pallgafflar. Eleven uppfyller på god nivå de krav som gäller för att föra hjullastare i trafik. Eleven har god insikt i maskinens uppbyggnad och arbetssätt och utför självständigt säkerhetskontroller, service och underhåll. Eleven arbetar med god insikt miljö-, skydds-, service- och kvalitetsmedvetet.

Ämne: Anläggningsmaskinteknik Kurs: Mobilkran

Godkänd

Eleven utför på godtagbar nivå olika typer av lyft, t.ex. med jobb, fackverksförlängning och samlyft. Eleven utför på godtagbar nivå säkerhetskontroller och service. Eleven kan med viss handledning beräkna lyftförmågan enligt lyftdiagram. Eleven har viss förmåga att bedöma vindens påverkan på kran och last. Eleven kan på godtagbar nivå manövrera efter teckengivning och radio dirigering. Eleven framför fordonet i trafik med erforderlig körkortskompetens.

Väl godkänd

Eleven utför på god nivå olika typer av lyft, t.ex. med jobb, fackverksförlängning och samlyft. Eleven utför säkerhetskontroller, service och underhåll. Eleven kan beräkna lyftförmågan enligt lyftdiagram. Eleven har god förmåga att bedöma vindens påverkan på kran och last. Eleven kan manövrera efter teckengivning och radiodirigering.

Ämne: Anläggningsmaskinteknik

Kurs: Teleskoplastare

Godkänd

Eleven utför med handledning av lärare olika typer av lyft med pallgaffel, arbete med skopa och personlyft i enlighet med gällande bestämmelser. Eleven kan på godtagbar nivå beräkna lyftförmåga enligt diagram. Eleven har viss insikt i maskinens uppbyggnad och arbetssätt. Eleven kan med visst stöd av instruktioner utföra säkerhetskontroller, service och underhåll. Eleven framför fordonet med erforderlig körkortskompetens samt manövrerar efter teckengivning.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt olika typer av lyft med pallgaffel, arbete med skopa och personlyft i enlighet med gällande bestämmelser. Eleven kan beräkna lyftförmåga efter diagram. Eleven har en allmän insikt i maskinens uppbyggnad och arbetssätt. Eleven kan självständigt utföra säkerhetskontroller, service och underhåll.

Ämne: Anläggningsmaskinteknik Kurs: Väghyvel

Godkänd

Eleven utför i vanliga situationer och arbetsområden schaktning, förflyttning och planering av olika material. Eleven redogör med viss insikt för maskinens uppbyggnad och arbetssätt samt för bestämmelser kring maskinframförandet. Eleven kan med viss handledning utföra säkerhetskontroller, service och underhåll. Eleven framför fordonet med erforderlig körkortskompetens. Eleven kan med visst stöd av instruktioner använda maskinlaser.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt inom förekommande arbetsområden schaktning, förflyttning och planering av olika material. Eleven har god insikt i maskinens uppbyggnad och arbetssätt samt bestämmelser kring maskinframförandet. Eleven kan självständigt utföra säkerhetskontroller, service och underhåll. Eleven kan använda maskinlaser.

Ämne: Arbetsmiljökunskap Kurs: Arbete i lag

Godkänd

Eleven arbetar under överinseende av lärare i arbetslag och visar förmåga att kommunicera med och informera medarbetare. Eleven har viss insikt i principerna för målstyrning i organisationer.

Väl godkänd

Eleven arbetar på ett utmärkt sätt självständigt i arbetslag och kommunicerar med och informerar medarbetare. Eleven har god insikt i principerna för målstyrning i organisationer.

Ämne: Arbetsmiljökunskap Kurs: Arbetsmiljö -- yrkesliv

Godkänd

Eleven beskriver med viss insikt arbetsmiljöfaktorer och kan ange några samband mellan hälsa, arbetsmiljö och ekonomi. Eleven beskriver och förklarar vanliga samband mellan arbetsmiljö, personlig säkerhet och ergonomi.

Väl godkänd

Eleven beskriver med god insikt olika arbetsmiljöfaktorer och kan förklara samband mellan arbetsmiljö, personlig säkerhet och ergonomi. Eleven har goda insikter i lagar och avtal inom arbetsmiljöområdet. Eleven redogör för olika samband mellan arbetsmiljö, personlig säkerhet och ergonomi.

Ämne: Arrangering och komposition Kurs: Arrangering och komposition

Godkänd

Eleven harmoniserar förelagda uppgifter och kan med handledning omsätta kunskaper i satslära i enklare musikaliska sammanhang. Eleven kan för vokal- eller instrumentalensembler med stöd arrangera enklare kompositioner. Eleven har viss insikt i musikaliska regler för komponerande.

Väl godkänd

Eleven kan på varierande sätt harmonisera melodier och kan relativt självständigt tillämpa satslära. Eleven arrangerar med visst stöd kompositioner och visar god insikt i olika vokala och instrumentala ensemblers speciella krav och förutsättningar. Eleven har insikter i komponerandets principer och kan med visst stöd tillämpa dessa insikter i eget skapande.

Ämne: Bagerikunskap Kurs: Bageri -- grundkurs

Godkänd

Eleven organiserar arbetet och framställer med stöd av lärare vanligt förekommande typer av mat- och kaffebröd av godtagbar kvalitet. Med handledning tar eleven fram enklare produktkalkyler samt förklarar vad som sker i brödet under jäsningen och avbakningen. Eleven demonstrerar och tillämpar med stöd av lärare olika hygieninsatser samt vårdar utrustningen för att uppfylla bestämmelserna enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på godtagbar nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven organiserar arbetet och framställer relativt självständigt vanligt förekommande typer av mat- och kaffebröd av god kvalitet. Med viss handledning tar eleven fram produktkalkyler samt förklarar ingående jäsnings- och bakprocessen. Eleven följer bestämmelserna om arbetsplatsens hygien samt vårdar utrustningen så att bestämmelserna uppfylls enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Ämne: Bagerikunskap Kurs: Bageri -- produktion

Godkänd

Eleven organiserar arbetet och framställer på ett yrkesmässigt sätt och med godtagbar kvalitet vanligt förekommande bageriprodukter. Eleven redogör för olika råvarors och färdiga produkters kvalitet, förvaring och kemiska förändringar. Eleven tar fram produktkalkyler, förklarar packnings- och märkningsbestämmelser samt beskriver olika packningsmaterial. Eleven har insikter i underhållsprogram för bageriutrustningen. Eleven kan utföra den lokalvård som uppfyller hygienbestämmelserna enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på godtagbar nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven organiserar arbetet och framställer på ett yrkesmässigt sätt och med god kvalitet vanligt förekommande bageriprodukter.

Eleven redogör ingående för olika råvaror och analyserar med god insikt såväl dessa som de färdiga produkternas kvalitet samt tar fram olika produktkalkyler. Eleven förklarar hur maskiner och utrustning underhålls samt redovisar och förklarar gällande packnings- och märkningsbestämmelser. Eleven kan tillämpa och förklara olika insatser för att uppfylla hygienbestämmelserna enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Ämne: Barn, dans och teater Kurs: Barn, dans och teater

Godkänd

Eleven känner till vissa grundläggande fakta om barns uttrycksbehov och förmåga vad gäller kropp, rörelse, dynamik och aktion och visar varierande insikt i hur man kan stimulera barn i dessa avseenden. Eleven deltar aktivt i praktiska övningar och kan med handledning beskriva arbetet och ge vissa exempel på hur man kan göra en pedagogisk uppläggning av dans- och teaterlek i barngrupp. Eleven kan med handledning planera och genomföra ett enkelt pedagogiskt arbete i barngrupp och med handledning tolka, utvärdera och dra vissa slutsatser av det egna arbetet. Eleven visar varierande insikt om dans- och teaterlekens möjligheter och betydelse i ett mångkulturellt sammanhang.

Väl godkänd

Eleven känner till och kan redogöra för vissa grundläggande fakta om barns uttrycksbehov och förmåga vad gäller kropp, rörelse, dynamik och aktion och visar insikt i hur man kan stimulera barn i dessa avseenden. Eleven deltar aktivt i praktiska övningar och kan med viss handledning beskriva arbetet och ge exempel på hur man kan göra en pedagogisk uppläggning av dans- och teaterlek i barngrupp. Med viss handledning planerar och genomför eleven med gott resultat ett enkelt pedagogiskt arbete i barngrupp och kan med viss handledning tolka, utvärdera och dra slutsatser av det egna arbetet. Eleven visar insikt om dans- och teaterlekens möjligheter och betydelse i ett mångkulturellt sammanhang.

Ämne: Barn och musik Kurs: Barn och musik

Godkänd

Eleven har en viss repertoar av sånger och rörelselekar och kan använda den i arbete med en barngrupp. Eleven kan med stöd omsätta teoretiska resonemang och kunskaper om barns utveckling i praktiska uppgifter. Eleven kan med stöd utvärdera resultatet av sitt arbete.

Väl godkänd

Eleven har en god repertoar och deltar med intresse och engagemang i musikaktiviteter för barn. Eleven visar god förståelse för barns utveckling och behov och kan tillämpa sina kunskaper i praktiska situationer. Eleven har god kontakt med barn och lätt att samarbeta med vuxna. Eleven kan mer självständigt utvärdera resultatet av sitt arbete.

Ämne: Barn- och fritidskunskap Kurs: Barn och fritid som verksamhetsområde

Godkänd

Eleven deltar i planering, genomförande och utvärdering av barn- och fritidsverksamhet och dess olika aktiviter samt återger någon verksamhets bakgrund. Eleven är orienterad om anläggningar för barn- och fritidsverksamhet och beskriver hur miljön påverkar verksamheter. Eleven är också orienterad om hur samhällsförändringar, organisation och ledarskap påverkar olika verksamheter.

Väl godkänd

Eleven planerar, genomför och utvärderar med handledning olika aktiviteter med insikt om betydelsen av kretivitet och fantasi. Eleven beskriver olika verksamheters ideologiska, historiska och kulturella grund. Eleven deltar i någon verksamhets beslutsform, ekonomi- och ärendehantering. Eleven förklarar hur samhällsförändringar, organisation och ledarskap påverkar kommunal, kommersiell och ideell verksamhet.

Ämne: Barn- och fritidskunskap Kurs: Fritid som socialt fenomen

Godkänd

Eleven beskriver fritid och frihet ur olika perspektiv samt reflekterar över framtidens fritid. Eleven är orienterad om ideologiska skillnader mellan olika verksamheter och beskriver behov och motiv som styr val och deltagande i fritidsverksamhet. Eleven planerar, genomför och utvärderar under handledning enklare kultur- och fritidsaktiviteter.

Väl godkänd

Eleven beskriver fritid och frihet ur olika perspektiv samt använder sin kunskap i reflektioner över fritidens dåtid, nutid och framtid. Eleven ser ideologiska skillnader mellan verksamheter samt redogör för vilka olika motiv som styr fritids- och kulturpolitiken. Eleven beskriver hur kultur- och fritidsaktiviteter planeras och utvärderas.

Ämne: Barn- och fritidskunskap Kurs: Utveckling, livsvillkor och socialisation

Godkänd

Eleven beskriver hur bakgrundsfaktorer påverkar människors livsvillkor och möjligheter till utveckling samt redogör för någon utvecklingspsykologisk teori. Eleven förklarar utifrån en konkret situation hur omgivningens bemötande påverkar barns och ungdomars självbild. Eleven deltar i skapande verksamhet och ger exempel på lekens betydelse för utvecklingen. Eleven är orienterad om barns och ungdomars rätt i familj och samhälle. Eleven ger exempel på hur utvecklingen påverkas av olika handikapp.

Väl godkänd

Eleven redogör för hur bakgrundsfaktorer påverkar människors livsvillkor och möjligheter till utveckling samt hur olika utvecklingspsykologiska teorier förklarar sambanden mellan utveckling, livsvillkor och socialisation. Eleven förklarar hur omgivningens bemötande och pedagogiska förhållningssätt påverkar barns och ungdomars föreställningar om sig själva och omvärlden. Eleven redogör för lekens och den skapande verksamhetens betydelse för utveckling och lärande och ser samband mellan lek och kultur. Eleven är orienterad om hur utveckling, livsvillkor och socialisation påverkas av olika handikapp.

Ämne: Barn- och fritidskunskap Kurs: Yrke och lärande

Godkänd

Eleven har viss insikt i pedagogiska teorier och känner igen faktorer som stödjer eller hindrar lärprocessen. Eleven planerar, genomför och utvärderar tillsammans med andra ett arbetsområde och har viss insikt i betydelsen av egen medverkan och demokratiska processer.

Väl godkänd

Eleven har insikt i pedagogiska teorier och kan beskriva faktorer som stödjer eller hindrar lärprocessen. Eleven planerar, genomför och utvärderar tillsammans med andra ett arbetsområde och förstår betydelsen av ett undersökande arbetssätt för yrke och lärande

Eleven beskriver på en grundläggande nivå förutsättningar för demokratiska processer.

Ämne: Barn- och fritidspedagogik Kurs: Hälsopedagogik

Godkänd

Eleven deltar i natur- och kulturaktiviteter. Eleven förklarar hur egna erfarenheter påverkar människors föreställningar om hälsa och livskvalitet samt reflekterar över sin egen livsstil. Eleven beskriver hälsa utifrån något perspektiv och planerar och genomför under handledning enklare aktiviteter utifrån ett hälsopedagoglskt synsätt.

Väl godkänd

Eleven reflekterar över egna upplevelser av natur och kultur utifrån begreppen hälsa och livskvalitet och redogör för vilka faktorer som påverkar människors föreställningar och val av livsstil. Eleven beskriver hälsa utifrån olika perspektiv samt ser skillnaden mellan ett naturvetenskapligt och ett sociokulturellt synsätt på hälsopedagogisk verksamhet. Eleven planerar och genomför under viss handledning aktiviteter utifrån ett hälsopedagogiskt synsätt.

Ämne: Barn- och fritidspedagogik Kurs: Kommunikationsprocesser

Godkänd

Eleven beskriver utifrån en konkret situation hur sociala faktorer och kulturmönster påverkar kommunikationsprocessen. Eleven kan under viss handledning informera olika målgrupper och använder olika tekniker och hjälpmedel. Eleven är till viss del medveten om sitt sätt att kommunicera och betydelsen av att kunna uttrycka och bearbeta egna känslor vid konfliktbearbetning. Eleven känner igen människors reaktioner i kris.

Väl godkänd

Eleven redogör för hur sociala faktorer och kulturmönster påverkar kommunikationsprocessen. Eleven informerar olika målgrupper och använder olika kommunikationssätt, tekniker och hjälpmedel. Eleven redogör för pedagogiska principer för information och kommunikation och kan reflektera över sitt och andra människors sätt att kommunicera. Eleven har en viss insikt i sin och andras roll i konfliktbearbetning. Eleven kan redogöra för människors reaktioner i kris.

Ämne: Barn- och fritidspedagogik Kurs: Pedagogiskt ledarskap

Godkänd

Eleven beskriver hur verksamheters organisation och ledarskap påverkas av olika ideologier. Eleven är orienterad om olika ledarskaps- och organisationsteorier. Eleven kan under viss handledning organisera och leda aktiviteter. Eleven kan i en konkret situation se sambanden mellan ledarskap och individers och gruppers utveckling.

Väl godkänd

Eleven använder ledarskaps- och organisationsteorier för att förklara hur verksamheters organisation och ledarskap påverkas av olika ideologier. Eleven kan självständigt organisera och leda olika aktiviter utifrån kunskaper om ett animerat ledarskap. Eleven har en viss insikt i sin egen förmåga att fungera som ledare och kan redogöra för sambanden mellan ledarskap och individers, gruppers och organisationers utveckling.

Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Animation, lek och idrott

Godkänd

Eleven är orienterad om idrottens ideologiska och historiska utveckling, ger exempel på någon idrottsgrens utveckling och förändring och beskriver dess form och innehåll. Eleven utövar någon idrott och leder med handledning någon lek och idrott. Eleven kan ge exempel på sambandet mellan idrottsaktivitetens innehåll och form och den pedagogiska utformningen av verksamheten. Eleven har insikt i vikten av egen medverkan vid planering och genomförandet av aktiviteter.

Väl godkänd

Eleven redogör för idrottens idéhistoriska utveckling såväl nationellt som internationellt och beskriver några enskilda idrottsgrenars utveckling och förändring samt redogör för deras innehåll och form. Eleven är förtrogen med några idrotter och kan med viss handledning tillämpa ett animerat arbetssätt vid lek och idrottsutövning. Eleven kan dra vissa slutsatser angående ledarskapets anpassning till verksamhetens form och innehåll. Eleven kan värdera deltagarnas möjligheter till medverkan och inflytande över aktiviteterna.

Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Anläggningar och miljöer A

Godkänd

Eleven kan delta i drifts- och underhållsåtgärder av olika typer av anläggningar. Eleven kan med handledning delta i fastighetstekniska installationer samt känna till vilka arbeten som kräver särskild behörighet. Eleven kan tillämpa givna instruktioner för drift, skötsel och säkerhet av anläggningar av maskiner. Eleven är orienterad om fastighets- och driftsekonomi, planering av underhåll, investering, upphandling och uppföljning. Eleven har viss insikt i programskrivning, projektering och och olika typer av entreprenader.

Väl godkänd

Eleven kan utföra drifts- och underhållsåtgärder vid olika typer av anläggningar. Eleven kan medverka i fastighetstekniska installationer samt redogöra för vilka arbeten som kräver särskild behörighet. Eleven kan tillämpa givna instruktioner för drift, skötsel och säkerhet med beaktande av ergonomiska krav. Eleven har viss insikt i driftsekonomi, planering av underhåll och investering samt kunskaper om programskrivning och projektering av entreprenader, olika enterprenadformer, upphandling samt kontroll och uppföljning.

Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Anläggningar och miljöer B

Godkänd

Eleven är orienterad om olika typer av fritidsanläggningar och miljöer, deras historiska och kulturella bakgrund samt hur de påverkar fritidsverksamheten. Eleven kan med handledning utföra uppgifter vid drift och skötsel, tillämpa principer för en ergonomiskarbetsmiljö samt tolka och följa säkerhetsföreskrifter. Eleven deltar i planering och genomförande av arrangemang och har en viss insikt i en anläggnings ekonomiska förutsättningar.

Väl godkänd

Eleven kan reflektera över det fritidspolitiska styrinstrument som anläggning och deras utrustning utgör. Eleven kan utföra de arbetsuppgifter som förekommer i normala och vardagliga situationer, kan tillämpa säkerhetsföreskrifter och visar gott omdöme beträffande det egna arbetets säkerhet.

Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Badverksamhet

Godkänd

Eleven är orienterad om badets historia och kulturella bakgrund och ger exempel på rekreationsmöjligheter i badanläggingar. Eleven beskriver principer för underhåll av och säkerhet i badanläggningar. Eleven kan de vanligaste simsätten och utför livräddning samt fungerar med stöd som simlärare och instruktör i hjärt-lungräddning. Eleven har insikt i och kan möta besökare med respekt utifrån deras behov.

Väl godkänd

Eleven redogör för badets historiska och kulturella bakgrund och ser skillnader mellan olika rekreationsformer. Eleven utför med handledning arbetsuppgifter i normala och vardagliga situationer och förklarar principer för underhåll och säkerhet vid badanläggning. Eleven har god färdighet i de vanligaste simsätten samt livräddning. Eleven kan med visst stöd utföra simläraruppgifter och hjärtlungräddninginstruktion. Eleven uppvisar gott omdöme vid möte med besökare och vid insatser gällande ordning och säkerhet.

Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Barn och ungdomar med behov av särskilt stöd

Godkänd

Eleven kan möta barn och ungdomar med respekt för deras olikheter. Eleven förstår betydelsen av och kan bearbeta egna känslor och förhållningssätt till barn och ungdomar med behov av särskilt stöd. Eleven kan beskriva hur olika handikapp påverkar utveckling och funktion. Eleven kan under handledning använda lek och skapande aktiviteter i det specialpedagogiska arbetet och har en viss insikt i specialpedagogiska teorier. Eleven kan under handledning använda olika observationsmetoder samt är något orienterad om olika kommunikationssätt.

Väl godkänd

Eleven möter barn och ungdomar med lyhördhet och respekt för olikheter och är medveten om hur omgivningens bemötande och pedagogiska förhållningssätt påverkar möjligheterna till utveckling. Eleven kan i samarbete använda lek och skapande aktiviteter i det specialpedagogiska arbetet. Eleven har en god insikt i specialpedagogiska teorier samt använder olika observationsmetoder för att utvärdera och utveckla det egna arbetet. Eleven förstår kommunikationsförmågans betydelse för utvecklingen och kan beskriva olika kommunikationssätt.

Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Barn- och skolbarnsomsorg

Godkänd

Eleven kan utifrån en konkret situation beskriva uppväxtvillkoren och socialisationens betydelse för individens utveckling samt utifrån sin egen livssituation reflektera över olika livsfrågor. Eleven kan under handledning utföra pedagogiskt arbete och delta i olika samarbetsformer, och är medveten om sig själv som förebild. Eleven är orienterad om verksamheter för barn och ungdomar med behov av särskilt stöd. Eleven kan handla utifrån ett ur miljö- och skyddsynpunkt säkert sätt.

Väl godkänd

Eleven kan använda utvecklingpsykologiska teorier för att förstå vardagliga situationer och för att förklara samband mellan utveckling, uppväxtvillkor och socialisation. Eleven kan reflektera över etiska frågeställningar och beskriva barn och ungdomars etik- och moralutveckling. Eleven kan under viss handledning tolka mål, planera, genomföra, observera och utvärdera pedagogisk verksamhet. Eleven kan samarbeta med barn, föräldrar och olika personalkategorier samt är medveten om sin betydelse som pedagogisk förebild.

Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Biblioteksverksamhet

Godkänd

Eleven är orienterad om biblioteksverksamhetens mål och medel samt deltar i grundläggande administrativa och organisatoriska rutiner. Eleven kan med handledning utföra arbeten med tekniska hjälpmedel. Eleven har en viss insikt i biblioteksverksamhetens betydelse för samhällets kulturliv och folkbildning. Eleven kan möta besökarna med respekt och har en viss insikt i behovet av service i olika situationer.

Väl godkänd

Eleven är väl orienterad om verksamhetens mål och utför relativt självständigt administrativa och organisatoriska arbetsuppgifter samt kan anpassa sitt handlande efter behov i olika situationer.

Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Handikapp och fritid

Godkänd

Eleven är orienterad om hur handikappades livsvillkor påverkas av omgivningens bemötande och förhållningssätt. Eleven förstår betydelsen av att stärka människors självkänsla och självrespekt. Eleven redogör för hur fritid och kultur kan göras tillgängliga för människor med olika handikapp. Eleven är orienterad om olika handikapp samt hur olika handikapporganisationer har organiserat sin verksamhet. Eleven har bearbetat egna känslor till handikapp och kan med stöd informera om handikappades livsvillkor.

Väl godkänd

Eleven redogör för hur livssvillkoren för handikappade påverkas av andra människors bemötande och förhållningssätt. Eleven analyserar fritids- och kulturaktiviter utifrån tillgängligheten för människor med olika handikapp. Eleven reflekterar över egna upplevelser och känslor och därmed sitt förhållningssätt till handikappade samt tillämpar olika metoder för informationsspridning. Eleven har insikt om betydelsen av ett pedagogiskt ledarskap för ut veckling av verksamhetsområdet.

Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Kultur och folkbildning

Godkänd

Eleven har insikter i hur historiska och ideologiska perspektiv ligger till grund för kultur- och folkbildningsverksamhet samt är orienterad om verksamhetens mål och medel. Eleven kan med stöd delta i arbetsuppgifter inom kultur och folkbildning. Eleven beskriver organisationsformen för någon inriktning av kultur- och folkbildningsområdet. Eleven är orienterad om samhällets kulturpolitik och de insatser som görs inom verksamhetsområdena och beskriver folkbildningens utveckling och betydelse för demokratin. Eleven ser skillnaden mellan att utöva och att konsumera kulturverksamhet och kan med handledning producera och genomföra ett kultur- eller folkbildningsarrangemang.

Väl godkänd

Eleven redogör för betydelsen av kultur- och folkbildningsverksamhet ur olika perspektiv och förklarar skillnaderna mellan kommunal kulturverksamhet och kulturverksamhet inom studieförbund. Eleven kan relativt självständigt utföra arbetsuppgifter inom kultur och folkbildning. Eleven har insikt i folkbildningens utveckling och kan med viss handledning värdera folkbildningens betydelse för demokratins utveckling. Eleven kan förklara skillnaden i att utöva och konsumera kulturverksamhet samt skillnaden mellan utbildning och folkbildning. Eleven tillämpar med viss handledning kunskaperna om hur man producerar och genomför olika kulturarrangemang.

Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Natur och friluftsliv

Godkänd

Eleven deltar i och reflekterar över värdet av natur och friluftsliv. Eleven beskriver några naturmiljöer och förklarar utifrån en konkret situation orsaker till konflikt kring bruk av naturen. Eleven leder enkla aktiviteter i naturen. Eleven är medveten om hur den egna livsföringen påverkar ekologiska system.

Väl godkänd

Eleven deltar i och värderar vikten av natur och friluftsliv samt leder och inspirerar andra till aktivitet och kunskapsutveckling. Eleven beskriver olika naturmiljöer och förklarar deras ekologiska betydelse, reflekterar över orsaker till konflikter kring bruk av naturen och har en handlingsberedskap för att påverka lokala och globala livsbetingelser.

Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Skapande dramatik

Godkänd

Eleven deltar i olika övningar och samtal och leder under handledning enkla övningar. Eleven beskriver utifrån en konkret situation ledarskapets och kommunikationsprocessens betydelse. Eleven genomför tillsammans med andra en enkel produktion.

Väl godkänd

Elevenven deltar engagerat i olika övningar och samtal och är aktiv och kreativ i problemlösningsprocessen samt lyhörd för kamraternas idéer. Eleven reflekterar över gemensamma upplevelser och över ledarskapets och kommunikationsprocessens betydelse. Eleven leder enkla dramaövningar och genomför tillsammans med andra en enkel produktion.

Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Skidåkning

Godkänd

Eleven ger exempel på skidåkningens utveckling och beskriver vad som motiverar skidåkning. Eleven kan åka skidor i någon form och kan med handledning genomföra några enkla skidlekar samt på grundläggande nivå förklara skidåkningens olika uttrycksformer inom tävling och rekreation. Eleven är orienterad i skidåkningens organisationer, verksamheter och utbildningar.

Väl godkänd

Eleven har god insikt i skidåkningens historiska och kulturella utveckling och förklarar vilka faktorer som motiverar skidåkning och upplevelser av naturen. Eleven kan tillämpa några för verksamheten vanliga skidgrenar och kan med visst stöd arrangera och genomföra skidlek i olika former. Eleven förklarar på god nivå skidåkningens former och begrepp inom såväl tävling som rekreation, och redogör för några av skidåkningens största organisationer, verksamheter och utbildningsmöjligheter.

Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Ungdoms- och föreningsarbete

Godkänd

Eleven deltar i någon verksamhet inom ungdoms- och föreningsarbete och beskriver hur verksamheten har utvecklats utifrån ett historiskt, kulturellt och ideologiskt perspektiv samt dess organisation, metod och ledarskap.

Eleven beskriver utifrån en konkret situation hur ungdomars utveckling och förhållningssätt påverkas av kön och sociokulturell tillhörighet. Eleven förstår hur det egna lärandet kan påverka självkänslan. Eleven är orienterad om motiven och formerna för samhällets stöd till förenings-, folkbildnings- och ungdomsverksamhet.

Väl godkänd

Eleven deltar i ungdoms- och föreningsarbete och kan med viss handledning utöva ett ledarskap i någon verksamhet. Eleven beskriver hur olika verksamheter har utvecklats utifrån ett historiskt, kulturellt och ideologiskt perspektiv samt hur detta har påverkat organisation, metod och ledarskap. Eleven beskriver utifrån ett interaktionistiskt perspektiv ungdomars utveckling samt hur olika förhållningssätt utvecklas beroende på kön, sociokulturell tillhörighet och subkulturer. Eleven reflekterar över människors motiv till föreningsaktivitet och deltagandet i kommunal fritidsverksamhet samt hur förändringstendenser i samhället påverkar dessa motiv. Eleven förklarar hur lärandet inom ungdoms- och föreningsarbete kan stärka människors självkänsla och identitet.

Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Verksamhet och service

Godkänd

Eleven är orienterad om de förutsättningar som gäller för samhällstjänst inom barn- och fritidssektorn. Eleven beskriver servicebegreppets innehåll och former samt känner med hjälp av handledning igen de faktorer som påverkar brukarna av tjänsterna. Eleven bedömer verksamhetens regler och organisation i förhållande till brukarna och kan ge exempel på ansvarsområden för samhällstjänsterna. Eleven är orienterad om principer för information och marknadsföring.

Väl godkänd

Eleven har en god insikt i de förutsättningar som gäller för samhällstjänster inom barn- och fritidssektorn och förstår hur ett pedagogiskt förhållningssätt påverkar brukarnas attityder. Eleven kan med visst stöd beskriva faktorer som påverkar brukarna och kan undersöka verksamhetens regler och organisation. Eleven har god insikt i ansvarsområden för samhällstjänster och kan informera och marknadsföra vissa kommunala och ideella tjänster.

Ämne: Bild Kurs: Bild

Godkänd

Eleven skapar bilder i olika material och tekniker, men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven kan med viss handledning bedöma och värdera olika kategorier av bilder utifrån givna koder. Eleven känner till för kursen grundläggande fakta i kända sammanhang och kan förstå sambandet mellan innehåll, uttryck och funktion samt med viss handledning tillämpa kunskaperna vid arbete med manuella bilder och bilder framställda med tekniska medier.

Väl godkänd

Eleven genomför givna arbetsuppgifter självständigt och kan tillämpa sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan förklara och motivera val av olika metoder och tekniker vid bildframställning samt bedöma och värdera olika kategorier av bilder utifrån givna koder. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för sambandet mellan bildens innehåll, uttryck och funktion samt självständigt tillämpa kunskaperna vid arbete med manuella bilder och bilder framställda med tekniska medier.

Ämne: Bild Kurs: Bild och form B

Godkänd

Eleven gestaltar två- och tredimensionella bilder på god nivå inom valt delområde, men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven kan med viss handledning diskutera och tolka bild- och formspråk utifrån givna koder och har en viss insikt i bilders och formers samhälleliga funktion och betydelse.

Väl godkänd

Eleven gestaltar självständigt två- och tredimensionella bilder på god nivå inom valt delområde. Eleven tar egna initiativ och kan tillämpa sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan utifrån givna koder självständigt diskutera och tolka såväl bild- och formspråk som bilders och formers samhälleliga funktion och betydelse.

Ämne: Bild och text i tryck Kurs: Bild och text i tryck

Godkänd

Eleven har orientering om, men varierande förståelse för, hur text och bild förhåller sig till varandra i en trycksak och kan efter manus med visst stöd av handledare skapa en enkel sidlayout med tilltalande proportioner. Eleven känner till grundläggande fakta och kan med viss handledning beskriva sambanden mellan produktionskedjans olika led samt har förståelse för det kvalitetskrav som ställs på den färdiga produkten.

Väl godkänd

Eleven har grundlig orientering om och grundläggande förståelse för hur text och bild förhåller sig till varandra i en trycksak och kan efter manus skapa en enkel sidlayout med tilltalande proportioner. Eleven ser sambanden och samspelet mellan produktionskedjans olika led och kan ge synpunkter och förslag till olika tillvägagångssätt. Eleven kan uttrycka och motivera egna ställningstaganden. Eleven tar egna initiativ, söker aktivt kunskap och visar intresse för att arbeta vidare i ämnet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Anläggning A

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med anläggningsarbeten och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på godtagbar nivå med, hanterar och underhåller manuell och maskinell utrustning. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett visst samband mellan ritningar och utsättningar. Eleven har viss insikt i jordarternas betydelse och orsaker till jordras vid anläggningsarbeten. Eleven använder på en godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer anläggningsarbeten och uppnår en god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på god nivå med, hanterar och underhåller manuell och maskinell utrustning. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett samband mellan ritningar och utsättningar. Eleven har god insikt i jordarternas betydelse och orsaker till jordras vid anläggningsarbeten. Eleven kan på god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Anläggning B

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med anläggningsarbeten och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på godtagbar nivå med och hanterar och underhåller manuell och maskinell utrustning. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet.

Eleven har varierande förmåga att utföra beräkningar till mätning och utsättning. Eleven har förmåga att kunna föreslå lösningar på arbetsmetoder och utrustning och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven kan på godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med anläggningsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på god nivå med och hanterar och underhåller manuell och maskinell utrustning. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har god förmåga att utföra beräkningar till mätning och utsättning. Eleven har god förmåga att kunna föreslå lösningar på arbetsmetoder och utrustning och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven kan på en god nivå bedöma kvaliten på det utförda arbetet. Eleven kan på god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Armering

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med armeringsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på godtagbar nivå med och hanterar manuella och maskinella hjälpmedel samt underhåller utrustningen. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett visst samband mellan ritningar, typblad, förteckningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter i material, föreskrifter och beräkningar för distanser till täckande skikt och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med armeringsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och lösa problem. I dessa arbetsuppgifter arbetar eleven på god nivå med och hanterar manuella och maskinella hjälpmedel samt underhåller utrustningen. Eleven ser samband mellan ritningar, typblad, förteckningar och det färdiga resultatet. Eleven har god insikt om material, föreskrifter och beräkningar för distanser till täckande skikt och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Beklädnader

Godkänd

Eleven utför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på godtagbar nivå med och underhåller manuell och maskinell utrustning. Eleven ser samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter i materialens handhavande och deras fästmedel och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven är orienterad om beräkning av materialåtgång och kostnad till olika arbetsmoment. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt förekommande arbetsuppgifter i samband med beklädnader med olika material och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på god nivå med och underhåller manuella och maskinella hjälpmedel. Eleven ser samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet.

Eleven har god insikt om materialens handhavande och deras fästmedel och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven utför med visst stöd beräkningar av materialåtgång och kostnader till olika arbetsmoment. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Beläggning

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med beläggningsarbeten och uppnår ett godtagbart resultat på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på godtagbar nivå med och underhåller den manuella utrustningen. Eleven ser ett visst samband med materialens handhavande och är orienterad om deras användningsområden. Eleven har insikter om trafikavstängningsanordningars betydelse vid pågående arbete och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med beläggningsarbeten och uppnår ett gott resultat på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på god nivå med och underhåller den manuella utrustningen. Eleven bedömer på en godtagbar nivå kvaliten på det utförda arbetet. Eleven ser samband mellan materialens handhavande och användningsområden. Eleven har god insikt om trafikavstängningsanordningars betydelse vid pågående arbete och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Bergborrning

Godkänd

Eleven utför med viss handledning bergborrning och uppnår en godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på godtagbar nivå med och underhåller manuell och maskinell utrustning. Eleven ser ett visst samband mellan borrplaner och ritningar. Eleven är orienterad om den specifika terminologin som används i yrket. Eleven har insikter om maskinell utrustning, kan bedöma för arbetsuppgiften lämplig utrustning och kan inhämta nödvändig information inom området på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven är orienterad om ekonomins betydelse vid användandet av borrutrustningen. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt samt har insikter om säkerhetskraven.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med bergborrning och uppnår en god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på god nivå med och underhåller manuell och maskinell utrustning. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett samband mellan borrplaner och ritningar. Eleven kan beskriva den specifika terminologin som används i yrket. Eleven har god insikt om maskinell utrustning och kan bedöma för arbetsuppgiften lämplig sådan, kan självständigt inhämta nödvändig information inom området och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven kan redogöra för ekonomins betydelse och kostnader i samband med användandet av borrutrustningen. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt samt har god insikt om säkerhetskraven.

Ämne: Byggteknik Kurs: Bergsprängning

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbeten i samband med bergsprängning och uppnår en godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett visst samband mellan kastrisker och olika täckningsmetoder. Eleven har insikter i beräkningar av sprängningsstyrka vid olika arbetsmetoder och kan hämta de uppgifter ur fackböcker och handböcker som behövs för tillämpningen i arbetsuppgifterna. Eleven har varierande kunskaper om kopplingar och felsökningar i sprängsalvor. Eleven har insikt i säkerhetskraven med hantering och förvaring av sprängämnen. Eleven är orienterad om vikten av sprängplaner och av att föra journal. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i normala men varierande situationer förekommande arbeten i samband med bergsprängning och uppnår en god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan kastrisker och olika täckningsmetoder. Eleven har god insikt om beräkningar av sprängningsstyrka vid olika arbetsmetoderoch kan hämta de uppgifter ur fackböcker och handböcker som behövs för tillämpningen i arbetsuppgifterna. Eleven har insikter om kopplingar och felsökningar i sprängsalvor. Eleven har god insikt i säkerhetskraven som gäller för hantering och förvaring av sprängämnen. Eleven kan beskriva vikten av sprängplaner och av att föra journal. Eleven använder på en god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Betong

Godkänd

Eleven utför med viss handledning betongarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på godtagbar nivå med och underhåller manuella och maskinella hjälpmedel. Eleven har varierande insikt om beräkning av materialåtgång. Eleven har insikter om bestämmelser för betongarbeten och hämtar relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer uppgifter i samband med betongarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på god nivå arbeta med och underhålla manuella och maskinella hjälpmedel. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har insikter om beräkning av materialåtgång. Eleven har god insikt om bestämmelser för betongarbeten och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. På god nivå använder eleven personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Byggnadsträ- och betongteknik

Godkänd

Eleven utför med viss handledning trä- och betongarbeten och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på godtagbar nivå med manuella och maskinella hjälpmedel samt underhåller på en god nivå utrustningen. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och förteckningar och det färdiga resultatet. Eleven kan på en godtagbar nivå se sambandet mellan beräkningar och utsättning. Eleven har insikter om materialen och varierande kunskaper om beräkning av materialåtgång och materialkostnader och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer uppgifter i samband med trä- och betongarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på god nivå med manuella och maskinella hjälpmedel samt underhåller på en god nivå utrustningen. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i arbetet analysera orsaksfaktorer och vidta relevanta åtgärder. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett samband mellan ritningar, beskrivningar och förteckningar och det färdiga resultatet. Eleven kan på en god nivå se sambandet mellan beräkningar och utsättning. Eleven har god insikt om materialen och insikter om beräkning av materialåtgång och materialkostnader och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Fasadmurning

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med fasadmurningsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter är eleven orienterad om olika mönster som kan utföras med tegel och har varierande kunskaper om tillblandning av bruk efter fabrikantens anvisningar. Eleven kan på en godtagbar nivå underhålla de manuella och maskinella hjälpmedlen. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett visst samband mellan ritningar, förankringar, beskrivningar till det färdiga resultatet. Eleven har med stöd av facklitteratur insikter om materialen och varierande insikter om beräkning av materialåtgång och materialkostnader. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer uppgifter i samband med fasadmurningsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven beskriva olika mönster som kan utföras med tegel och har insikter om tillblandning av bruk efter fabrikantens anvisningar. Eleven kan på en god nivå underhålla de manuella och maskinella hjälpmedlen. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett samband mellan ritningar, förankringar, beskrivningar till det färdiga resultatet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har med stöd av facklitteratur god insikt om materialen och insikter om beräkning av materialåtgång och materialkostnader. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Fasadmålning

Godkänd

Eleven utför med viss handledning förekommande uppgifter i samband med fasadmålningsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter har eleven insikter om hur olika hjälpmedel kan utnyttjas vid arbeten på högre höjder. Eleven kan på en godtagbar nivå arbeta med manuella och maskinella hjälpmedel samt på en god nivå underhålla utrustningen. Eleven har med stöd av facklitteratur insikter om materialen samt på en godtagbar nivå insikter om färgsättningens betydelse i samhället. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med fasadmålningsarbeten och uppnår en god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter har eleven god insikt om hur olika hjälpmedel kan utnyttjas vid arbeten på högre höjder. Eleven kan på en god nivå arbeta med manuella och maskinella hjälpmedel och kan även underhålla utrustningen.

Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har med stöd av facklitteratur god insikt om materialen samt på en god nivå insikt om färgsättningens betydelse i samhället. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Fordonsglasning

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med glasningsarbeten på fordon och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter har eleven insikter om hur olika tekniska hjälpmedel kan utnyttjas vid glasningsarbeten. Eleven arbetar på en godtagbar nivå med manuella och maskinella hjälpmedel samt underhåller på en god nivå utrustningen. Eleven har med stöd av facklitteratur insikter om materialens användning, handhavande samt på en godtagbar nivå insikter om internationella krav och normer. Eleven kan på en godtagbar nivå föreslå olika enkla lösningar på arbetsuppgifterna och förstår värdet av goda kundrelationer. Eleven kan ur databaser hämta basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med glasningsarbeten på fordon och uppnår en god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter har eleven god insikt om hur olika tekniska hjälpmedel kan utnyttjas vid glasningsarbeten. Eleven arbetar på en god nivå med manuella och maskinella hjälpmedel samt underhåller på en god nivå utrustningen. Eleven har med stöd av facklitteratur god insikt om materialens användning och handhavande samt på en god nivå insikter om internationella krav och normer. Eleven kan på en god nivå föreslå olika lösningar på arbetsuppgifterna och förstå värdet av goda kundrelationer. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven använder självständigt databaser att hämta basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Fuktisolering

Godkänd

Eleven utför med viss handledning förekommande arbeten i samband med fuktisolering och uppnår en godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på en godtagbar nivå med förekommande utrustning. Eleven kan med varierande insikter bedöma det utförda arbetet och formulera vissa slutsatser vid felaktiga behandlingar. Eleven har med stöd av facklitteratur insikter om materialen och förmåga att beräkna materialåtgång och materialkostnader. Eleven kan se ett visst samband mellan ritningar, anvisningar och det färdiga resultatet. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbeten i samband med fuktisolering och uppnår en god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på en god nivå med förekommande utrustning. Eleven kan bedöma det utförda arbetet och formulera vissa slutsatser vid felaktiga behandlingar. Eleven har med stöd av facklitteratur god insikt om materialen och god förmåga att beräkna materialåtgång och materialkostnader. Eleven kan se ett samband mellan ritningar, anvisningar och det färdiga resultatet.

Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Garneringsarbeten

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med garneringsarbeten och uppnår en godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en godtagbar nivå planera arbetet och hantera manuell och maskinell utrustning. Eleven har varierande insikter om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har med stöd av litteratur insikter om materialens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer uppgifter i samband med garneringsarbeten och uppnår en god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en god nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven har insikter om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har god förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om materialens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Glasning -- metallkonstruktioner

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med glas- och metallkonstruktioner och uppnår en godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter har eleven insikter om hur olika hjälpmedel kan utnyttjas vid arbeten på högre höjder. Eleven kan på en godtagbar nivå planera arbetet och hantera manuella och maskinella hjälpmedel samt på en god nivå underhålla dem. Eleven har förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har med stöd av litteratur insikter om materialens egenskaper, föreskrifter, säkerhetskrav och olika användningsområden. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med glasnings- och metallkonstruktionsarbeten och uppnår en god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter har eleven god insikt om hur olika hjälpmedel kan utnyttjas vid arbeten på högre höjder. Eleven kan på en god nivå planera arbetet och hantera manuella och maskinella hjälpmedel samt på en god nivå underhålla dem. Eleven har god förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om materialens egenskaper, föreskrifter, säkerhetskrav och olika användningsområden. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Grundläggning

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med grundläggningsarbeten och uppnår en godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på en godtagbar nivå med och sköter manuell och maskinell utrustning. Eleven kan på en godtagbar nivå arbeta med ritningar och utsättningar samt göra olika beräkningar.

Eleven har med stöd av litteratur insikter om hur fukt och vatten påverkar grundläggningsarbetens resultat. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer uppgifter i samband med grundläggningsarbeten och uppnår en god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på en god nivå arbeta med och sköta manuell och maskinell utrustning. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan på en god nivå arbeta med ritningar och utsättningar samt göra beräkningar. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om hur fukt och vatten påverkar grundläggningsarbetens resultat. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Gröna ytor

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med gröna ytor och uppnår en godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på en godtagbar nivå med och underhåller manuell och maskinell utrustning. Eleven kan på en godtagbar nivå arbeta med ritningar och utsättningar samt göra olika beräkningar. Eleven har med stöd av litteratur de insikter om gräsmattor, träd och buskars skötsel och underhåll som krävs för att nå upp till branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med gröna ytor och uppnår en god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på en god nivå med och underhåller manuell och maskinell utrustning. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan på en god nivå arbeta med ritningar och utsättningar samt göra beräkningar. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om gräsmattor, träd och buskars skötsel och underhåll och når upp till branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Installationsteknik -- ventilation

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med ventilationsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan på en godtagbar nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet efter branschens krav och kan analysera och formulera enklare hypoteser vid felaktigt utförd installation. Eleven kan beskriva de faktorer som påverkar energiåtervinningen. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett visst samband mellan ritningar, installationsanvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har viss insikt om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och tillämpar reglerna för miljö och ergonomi.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med ventilationsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan på en god nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet efter branschens krav och kan analysera och formulera enklare hypoteser vid felaktigt utförd installation. Eleven kan redogöra för de faktorer som påverkar energiåtervinningen. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett samband mellan ritningar, installationsanvisningar och det färdiga resultatet.

Eleven har insikter om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och tillämpar reglerna för miljö och ergonomi.

Ämne: Byggteknik Kurs: Isoleringsteknik -- plåt

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med isolering och ytbeklädnad och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en godtagbar nivå planera arbetet och hantera manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, anvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har viss insikt om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har med stöd av litteratur insikter om materialens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer arbetsuppgifter i samband med isolering och ytbeklädnad och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en god nivå planera arbetet och hantera manuell och maskinell utrustning. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett samband mellan ritningar, anvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har god förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om materialens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Isolerrutor

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med isolerrutor och uppnår en godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan på en godtagbar nivå planera arbetet och hantera manuella och maskinella hjälpmedel samt på en god nivå underhålla dem. Eleven har förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har varierande kunskaper om betydelsen av gällande föreskrifter och standarder. Eleven har med stöd av litteratur viss insikt om materialens egenskaper, säkerhetskrav, typbeteckningar och olika användningsområden. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer arbetsuppgifter i samband med isolerrutor och uppnår en god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan på en god nivå planera arbetet och hantera manuella och maskinella hjälpmedel samt på en god nivå underhålla dem. Eleven har god förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsaksfaktorer. Eleven har insikter om betydelsen av gällande föreskrifter och standarder. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om materialens egenskaper, säkerhetskrav, typbeteckningar och olika användningsområden. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Kanalisolering

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbeten i samband med kanalisolering och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en godtagbar nivå planera arbetet och hantera manuell och maskinell utrustning. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett visst samband mellan ritningar, anvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har viss insikt om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har förmåga att utföra kontroll enligt branschens krav som motsvarar myndighetens på godtagbar kvalitet och säkerhet. Eleven har med stöd av litteratur insikter om materialens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med kanalisolering och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en god nivå planera arbetet och hantera manuell och maskinell utrustning. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett samband mellan ritningar, anvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har god förmåga att utföra kontroll enligt branschens krav som motsvarar myndighetens på godtagbar kvalitet och säkerhet. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om materialens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Ledningsbyggnad

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med ledningsbyggnad och uppnår en godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på en godtagbar nivå planera arbetet och hantera manuell och maskinell utrustning och underhålla den. Eleven kan på en godtagbar nivå arbeta med ritningar och utsättningar samt göra olika beräkningar. Eleven kan med stöd av litteratur hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpning av provningsmetoder. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer arbetsuppgifter i samband med ledningsbyggnad och uppnår en god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på en god nivå planera arbetet och hantera manuell och maskinell utrustning och underhålla den. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet på det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan på en god nivå arbeta med ritningar och utsättningar samt göra beräkningar. Eleven kan med stöd av litteratur hämta och beskriva den basfakta som behövs för tillämpning av provningsmetoder. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Löd- och svetsteknik

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med löd- och svetsteknik och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en godtagbar nivå planera arbetet och hantera manuell och maskinell utrustning. Eleven har varierande kunskaper om gällande föreskrifter och anvisningar. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har med stöd av litteratur insikter om utrustningens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer arbetsuppgifter i samband med löd- och svetsteknik och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en god nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven har insikter om gällande föreskrifter och anvisningar. Eleven har god förmåga att bedöma kvaliteten på det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om utrustningens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Maskinteknik -- berg

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med drift och underhåll av bergutrustning och uppnår en godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan ur handböcker och manualer hämta och är orienterad om nödvändig basfakta som behövs för tillämpning i arbetsuppgifterna. Eleven kan med stöd av litteratur beskriva felsökningens uppläggning och genomförande vid driftstopp. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer arbetsuppgifter i samband med drift och underhåll av bergutrustning och uppnår en god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en god nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven använder självständigt handböcker och manualer för att hämta och beskriva den nödvändiga basfakta som behövs vid tillämpning av arbetsuppgifterna. Eleven kan med stöd av litteratur redogöra för felsökningens uppläggning och genomförande vid driftstopp. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Mattor och plattor i torra utrymmen

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med mattor och plattor i torra utrymmen och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå bedöma kvaliteten på underlagen och se ett visst samband med det färdiga resultatet. Eleven kan planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning på en godtagbar nivå. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har med stöd av litteratur insikter om materialen och varierande kunskaper om beräkningar av materialåtgång. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med mattor och plattor i torra utrymmen och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå bedöma kvaliteten på underlagen och se ett samband med det färdiga resultatet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning på en god nivå.

Eleven ser i uppgifterna ett samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om materialen och insikter om beräkningar av materialåtgång. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Murning

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande murningsarbeten och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan på en godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med manuella och maskinella hjälpmedel. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan t.ex. ur faktaböcker och databaser hämta och ge exempel på nödvändig basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven använder på godtagbar nivå skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer murningsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan på en god nivå planera arbetet och arbeta med manuella och maskinella hjälpmedel. Eleven har god förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven använder självständigt faktaböcker, databaser e.d. för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna information i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Målning -- fönster

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med fönstermålning och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella, maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med fönstermålning och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, fackböcker och handböcker för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har god förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Målning -- invändiga snickerier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med målning invändig snickerimålning och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet.

Eleven kan hantera manuella och maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med invändig snickerimålning och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, fackböcker och handböcker för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har god förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Planglas A

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med planglasarbeten och uppnår en godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har insikter om betydelsen om vad yrkesmannaskap innebär samt har varierande kunskaper om ekonomiska termer. Eleven har med stöd av litteratur insikter om materialens egenskaper, handhavande och olika användningsområden. Eleven kan på godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför ganska självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med planglasarbeten och uppnår en god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven har god förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har god insikt om vad betydelsen yrkesmannaskap innebär samt har insikter om ekonomiska termer. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om materialens egenskaper, hand havande och dess användningsområden. Eleven kan på god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Planglas B

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med planglasarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella och maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med planglasarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, fackböcker och handböcker för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Plaster

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med plastarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella och maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med plastarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, fackböcker och handböcker för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har god förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Primärisolering

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med isolering och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en godtagbar nivå planera och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har varierande kunskaper om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har med stöd av litteratur insikter om materialens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med isolering och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en god nivå planera och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har god förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om materialens egenskaper och olika användningsområden.

Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Profilerad plåt

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med profilerad plåt och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en godtagbar nivå planera arbetet och hantera manuell och maskinell utrustning. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har viss insikt om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har förmåga att utföra kontroll enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har med stöd av litteratur insikter om materialens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med profilerad plåt och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en god nivå planera arbetet och hantera manuell och maskinell utrustning. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har god förmåga att utföra kontroll enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om materialens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Putsning

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med putsningsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan på en godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med manuella och maskinella hjälpmedel. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med putsningsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan på en god nivå planera arbetet och arbeta med manuella och maskinella hjälpmedel. Eleven har god förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven använder självständigt fackböcker och handböcker för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Reparation och underhåll av golv

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med reparations- och underhållsarbeten av golv och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå utföra mönsterläggning samt bedöma kvaliteten på underlagen och se ett visst samband med det färdiga resultatet. Eleven kan planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning på en godtagbar nivå. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet.

Eleven har med stöd av litteratur insikter om om materialen och varierande kunskaper om beräkningar av materialåtgång. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med reparationsoch underhållsarbeten av golv och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå utföra mönsterläggning samt bedöma kvaliteten på underlagen och se ett samband med det färdiga resultatet. Eleven kan planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning på en god nivå. Eleven har god förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan i uppgifterna se ett samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om materialen och insikter om beräkning av materialåtgång. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Reparation och underhållsarbeten -- plåt

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med reparations- och underhållsarbeten med plåt och uppnår en godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven har varierande kunskaper om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har med stöd av litteratur insikter om materialens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med reparationsoch underhållsarbeten med plåt, och uppnår en god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en god nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven har insikter om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har god förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om materialens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Rostskydd A

Godkänd

Eleven utför med viss handledning förekommande uppgifter i samband med rostskyddsmålning och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella, maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med rostskyddsmålning relativt självständigt och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt.

Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder relativt självständigt olika hjälpmedel, fackböcker och handböcker för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har god förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Serviceteknik -- ventilation

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med service och underhåll av ventilationsanläggningar och uppnår varierande kvalitet på de utförda arbetsuppgifterna. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå planera och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och tillämpar reglerna för miljö och ergonomi.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer arbetsuppgifter i samband med service och underhåll av ventilationsanläggningar och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder ganska självständigt olika hjälpmedel, fackböcker och handböcker för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har god förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och tillämpar reglerna för miljö och ergonomi.

Ämne: Byggteknik Kurs: Skrotning -- utlastning -- bergförstärkning

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med bergarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella, maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt förekommande uppgifter i samband med bergarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder relativt självständigt olika fackböcker och handböcker för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har god förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Snickeri och inredning

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med snickeri och inredningsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella, maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför uppgifter i samband med snickeri och inredningsarbeten relativt självständigt i flera vanliga situationer och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven använder relativt självständigt litteratur för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har god förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Sprutmålning

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med sprutmålningsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med sprutmålningsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder relativt självständigt olika hjälpmedel, fackböcker och handböcker för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har god förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Stensättning

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med stensättning och uppnår en godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på en godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning och underhålla den. Eleven kan på en godtagbar nivå arbeta med ritningar och utsättningar samt göra olika beräkningar. Eleven kan med stöd av litteratur hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar av arbetsuppgifterna. Eleven är orienterad om den specifika terminologin som används inom yrket. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer uppgifter i samban med stensättning och uppnår en god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på en god nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning och underhålla den. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan på en god nivå arbeta med ritningar och utsättningar samt göra beräkningar. Eleven kan med stöd av litteratur hämta och beskriva den basfakta som behövs för tillämpning av provningsmetoder. Eleven kan beskriva den specifika terminologin som används inom yrket. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Stommar

Godkänd

Eleven utför med viss handledning förekommande arbetsuppgifter i samband med stommar och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella, maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven är orienterad om den specifika terminologi som används inom yrket. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med stommar och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven använder relativt självständigt litteratur för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan beskriva den speciella terminologin som används inom yrket. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Systemform

Godkänd

Eleven utför med viss handledning förekommande arbetsuppgifter i samband med systemformar och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella, maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med system formar och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven använder relativt självständigt litteratur för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Tak, väggar och väv

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med målningsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella och maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med målningsarbeten och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, fackböcker, handböcker och databaser för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Taktäckning -- plan plåt

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med taktäckning av plåt, och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan hantera manuell och maskinell utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur fackböcker, handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med taktäckning av plåt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder relativt självständigt olika hjälpmedel för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Textila golv

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med textila golv och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå bedöma kvaliteten på underlagen och se ett visst samband med det färdiga resultatet. Eleven kan planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning på en godtagbar nivå. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har med stöd av litteratur insikter om om material och varierande kunskaper om beräkningar av materialåtgång. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med textila golv och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå bedöma kvaliteten på underlagen och se ett samband med det färdiga resultatet. Eleven kan planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning på en god nivå. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan i uppgifterna se ett samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om materialen och insikter om beräkning av materialåtgång. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Traditionell formbyggnad

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med formbyggnad och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella, maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven är orienterad om den specifika terminologin som används inom yrket. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med formbyggnad och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven använder relativt självständigt litteratur för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan beskriva den speciella terminologin som används inom yrket. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Trä- och laminatgolv

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med trä och laminatgolv och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå bedöma kvaliteten på underlagen och se ett visst samband med det färdiga resultatet. Eleven kan planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning på en godtagbar nivå.

Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har med stöd av litteratur insikter om materialen och varierande kunskaper om beräkning av materialåtgång. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsurustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med trä och laminatgolv och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå bedöma kvaliteten på underlagen och se ett samband med det färdiga resultatet. Eleven kan planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning på en god nivå. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan i uppgifterna se ett samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om materialen och insikter om materialåtgång. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Ventilationsteknik -- grundkurs

Godkänd

Eleven utför med viss handledning förekommande arbetsuppgifter i samband med ventilationsteknik och uppnår varierande kvalitet på de utförda arbetsuppgifterna. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven kan på godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och tillämpar reglerna för miljö och ergonomi.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med ventilationsteknik och uppnår god kvalitet på de utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder ganska självständigt olika hjälpmedel, fackböcker och handböcker för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan på god nivå använda personlig skyddsutrustning och tillämpar reglerna för miljö och ergonomi.

Ämne: Byggteknik Kurs: Våtrum -- golvläggning

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med våtrumsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella, maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på nödvändiga basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med våtrumsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet.

Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven använder relativt självständigt litteratur för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Våtrum -- måleri

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med våtrumsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella, maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med våtrumsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven använder relativt självständigt litteratur för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Vägbyggnad

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med vägbyggnad och uppnår en godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på en godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning och underhålla den. Eleven kan på en godtagbar nivå arbeta med ritningar och ut sättningar samt göra olika beräkningar. Eleven kan med stöd av litteratur hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpning av provningsmetoder. Eleven kan på godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med vägbyggnad och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på en god nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning och underhålla den. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan på en god nivå arbeta med ritningar och utsättningar samt göra beräkningar. Eleven kan med stöd av litteratur hämta och beskriva den basfakta som behövs för tillämpning av provningsmetoder. Eleven kan på god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Väggbeklädnader -- måleri

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med väggbeklädnadsarbete och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella, maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med väggbeklädnader och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven använder relativt självständigt litteratur för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Värme- och ljudisolering

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med isoleringsarbeten och uppnår en godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på en godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på det utförda arbetet och kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan ur fackböcker, handböcker och annan litteratur hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpning i arbetsuppgifterna. Eleven kan på godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i normala men varierande situationer förekommande uppgifter i samband med isoleringsarbeten och uppnår en god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på en god nivå planera och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven har god förmåga att bedöma kvaliteten på det utförda arbetet och kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera hypoteser om orsakssamband. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder relativt självständigt litteratur för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven kan på god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Ytbeklädnad av isolering

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med isoleringsarbeten och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, anvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har varierande kunskaper om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har förmåga att utföra kontroll enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har med stöd av litteratur insikter om materialens egenskaper och olika användningsområden.

Eleven kan på godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med isoleringsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en god nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, anvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har god förmåga att utföra kontroll enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om materialens egenskaper och olika användningsområden. Eleven kan på god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Armering -- fördjupningskurs

Godkänd

Eleven utför med viss handledning avancerade armeringsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning. I enkla situationer och utan handledning uppvisar eleven viss förståelse för betydelsen av gällande normer för komplicerade konstruktioner. Eleven tillämpar på en godtagbar nivå reglerna för miljö och ergonomi.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt avancerade armeringsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i arbetet analysera orsaksfaktorer och vidta relevanta åtgärder. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning. I normala men varierande situationer uppvisar eleven god insikt i och förståelse för betydelsen av gällande normer för komplicerade konstruktioner. Eleven tillämpar på en god nivå reglerna för miljö och ergonomi.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Blockmurning

Godkänd

Eleven utför i enkla och vardagliga situationer och med viss handledning förekommande uppgifter i samband med blockmurning och uppnår godtagbar kvalitet. I dessa uppgifter kan eleven på godtagbar nivå arbeta och sköta manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter om material och varierande kunskaper om materialkostnader. Eleven kan på godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför i olika situationer och relativt självständigt förekommande uppgifter i samband med blockmurning och uppnår god kvalitet. I dessa uppgifter kan eleven på ett tillfredsställande sätt arbeta och sköta manuell och maskinell utrustning. Eleven har god förmåga att bedöma kvaliteten på det utförda arbetet. Eleven kan förklara beskaffenhet hos olika material och har en handlingsberedskap för problem som kan uppstå vid det praktiska arbetet. Eleven kan i arbetsuppgifterna se sambandet mellan ritningar och det färdiga resultatet. Eleven kan göra beräkningar av materialåtgång och har insikter om materialkostnader. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Bly- och konstglas

Godkänd

Eleven utför i enkla och vardagliga situationer och med viss handledning arbetsuppgifter med bly- och konstglas och uppnår ett godtagbart resultat. I dessa uppgifter kan eleven på godtagbar nivå arbeta och sköta manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, instruktioner och det färdiga resultatet. Eleven är orienterad om riskmoment vid hanteringen av blyglas. Eleven har insikter i estetiska aspekter på den färdiga produkten. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i normala men varierande situationer förekommande arbetsuppgifter med bly- och konstglas och uppnår gott resultat. I dessa uppgifter kan eleven på god nivå arbeta och sköta manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, instruktioner och det färdiga resultatet. Eleven kan beskriva riskmoment vid hanteringen av blyglaset. Eleven har god insikt i estetiska aspekter på den färdiga produkten. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Butiksinredningar

Godkänd

Eleven utför i enkla och vardagliga situationer och med viss handledning förekommande uppgifter med inredningsarbeten och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på godtagbar nivå arbeta och sköta manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, anvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter i material och regler för upphängningsanordningar och kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i normala men varierande situationer förekommande uppgifter i samband med inredningsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på god nivå arbeta och sköta manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, anvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har god insikt om material och regler för upphängningsanordningar och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Dekorativ målning

Godkänd

Eleven utför i vanliga situationer och med viss handledning förekommande arbetsuppgifter i samband med dekorativ målning och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter är eleven orienterad om specialverktygens betydelse. I enkla situationer kan eleven imitera olika träslag och marmortyper och uppnår godtagbar kvalitet. Eleven har varierande kunskaper om den dekorativa målningen i kulturhistorien. På en godtagbar nivå kan eleven använda personlig skyddsutrustning och tillämpa reglerna för miljö och ergonomi.

Väl godkänd

Eleven utför i vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med dekorativ målning och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven har god förmåga att bedöma kvaliteten på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven beskriva specialverktygens betydelse. I normala situationer kan eleven imitera olika träslag och marmortyper och uppnår god kvalitet. Eleven har insikter om den dekorativa målningen i kulturhistorien.

Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Håltagning -- borrande skärning

Godkänd

Eleven utför med handledning håltagning med borrande skärning och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning samt på en god nivå underhålla utrustningen. Eleven har insikter om material och är orienterad med betydelsen av gällande normer. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. På en godtagbar nivå kan eleven använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i vanliga situationer håltagning med borrande skärning och uppnår god kvalitet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning och underhålla utrustningen. I enkla situationer och utan handledning uppvisar eleven god insikt om material och kan beskriva betydelsen av gällande normer. Eleven kan i arbetsuppgifterna se sambandet mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Håltagning -- material och transportteknik

Godkänd

Eleven beskriver och sammanfattar med viss handledning transportmetoder och hantering av byggnadsmaterial. Eleven kan ur facklitteratur i samverkan med handledare hämta, tyda och ge exempel på nödvändiga basfakta. Eleven har varierande kunskaper om betydelsen av gällande normer och insikter i beräkningar. Eleven är orienterad om lyfttekniska lösningar och kan beskriva reglerna för signalsystem vid lyft med kran. Eleven kan på en godtagbar nivå beskriva reglerna för ergonomi.

Väl godkänd

Eleven redogör självständigt för centrala begrepp i kursen och kan därvid dra egna slutsatser inom kunskapsområdet. Eleven kan självständigt ur facklitteratur hämta, tyda och ge exempel på nödvändiga basfakta. Eleven har insikter om betydelsen av gällande normer och god kunskap om beräkningar. Eleven kan beskriva lyfttekniska lösningar och redogöra för reglerna för signalsystem vid lyft med kran. Eleven kan på en god nivå redogöra för reglerna om ergonomi.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Håltagning -- sågande skärning

Godkänd

Eleven utför med handledning håltagning med sågande skärning och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning samt på en god nivå underhålla utrustningen. I enkla situationer och utan handledning har eleven kunskaper om material och viss förståelse för betydelsen av gällande normer. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i vanliga situationer håltagning med sågande skärning och uppnår god kvalitet.

Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning och underhålla utrustningen. I enkla situationer och utan handledning uppvisar eleven god insikt om materialen och kan beskriva betydelsen av gällande normer. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Industriell målning

Godkänd

Eleven utför med handledning förekommande uppgifter i samband med industriell målning och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå arbeta med och underhålla manuell och maskinell utrustning. Eleven har insikter att bedöma underlaget. Eleven har kunskaper om material och kan ur fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med handledare, hämta, tyda och ge exempal på basfakta. Eleven är orienterad om beräkningar av tid och material till olika behandlingar. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med industriell målning och uppnår god kvalitet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå arbeta med och underhålla manuell och maskinell utrustning. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i arbetet analysera orsaksfaktorer och vidta relevanta åtgärder. Eleven har god insikt att bedöma underlagets kvalitet. Eleven har kunskap om material och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteratur. Eleven kan redogöra för beräkningar av tid och material till olika behandlingar. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Inramningar

Godkänd

Eleven utför i enkla och vardagliga situationer och med viss handledning arbetsuppgifter med inramningar och uppnår godtagbar kvalitet. I dessa uppgifter kan eleven på en godtagbar nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven har insikter om material och deras användningsområden. Eleven kan på en godtagbar nivå föreslå olika lösningar och förstå värdet av estetiska aspekter på uppgifterna. Eleven har insikter om konstens värde och dess historia och har förmåga att hämta uppgifter ur litteraturen. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i normala men varierande situationer arbetsuppgifter med inramningar och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på en god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven har god kunskap om materialen och kunskap om materialkostnader. Eleven kan på en god nivå föreslå olika lösningar på uppgifterna och förstå värdet av ett estetiskt tänkande. Eleven har god insikt om konstens värde och dess historia och kan hämta relevanta uppgifter ur litteraturen. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Kopparslageri och förtenning

Godkänd

Eleven utför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet.

Eleven kan i dessa uppgifter på en god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan på en godtagbar nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet efter branschens krav. Eleven är orienterad om riskmoment vid hanteringen av kemikalier. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar och det färdiga resultatet. Eleven har varierande kunskaper om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och tillämpa reglerna för miljö och ergonomi.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt förelagda arbetsuppgifter och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan på en god nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet efter branschens krav. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och lösa problem. Eleven kan beskriva olika riskmoment vid hanteringen av kemikalier. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och tillämpa reglerna för miljö och ergonomi.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Luftbehandlingsteknik

Godkänd

Eleven utför med viss handledning arbetsuppgifter i luftbehandlingsteknik och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan på en godtagbar nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet efter branschens krav. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, installationsanvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har varierande kunskaper om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och tillämpa reglerna för miljö och ergonomi.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt arbetsuppgifter i luftbehandlingsteknik och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan på en god nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet efter branschens krav. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och lösa problem. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, installationsanvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och tillämpa reglerna för miljö och ergonomi.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Plattsättning -- byggkeramikteknik

Godkänd

Eleven redogör med viss handledning för byggkeramiska materials egenskaper och användningsområden. Eleven kan ur fackböcker och handböcker i samverkan med handledare hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i uppgifterna. Eleven ger exempel på och beskriver tillverkningsprocesser, fog- och fästmassors funktion samt branschreglerna för våtrumsarbeten.

Väl godkänd

Eleven redogör självständigt för centrala begrepp i kursen och kan därvid dra egna slutsatser inom kunskapsområdet. Eleven uppnår god kvalitet på utförda uppgifter. Eleven kan självständigt ur facklitteraturen hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpning i arbetsuppgifterna.

Eleven kan ge exempel på samt beskriva och förklara mer eller mindre vanliga företeelser inom ämnesområdet.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Plattsättning -- golv

Godkänd

Eleven utför med handledning plattläggning med keramiska plattor på golv och i trappor med godtagbart resultat. Eleven hanterar verktygen i dessa uppgifter på godtagbar nivå. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar, branschregler och det färdiga resultatet. Eleven kan på en godtagbar nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet. Eleven har insikter om tätskikt- och fogningsarbeten samt vikten av efterbehandling av nya golv.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt plattläggning med keramiska plattor på golv och i trappor med gott resultat. Eleven hanterar verktygen i dessa uppgifter på god nivå. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, beskrivningar, branschregler och det färdiga resultatet. Eleven kan på en god nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet. Eleven har god insikt om tät skikt- och fogningsarbeten samt efterbehandling av nya golv.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Plattsättning -- väggar

Godkänd

Eleven utför med handledning plattsättning med keramiska plattor med godtagbart resultat. Eleven hanterar verktygen i dessa uppgifter på godtagbar nivå. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar, branschregler och det färdiga resultatet. Eleven kan på en godtagbar nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet. Eleven har insikter om tätskikt- och fogningsarbeten samt vikten med efterbehandling.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt och med gott resultat plattsättning med keramiska plattor. Eleven hanterar verktygen i dessa uppgifter på god nivå. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, beskrivningar, branschregler och det färdiga resultatet. Eleven kan på en god nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet efter branschens krav. Eleven har god insikt om tätskikt- och fogningsarbeten samt vikten av efterbehandling.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Reparation och ombyggnad

Godkänd

Eleven utför med handledning reparations- och ombyggnadsarbeten och uppnår godtagbar kvalitet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har inblick i kulturhistoriska värden och olika tidsepoker och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven har insikter i vilka riskfaktorer som kan uppstå vid rivningsarbeten. Eleven har insikter i beräkning av tid samt varierande kunskaper om materialåtgång till olika arbetsmoment. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt reparations- och ombyggnadsarbeten och uppnår god kvalitet.

Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i arbetet analysera orsaksfaktorer och vidta relevanta åtgärder. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven kan beskriva kulturhistoriska värden och olika tidsepoker och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven har god insikt om vilka faror som kan uppstå vid rivningsarbeten. Eleven kan redogöra för beräkning av tid och har insikter om materialåtgång till olika arbetsmoment. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Rostskydd B

Godkänd

Eleven utför med viss handledning rostskyddsarbeten och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på godtagbar nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning samt på en god nivå underhålla den. Eleven har insikter i materialens handhavande, normer och föreskrifter och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven kan på en godtagbar nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet. Eleven har insikter om de hjälpmedel som används vid arbeten på högre höjder. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt rostskyddsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning samt på en god nivå underhålla den. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i arbetet analysera orsaksfaktorer och vidta relevanta åtgärder. Eleven har god insikt i materialens handhavande, normer och föreskrifter och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven kan med goda insikter utföra kontroll av arbetet enligt branschens krav. Eleven har god insikt om hjälpmedel används vid arbeten på högre höjder. Elevan kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Skorstenar -- öppna spisar

Godkänd

Eleven utför med handledning murningsarbeten av öppna spisar och skorstenar och uppnår godtagbar kvalitet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning samt på en god nivå underhålla den. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter i materialen och beräkning av materialåtgång och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt murningsarbeten av öppna spisar och skorstenar och uppnår god kvalitet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning samt på en god nivå underhålla den. Eleven kan på en godtagbar nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har god insikt i materialen och beräkning av materialåtgång och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Skumisolering

Godkänd

Eleven utför med viss handledning arbetsuppgifter i skumisolering och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en godtagbar nivå planera och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, anvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter i betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven utför med godtagbar kvalitet kontroll av arbetsuppgifterna enligt branschens krav. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt arbetsuppgifter i skumisolering och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en god nivå planera och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, anvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har god insikt i betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven utför med god kvalitet kontroll av arbetsuppgifterna enligt branschens krav. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Specialgolv

Godkänd

Eleven utför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven har i dessa uppgifter insikter att bedöma kvaliteten på underlaget. Eleven kan i arbetsuppgifterna på godtagbar nivå hantera manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, föreskrifter, anvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har kunskaper om materialen och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven har insikter om beräkningar av tid och materialåtgång och känner till ekonomiska termer inom branschen. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt förelagda arbetsuppgifter och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven har i dessa uppgifter god insikt att bedöma kvaliteten på underlaget. Eleven kan i arbetsuppgifterna på god nivå hantera manuell och maskinell utrustning samt utföra underhåll. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, föreskrifter, anvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har goda kunskaper om materialen och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven har god insikt om beräkningar av tid och materialåtgång till olika arbetsmoment samt ekonomiska termer inom branschen. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Stavparkett

Godkänd

Eleven utför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår godtagbart resultat. Eleven har i dessa uppgifter insikter att bedöma kvaliteten på underlaget. Eleven arbetar i dessa uppgifter med manuell och maskinell utrustning på en godtagbar nivå. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter om material, föreskrifter och branschens kvalitetskrav och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven har varierande kunskaper om ekonomiska termer inom branschen. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt förelagda arbetsuppgifter och uppnår gott resultat på det utförda arbetet. Eleven har i dessa uppgifter god insikt att bedöma kvaliteten på underlaget. Eleven hanterar i dessa uppgifter manuell och maskinell utrustning på en god nivå samt utför underhåll. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har god insikt om material, föreskrifter och branschens kvalitetskrav och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven har insikter om ekonomiska termer inom branschen. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Stenmontering -- golv- och trappläggning

Godkänd

Eleven utför med viss handledning arbetsuppgifter med naturstensplattor och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och branschregler och det färdiga resultatet. Eleven kan på en godtagbar nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet. Eleven har insikter om fogningsarbeten samt vikten av efterbehandling av golv.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt arbetsuppgifter med naturstensplattor och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan i samverkan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, beskrivningar och branschregler och det färdiga resultatet. Eleven kan på en god nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet. Eleven har god insikt om fogningsarbeten samt vikten av efterbehandling av golv.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Stenmontering -- material och bearbetningsteknik

Godkänd

Eleven redogör med viss handledning för stenmaterialens egenskaper och användningsområden. Eleven kan ur fackböcker och handböcker i samverkan med handledare hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i uppgifterna. Eleven ger exempel på och beskriver förädlingsprocesser, underhåll och skötsel av stenmaterialet.

Väl godkänd

Eleven redogör självständigt för centrala begrepp i kursen och kan därvid dra egna slutsatser inom kunskapsområdet. Eleven uppnår god kvalitet på utförda uppgifter. Eleven kan självständigt ur facklitteratur hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven kan ge exempel på och beskriva och förklara mer eller mindre vanliga företeelser inom ämnesområdet.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Stenmontering -- vägg- och fasadmontering

Godkänd

Eleven utför med handledning montering av natursten på vägg och fasad och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven har i dessa uppgifter varierande kunskaper om olika monteringsoch fästmetoder.

Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar, branschregler och det färdiga resultatet. Vid monteringsarbeten där behov finns kan eleven utföra svetsning med varierande kunskaper. Eleven har insikter om fogningsarbetets och efterbehandlingens betydelse.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt montering av natursten på vägg och fasad uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ vid val av metod och kan i samverkan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven har i dessa uppgifter insikter om olika monterings- och fästmetoder. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, beskrivningar, branschregler och det färdiga resultatet. Eleven kan på en god nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet. Vid monteringsarbeten där behov finns kan eleven utföra svetsningsarbeten med gott resultat. Eleven har god insikt om tätskikt- och fogningsarbeten samt vikten av efterbehandling.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Ställningsbyggnad -- konstruktionsteknik

Godkänd

Eleven redogör med viss handledning för de anvisningar som ligger till grund för byggandet av ställningar. Eleven kan ur fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med handledare hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i uppgifterna. Eleven ger exempel på och beskriver olika lasters inverkan och skyddsanordningarnas betydelse.

Väl godkänd

Eleven redogör självständigt för centrala begrepp i kursen och kan därvid dra egna slutsatser inom kunskapsområdet. Eleven uppnår god kvalitet på utförda uppgifter. Eleven kan självständigt ur facklitteratur hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven kan ge exempel på och beskriva och förklara mer eller mindre vanliga företeelser inom ämnesområdet.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Ställningsbyggnad -- rörställningar

Godkänd

Eleven utför med viss handledning ställningsbyggnad med rörställning och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa arbetsuppgifter på en godtagbar nivå hantera manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar och beskrivningar som är grunden till det färdiga resultatet. Eleven har insikter i betydelsen av lagar och lastklassers påverkan i olika fasadmaterial. Eleven är orienterad om beräkning av tid och material för olika ställningstyper. Eleven har insikter om rörställningarnas konstruktioner och användningsområden. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt ställningsbyggnad med rörställning och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa arbetsuppgifter hantera manuell och maskinell utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar och beskrivningar som är grunden till det färdiga resultatet. Eleven har god insikt om betydelsen av lagar och lastklassers påverkan i olika fasadmaterial. Eleven kan redogöra för beräkningar av tid och material för olika ställningskonstruktioner. Eleven har god insikt om rörställningarnas konstruktioner och användningsområden. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt.

Ämne: Byggyrkesteknik

Kurs: Ställningsbyggnad -- system- och specialställningar

Godkänd

Eleven utför med viss handledning ställningsbyggnad med system- och specialställning och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa arbetsuppgifter på en godtagbar nivå hantera manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar och beskrivningar som är grunden till det färdiga resultatet. Eleven har insikter i betydelsen av lastklassers påverkan i olika fasadmaterial. Eleven är orienterad om beräkning av tid och material för olika ställningstyper. Eleven har insikter om system- och specialställningarnas konstruktioner och användningsområden. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt ställningsbyggnad med system- och specialställning och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa arbetsuppgifter på en god nivå hantera manuell och maskinell utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar och beskrivningar som är grunden till det färdiga resultatet. Eleven har god insikt i betydelsen av lastklassers påverkan i olika fasadmaterial. Eleven kan redogöra för beräkningar av tid och material för olika ställningstyper. Eleven har god insikt om system- och specialställningarnas konstruktioner och användningsområden. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Taktäckning -- bitumen och element

Godkänd

Eleven utför med viss handledning tätskiktsarbeten med bitumen och element och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar och beskrivningar som är grunden till det färdiga resultatet. Eleven kan ur facklitteratur i samverkan med handledare hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt tätskiktsarbeten med bitumen och element och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ vid val av metod och kan i samverkan med handledare välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar och beskrivningar som är grunden till det färdiga resultatet. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt fackböcker för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Taktäckning -- duk och folie

Godkänd

Eleven utför med viss handledning tätskiktsarbeten med duk och folie och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa arbetsuppgifter på en godtagbar nivå hantera och underhålla manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar och beskrivningar som är grunden till det färdiga resultatet. Eleven har insikter i dukens och foliens användningsområden och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt tätskiktsarbeten med duk och folie och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa arbetsuppgifter på en god nivå hantera och underhålla manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar och beskrivningar som är grunden till det färdiga resultatet. Eleven har god insikt i dukens och foliens användningsområden och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Taktäckning -- tätskiktsteknik

Godkänd

Eleven kan på en godtagbar nivå beskriva de anvisningar som ligger till grund för att branschens krav på godkända tätskiktsarbeten skall uppnås. Eleven har insikter om material och varierande kunskaper om kompletterande arbetsuppgifter från angränsande yrken och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven är orienterad om lyfttekniska lösningar och kan beskriva signalsystemet vid lyft med kran. Eleven har varierande kunskaper om betydelsen av gällande lagar, säkerhetskrav och normer.

Väl godkänd

Eleven kan på en god nivå redogöra för de anvisningar som ligger till grund för branschens krav på godkända tätskiktsarbeten. Eleven har god insikt om material och insikter om kompletterande arbetsuppgifter från angränsande yrken och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven kan beskriva lyfttekniska lösningar och redogöra för signalsystemet vid lyft med kran. Eleven har god insikt i betydelsen av gällande lagar, säkerhetskrav och normer. Eleven kan på en god nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet efter branschens krav.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Trappbeklädnader

Godkänd

Eleven utför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter med olika golvmaterial och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven har i dessa uppgifter insikter att bedöma kvaliteten på underlaget. Eleven kan i uppgifterna hantera manuell och maskinell utrustning på en godtagbar nivå. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter i material, föreskrifter och branschens kvalitetskrav och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven är orienterad om beräkning av ytor och materialåtgång. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt förelagda arbetsuppgifter med olika golvmaterial och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven har i dessa uppgifter god insikt att bedöma kvaliteten på underlaget. Eleven kan i dessa uppgifter hantera manuell och maskinell utrustning på en god nivå. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har god insikt i material, föreskrifter och branschens kvalitetskrav och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven kan redogöra för beräkning av ytor och åtgång av material. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Undertaksmontering -- bärverks- och systemtak

Godkänd

Eleven utför med viss handledning undertaksarbeten och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, föreskrifter som är grunden till det färdiga resultatet. Eleven har insikter om de olika monteringsmetodernas användningsområden. Eleven har insikter i material och regler för undertaksupphängning samt varierande kunskaper om materialberäkningar och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven kan på en godtagbar nivå arbeta ergonomiskt rätt.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt undertaksarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar och föreskrifter som är grunden till det färdiga resultatet. Eleven har god insikt om de olika monteringsmetodernas användningsområden. Eleven har god insikt i material och regler för undertaksupphängning samt god insikt om materialberäkningar och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven kan på en god nivå arbeta ergonomiskt rätt.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Undertaksmontering -- fasta tak

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med undertaksarbeten och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, föreskrifter som är grunden till det färdiga resultatet. Eleven har insikter om de olika monteringsmetodernas användningsområden. Eleven har kunskaper om material och regler för undertaksupphängning samt varierande kunskaper om materialberäkningar och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven kan på en godtagbar nivå arbeta ergonomiskt rätt.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt vanligt förekommande uppgifter i samband med undertaksarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan i samverkan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar och föreskrifter som är grunden till det färdiga resultatet. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven har god insikt om de olika monteringsmetodernas användningsområden. Eleven har god kunskap om material och regler för undertaksupphängning samt god insikt om materialberäkningar och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven kan på en god nivå arbeta ergonomiskt rätt.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Undertaksmontering -- funktionsteknik

Godkänd

Eleven redogör med viss handledning för material, bärande konstruktioner, brandklasser och underhållsarbete. Eleven kan ur fackböcker och handböcker i samverkan med handledare hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i uppgifterna. Eleven ger exempel på och beskriver olika begrepp som finns när det gäller ljudisolering.

Väl godkänd

Eleven redogör självständigt för centrala begrepp i kursen och kan därvid dra egna slutsatser inom kunskapsområdet. Eleven uppnår god kvalitet på utförda uppgifter. Eleven kan självständigt ur facklitteratur hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven kan ge exempel på och beskriva och förklara mer eller mindre vanliga företeelser inom ämnesområdet.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Äldre målningstekniker

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med olika äldre målningstekniker och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter är eleven orienterad om specialverktygens betydelse samt på en godtagbar nivå underhålla den. I enkla situationer har eleven insikter i och förståelse för de äldre arbetsteknikerna. Eleven har kunskaper om materialens uppbyggnad samt varierande kunskaper om användningsområden och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och tillämpa reglerna för miljö och ergonomi.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med olika äldre målningstekniker och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven beskriva om specialverktygens betydelse samt på en god nivå underhålla den. I enkla situationer har eleven god insikt i och förståelse för de äldre arbetsteknikerna. Eleven har god kunskap om materialens uppbyggnad och användningsområden och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven har insikter om de äldre målningsteknikerna i kulturhistorien. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och tillämpa reglerna för miljö och ergonomi.

Ämne: Charkuterikunskap Kurs: Charkuteri -- grundkurs

Godkänd

Eleven framställer med handledning vanligt förekommande blandade och oblandade charkuterivaror av godtagbar kvalitet. Eleven organiserar arbetet på godtagbar nivå samt vårdar med visst stöd av lärare utrustningen. Eleven beskriver hur hög produktkvalitet uppnås och kan med handledning ta fram enklare kalkyler. Eleven förklarar huvuddragen i hygienbestämmelser och utför med stöd av lärare olika hygienarbeten enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på godtagbar nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven framställer relativt självständigt vanligt förekommande blandade och oblandade charkuterivaror av god kvalitet. Eleven organiserar arbetet på god nivå samt underhåller relativt självständigt maskiner och utrustning.

Eleven förklarar hur hög produktkvalitet uppnås och kan ta fram produktkalkyler. Eleven förklarar hygienbestämmelser och utför olika hygieninsatser enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Ämne: Charkuterikunskap Kurs: Charkuteri -- produktion

Godkänd

Eleven framställer på ett yrkesmässigt sätt och med godtagbar kvalitet vanligt förekommande blandade och oblandade charkuterivaror. Eleven förklarar olika kvalitetsbestämmelser och kan bedöma såväl råvaror som de färdiga produkterna. Eleven tar med viss handledning fram produktkalkyler. Eleven förklarar och tillämpar på godtagbar nivå packnings- och märkningsbestämmelser för charkuteriprodukter samt livsmedelslagens bestämmelser om förvaring. Eleven demonstrerar underhållsprogram för utrustning samt utför lokalvård enligt egenkontrollprogrammets bestämmelser. Eleven tillämpar på godtagbar nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven framställer på ett yrkesmässigt sätt och med god kvalitet vanligt förekommande blandade och oblandade charkuterivaror. Eleven förklarar ingående olika kvalitetsbestämmelser och beskriver kemiska förändringar i livsmedel. Eleven bedömer såväl råvaror som färdiga produkter samt tar fram produktkalkyler. Eleven förklarar ingående hur maskiner och utrustning underhålls. Eleven tillämpar på god nivå packnings- och märkningsbestämmelser för charkuteriprodukter och livsmedelslagens bestämmelser om förvaring. Eleven tillämpar och förklarar ingående olika insatser för att uppfylla egenkontrollprogrammets hygienbestämmelser. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Ämne: Dans form och gestaltning Kurs: Dans, form och gestaltning A

Godkänd

Eleven uppvisar grundläggande tekniska, rytmiskt/musikaliska och uttrycksmässiga färdigheter i modern dans och klassisk balett samt visar prov på koncentration, inlevelse och engagemang i dansandet. Eleven är orienterad om såväl den moderna dansens som den klassiska balettens bakgrund och historia. Eleven har insikt i och kan med handledning förklara grundläggande begrepp och terminologi samt beskriva teatern som arbetsplats. Eleven kan med visst stöd göra en enkel rörelseanalys och visar förståelse för betydelsen av samspel mellan dansens teknik och uttryck för dansen som medel för kommunikation. Eleven har viss insikt i dansens olika konstnärliga uttrycksformer och verksamhetsfält.

Väl godkänd

Eleven dansar med koncentration och inlevelse. Eleven uppvisar goda tekniska, rytmiskt/musikaliska och uttrycksmässiga färdigheter i modern dans och klassisk balett. Eleven visar vilja och förmåga att ständigt nå bättre resultat och försöker integrera dansteknik och uttryck till en helhet. Eleven är förtrogen med såväl den moderna dansens som den klassiska balettens bakgrund och historia. Eleven känner till och kan med viss handledning använda sig av grundläggande begrepp och terminologi samt beskriva teatern som arbetsplats. Eleven visar grundläggande insikter och färdigheter i rörelseanalys. Eleven har insikt i och kan med stöd beskriva dansens olika konstnärliga uttrycksformer och verksamhetsfält samt visar förståelse för dansens möjligheter som medel för kommunikation. Eleven bearbetar information på ett kreativt sätt, drar slutsatser, ser samband och kan med viss handledning tillämpa tidigare erhållna kunskaper i nya sammanhang.

Ämne: Dans form och gestaltning Kurs: Dans, form och gestaltning B

Godkänd

Eleven uppvisar grundläggande tekniska, rytmiskt/musikaliska och uttrycksmässiga färdigheter i jazzdans. Eleven är orienterad om och kan med viss handledning göra en översiktlig redogörelse för jazzdansens bakgrund och historia. Eleven har god insikt i modern dans och klassisk balett och genomför och memorerar längre rörelsefraser. Eleven genomför gestaltningsuppgifter med egna rörelser och med viss känsla för form, tid, rum och dynamik. Eleven visar i dansandet prov på inlevelse, stilkänsla, musikalitet, och kroppslig/rumslig medvetenhet. Eleven redogör för begrepp och terminologi, har insikt i vissa fakta kring form, metod och stil. Eleven kan med stöd göra en enkel stilanalys. Eleven visar förståelse för hur olika komponenter i gestaltningen samverkar till en helhet samt en viss insikt i den kommunikativa processen. Eleven visar i allt arbete prov på koncentration, inlevelse, lyhördhet och engagemang.

Väl godkänd

Eleven uppvisar goda tekniska, rytmiskt/musikaliska och uttrycksmässiga färdigheter i jazzdans. Eleven är förtrogen med och kan relativt självständigt göra en översiktlig redogörelse för jazzdansens bakgrund och historia. Eleven äger fördjupade kunskaper och viss förmåga till interpretation i modern dans och klassisk balett. Eleven dansar med inlevelse, stilkänsla, musikalitet och kroppslig/rumslig medvetenhet. Eleven genomför, memorerar och laborerar med viss handledning längre rörelsefraser. Eleven genomför gestaltningsuppgifter av god kvalitet och visar prov på ett personligt rörelsespråk. Eleven visar förmåga att integrera dansens teknik och uttryck till en helhet. Eleven redogör relativt självständigt för begrepp och terminologi samt visar kunskap om form, metod och stil. Eleven kan med visst stöd göra en stilanalys, redogöra för hur olika komponenter i gestaltningen samverkar till en helhet. Eleven visar insikt i den kommunikativa processen, för med visst stöd ett enkelt resonemang om sambandet stil, form, interpretation, uttryck och kommunikation. Eleven arbetar med koncentration, inlevelse, lyhördhet och engagemang. Eleven bearbetar information på ett kreativt sätt, drar slutsatser, ser samband och kan självständigt tillämpa tidigare erhållna kunskaper i nya sammanhang.

Ämne: Dans form och gestaltning Kurs: Dans, form och gestaltning C

Godkänd

Eleven genomför utifrån egen specialisering sina uppgifter i ett sceniskt projektarbete på en grundläggande nivå och visar insikt i hur olika uttrycksformer samverkar till en helhet. Eleven visar prov på god samarbetsförmåga. Eleven tillämpar med viss handledning tidigare erhållna praktiska och teoretiska kunskaper i projektarbetet. Eleven uppvisar goda danstekniska färdigheter och viss förmåga till interpretation. Eleven genomför gestaltningsuppgifter med känsla för form, tid, rum och dynamik och visar prov på ett personligt rörelsespråk. Eleven arbetar med närvaro, lyhördhet, stilkänsla, musikalitet, inlevelse och kroppslig/rumslig medvetenhet. Eleven äger viss analytisk förmåga och insikt i den kommunikativa processen och för med stöd ett enkelt resonemang kring sambandet stil, form, interpretation, uttryck och kommunikation. Eleven visar viss förmåga att integrera teknik och uttryck till en helhet. Eleven redogör med visst stöd för upphovsrättsliga regler och begrepp.

Väl godkänd

Eleven genomför utifrån sin egen specialisering på en god nivå sina uppgifter i ett sceniskt projektarbete väl och visar förtrogenhet med hur olika uttrycksformer samverkar till en helhet. Eleven har en god samarbetsförmåga. Eleven tillämpar självständigt tidigare erhållna praktiska och teoretiska kunskaper i projektarbetet. Eleven uppvisar mycket goda danstekniska färdigheter och förmåga till interpretation.

Eleven löser gestaltningsuppgifter på ett kreativt sätt, med känsla för form, tid, rum och dynamik med ett personligt rörelsespråk och redovisar resultat av god kvalitet. Eleven integrerar dansens teknik och uttryck till en helhet. Eleven arbetar med stor närvaro, lyhördhet, stilkänsla, musikalitet, inlevelse och kroppslig/rumslig medvetenhet på en god nivå. Eleven har en analytisk förmåga, visar god insikt i och beskriver med egna ord den kommunikativa processen. Eleven redogör för upphovsrättsliga regler och begrepp.

Ämne: Dans- och teaterhistoria Kurs: Dans- och teaterhistoria

Godkänd

Eleven har med utgångspunkt i sina kunskaper i kulturhistoria fördjupade insikter om dans och teater genom tiderna. Eleven planerar och genomför en studie inom ett valt område. Studien, som kan vara av mindre omfattning, är genomförd på ett adekvat sätt och visar att eleven har insikter i ämnet.

Väl godkänd

Eleven beskriver självständigt hur dans- och teaterområdet utvecklats genom tiderna. Eleven planerar och genomför en studie som visar på god insikt i området och att eleven är väl förtrogen med områdets särart. Elevens redovisning av studien uppfyller rimliga formella krav och är intresseväckande och kreativt utformad.

Ämne: Dansimprovisation och komposition Kurs: Dansimprovisation och komposition

Godkänd

Eleven redovisar ett antal danskompositioner av olika form och karaktär. Eleven visar i såväl improvisations- som kompositionsarbete prov på en expressiv gestaltningsförmåga, musikalitet, scenisk närvaro, kroppslig och rumslig medvetenhet samt förmåga till kommunikation. Eleven använder sig av tid, rum och olika rörelsekvaliteter med känsla för form och uttryck. Eleven visar prov på god samarbetsförmåga. Eleven kan med viss handledning tillämpa analys, tolka och utvärdera egna och andras arbeten samt redogöra för faktakunskaper.

Väl godkänd

Eleven redovisar ett antal danskompositioner av olika form och karaktär och med god kvalitet. Eleven arbetar i såväl improvisations- som kompositionsuppgifter med en expressiv gestaltningsförmåga, musikalitet, stark scenisk närvaro, god kroppslig och rumslig medvetenhet samt förmåga till kommunikation. Eleven använder sig av tid, rum och olika rörelsekvaliteter med känsla för form och uttryck på ett kreativt sätt. Eleven samarbetar mycket väl med andra. Eleven kan tillämpa analys, tolka och utvärdera egna och andras arbeten samt redogöra för faktakunskaper, se samband och dra slutsatser. Eleven genomför förelagda uppgifter på ett kreativt sätt och tillämpar självständigt tidigare erhållna kunskaper i nya sammanhang.

Ämne: Dansträning Kurs: Dansträning

Godkänd

Eleven känner till och kan med viss handledning redogöra för grundläggande fakta i anatomi och fysiologi och tillämpar dessa kunskaper i dansträningen. Eleven visar insikt i varför och hur man tränar kroppen för dans och utför grundläggande och vissa mer avancerade övningar i olika träningssystem på ett placeringsmässigt korrekt sätt, dvs. med kroppskontroll och musikalitet samt viss känsla för rörelsekvaliteter och uttryck. Eleven har utvecklat sin inlärnings- och memoreringsförmåga, kroppsliga och rumsliga medvetenhet samt sin fysiska och psykiska uthållighet.

Eleven kan med handledning analysera och dra vissa slutsatser om konsekvenserna av en felaktigt genomförd träning samt se betydelsen av samspel mellan teknik och uttryck för att uppnå helhet och fördjupade kvaliteter i dansgestaltnigen.

Väl godkänd

Eleven känner till och kan självständigt redogöra för grundläggande fakta i anatomi och fysiologi och tillämpar dessa kunskaper i dansträningen. Eleven visar god insikt i varför och hur man tränar kroppen för dans och utför grundläggande och avancerade övningar i olika träningssystem på ett placeringsmässigt korrekt sätt, dvs. med god kroppskontroll och musikalitet samt känsla för rörelsekvaliteter och uttryck. Eleven har en välutvecklad inlärnings- och memoreringsförmåga, god kroppslig och rumslig medvetenhet och stor fysisk och psykisk uthållighet. Eleven kan med viss handledning analysera och dra allmänna slutsatser om konsekvenserna av en felaktigt genomförd träning samt se betydelsen av samspel mellan teknik och uttryck för att uppnå helhet och fördjupade kvaliteter i dansgestaltningen.

Ämne: Datakunskap Kurs: CAD-teknik

Godkänd

Eleven hanterar med viss handledning CAD-program på relativt god nivå. Eleven använder de vanligaste rit- och editeringskommandona och framställer med stöd av förlagor enklare ritnings- eller tillverkningsunderlag med godtagbar kvalitet. Eleven har viss insikt i grundläggande begrepp inom modern CAD-teknik. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med lärare hämta nödvändiga basfakta för genomförande av olika tillämpningar.

Väl godkänd

Eleven hanterar CAD-program på god nivå. Eleven använder de vanligaste rit- och editeringskommandona på god nivå och utför självständigt utifrån egna ideer enklare ritnings- eller tillverkningsunderlag för produktion med adekvat kvalitet. Eleven kan självständigt ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser hämta nödvändiga basfakta för genomförande av olika tillämpningar.

Ämne: Datakunskap Kurs: Datakommunikation -- fördjupningskurs

Godkänd

Eleven kan med stöd av handböcker och med handledning koppla ihop och använda olika datortyper innehållande olika operativsystem, både lokalt och över telenätet. Eleven utför felsökning med hjälp av protokollanalysator på olika typer av protokoll med varierande resultat. Eleven kan ge exempel på flera begrepp som rör avancerad datakommunikation och har kännedom om funktionen hos de i modern datakommunikation vanligast förekommande enheterna. Eleven är förtrogen med innebörden av datasäkerhet och datalagstiftning.

Väl godkänd

Eleven kan självständigt koppla ihop och använda olika datortyper innehållande olika operativsystem, både lokalt och över telenätet. Eleven utför självständigt analys och felsökning med hjälp av protokollanalysator på olika typer av protokoll med gott resultat. Eleven kan redogöra för begrepp som rör avancerad datakommunikation och har god kännedom om funktionen hos de i modern datakommunikation vanligast förekommande enheterna. Eleven är väl förtrogen med innebörden av datasäkerhet och datalagstiftning och kan förklara begreppens innebörd.

Ämne: Datakunskap Kurs: Datakommunikation -- grundkurs

Godkänd

Eleven använder, installerar och konfigurerar olika datorsystem med seriell och parallell kommunikation med varierande resultat. Eleven är orienterad om principerna för kommunikation mellan datorer både vid direkt anslutning och via modem. Eleven har viss kännedom om signalegenskaper hos olika typer av ledningar. Eleven hämtar självständigt information från meddelandesystem (BBS). Eleven har insikt i datasäkerhet och datalagstiftning.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt installation och uppkoppling av kommunikationssystem samt uppmätning av kommunikationsledningar mellan datorkomponenter med hjälp av enklare analysinstrument. Eleven har kännedom om signalegenskaper hos olika typer av ledningar. Eleven redogör för principerna för kommunikation mellan datorer både vid direkt anslutning och via modem. Eleven har god insikt i datasäkerhet och datalagstiftning och kan förklara begreppens innebörd.

Ämne: Datakunskap Kurs: Datakunskap -- grundkurs

Godkänd

Eleven använder med handledning och med stöd av manualer standardprogram i enkla och vanliga situationer. Eleven har insikt i de vanligaste datortillämpningarna inom vald studieinriktning. Eleven har viss insikt i uppbyggnad av persondator och funktionen hos operativsystem samt använder på godtagbar nivå vanliga rutiner såsom fil- och bibliotekshantering. Eleven har viss insikt i datasäkerhet och datalagstiftning.

Väl godkänd

Eleven använder relativt självständigt och med stöd av manualer olika standardprogram i enkla och vanliga situationer. Eleven har god insikt i de vanligaste datortillämpningarna inom vald studieinriktning. Eleven har insikter i uppbyggnad av persondator och funktionen hos operativsystem samt använder på god nivå vanliga rutiner såsom fil- och bibliotekshantering. Eleven har insikt i datasäkerhet och datalagstiftning och kan förklara deras innebörd.

Ämne: Datakunskap Kurs: Fleranvändarsystem

Godkänd

Eleven genomför med stöd av handböcker och med handledning installation, användning och skötsel av ett fleranvändarsystem. Eleven kan med visst stöd av lärare installera applikationsprogram och användare. Eleven har varierande förståelse för fleranvändarsystemets olika funktioner och viss insikt i en systemadministratörs ansvar och uppgifter. Eleven inser innebörden av datasäkerhet och behörighetsnivåer i ett nätverk.

Väl godkänd

Eleven genomför relativt självständigt med stöd av handböcker installation, användning och skötsel av ett fleranvändarsystem. Eleven utför självständigt installation av applikationsprogram och användare. Eleven har god förståelse för fleranvändarsystemets olika funktioner och god insikt i en systemadministratörs ansvar och uppgifter. Eleven visar gott omdöme och har god kännedom om datasäkerhet och behörighetsnivåer samt om behovet av god dokumentation.

Ämne: Datakunskap Kurs: Lokala nätverk

Godkänd

Eleven genomför med stöd av handböcker och med handledning installation, användning och skötsel av ett lokalt nätverk. Eleven kan med visst stöd av lärare installera applikationsprogram och användare. Eleven har varierande förståelse för nätverkets olika funktioner och en viss insikt i en systemadministratörs ansvar och uppgifter. Eleven inser innebörden av datasäkerhet och behörighetsnivåer i ett nätverk.

Väl godkänd

Eleven genomför relativt självständigt med stöd av handböcker installation, användning och skötsel av ett lokalt nätverk. Eleven utför självständigt installation av applikationsprogram och användare. Eleven har god förståelse för nätverkets olika funktioner och god insikt i en systemadministratörs ansvar och uppgifter. Eleven visar gott omdöme och har god kännedom om datasäkerhet och behörighetsnivåer samt om behovet av god dokumentation.

Ämne: Datakunskap Kurs: PC-datorer

Godkänd

Eleven genomför med handledning och med godtagbart resultat installation av såväl hård vara som mjukvara i persondatorer och deras kringutrustning. Eleven utför även viss felsökning på system nivå med hjälp av diagnosprogram. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med lärare hämta nödvändiga basfakta för genomförande av olika arbetsmoment. Eleven har viss insikt i datorminnets organisation, datorns startfiler, grafikstandarder samt olika skrivarkonstruktioner och sekundärminnestyper.

Väl godkänd

Eleven genomför självständigt och med gott resultat installation av såväl hård vara som mjukvara i persondatorer och deras kringutrustning. Eleven utför även mer avancerad felsökning på systemnivå med hjälp av diagnosprogram. Eleven kan självständigt ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser hämta nödvändiga basfakta för genomförande av olika arbetsmoment. Eleven har god insikt i minnets organisation, datorns startfiler, grafikstandarder samt olika skri varkonstruktioner och sekundärminnestyper.

Ämne: Datakunskap Kurs: Programmering Assembler

Godkänd

Eleven kan med stöd av hjälptexter och handböcker samt med handledning analysera en enklare programmeringsuppgift och omsätta denna till körbart program med hjälp av ett assemblerspråk. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med lärare hämta nödvändiga basfakta för genomförande av olika programmeringsuppgifter. Eleven har varierande kunskap om ingående systemkomponenter i den aktuella programmeringsmiljön.

Väl godkänd

Eleven kan med hjälp av handböcker relativt självständigt analysera en programmeringsuppgift och omsätta denna till körbart, väl dokumenterat program med hjälp av ett assemblerspråk. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser självständigt hämta nödvändiga basfakta för genomförande av olika programmeringsuppgifter. Eleven använder med viss säkerhet olika felsökningsmetoder och har god kunskap om ingående systemkomponenter i den aktuella programmeringsmiljön.

Ämne: Datakunskap

Kurs: Programmering Basic/Pascal

Godkänd

Eleven kan med stöd av hjälptexter och handböcker samt med handledning analysera en enklare programmeringsuppgift och omsätta denna till körbart program med hjälp av Basic eller Pascal. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med lärare hämta nödvändiga basfakta för genomförande av olika programmeringsuppgifter. Eleven har varierande kunskap om ingående systemkomponenter i den aktuella programmeringsmiljön.

Väl godkänd

Eleven kan med hjälp av handböcker relativt självständigt, analysera en programmeringsuppgift och omsätta denna till körbart, väl dokumenterat program med hjälp av Basic eller Pascal. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser självständigt hämta nödvändiga basfakta för genomförande av olika programmeringsuppgifter. Eleven använder med viss säkerhet olika felsökningsmetoder och har god kunskap om ingående systemkomponenter i den aktuella programmeringsmiljön.

Ämne: Datakunskap Kurs: Programmering C/C++

Godkänd

Eleven kan med stöd av hjälptexter och handböcker samt med handledning analysera en enklare programmeringsuppgift och omsätta denna till körbart program med hjälp av programmeringsspråken C och C++. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med lärare hämta nödvändiga basfakta för genomförande av olika programmeringsuppgifter. Eleven har varierande kunskap om ingående systemkomponenter i den aktuella programmeringsmiljön.

Väl godkänd

Eleven kan med hjälp av handböcker relativt självständigt analysera en programmeringsuppgift och omsätta denna till körbart, väl dokumenterat program med hjälp av programmeringsspråken C och C++. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser självständigt hämta nödvändiga basfakta för genomförande av olika programmeringsuppgifter. Eleven använder med viss säkerhet olika felsökningsmetoder och har god kunskap om ingående systemkomponenter i den aktuella programmeringsmiljön.

Ämne: Datakunskap Kurs: Standardprogram -- fördjupningskurs

Godkänd

Eleven framställer med stöd enklare presentationer i multimedia med utgångspunkt från varierande datakällor. Eleven har viss förståelse för de faktorer som ger en god typografi. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med lärare hämta nödvändiga fakta för genomförande av avancerade tillämpningar av persondatorprogram. Eleven har viss insikt i strukturerade frågespråk för avancerade databaser.

Väl godkänd

Eleven använder och producerar relativt självständigt interaktiva multimediaprogram med olika typer av ljudalstrande källor. Eleven tar fram trycksaksoriginal som uppfyller en godtagbar typografisk standard och har god förståelse för de faktorer som ger en god typografi. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser självständigt hämta nödvändiga fakta för genomförande av avancerade tillämpningar av persondatorprogram. Eleven har god insikt i strukturerade frågespråk för avancerade databaser.

Ämne: Datakunskap Kurs: Standardprogram -- grundkurs

Godkänd

Eleven använder med visst stöd program för ordbehandling, kalkyl, databashantering och layout samt enklare funktioner hos OLF-program med redovisning och uppnår ett godtagbart resultat. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med lärare hämta nödvändiga fakta för genomförande av vanliga tillämpningar av persondatorprogram.

Väl godkänd

Eleven kan självständigt använda och producera godtagbara resultat med de vanligaste standarprogrammen samt lägga upp ett företags administrativa rutiner i ett OFL-program med tillhörande bokföring. Eleven hämtar ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser självständigt nödvändiga fakta för genomförande av vanliga tillämpningar av persondatorprogram.

Ämne: Datorgrafik med ljud Kurs: Datorgrafik med ljud

Godkänd

Eleven har en orientering om och varierande förståelse för grunderna för datorgrafik. Eleven kan med stöd och handledning skapa och bearbeta bild, ljud och text med hjälp av datorer och annan teknisk utrustning. Eleven kan förstå hur bild, text och ljud kan samverka till ett multimedialt budskap. Eleven känner till för området grundläggande fakta och kan läsa facktext och återge innehållet med egna ord.

Väl godkänd

Eleven har grundläggande kunskaper om datorbaserade tekniker inom områdena bild, text och ljud. Eleven kan självständigt skapa och bearbeta bild, ljud och text med hjälp av datorer och annan teknisk utrustning. Eleven kan bedöma och värdera multimediala produktioner utifrån givna normer. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning samt inser betydelsen av dessa kunskaper.

Ämne: Dirigering och ensembleledning Kurs: Dirigering och ensembleledning

Godkänd

Eleven genomför enklare dirigerings- och instuderingsövningar men behöver stöd för att nå godtagbart resultat. Eleven har viss insikt om för området centrala begrepp och fakta. Eleven klarar med stöd att analysera ett konstnärligt resultat.

Väl godkänd

Eleven klarar med visst stöd partiturläsnings- och dirigeringsuppgifter av mer komplicerat slag. Inom sitt inriktningsområde har eleven relativt god instrument- och repertoarkännedom. Eleven kan relativt självständigt genomföra instudering av förelagda ensembleuppgifter och kan analysera ett konstnärligt resultat.

Ämne: Djurkunskap Kurs: Avel

Godkänd

Eleven redogör med stöd av litteratur för några djurslags raser och rastypiska egenskaper samt för avelslärans grundbegrepp. Eleven upprättar avelsplaner, väljer och använder avelsdjur med handledning av lärare. Eleven redogör med stöd av litteratur för aktuella avelsprogram.

Väl godkänd

Eleven redogör för några djurslags raser och rastypiska egenskaper samt för avelslärans grundbegrepp. Eleven upprättar avelsplaner, väljer och använder avelsdjur.

Eleven redogör med visst litteraturstöd för aktuella avelsprogram.

Ämne: Djurkunskap Kurs: Djur för forskningsändamål

Godkänd

Eleven hanterar och sköter med viss handledning försöksdjur i olika behandlingssituationer. Eleven har kännedom om djur för forskningsändamål vad det gäller arter, biologi, anskaffning och bestämmelser. Eleven har kännedom om tillämpningar inom mikrobiologi, genetik och avel och känner väl till risker i arbetet.

Väl godkänd

Eleven hanterar och sköter självständigt försöksdjur i olika behandlingssituationer. Eleven har god kunskap om djur för forskningsändamål vad det gäller arter, biologi, anskaffning och bestämmelser. Eleven har goda kunskaper om tillämpningar inom mikrobiologi, genetik och avel och är väl förtrogen med risker i arbetet.

Ämne: Djurkunskap Kurs: Djurhållning i park

Godkänd

Eleven sköter och hanterar djurparksdjur med stöd av instruktioner och med handledning. Eleven redogör med stöd av litteratur för djurparksdjurs grundläggande behov och identifierar de i djurpark vanligen förekommande djurarterna. Eleven har viss insikt i dessa djurs biologi, ursprung, utfodring och skötsel.

Väl godkänd

Eleven sköter och hanterar djurparksdjur med viss handledning av arbetsledare. Eleven redogör för djurparksdjurs grundläggande behov. Eleven har goda insikter i dessa djurs biologi, ursprung, utfodring och skötsel. Eleven uppmärksammar sjukdom och störningar hos djuren och har viss kännedom om lämpliga åtgärder. Eleven är servicemedveten och kan informera andra om djuren.

Ämne: Djurkunskap Kurs: Djurkunskap -- grundkurs

Godkänd

Eleven hanterar med handledning djur på godtagbart sätt och medverkar vid deras skötsel. Eleven redogör för djurs grundläggande behov. Eleven utför en enkel foderinventering, tar ut värden ur en foderanalys samt räknar en enkel foderstat med givna förutsättningar. Eleven tillämpar på ett godtagbart sätt personlig hygien och hygien i anläggningarna samt har insikt i gällande miljö- och djurskyddsregler.

Väl godkänd

Eleven hanterar med gott handlag djur och medverkar vid deras skötsel. Eleven har god insikt i djurs grundläggande behov och har förståelse för varför de olika behoven behöver uppfyllas. Eleven kan utföra foderinventeringar, analysera en foderstat, räkna foderstat samt kritiskt granska foderstaten. Eleven tillämpar på ett utmärkt sätt såväl personlig hygien som hygien i anläggningarna. Eleven tillämpar på god nivå gällande miljö- och djurskyddsregler i det dagliga arbetet.

Ämne: Djurkunskap Kurs: Djursjukvård

Godkänd

Eleven hanterar under överinseende av lärare sjuka djur vid undersökning och behandling, och utför instruerad av veterinär annan behandling. Eleven kan med handledning sköta, utfodra och hantera djur postoperativt och under konvalescens samt upprätta hälsostatus. Eleven kan med handledning göra en identitetsbeskrivning och föra journal. Eleven har viss insikt i skador, sjukdomar, begrepp, termer, instrument, utensilier och ingrepp samt smittskydd. Eleven kan använda personlig skyddsutrustning.

Väl godkänd

Eleven hanterar relativt självständigt sjuka djur vid undersökning och behandling, och utför instruerad av veterinär annan behandling. Eleven kan med viss handledning sköta, utfodra och hantera djur postoperativt och under konvalescens samt upprätta hälsostatus. Eleven kan relativt självständigt göra identitetsbeskrivning och föra journal. Eleven har god insikt i skador, sjukdomar, begrepp, termer, instrument, utensilier och ingrepp samt smittskydd. Eleven har god förståelse för varför personlig skyddsutrustning skall användas.

Ämne: Djurkunskap Kurs: Etologi

Godkänd

Eleven förklarar med stöd av litteratur etologiska grundbegrepp och ger exempel på samband mellan domesticering och beteende. Eleven redogör med stöd av litteratur för några typdjurs sociala beteende och för hur beteende styrs fysiologiskt. Eleven utför enklare etologiska studier och tolkar med handledning av lärare dessa. Eleven har viss insikt i vilka krav djurens naturliga behov ställer på deras miljö.

Väl godkänd

Eleven förklarar med insikt etologiska grund begrepp och ger exempel på samband mellan domesticering och beteende. Eleven redogör för några typdjurs sociala beteende och för hur beteende styrs fysiologiskt. Eleven utför enklare etologiska studier och tolkar dessa. Eleven har god insikt i vilka krav djurens naturliga behov ställer på deras miljö.

Ämne: Djurkunskap Kurs: Hästens utbildning och arbete

Godkänd

Eleven utrustar och hanterar hästar under handledning av lärare i olika typer av arbeten. Eleven rider, kör och motionslongerar under överinseende av lärare skolade hästar på ett korrekt sätt. Eleven visar med viss insikt upp hästar vid besiktning samt lastar, lossar och transporterar hästar enligt gällande bestämmelser. Eleven redogör med stöd av litteratur för hästens grundutbildning. Eleven kan under ledning av instruktör arbeta med välskolade hästar på ett korrekt sätt.

Väl godkänd

Eleven utrustar och hanterar hästar i olika typer av arbeten. Eleven rider, kör och motionslongerar självständigt skolade hästar på ett korrekt sätt. Eleven visar hästar vid besiktning samt lassar, lossar och transporterar hästar enligt gällande bestämmelser. Eleven redogör för hästens grundutbildning.

Ämne: Djurkunskap Kurs: Hästskötsel och uppfödning

Godkänd

Eleven sköter med handledning hästar och stallar. Elever redogör med stöd av litteratur för hästens utfodring, reproduktion samt svenskt avelsarbete. Eleven har grundläggande kunskaper och färdigheter inom hästskötsel.

Väl godkänd

Eleven sköter relativt självständigt hästar och stallar. Eleven bedömer med visst litteraturstöd hästens utfodring och beskriver reproduktion och svenskt avelsarbete. Eleven har goda kunskaper och färdigheter inom hästskötsel.

Ämne: Djurkunskap Kurs: Lantbruksdjurs skötsel

Godkänd

Eleven har grundläggande kunskaper om fodermedel, utfodring, näringsfysiologi, djursjukdomar och arbetsrisker och kan med handledning mjölka, passa brunster, utfodra och genomföra övrig daglig skötsel. Eleven tillämpar gällande miljö- och säkerhetsföreskrifter i det dagliga arbetet och planerar med handledning av litteratur dräktigheter och utfodring.

Väl godkänd

Eleven har goda insikter i fodermedel, utfodring, näringsfysiologi, djursjukdomar och arbetsrisker och kan med viss handledning dra egna slutsatser. Eleven kan självständigt mjölka, passa brunster, utfodra och genomföra övrig daglig skötsel. Eleven planerar självständigt dräktigheter och utfodring.

Ämne: Djurkunskap Kurs: Sällskapsdjur

Godkänd

Eleven sköter och hanterar vanligt förekommande sällskapsdjur med stöd av instruktioner. Eleven visar förståelse för sällskapsdjurs grundläggade behov samt hanterar djuren med gott omdöme. Eleven identifierar några vanliga sällskapsdjursarter och raser. Eleven har vissa insikter om sällskapsdjurs biologi, ursprung utfodring och skötsel.

Väl godkänd

Eleven sköter och hanterar självständigt sällskapsdjur. Eleven uppmärksammar hälsotillstånd och störningar hos djuren och har viss kännedom om lämpliga åtgärder. Eleven kan art-, ras- och könsbestämma sällskapsdjuren. Eleven har goda insikter i sällskapsdjurens biologi, ursprung, utfodring och skötsel.

Ämne: Djurkunskap Kurs: Yrkesmässig stall- och hästskötsel

Godkänd

Eleven planerar, utför och följer upp dags- och veckorutiner i stallar med stöd av litteratur och instruktioner. Eleven utför med handlening av lärare förebyggande hälsovård, enklare sjukvård och grundläggande hovvård. Eleven redogör med stöd av litteratur för hästens anatomi, signalementbeskrivning, rastypiska exteriörer samt gångarter. Eleven sköter och underhåller stallar, banor och hägn.

Väl godkänd

Eleven planerar, utför och följer upp dags- och veckorutiner i stallar självständigt. Eleven utför förebyggande hälsovård, enklare sjukvård och grundläggande hovvård. Eleven redogör med visst stöd av litteratur för hästens anatomi, signalementbeskrivning, rastypiska exteriörer samt gångarter. Eleven sköter och underhåller stallar, banor och hägn självständigt.

Ämne: Dramatisk form och komposition Kurs: Dramatisk form och komposition

Godkänd

Eleven känner till olika konstnärliga uttrycksformer och visar prov på förståelse och lyhördhet för hur dessa kan samverka i en scenisk komposition. Eleven känner till och kan med viss handledning ge exempel på olika formspråk samt ge förslag på olika kombinationsmöjligheter. Eleven redovisar ett antal kompositionsarbeten av olika form och karaktär. Eleven visar prov på scenisk närvaro såsom energi, koncentration, inlevelse, engagemang och uttrycksförmåga och använder sig av tid, rum och dynamik med känsla för form och uttryck. Eleven visar prov på god samarbetsförmåga. Eleven kan med viss handledning tillämpa analys, tolka och utvärdera egna och andras arbeten samt redogöra för faktakunskaper.

Väl godkänd

Eleven är förtrogen med olika konstnärliga uttrycksformer och visar förståelse och lyhördhet för hur dessa kan samverka i en scenisk komposition. Eleven känner till och kan beskriva olika formspråk samt ge förslag och personliga infallsvinklar på olika kombinationsmöjligheter. Eleven redovisar ett antal kompositionsarbeten av olika form och karaktär och med god kvalitet. Eleven agerar med scenisk närvaro och använder sig av tid, rum och dynamik med känsla för form och uttryck på ett kreativt sätt. Eleven samarbetar väl med andra. Eleven kan tillämpa analys, tolka och utvärdera egna och andras arbeten samt redogöra för faktakunskaper, se samband och dra slutsatser. Eleven genomför förelagda uppgifter på ett kreativt sätt och tillämpar självständigt tidigare erhållna kunskaper i nya sammanhang.

Ämne: Eldistribution Kurs: Drift och underhåll av apparater och system

Godkänd

Eleven genomför med stöd av tillgänglig dokumentation och med handledning anslutning och provning av apparater och delsystem för låg- och högspänning samt dessutom viss driftsättning, felsökning och visst underhållsarbete på ett komplett distributionssystem. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och uppnår varierande kvalitet på det genomförda arbetet. Eleven hanterar verktyg, utrustning, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har insikt i och tillämpar på ett tillfredsställande sätt gällande säkerhetsbestämmelser och normer. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven genomför självständigt och i arbetslag de flesta arbetsuppgifter som förekommer vid anslutning, provning, driftövervakning, drifttillsyn, felsökning, reparation och underhåll i ett distributionssystem och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god systemkännedom och kan genom observationer och mätdata dra slutsatser om drifttillstånd, söka och åtgärda fel samt utföra förebyggande underhåll. Eleven har god insikt i de risker som finns vid elarbete och fömåga att tillämpa gällande säkerhetsföreskrifter och normer. Eleven har insikt i och kan tillämpa de föreskrifter och formaliteter som krävs vid arbete med distributionsanläggningar.

Ämne: Eldistribution Kurs: Högspänningsnät

Godkänd

Eleven utför med stöd av tillgänglig dokumentation och med handledning montage och reparation av högspänningskomponenter i jordkabel- och luftledningsnät och uppnår varierande kvalitet på det genomförda arbetet. Eleven uppvisar därvid godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven hanterar verktyg, utrustning, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven redogör på ett godtagbart sätt för olika komponenters funktion och uppgifter samt för olika linjers utföranden. Eleven har insikt i och tillämpar på ett tillfredsställande sätt gällande säkerhetsbestämmelser och normer. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Elever utför självständigt och i arbetslag de flesta vid byggnation och reparation av högspänningsnät förekommande arbetsmomenten och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god systemkännedom och kan redogöra för olika högspänningsnäts funktion och egenskaper. Eleven redogör för och tillämpar gällande säkerhetsföreskrifter och normer.

Ämne: Eldistribution Kurs: Kontrollanläggningar

Godkänd

Eleven utför med stöd installation och provning av reläskydd samt tillsyn och underhåll av hjälplikspänningssystem och uppnår varierande kvalitet på det genomförda arbetet. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven hanterar verktyg, utrustning, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven läser och tolkar kretsscheman med varierande resultat. Eleven har insikt i och tillämpar på ett tillfredsställande sätt gällande säkerhetsbestämmelser och normer. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt installation och provning av olika typer av reläskydd med reläprovningsapparat. Eleven utför tillsyn och underhåll av hjälplikspänningssystem och har god kännedom om dess uppbyggnad och funktion. Eleven behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet och kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven läser och tolkar kretsscheman och postbeteckningar. Eleven redogör för och tillämpar gällande säkerhetsföreskrifter och normer.

Ämne: Eldistribution Kurs: Lågspänningsnät

Godkänd

Eleven utför med stöd av tillgänglig dokumentation och med handledning montage, idrifttagning och underhåll av komponenter och apparater i lågspänningssystem och uppnår varierande kvalitet på det genomförda arbetet. Eleven uppvisar därvid godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven hanterar verktyg, utrustning, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget.

Eleven har viss insikt i aktuella säkerhetsföreskrifter och EBR-standarder samt i eldistributörers organisation och administrativa rutiner. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt och i arbetslag, de flesta förekommande arbetsmomenten vid byggnation och underhåll av distributionsnät samt utför enklare projekteringsuppgifter och kalkyler. Eleven behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god systemkännedom och kan redogöra för komponenters och apparaters funktion och användning i systemet. Eleven redogör för och tillämpar gällande säkerhetsföreskrifter och normer.

Ämne: Eldistribution Kurs: Nätstationer i jordkabelnät

Godkänd

Eleven genomför med stöd av utrustningens dokumentation och med handledning installation av olika apparater samt utför viss drifttillsyn och underhåll av nätstation. Eleven uppnår varierande kvalitet på det genomförda arbetet och uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven hanterar verktyg, utrustning, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar på godtagbar nivå gällande säkerhetsföreskrifter och normer. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt montage, provning, driftsättning och underhåll av apparater och system utifrån tillgänglig dokumentation och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven utför relativt självständigt mätningar och besiktningar och kan utifrån dessa bedöma drifttillstånd, fel och underhållsbehov hos ingående apparater. Eleven redogör rör olika stationers uppbyggnad och bestyckning. Eleven kan på en god nivå redogöra för och tillämpa normer och säkerhetsföreskrifter.

Ämne: Eldistribution Kurs: Transformatorstationer

Godkänd

Eleven redogör på ett godtagbart sätt för olika ställverkskonstruktioner för högre spänningar samt ingående apparater och deras uppgifter. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, och handböcker i samverkan med lärare hämta och tyda nödvändiga basfakta.

Väl godkänd

Eleven uppvisar god kännedom om distributionssystem för högre spänningar, olika principer för ställverksuppbyggnad och ställverksapparater samt de vanligaste kontroll- och automatiksystemen. Eleven kan självständigt ur t.ex. fackböcker och handböcker hämta och tyda nödvändiga basfakta.

Ämne: Elektronik Kurs: Analoga elektronikkretsar

Godkänd

Eleven utför med stöd av utrustningens dokumentation och med handledning mätning med serviceinstrument samt enklare felsökning och reparation i analoga elektronikkretsar och apparater, och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, instrument och övrig utrustning med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har viss insikt i funktion och arbetssätt hos de grundläggande kopplingarna samt hur dessa används i elektroniksystem och apparater. Eleven kan med stöd av fackböcker och handböcker tolka schemasymboler och bedöma mätresultat samt i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven väljer själv instrument för olika mätsituationer och utför relativt självständigt felsöknings- och reparationsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god förståelse för funktionssättet hos analoga kretslösningar och kan redogöra för funktion och användningsområde. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och datablad, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Elektronik Kurs: Digitalteknik -- grundkurs

Godkänd

Eleven utför med stöd av utrustningens dokumentation och med handledning mätning och felsökning i enkla digitala kretsar och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, instrument och övrig utrustning med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar ESD-skydd och övriga säkerhetsföreskrifter på godtagbar nivå. Eleven kan med viss insikt se helheter för att kunna lösa enklare konstruktiva problem. Eleven kan med stöd av fackböcker och handböcker tolka schemasymboler och bedöma mätresultat samt i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt mätning och felsökning i enkla digitala utrustningar och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet, analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven analyserar mätresultat och kan redogöra för olika kretslösningars funktion. Eleven kan se helheter för att lösa enklare konstruktiva problem. Eleven visar gott omdöme vid arbeten med känsliga komponenter. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och datablad, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Elektronik Kurs: Elektronik -- grundkurs

Godkänd

Eleven utför med stöd av utrustningens dokumentation och med handledning felsökning i enklare elektronisk utrustning och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, instrument och övrig utrustning med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har viss insikt i funktion och arbetssätt hos komponenter och kretslösningar. Eleven kan med stöd av fackböcker och handböcker tolka komponenters symboler och märkning samt i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven väljer med ringa handledning av lärare instrument för olika mätsituationer och utför självständigt mätning och felsökning i enklare elektronisk utrustning och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har insikt i olika kretslösningar och kan redogöra för vanliga elektronikkomponenters egenskaper. Eleven visar gott omdöme vid arbeten med känsliga komponenter. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och datablad, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Elektronik Kurs: Industri- och kraftelektronikkretsar

Godkänd

Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning signal- och spänningsmätning samt enklare felsökning och reparation på kretskortnivå. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har god insikt i elektronikens användning i industri och kraftelektroniktillämpningar och utför på godtagbar nivå analys av vanliga kretslösningar i industri- och kraftelektronikapparater. Eleven kan i samverkan med lärare, hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt signal- och spänningsmätning samt felsöknings- och reparationsarbeten och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå industrins kvalitetskrav på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god insikt i hur elektroniken används i industri och kraftelektroniktillämpningar och kan på en god nivå tolka och analysera kretslösningar i apparater och system. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Elektronik Kurs: Mikroprocessorteknik

Godkänd

Eleven utför med stöd av manualer och handböcker samt med handledning enklare programmeringsarbete och använder mikroprocessorer eller enchipsdatorer för att styra enklare processer. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har viss insikt i arbetsätt och användningsområden för mikroprocessorsystem och enchipsdatorer samt kunskap om hur komponenterna kan skyddas mot ESD-skador. Eleven kan i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför arbetsuppgifterna relativt självständigt med handböcker och datablad som underlag och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven har god insikt i arbetsätt och användningsområden för mikroprocessorsystem och enchipsdatorer och kunskap om hur känsliga komponenter kan skyddas mot ESD-skador. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Elektronik Kurs: Mjuklödning och kontaktpressning

Godkänd

Eleven utför med handledning mjuklödning och kontaktpressning och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda förbindningar. Eleven har viss insikt i hur man undviker ESD-skador. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför mjuklödning och kontaktpressning relativt självständigt och från säkerhetssynpunkt sett med gott omdöme. Eleven behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå jämn och god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda förbindningar och kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan i samverkan med lärare välja lämpliga verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel. Eleven har kännedom om förekommande pressverktyg och kontakttyper. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och handböcker, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Elektronik Kurs: Optoelektronik

Godkänd

Eleven utför med handledning installation, funktionsprov samt felsökning i enklare optoelektroniksystem. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker, bl.a. med laseranvändning, som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan på en godtagbar nivå redogöra för optokomponenternas symboler, funktionssätt och användning och kan i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför installation, funktionsprov och felsökning i enklare optoelektroniksystem relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god kännedom om optokomponenternas schemasymboler och förmåga att tolka deras funktionssätt i elektronikkretsscheman. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Elektronik Kurs: Ytmontering

Godkänd

Eleven utför med handledning montering och demontering av ytmonterade komponenter på kretskort av olika material och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven har viss insikt i ytmonteringskomponenters egenskaper och hur man undviker ESD-skador. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven genomför monteringsarbete relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå jämn och god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan i samverkan med lärare välja lämpliga verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel. Eleven har god insikt i olika metoder och komponenter för ytmontering. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Elektroniksystem Kurs: Antenn-, mobiltelefon- och kommunikationsradioinstallation

Godkänd

Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning installation och funktionsprovning samt enklare felsökning både i fordonsmonterade och stationära anläggningar. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har viss insikt i installations-, avstörnings- och mätteknik och kan ur t.ex. fackböcker och handböcker i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför installations- och reparationsarbeten relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god insikt i bestämmelser och rekommendationer som tillämpas vid installation av kommunikationsradioutrustningar. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Elektroniksystem Kurs: Digitala ljudutrustningar

Godkänd

Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning uppkoppling, funktionskontroll, signalmätning och justering samt enklare felsökning och reparation av digitala ljudutrustningar och apparater. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan på en godtagbar nivå redogöra för funktionssätt och uppbyggnad hos digitala ljudutrustningar och kan i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför uppkoppling, funktionskontroll, signalmätning samt enklare felsökning och reparation relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven redogör på en god nivå för funktionssätt och uppbyggnad hos digitala ljudutrustningar och kan instruera kunder och andra användare om de digitala ljudutrustningarnas användningsmöjligheter. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Elektroniksystem Kurs: Fax och kopiatorer

Godkänd

Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning installations- och underhållsarbeten av telefax och kopiatorer. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven redogör på en godtagbar nivå för utrustningarnas konstruktion, arbetssätt och de vanligaste kopieringsprocesserna och kan i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför installations- och underhållsarbeten av telefax och kopiatorer relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god insikt i konstruktion, arbetsätt och kopieringsprocesser hos telefax- och kopieringsutrustningar. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Elektroniksystem Kurs: Flygavionik

Godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med stöd av lärare och tillämpar några grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör med stöd av lärare för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med stöd av lärare enklare systemfel samt föreslår lämpliga åtgärder. Eleven använder med stöd av lärare och förstår lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Väl godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med ringa stöd av lärare och tillämpar de flesta grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med ringa stöd av lärare system fel och åtgärdar dessa. Eleven använder och förstår lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Ämne: Elektroniksystem Kurs: Flygavionik -- service och underhåll

Godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med stöd av lärare och tillämpar några grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör med stöd av lärare för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med stöd av lärare enklare systemfel samt föreslår lämpliga åtgärder. Eleven använder med stöd av lärare och förstår lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Väl godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med ringa stöd av lärare och tillämpar de flesta grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med ringa stöd av lärare system fel och åtgärdar dessa. Eleven använder och förstår lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Ämne: Elektroniksystem Kurs: Flyginstrument

Godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med stöd av lärare och tillämpar några grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör med stöd av lärare för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med stöd av lärare enklare systemfel samt föreslår lämpliga åtgärder. Eleven använder med stöd av lärare och förstår lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Väl godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med ringa stöd av lärare och tillämpar de flesta grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med ringa stöd av lärare systemfel och åtgärdar dessa. Eleven använder och förstår lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Ämne: Elektroniksystem Kurs: Färg-TV och bildskärmar

Godkänd

Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning justering, felsökning och reparation av färg-TV och bildskärmar. Eleven kan i kända och vardagliga situationer hantera de specialinstrument som krävs samt välja mätmetoder för uppgiften. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan på en godtagbar nivå redogöra för arbetssätt och uppbyggnad hos signal-, manöver- och avlänkningskretsar och kan i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt felsöknings- och reparationsarbeten, väljer själv mät- och specialinstrument och kan dokumentera sitt arbete. Eleven behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet och kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan på en god nivå tolka och använda servicemanualer och kopplingsscheman och har god insikt i arbetssätt och uppbyggnad hos färg-TV-apparater och bildskärmar. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Elektroniksystem Kurs: Hemsatellitanläggningar

Godkänd

Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning kontrollmätning, felsökning och reparation samt installation och ombyggnader av hemparabolanläggningar och små kabel-TV-nät. Eleven utför med handledning även enklare reparation och uppdatering av satellitmottagare. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan på en godtagbar nivå redogöra för signaler och arbetssätt hos komponenter och apparater och kan i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför kontrollmätning, felsökning och reparation samt installation, ombyggnad och uppdatering av hemsatellitanläggningar relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet.

Eleven utför med ringa handledning dokumentation av sitt arbete och kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven redogör på en god nivå för funktion och arbetssätt hos hemparabolanläggningar och små kabel-TV-nät och instruerar kunder och andra om anläggningarnas möjligheter och begränsningar. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Elektroniksystem Kurs: Industriell elektronik

Godkänd

Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning felsökning och reparationsarbeten på komponentnivå. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har god insikt i schemaläsning, mätteknik, system- och underhållsteknik samt kännedom om och förståelse för industrins kvalitetskrav. Eleven kan i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt felsöknings- och reparationsarbeten och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå industrins kvalitetskrav på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tar egna initiativ vid val av felsökningsmetod. Eleven redogör på en god nivå för system-, mät-, felsöknings- och underhållsteknik samt för industrins kvalitetskrav. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Elektroniksystem Kurs: Kommunikationsradio- och mobiltelefoner

Godkänd

Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning enklare felsökning och reparation av radiokommunikationsutrustningar. Eleven väljer och hanterar lämpliga service- och specialinstrument med godtagbar säkerhet och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har kännedom om riskerna med och kan skydda sig mot oönskad radiostrålning. Eleven har godtagbar insikt i radiosystemteknik och kommunikationsradioteknik och kan i samverkan med lärare, hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför felsöknings- och reparationsarbeten relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven väljer själv mätinstrument och mätmetoder och kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god insikt i funktionssätt hos olika kommunikationssystem och kretslösningar och visar gott omdöme vid användning och hantering av kommunikationsutrustningar. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Elektroniksystem Kurs: Ljud- och hi-fi-anläggningar

Godkänd

Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning installation och funktionskontroll samt service och underhåll på ljud- och hifi- anläggningar. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan på en godtagbar nivå, redogöra för funktion, konstruktion och arbetssätt hos ljudsystemens olika enheter och komponenter och kan i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt installations- och reparationsarbeten och väljer själv mätinstrument och mätmetoder. Eleven behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god insikt i konstruktion och arbetssätt hos förstärkare, bandspelare och högtalarsystem och kan redogöra för olika ljudanläggningars komponentbestyckning. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Elektroniksystem Kurs: Ljudproduktionsteknik

Godkänd

Eleven använder med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning ljudproduktionsanläggningar för inspelning, ljudframställning och ljudåtergivning samt utför installations- och felsökningsarbeten. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar instrument, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan på en godtagbar nivå redogöra för de akustiska grundbegreppen samt arbetssätt och egenskaper hos moderna ljudproduktionsutrustningar och kan i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven använder relativt självständigt och med gott resultat ljudproduktionsanläggningar för inspelning, ljudframställning och ljudåtergivning. Eleven utför självständigt installations- och felsökningsarbeten med god kvalitet och med hög tillförlitlighet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan med god insikt utnyttja och kombinera möjligheterna i ljudproduktionsanläggningar och har god förmåga att arbeta kreativt med ljud. Eleven har god insikt i de akustiska grundbegreppen samt arbetssätt och egenskaper hos moderna ljudproduktionsutrustningar. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Elektroniksystem Kurs: Marinelektronik

Godkänd

Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning installation, funktionskontroll, felsökning och reparation av marinelektronikutrustningar. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan på en godtagbar nivå redogöra för marinelektronikutrustningarnas konstruktion och funktionssätt samt för de speciella krav som den marina miljön ställer på installationsarbetet.

Eleven kan i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt efter givna instruktioner installation, funktionskontroll, felsökning och reparation av marinelektronikutrustningar och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven redogör på en god nivå för konstruktion och funktionssätt hos marinelektronikens apparater och system. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Elektroniksystem Kurs: Mikrovågsutrustningar

Godkänd

Eleven utför med stöd av utrustningarnas manualer och med handledning installation, funktionsprovning samt felsökning och reparation av mikrovågsutrustningar. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan på en godtagbar nivå redogöra för mikrovågornas egenskaper samt arbetssättet hos vanliga mikrovågskomponenter och moderna mikrovågsutrustningar. Eleven kan i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför installation och funktionsprovning samt felsökning- och reparation relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnågod kvalitet och hög tillförlitlighet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven redogör på en god nivå för mikrovågornas egenskaper samt arbetssättet hos mikrovågskomponenter och moderna mikrovågsutrustningar. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Elektroniksystem Kurs: Videoanläggningar

Godkänd

Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och lämpliga servicehjälpmedel samt med handledning uppkoppling, funktionskontroll och enklare felsökning på systemnivå i videoanläggningar. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har viss insikt i videoanläggningars uppbyggnad, signaler och funktion. Eleven kan ur fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt uppkoppling och funktionskontroll samt felsökning och reparation på systemnivå i videoanläggningar. Eleven behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god insikt i videoanläggningar och kan instruera kunder och andra personer om systemens möjligheter och begränsningar.

Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Elektroniksystem Kurs: Videobandspelare

Godkänd

Eleven utför med stöd av servicemanualer och andra servicehjälpmedel och med handledning felsökning och reparation av videobandspelares mekaniska och elektroniska enheter. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan på en godtagbar nivå redogöra för funktionen hos videobandspelarens signal-, servo- och manöverkretsar och för funktionen hos moderna videokameror. Eleven kan i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt felsökning och reparation av videobandspelares mekaniska och elektroniska enheter och väljer därvid med ringa handledning servicehjälpmedel och mätmetoder. Eleven behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god insikt i videobandspelarens olika kretsar och använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Elektroniksystem Kurs: Videoproduktionsteknik

Godkänd

Eleven använder med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning videoproduktionsutrustningar för inspelning, redigering, bild- och textframställning samt utför installations- och felsökningsarbeten. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan på en godtagbar nivå redogöra för de olika metoder som förekommer vid bildskapande samt för arbetssätt och egenskaper hos moderna videoproduktionsutrustningar. Eleven kan ur fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven använder relativt självständigt videoproduktionsutrustningar för inspelning, redigering samt bild- och textframställning. Eleven utför relativt självständigt installations- och felsökningsarbeten och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet och hög tillförlitlighet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan på en god nivå redogöra för de olika metoder som förekommer vid bildskapande samt för arbetssätt och egenskaper hos moderna videoproduktionsutrustningar. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Elinstallation Kurs: Belysningsteknik

Godkänd

Eleven ger exempel på faktorer som är av betydelse för val och placering av belysningsarmaturer. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker, tabeller och databaser i samverkan med lärare hämta och tyda nödvändiga basfakta för att välja belysningskomponenter för olika miljöer. Eleven har viss förståelse för vikten av att välja rätt komponenter i olika situationer.

Väl godkänd

Eleven redogör självständigt för faktorer som är av betydelse för val och placering av belysningsarmaturer. Eleven kan självständigt ur t.ex. fackböcker, handböcker, tabeller och databaser hämta och tyda nödvändiga basfakta för att välja belysningskomponenter för olika miljöer. Eleven har god förståelse för vikten av att välja rätt komponenter i olika situationer och kan med viss handledning upprätta förslag till totallösning av belysning för olika miljöer.

Ämne: Elinstallation Kurs: Elinstallationer -- bostäder och kontor

Godkänd

Eleven genomför med visst stöd i kända och vardagliga situationer elinstallationer i bostäder, kontor och liknande miljöer och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven upprättar med stöd av instruktioner och med handledning enklare relationshandlingar samt tolkar och använder befintlig dokumentation vid felsökning. Eleven har viss förståelse för föreskrifter, lagar och förordningar.

Väl godkänd

Eleven genomför relativt självständigt i enkla och vardagliga situationer elinstallationer i bostäder, kontor och liknande miljöer och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven hanterar och väljer självständigt, material, verktyg, utrustning och andra hjälpmedel. Eleven upprättar relativt självständigt enklare relationshandlingar samt tolkar och använder befintlig dokumentation vid felsökning. Eleven arbetar med gott omdöme samt tolkar och tillämpar föreskrifter, lagar och förordningar.

Ämne: Elinstallation Kurs: Elinstallationer -- industrier

Godkänd

Eleven genomför med visst stöd i kända och vardagliga situationer elinstallationer i miljöer med krav på högre kapslingsklasser och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven upprättar med stöd av instruktioner och med handledning enklare relationshandlingar samt tolkar och använder befintlig dokumentation vid felsökning. Eleven har viss förståelse för föreskrifter, lagar och förordningar.

Väl godkänd

Eleven genomför relativt självständigt i enkla och vardagliga situationer elinstallationer i miljöer med krav på högre kapslingsklasser och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven hanterar och väljer självständigt material, verktyg, utrustning och andra hjälpmedel. Eleven upprättar relativt självständigt enklare relationshandlingar samt tolkar och använder befintlig dokumentation vid felsökning. Eleven arbetar med gott omdöme samt tolkar och tillämpar föreskrifter, lagar och förordningar.

Ämne: Elinstallation Kurs: Elinstallationer -- motorstyrning

Godkänd

Eleven genomför med visst stöd i kända och vardagliga situationer installationer av elmotorer och deras kringutrustning och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven upprättar med stöd av instruktioner och med handledning enklare relationshandlingar samt tolkar och använder befintlig dokumentation vid felsökning. Eleven har viss förståelse för föreskrifter, lagar och förordningar.

Väl godkänd

Eleven genomför relativt självständigt i enkla och vardagliga situationer installationer av el motorer och deras kringutrustning och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven hanterar och väljer självständigt material, verktyg, utrustning och andra hjälpmedel. Eleven upprättar relativt självständigt enklare relationshandlingar samt tolkar och använder befintlig dokumentation vid felsökning på olika typer av motorinstallationer. Eleven arbetar med gott omdöme samt tolkar och tillämpar föreskrifter, lagar och förordningar.

Ämne: Elkunskap Kurs: Begränsad behörighet BB2

Godkänd

Eleven genomför med visst stöd efter givna instruktioner elinstallationsarbeten som förelagts och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan i kända och vardagliga situationer lokalisera enklare fel i elutrustningar med stöd av utrustningens dokumentation. Eleven hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan på en godtagbar nivå redogöra för de lagar och författningar som gäller för arbeten på elanläggningar och tillämpar på tillfredsställande sätt personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven genomför relativt självständigt efter givna instruktioner elinstallationsarbeten som förelagts och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan i enkla och vardagliga situationer lokalisera fel i elutrustningar med stöd av utrustningens dokumentation. Eleven hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med god säkerhet och är väl medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan på en god nivå redogöra för de lagar och författningar som gäller för arbeten på elanläggningar och tillämpar på en god nivå personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna.

Ämne: Elkunskap Kurs: Elmaskiner

Godkänd

Eleven utför med stöd av förebilder och med handledning installation och felsökning av motorer med tillhörande styrutrustning och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven hanterar verktyg, utrustning, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan med handledning framställa och tolka dokumentation för motorstyrningsutrustning. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt med stöd av befintlig dokumentation installation och felsökning av motorer med tillhörande styrutrustning och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med god säkerhet och är väl medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven framställer med viss handledning dokumentation för motorstyrningsutrustning. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och handböcker, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Elkunskap Kurs: Elsäkerhet

Godkänd

Eleven utför med handledning vissa enkla elarbeten och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har viss insikt i och förståelse för risker i samband med ingrepp i elanläggningar. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven har kännedom om de lagar och författningar som gäller för arbeten på elanläggningar och är medveten om vilka arbeten som får utföras utan elinstallatörsbehörighet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt efter givna instruktioner vissa enkla elarbeten och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven har god insikt i och förståelse för risker i samband med ingrepp i elanläggningar. Eleven har god kännedom om de lagar och författningar som gäller för arbeten på elanläggningar samt god insikt i de åtgärder som måste vidtagas vid inträffat elolycksfall. Eleven har förståelse för de begränsningar som gäller för arbeten på elanläggningar.

Ämne: Elkunskap Kurs: Likström och 1-fas växelström

Godkänd

Eleven utför med handledning mätning av elektriska storheter med olika typer av instrument och beräknar med stöd av formelsamling efterfrågade storheters värden. Eleven hanterar instrument och övrig utrustning med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven redogör med visst stöd för grundläggande elektriska storheter och enheter. Eleven har på en godtagbar nivå förståelse för komponenters egenskaper och användningsområden samt förståelse för den elektriska strömmens verkningar på person och egendom. Eleven kan ur t.ex. fackböcker och handböcker i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt mätning av elektriska storheter med olika typer av instrument och beräknar med stöd av formelsamling efterfrågade storheters värden. Eleven hanterar och handhar med omsorg och säkerhet, instrument och övrig utrustning och är därvid väl medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven redogör självständigt för grundläggande elektriska storheter och enheter. Eleven har god kännedom om symboler, grundläggande funktioner och användningsområden för de vanligaste elektriska komponenterna samt förstår och kan redogöra för den elektriska strömmens verkningar på person och egendom. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och handböcker, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Elkunskap Kurs: Växelström 3-fas

Godkänd

Eleven utför med handledning mätning av elektriska storheter i 3-fassystem med olika typer av instrument och beräknar med stöd av formelsamling efterfrågade storheters värden. Eleven hanterar instrument och övrig utrustning med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven utför med stöd enklare beräkningar av olika belastningar i 3- fassystem och har viss insikt i fasförskjutningsproblem. Eleven har tillfredsställande säkerhet beträffande felsökningsmetoder och analys av mätresultat. Eleven kan ur t.ex. fackböcker och handböcker i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt mätning av elektriska storheter i 3-fassystem med olika typer av instrument samt utför med visst stöd beräkning med olika typer av belastningar i 3-fassystem. Eleven hanterar och handhar med omsorg och säkerhet instrument och övrig utrustning och är därvid väl medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven väljer metoder och instrument samt utför felsökning med gott resultat och kan analysera mätresultat i samband med felsökning och felavhjälpning. Eleven har god insikt i fasförskjutningsproblem och kan i vardagliga situationer föreslå lösningar. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel t.ex. fackböcker och handböcker, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Energiteknik Kurs: Energi A

Godkänd

Eleven genomför med stöd av manualer och instruktioner samt med handledning praktiska moment som t.ex. drift, underhåll och service av enklare energitekniska anläggningar med varierande kvalitet. Eleven utför enklare energitekniska beräkningar och kan med stöd förklara samband som påverkar drift, ekonomi och miljö. Eleven kan utifrån egenhändigt gjorda principritningar redogöra för olika energitekniska anläggningars funktion och uppbyggnad. Eleven redogör för skydds- och säkerhetsföreskrifter som berör de olika arbetsuppgifterna samt tillämpar dessa föreskrifter på ett tillfredsställande sätt. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven genomför relativt självständigt med stöd av manualer och instruktioner praktiska moment som t.ex. drift, underhåll och service av enklare energitekniska anläggningar med god kvalitet och kan med stöd planera uppläggning och genomförande. Eleven har utvecklat en helhetssyn över energitekniska anläggningars principer och funktioner. Eleven visar säkerhet och noggrannhet och har utvecklat förmåga att tillämpa systemtänkande. Eleven utför med handledning enklare analyser och utvärderingar. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och databaser, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Energiteknik Kurs: Energi B

Godkänd

Eleven genomför med stöd av manualer och instruktioner samt med handledning praktiska moment som t.ex. drifttagning, drifttillsyn och underhåll av enklare energitekniska anläggningar med varierande kvalitet. Eleven utför enklare energitekniska beräkningar och kan med stöd förklara samband som påverkar drift, ekonomi och miljö. Eleven kan utifrån egenhändigt gjorda principritningar redogöra för olika energitekniska anläggningars funktion och uppbyggnad.

Eleven tillämpar och redogör på ett tillfredsställande sätt för skydds- och säkerhetsföreskrifter som berör de olika arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven har utvecklat en helhetssyn över energianläggningars driftproblematik. Eleven utför självständigt drift- och underhållsmoment med god kvalitet och kan med stöd planera uppläggning och genomförande. Eleven arbetar säkert, noggrant och metodiskt. Eleven tillämpar systemtänkande, ser samband, föreslår lösningar och kan med stöd genomföra åtgärder. Eleven tillämpar energitekniska beräkningar och utför enklare analyser och utvärderingar. Eleven kan göra enklare principritningar noggrant och prydligt.

Ämne: Ensemble Kurs: Ensemble

Godkänd

Eleven deltar med intresse i ensemblespel, är förberedd och genomför efter sina förutsättningar uppgifterna på ett tillfredsställande sätt. Eleven kan med stöd anpassa sitt musicerande i en helhet. Eleven har inom sin ensembleform viss repertoarkännedom och viss stilkunskap. Eleven kan med stöd analysera och tolka en musikuppgift.

Väl godkänd

Eleven är väl förberedd inför arbetet och arbetar koncentrerat. Eleven har lätt att samarbeta musikaliskt och socialt och tar ansvar för sin del av arbetet. Eleven kan inom sitt repertoarområde mer självständigt tolka musik och med insikt om utförandepraxis omsätta en ledares instruktioner.

Ämne: Estetisk orientering Kurs: Bild och form A

Godkänd

Eleven arbetar med bild- och formområdets olika material och tekniker, men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven kan med stöd och handledning förstå och tolka olika former av bild och formspråk samt med viss handledning tillämpa eget bild- och formskapande utifrån givna förutsättningar.

Väl godkänd

Eleven genomför givna arbetsuppgifter självständigt och kan tillämpa sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan med viss handledning diskutera och tolka olika bild- och formspråk samt självständigt tillämpa bild - - och formskapande utifrån givna förutsättningar. Eleven har en viss insikt i bild- och formgestaltningens funktioner och betydelse för individ och samhälle.

Ämne: Estetisk orientering Kurs: Kroppen som uttrycksmedel

Godkänd

Eleven deltar aktivt i arbetet, visar försök till kommunikation i gestaltningsarbetet och kan med viss handledning använda sig av olika typer av rörelsekvaliteter. Eleven tar visst ansvar för gruppens arbete. Eleven känner till vissa fakta och kan med handledning beskriva och dra vissa slutsatser av analytisk karaktär om arbetet.

Väl godkänd

Eleven arbetar med lyhördhet och koncentration och använder sig av olika rörelsekvaliteter med känsla för form, uttryck och kommunikation.

Eleven tar ansvar för gruppens arbete. Eleven känner till och kan redogöra för vissa fakta, kan se samband och dra slutsatser om arbetet samt visar prov på grundläggande färdigheter i rörelseanalys. Eleven genomför förelagda uppgifter på ett kreativt sätt och kan tillämpa tidigare erhållna kunskaper i nya sammanhang.

Ämne: Estetisk orientering Kurs: Musik och ljudskapande

Godkänd

Eleven har grundläggande kunskap i elementära musikteoretiska begrepp. Eleven har insikt om musikens olika uttrycksformer, stilar, instrument och olika ensembleformer. Eleven medverkar i olika former av musikskapande och kan med stöd analysera ett konstnärligt resultat.

Väl godkänd

Eleven har god insikt i elementära musikteoretiska begrepp samt om övriga för kursen grundläggande fakta. Eleven har relativt god insikt om musikaliska sammanhang. Eleven medverkar mer självständigt och intresserat i musikskapandets olika former och gärna med flera konstnärliga uttrycksmedel.

Ämne: Expo Kurs: Expo A

Godkänd

Eleven förstår hur exponeringar byggs upp för att förstärka budskap och upplevelse. Eleven utarbetar skisser och modeller men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven kan med visst stöd beskriva hur bild, ljud, ljus, text och föremål kan samverka i en exponering och kan med visst stöd redogöra för den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning. Eleven känner till grundläggande fakta inom området och kan förstå facktext.

Väl godkänd

Eleven arbetar självständigt med visualiseringar och utställningsteknik och kan tillämpa sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan redovisa hur effekten av samverkan mellan bild, ljud, ljus, text och föremål påverkat utformningen av arbetsuppgiften. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning i samband med exponeringar samt inser betydelsen av dessa kunskaper.

Ämne: Expo Kurs: Expo B

Godkänd

Eleven har goda kunskaper i visualisering och utställningsteknik. Eleven arbetar med olika tredimensionella uttrycksätt i skilda sammanhang men behöver visst stöd för att nå resultat när det gäller nya typer av uppgifter. Eleven kan med visst stöd analysera utställningars uppbyggnad och funktion. Eleven kan genom facklitteratur tillgodogöra sig nya kunskaper och färdigheter inom området.

Väl godkänd

Eleven har fördjupade kunskaper i visualisering och utställningsteknik och inser betydelsen av den tredimensionella formens verkningskraft samt kan analysera utställningars uppbyggnad och funktion. Eleven arbetar självständigt med olika uttryckssätt och olika typer av exponeringar och tillämpar tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven tar egna initiativ och tillägnar sig nya kunskaper och färdigheter inom området.

Ämne: Fartygsteknik

Kurs: Fartyg -- drift

Godkänd

Eleven hanterar med viss handledning och med hjälp av manualer olika slags utrustning för drift av ett fartyg. Eleven använder på ett tillfredsställande sätt skyddsutrustning vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven kan med viss handledning följa upp olika system och förklara vilka åtgärder som skall vidtagas i enkla driftsituationer. Eleven utför ett godtagbart arbete sett från säkerhetssynpunkt och uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utfört driftarbete.

Väl godkänd

Eleven hanterar relativt självständigt och med hjälp av manualer olika slags utrustning för drift av ett fartyg. Eleven använder på eget initiativ skyddsutrustning vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven kan självständigt följa upp olika system och förklara vilka åtgärder som skall vidtagas i normala driftsituationer. Eleven arbetar med gott omdöme sett från säkerhetssynpunkt och uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utfört driftarbete.

Ämne: Fartygsteknik Kurs: Fartyg -- säkerhet

Godkänd

Eleven tolkar säkerhetsmanualer på både svenska och engelska och utför med viss handledning säkerhetsarbete. Eleven är orienterad om sjöfartens ekonomiska villkor och den påverkan på miljön sjöfarten har jämfört med andra transportsystem. Eleven återger de viktigaste lagarna och avtalen som reglerar sjöfarten. Eleven utför ett godtagbart arbete sett från säkerhetssynpunkt och uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utfört säkerhetsarbete.

Väl godkänd

Eleven tolkar säkerhetsmanualer och utför relativt självständigt säkerhetsarbete. Eleven behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på utfört arbete. Eleven har grundläggande förståelse för sjöfartens ekonomiska villkor och den påverkan på miljön sjöfarten har jämfört med andra transportsystem. Eleven redogör för de viktigaste lagarna och avtalen som reglerar sjöfarten. Eleven arbetar med gott omdöme sett från säkerhetssynpunkt och uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utfört säkerhetsarbete.

Ämne: Fartygsteknik Kurs: Fartyg -- underhåll

Godkänd

Eleven hanterar med viss handledning och med hjälp av manualer olika slags verktyg och utrustning för att genomföra underhåll ombord. Eleven redogör för hur ett enkelt underhållsarbete ombord kan planeras och genomföras. Eleven utför ett godtagbart arbete sett från säkerhetssynpunkt och uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utfört underhållsarbete.

Väl godkänd

Eleven hanterar relativt självständigt och med hjälp av manualer olika slags verktyg och utrustning för att genomföra underhåll ombord. Eleven redogör för hur ett vanligt underhållsarbete ombord kan planeras och genomföras. Eleven arbetar med gott omdöme sett från säkerhetssynpunkt och uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utfört underhållsarbete.

Ämne: Fartygsteknik Kurs: Fiske

Godkänd

Eleven utför med handledning olika arbetsuppgifter som förekommer ombord på fiskefartyg och uppnår godtagbar kvalitet. Eleven utför ett godtagbart arbete sett från säkerhetssynpunkt och uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven ger exempel på hur olika faktorer som ekonomi, miljö, kvoter etc. påverkar fisket. Eleven förklarar hur olika faktorer som ett fiskefartygs konstruktion, lastutrymmen, utrustning för fångst, lossning och fiskeletning etc. påverkar resultatet.

Väl godkänd

Eleven utför med viss självständighet olika arbetsuppgifter som förekommer ombord på fiskefaryg och uppnår god kvalitet. Eleven arbetar med gott omdöme sett från säkerhetssynpunkt och uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven redogör för hur olika faktorer som ekonomi, miljö, kvoter etc. påverkar fisket. Eleven belyser ingående hur olika faktorer som ett fiskefartygs konstruktion, lastutrymmen, utrustning för fångst, lossning och fiskeletning etc. påverkar resultatet.

Ämne: Fartygsteknik Kurs: Maskinistexamen för motorfartyg

Godkänd

Eleven har grundläggande kunskaper om uppbyggnad och funktion samt drift och underhåll av maskinell utrustning i mindre fartyg och uppnår godtagbar kvalitet i samband med tillämpningarna. Eleven återger relevanta delar av lagar och avtal som reglerar sjöfarten. Eleven agerar med gott omdöme sett från säkerhetssynpunkt och uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utfört arbete.

Väl godkänd

Eleven har goda kunskaper om uppbyggnad och funktion samt drift och underhåll av maskinell utrustning i mindre fartyg och uppnår god kvalitet i samband med tillämpningarna. Eleven redogör för relevanta delar av lagar och avtal som reglerar sjöfarten. Eleven agerar med mycket gott omdöme sett från säkerhetssynpunkt och uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utfört arbete.

Ämne: Fartygsteknik Kurs: Skepparexamen

Godkänd

Eleven har grundläggande kunskaper om navigatoriska grundbegrepp, sjövägsregler och förordningar och uppnår godtagbar kvalitet i samband med tillämpningarna. Eleven återger de viktigaste lagarna och avtalen som reglerar sjöfarten. Eleven agerar med gott omdöme sett från säkerhetssynpunkt och uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utfört arbete.

Väl godkänd

Eleven har goda kunskaper om navigatoriska grundbegrepp, sjövägsregler och förordningar och uppnår god kvalitet i samband med tillämpningarna. Eleven redogör för de viktigaste lagarna och avtalen som reglerar sjöfarten. Eleven agerar med mycket gott omdöme sett från säkerhetssynpunkt och uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utfört arbete.

Ämne: Fastighetsteknik Kurs: Byggnader och utrustning

Godkänd

Eleven genomför med stöd enklare underhålls- och reparationsarbeten av byggnadstekniska detaljer samt övrig utrustning i byggnader.

Eleven uppnår vid dessa arbeten en godtagbar kvalitet och hanterar verktyg och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven hanterar med visst stöd de kemikalier som används bl.a. för städning och rengöring på ett säkert sätt och med hänsyn till de bestämmelser som finns. Eleven uppvisar även grundläggande kunskaper i byggteknik och byggskador.

Väl godkänd

Eleven genomför relativt självständigt underhållsarbete på byggnader och utrustning på ett fackmannamässigt sätt. Eleven tar egna initiativ vid val av verktyg och metoder och har förmåga att själv bedöma kvaliteten på utfört arbete. Eleven har goda kunskaper i byggteknik och byggskador samt viss förmåga att analysera skador och fastställa orsaker till dessa. Eleven tillämpar självständigt säkerhetsföreskrifter och personligt skydd vid de olika arbetsuppgifterna.

Ämne: Fastighetsteknik Kurs: Förvaltning

Godkänd

Eleven redogör med visst stöd för fastighetsförvaltning avseende juridiska, ekonomiska, tekniska, administrativa och sociala aspekter. Eleven genomför med stöd enklare besiktningar. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven redogör självständigt för fastighetsförvaltning och kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och lagtext hämta nödvändig information inom ämnesområdet som exempelvis uppgifter om fastighetslagstiftning, entreprenörsavtal och civilförsvarsbestämmelser. Eleven genomför enklare besiktningar och har förmåga att självständigt bedöma erforderliga åtgärder.

Ämne: Fastighetsteknik Kurs: Köks- och tvättutrustning

Godkänd

Eleven utför med stöd av litteratur och med handledning service och underhåll på vitvaror i kök och tvättstuga med varierande kvalitet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven har insikt i säkerhetsföreskrifter och kan ge information till användare om hur utrustningen skall brukas.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt service och underhåll på vitvaror i kök och tvättstuga med jämn och god kvalitet på ett serviceinriktat sätt. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och handböcker, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven är väl förtrogen med gällande säkerhetsföreskrifter och kan tillämpa dessa.

Ämne: Fastighetsteknik Kurs: Städning och rengöring

Godkänd

Eleven genomför med stöd av litteratur och med handledning med varierande kvalitet städning och rengöring i fastigheter. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter.

Eleven väljer med stöd metoder, redskap och kemikalier samt känner till och har viss förmåga att tillämpa säkerhetsföreskrifter. Eleven använder utrustningen på ett ergonomiskt riktigt sätt.

Väl godkänd

Eleven genomför självständigt städning och rengöring med gott resultat. Eleven väljer metoder, redskap och kemikalier och är väl förtrogen med gällande säkerhetsföreskrifter. Eleven har förståelse för olika materials tålighet mot kemikalier och städmetoder. Eleven kan redogöra för och tillämpa organisation och planering av städarbete.

Ämne: Fastighetsteknik Kurs: Yttre miljö

Godkänd

Eleven genomför med handledning tillsyn och skötsel av yttre anläggningar som t.ex. grönytor, hårdgjorda ytor och lekutrustningar samt utför service och underhåll på maskiner och redskap på ett fackmannamässigt sätt. Eleven uppnår vid dessa arbeten en godtagbar kvalitet och hanterar verktyg och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven känner även till gällande säkerhetsföreskrifter och kan ta hänsyn till miljö- och hälsoaspekter i arbetet.

Väl godkänd

Eleven genomför relativt självständigt tillsyn och skötsel av yttre anläggningar samt utför service och underhåll på maskiner och redskap på ett fackmannamässigt sätt. Eleven tar egna initiativ vid val av verktyg och metoder samt har förmåga att själv bedöma kvaliteten på utfört arbete. Eleven tillämpar självständigt säkerhetsföreskrifter och personligt skydd vid de olika arbetsuppgifterna och kan redogöra för och tillämpa miljö- och hälsoaspekter.

Ämne: Flygyrkesteknik Kurs: Flygplan och helikopter -- service och underhåll

Godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med stöd av lärare och tillämpar några grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör med stöd av lärare för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med stöd av lärare enklare system fel samt föreslår lämpliga åtgärder. Med stöd av lärare använder och förstår eleven lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Väl godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med ringa stöd av lärare och tillämpar de flesta grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med ringa stöd av lärare systemfel och åtgärdar dessa. Eleven använder och förstår lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Ämne: Flygyrkesteknik Kurs: Flygsystemteknik

Godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med stöd av lärare och tillämpar några grundläggande arbetsmetod er och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör med stöd av lärare för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med stöd av lärare enklare systemfel samt föreslår lämpliga åtgärder. Med stöd av lärare använder och förstår eleven lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Väl godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med ringa stöd av lärare och tillämpar de flesta grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med ringa stöd av lärare systemfel och åtgärdar dessa. Eleven använder och förstår lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Ämne: Flygyrkesteknik Kurs: Flygteknik -- grundkurs

Godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med stöd av lärare och tillämpar några grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör med stöd av lärare för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med stöd av lärare enklare systemfel samt föreslår lämpliga åtgärder. Eleven använder med stöd av lärare och förstår lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Väl godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med ringa stöd av lärare och tillämpar de flesta grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med ringa stöd av lärare systemfel och åtgärdar dessa. Eleven använder och förstår lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Ämne: Fordonsyrkesteknik Kurs: Eldrivna fordon

Godkänd

Eleven utför med stöd av litteratur service och kontinuerligt underhåll på eldrivna fordon. Eleven utför med stöd av lärare och arbetsinstruktioner enklare felsökning och reparerar uppkomna fel. Eleven redogör på grundläggande nivå för eldrivna fordons olika system samt deras uppbyggnad och funktion.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt och med ledning av litteratur service och kontinuerligt underhåll på eldrivna fordon. Eleven utför felsökning och reparerar uppkomna fel. Eleven redogör på god nivå för eldrivna fordons olika system samt deras uppbyggnad och funktion.

Ämne: Fordonsyrkesteknik Kurs: Fordonsel och elektronik

Godkänd

Eleven identifierar på grundläggande nivå olika typer av elektriska system och komponenter efter elscheman till fordon. Eleven känner med visst stöd av litteratur igen elektriska komponenter och givare och kan funktionsprova dessa. Eleven utför med visst stöd av lärare felsökning inom elektriska system och kan reparera uppkomna fel. Eleven använder på grundläggande nivå servicelitteratur i sitt arbete.

Väl godkänd

Eleven identifierar på god nivå olika typer av elektriska system och komponenter efter elscheman till fordon. Eleven känner igen elektriska komponenter och givare och kan funktionsprova dessa. Eleven utför på god nivå felsökning inom det elektriska systemet och kan reparera uppkomna fel. Eleven använder självständigt servicelitteratur i sitt arbete.

Ämne: Fordonsyrkesteknik Kurs: Fordonskontroll

Godkänd

Eleven redogör med visst stöd av manualer och Vägverkets regler för de olika typer av besiktning som finns samt ger exempel på när de tillämpas. Eleven utför med visst stöd av lärare kontrollbesiktning och bedömer enligt gällande bestämmelser fordon från trafik- och miljösynpunkt.

Väl godkänd

Eleven redogör med god insikt för de olika typer av besiktning som finns och ger exempel på när de tillämpas. Eleven utför självständigt kontrollbesiktning och bedömer enligt gällande bestämmelser fordon från trafik- och miljösynpunkt.

Ämne: Fordonsyrkesteknik Kurs: Fordonsservice och underhåll

Godkänd

Eleven förklarar med stöd av litteratur och lärare olika service- och säkerhetsföreskrifter och tillämpar dessa med viss insikt. Eleven bedömer med viss insikt hur olika detaljer och system i fordon påverkar hälsa, miljö och trafiksäkerhet. Med visst stöd av verkstadshandböcker, litteratur och manualer utför eleven service, justeringar och felsökning i fordon.

Väl godkänd

Med god insikt förklarar eleven självständigt olika service- och säkerhetsföreskrifter och tillämpar dessa på god nivå. Med god insikt bedömer eleven självständigt detaljer och system som påverkar hälsa, miljö och trafiksäkerhet. På en god nivå utför eleven service, justeringar och felsökning i fordon.

Ämne: Fordonsyrkesteknik Kurs: Fordonsteknik -- grundkurs

Godkänd

Eleven beskriver med stöd av litteratur och lärare komponenter och deras funktion i fordon. Eleven utnyttjar och vårdar verkstadsutrustning och ger exempel på material och vätskor som påverkar miljön på ett skadligt sätt. Eleven utför med stöd av litteratur, instruktioner och manualer monterings- och demonteringsarbeten på fordon. Eleven beskriver olika material och förklarar deras inverkan på vikt, bränsleförbrukning och hållfastighet samt redogör för enklare felsökning på fordon.

Väl godkänd

Eleven beskriver självständigt komponenter och deras funktion i fordon. Eleven utnyttjar och vårdar självständigt och på god nivå verkstadsutrustning och ger exempel på material och vätskor som påverkar miljön på ett skadligt sätt. Eleven utför på god nivå monterings- och demonteringsarbeten på fordon. Eleven beskriver olika material och förklarar deras inverkan på vikt, bränsleförbrukning och hållfastighet samt redogör på god nivå för enklare felsökning på fordon.

Ämne: Fordonsyrkesteknik Kurs: Mark och anläggning

Godkänd

Eleven tolkar med varierande insikt utsättningar, ritningar och beskrivningar för markarbeten. Eleven utför med visst stöd av litteratur och lärare enklare utsättningar och mätningar. Eleven förstår och har en viss insikt om jordarter och deras inverkan på anläggningsarbeten. Eleven utför med stöd av litteratur vikt- och volymberäkningar.

Väl godkänd

Eleven tolkar med god insikt utsättningar, ritningar och beskrivningar för markarbeten och utför enklare utsättningar och mätningar. Eleven har god insikt om jordarter och deras inverkan på anläggningsarbeten. Eleven utför självständigt vikt- och volymberäkningar.

Ämne: Fordonsyrkesteknik Kurs: Personbil -- grundkurs

Godkänd

Eleven redogör med viss insikt och med stöd av litteratur för personbilars konstruktion och deras olika system samt komponenter. Eleven utför med visst stöd lättare kontroller, justeringar och reparationer på personbilar och deras system. Eleven använder med stöd av lärare servicelitteratur i sitt arbete.

Väl godkänd

Eleven redogör med god insikt för personbilars konstruktion och deras olika system och komponenter. Eleven utför självständigt lättare kontroller, justeringar och reparationer på personbilar och deras system. Eleven använder självständigt servicelitteratur i sitt arbete.

Ämne: Fordonsyrkesteknik Kurs: Småmaskiner -- skötsel och underhåll

Godkänd

Eleven redogör med visst stöd för småmaskiners konstruktion och funktion, och för 2 och 4 taktprincipen samt för driv- och smörjmedel. Eleven utför under vanliga situationer felsökning och reparationsarbeten med hjälp av servicelitteratur.

Väl godkänd

Eleven redogör med god insik för småmaskiners konstruktion och funktion och för 2 och 4 taktprincipen samt för driv- och smörjmedel. Eleven utför självständigt felsökning och reparationsarbeten.

Ämne: Fordonsyrkesteknik Kurs: Tunga fordon -- grundkurs

Godkänd

Eleven identifierar och redogör med visst stöd av lärare och litteratur för olika fordonskomponenter och uppbyggnaden av system och deras funktion. Med visst stöd av lärare och litteratur bedömer eleven detaljer och system som kan påverka hälsa, miljö och trafiksäkerhet. Eleven utför med stöd av instruktioner och manualer service, kontroll och justeringar samt enklare felsökning i tunga fordon.

Väl godkänd

Med god insikt identifierar och förklarar eleven självständigt olika fordonskomponenter och funktion i tunga fordon. Med god insikt och relativt självständigt bedömer eleven detaljer och system som påverkar hälsa, miljö och trafiksäkerhet. Eleven utför relativt självständigt och på god nivå service, kontroll och justeringar samt felsökning i tunga fordon.

Ämne: Form Kurs: Form

Godkänd

Eleven arbetar med tredimensionell form i olika material och tekniker, men behöver ett visst stöd för att nå resultat.

Eleven kan med viss handledning bedöma och värdera tredimensionell form och formgivna produkter utifrån givna kriterier. Eleven förstår sambandet mellan form och funktion och kan med stöd tillämpa kunskaperna vid arbete med tredimensionell form och formgivning.

Väl godkänd

Eleven genomför givna arbetsuppgifter självständigt och tillämpar sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan bedöma och värdera tredimensionell form och formgivna produkter utifrån givna kriterier. Eleven kan diskutera och redogöra för sambandet mellan form och funktion och kan med visst stöd tillämpa kunskaperna vid arbetet med tredimensionell form och formgivning. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och motivera val av olika material och tekniker vid formgestaltning samt tillämpar dessa kunskaper i ett praktiskt utförande.

Ämne: Formgivning -- miljö Kurs: Formgivning -- miljö

Godkänd

Eleven har på en grundläggande nivå goda kunskaper i gestaltning av yttre och inre miljö. Eleven kan med viss handledning tolka och bedöma olika miljöutformningar samt utforma egna förslag i form av modeller och bilder. Eleven känner till för området grundläggande fakta i kända sammanhang, kan läsa och förstå enklare facktext, planskisser och projektionsritningar samt redogöra för dess innehåll och betydelse.

Väl godkänd

Eleven har fördjupade kunskaper inom miljögestaltning. Eleven genomför arbetsuppgifter självständigt och kan tillämpa sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan självständigt tolka och bedöma olika miljöutformningar, såväl förslag som befintliga miljöer. Eleven tar egna initiativ och kan utforma egna formgivningsförslag i form av modeller och bilder. Eleven har goda insikter i förordningar och handläggningsgång rörande miljöutformning samt de demokratiska möjligheter som står till buds för påverkan.

Ämne: Formgivning -- textil, mode Kurs: Formgivning -- textil, mode

Godkänd

Eleven arbetar med textil formgivning och sömnad, men behöver visst stöd för att nå goda resultat. Eleven kan med viss handledning bedöma och värdera formgivning av textila sömnadsprodukter utifrån givna kriterier. Eleven känner till för området grundläggande fakta i kända sammanhang, kan med egna ord redogöra för val av material, mönster och teknik för en viss sömnadsprodukt samt med handledning tillämpa sina kunskaper i arbete med sömnad.

Väl godkänd

Eleven har fördjupade kunskaper i textil formgivning och sömnad. Eleven genomför givna arbetsuppgifter självständigt och kan tillämpa sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan bedöma och värdera formgivna textila sömnadsprodukter utifrån givna kriterier. Eleven kan förklara och motivera val av material, mönster och teknik för ett viss sömnadsprodukt, med hänsyn tagen till såväl kvalitetsmässiga som ekonomiska aspekter. Eleven tar egna initiativ och tillämpar sina kunskaper i arbete med sömnad. Eleven har goda insikter i textila traditioner och förstår betydelsen av vidareutveckling och förnyelse.

Ämne: Formgivning -- textil, väv Kurs: Formgivning -- textil, väv

Godkänd

Eleven arbetar med textil formgivning och vävning, men behöver visst stöd för att nå goda resultat. Eleven kan med viss handledning bedöma och värdera formgivna produkter i textil väv utifrån givna kriterier. Eleven känner till för området grundläggande fakta i kända sammanhang och kan med visst stöd välja lämplig vävteknik för en viss produkt samt med handledning tillämpa sina kunskaper i arbete med väv.

Väl godkänd

Eleven har fördjupade kunskaper och färdigheter i textil formgivning och vävning. Eleven genomför givna arbetsuppgifter självständigt och kan tillämpa sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan bedöma och värdera formgivna produkter i väv utifrån givna kriterier. Eleven tar egna initiativ och kan förklara och motivera val av lämplig vävteknik för en viss produkt med hänsyn tagen till kvalitetsmässiga och ekonomiska aspekter samt tillämpar sina kunskaper i arbete med väv. Eleven har goda insikter i vävtraditioner och förstår betydelsen av vidareutveckling och nyskapande.

Ämne: Formgivning i keramik och glas Kurs: Formgivning i keramik och glas

Godkänd

Eleven arbetar med tredimensionell form i keramik och glas, men behöver visst stöd för att nå goda resultat. Eleven kan bedöma och värdera keramik utifrån givna kriterier. Eleven känner till för området grundläggande fakta i kända sammanhang och kan med viss handledning läsa och förstå facktext samt med stöd omsätta sina kunskaper i ett praktiskt utförande.

Väl godkänd

Eleven har fördjupade kunskaper och färdigheter i att arbeta med tredimensionell form i keramik. Eleven genomför givna arbetsuppgifter självständigt och tillämpar sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan bedöma och värdera keramik utfrån givna kriterier. Eleven tar egna intiativ och kan diskutera och redogöra för olika metoder, material och tekniker i arbete med keramik och glas samt omsätter sina kunskaper och färdigheter i mer komplexa sammanhang.

Ämne: Formgivning i metall Kurs: Formgivning i metall

Godkänd

Eleven arbetar med tredimensionell form i metall, men behöver ett visst stöd för att nå goda resultat. Eleven kan med viss handledning bedöma och värdera formgivna produkter i metall utifrån givna kriterier. Eleven känner till för området grundläggande fakta i kända sammanhang, kan med stöd och handledning tolka arbetsbeskrivningar samt med egna ord redogöra för val av material och bearbetningsmetod. Eleven kan med handledning hantera och underhålla aktuella material, verktyg och maskiner.

Väl godkänd

Eleven har fördjupade kunskaper och färdigheter i att arbeta med tredimensionell form i metall. Eleven genomför arbetsuppgifter självständigt och tillämpar sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan bedöma och värdera formgivna produkter i metall utifrån givna kriterier. Eleven tar egna initiativ och kan förklara och redogöra för sitt val av arbetsmetod och verktyg, produktens funktioner, möjligheter och praktiska användning.

Ämne: Formgivning i trä Kurs: Formgivning i trä

Godkänd

Eleven arbetar med tredimensionell form i trä, men behöver visst stöd för att nå goda resultat. Eleven kan med viss handledning bedöma och värdera formgivna produkter utifrån givna kriterier.

Eleven känner till för området grundläggande fakta i kända sammanhang, kan med stöd och handledning tolka arbetsbeskrivningar samt med egna ord redogöra för val av material och bearbetningsmetod. Eleven kan med handledning hantera och underhålla aktuella material, verktyg och maskiner.

Väl godkänd

Eleven har fördjupade kunskaper och färdigheter i att arbeta med tredimensionell form i trä. Eleven genomför givna arbetsuppgifter självständigt och tillämpar sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan bedöma och värdera formgivna produkter i trä utifrån givna kriterier. Eleven tar egna initiativ och kan förklara och redogöra för sitt val av arbetsmetod och verktyg, produktens funktioner, möjligheter och praktiska användning.

Ämne: Formgodsteknik Kurs: Gjuteriteknik

Godkänd

Eleven deltar och genomför övningar och arbetsuppgifter men uppvisar viss osäkerhet. För att nå godkänd nivå behöver eleven stöd av lärare/handledare men har vilja och motivation att skaffa sig kunskaperna. Eleven känner till några för kursen grundläggande termer och kan några vaga, enskilda fakta i kända sammanhang. Med handledning kan eleven tolka facktext och återge innehållet med egna ord. Eleven uppvisar varierande insikt i och förståelse av huvuddelarna i lärostoffet och har tillägnat sig grundläggande kunskaper och färdigheter för att arbeta vidare i ämnet. Eleven kan på en grundläggande nivå utföra de olika praktiska moment som ingår i kursen samt har viss förmåga att göra felanalys och ge förslag på åtgärder.

Väl godkänd

Eleven genomför uppgifterna mer självständigt och behöver endast visst stöd av lärare/handledare. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera och redogöra för fakta samt ser betydelsen av dessa kunskaper. Eleven uppvisar god insikt i och förståelse av kursens allmänna huvuddelar och i vardagliga och enkla sammanhang behärskar eleven helheten och kan analysera och ange delarna samt använda sina kunskaper i tillämpade sammanhang eller formulera hypoteser. Eleven kan genomföra en adekvat redogörelse av centrala fakta i kursen. Eleven är på en god nivå förtrogen med de teoretiska sambanden och praktiska momenten i kursen. Eleven tillverkar gjutgods mer självständigt enligt flera metoder och kan analysera fel och föreslå förslag till åtgärd. Eleven klarar i stort sett själv att välja material, metoder och tillvägagångssätt för gjuterigodsframställningen från smälta till färdigt och kontrollerat gjutgods.

Ämne: Formgodsteknik Kurs: Gjuteriteknik -- grundkurs

Godkänd

Eleven deltar och genomför övningar och arbetsuppgifter men uppvisar viss osäkerhet. För att nå godkänd nivå behöver eleven stöd av lärare/handledare men har vilja och motivation att skaffa sig kunskaperna. Eleven känner till några för kursen grundläggande termer och kan några enskilda fakta i kända sammanhang. Med stöd och handledning kan eleven tolka facktext och återge innehållet med egna ord. Eleven uppvisar varierande insikt i och förståelse av huvuddelarna i lärostoffet och har tillägnat sig grundläggande kunskaper och färdigheter för att arbeta vidare i ämnet. Eleven tillverkar enklare gjutstycken genom handformning om än med viss osäkerhet. Med lärares/handledares hjälp och stöd kan eleven utföra flertalet förekommande uppgifter i ett gjuteri.

Väl godkänd

Eleven genomför uppgifterna mer självständigt behöver endast ett visst stöd av lärare/handledare. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera och redogöra för fakta samt inser betydelsen av dessa kunskaper. Eleven har uppvisat god insikt i och förståelse för kursens allmänna huvuddelar och i vardagliga och enkla sammanhang behärskar eleven helheten så bra att han/hon kan analysera och ange delarna och använda sina kunskaper i tillämpade sammanhang eller formulera hypoteser.

Eleven kan genomföra en adekvat redogörelse av centrala fakta i kursen. Eleven arbetar mer självständigt och har bättre förmåga att bedöma utfallsprov och gjutresultat. Eleven klarar i stort sett på egen hand att tillverka formar och kärnor efter givna anvisningar och förutsättningar. Även övriga moment klarar eleven med ringa handledning.

Ämne: Formgodsteknik Kurs: Plastteknik -- härdplast

Godkänd

Eleven har insikt i grundläggande produktionstekniska fakta och har viss kunskap om härdplasters egenskaper och miljöpåverkan. Eleven kan följa gällande skyddsföreskrifter och självständigt övervaka givna produktionsavsnitt. Eleven har vissa svårigheter att framställa produkter/detaljer som uppfyller ställda kvalitetskrav.

Väl godkänd

Elevens manuellt framställda detaljer uppfyller ställda kvalitetskrav. Eleven kan med hjälp av givna parametrar starta given plasttekniks utrustning och därefter bedöma kvaliteten på den producerade detaljen och även bedöma kvaliteten på arbetsplatsen från arbets- och miljösynpunkt. Eleven har kunskap om andra tillverkningsmetoder och material än de som handhas praktiskt.

Ämne: Formgodsteknik Kurs: Plastteknik -- termoplast

Godkänd

Eleven har insikt i grundläggande produktionstekniska fakta och har viss kunskap om termoplasters egenskaper och miljöpåverkan. Eleven kan följa gällande skyddsföreskrifter och självständigt övervaka givna produktionsavsnitt.

Väl godkänd

Elevens sätter upp verktyg med hjälp av givna parametrar, starta formspruta eller annan plastteknisk utrustning och därefter bedöma kvaliteten på den producerade produkten/detaljen. Eleven kan även bedöma kvaliteten på arbetsplatsen från arbets- och miljösynpunkt. Eleven har kunskap om andra tillverkningsmetoder och material än de som handhas praktiskt.

Ämne: Fothälsovårdskunskap Kurs: Fothälsovård

Godkänd

Eleven bedömer och utför fothälsovård med handledning, känner igen vanliga förändringar på fötterna samt använder enklare utrustning och instrument på ett hygieniskt sätt. Eleven ger enklare information om fothälsovård och hänvisar till annan vårdform vid behov. Eleven beskriver nedre extrimiteternas byggnad, funktion och utveckling i såväl friskt som sjukt/funktionsnedsatt tillstånd. Eleven beskriver juridiskt ansvar inom verksamheten. Eleven kan med stöd samarbeta, rapportera, utvärdera och dokumentera inom ett arbetslag samt kan beskriva konsekvenser av samarbete och samverkan inom verksamheten.

Väl godkänd

Eleven bedömer och utför individuellt anpassad fothälsovård efter instruktion, känner igen symtom, reaktioner och förändringar på fötterna samt använder vanlig utrustning och vanliga instrument på ett hygieniskt och säkert sätt. Eleven informerar om förebyggande fothälsovård samt hänvisar och motiverar till annan vårdform. Eleven redogör för nedre extrimiteternas byggnad, funktion och utveckling i såväl friskt tillstånd som i tillstånd med felställningar, funktionsrubbningar, sjukdom och skada. Eleven redogör för och beskriver konsekvenser för juridiskt ansvar inom verksamheten. Eleven rapporterar, utvärderar och dokumenterar sina åtgärder samt motiverar fördelar med samarbete och samverkan med olika verksamheter.

Ämne: Fotografisk bild Kurs: Fotografisk bild A

Godkänd

Eleven har grundläggande kunskaper i fotografering och mörkrumsarbete och framställer fotografiska bilder men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven kan med viss handledning bedöma och värdera fotografiska bilder utifrån givna kriterier. Eleven känner för området grundläggande fakta och kan läsa facktext och återge innehållet med egna ord.

Väl godkänd

Eleven framställer fotografiska bilder självständigt och kan tillämpa sina kunskaper i fotografering och mörkrumsarbete på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan bedöma och värdera fotografiska bilder utifrån givna kriterier. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning samt inser betydelsen av dessa kunskaper.

Ämne: Fotografisk bild Kurs: Fotografisk bild B

Godkänd

Eleven har goda kunskaper inom det fotografiska området. Eleven arbetar med olika fotografiska tekniker i färg och svartvitt. Eleven arbetar med datorprogram som kombinerar bild, text och ljud men behöver ett visst stöd för att nå resultat. Eleven kan bedöma och värdera olika kategorier fotografiska bilder utifrån givna kriterier. Eleven kan genom facklitteratur tillgodogöra sig nya kunskaper och färdigheter inom det fotografiska yrkesområdet.

Väl godkänd

Eleven har fördjupade kunskaper inom det fotografiska området. Eleven arbetar självständigt med olika fotografiska tekniker och kan tillämpa tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan på ett självständigt sätt bedöma och värdera olika kategorier fotografiska bilder utifrån givna kriterier. Eleven tar egna initiativ och tillägnar sig nya kunskaper och färdigheter inom det fotografiska yrkesområdet.

Ämne: Fysisk träning Kurs: Fysisk träning

Godkänd

Eleven deltar aktivt, arbetar tidvis koncentrerat och visar prov på lyhördhet och god samarbetsförmåga. Eleven känner till och har utvecklat grundläggande färdigheter i några röst- och rörelsetekniker. Eleven använder sig av kropp och röst som instrument i improvisationsäoch gestaltningsarbete med viss känsla för form, tid, rum, kraft och uttryck. Eleven visar förståelse för behovet av fysisk träning för fördjupade kvaliteter i gestaltningsprocessen och kan med handledning se betydelsen av och visa prov på kroppslig och rumslig medvetenhet. Eleven känner till vissa fakta i anatomi och fysiologi och kan med handledning redogöra för dessa. Eleven drar vissa slutsatser om sambanden mellan anatomi, fysiologi, den egna träningen och det fysiska uttrycket i gestaltningen.

Väl godkänd

Eleven arbetar koncentrerat och med lyhördhet. Eleven känner till och kan med viss handledning redogöra för och praktiskt visa upp goda färdigheter i några röst- och rörelsetekniker. Eleven har utvecklat sin fysiska och psykiska uthållighet och kan använda sig av kropp och röst som instrument i improvisations- och gestaltningsarbete med känsla för form, tid, rum, kraft och uttryck på ett kreativt sätt.

Eleven visar stor förståelse för den fysiska träningens betydelse för fördjupade kvaliteter och helhet i gestaltningsprocessen, använder sig av kroppslig och rumslig medvetenhet och har god samarbetsförmåga. Eleven känner till grundläggande fakta i anatomi och fysiologi och kan med viss handledning redogöra för dessa och dra allmänna slutsatser om sambanden mellan anatomi, fysiologi, den egna träningen och det fysiska uttrycket i gestaltningen.

Ämne: Förbränningsmotorteknik Kurs: Dieselmotorer

Godkänd

Eleven redogör på grundläggande nivå och med visst stöd av facklitteratur och lärare för dieselmotorers uppbyggnad och arbetssätt. Med stöd av arbetsinstruktioner och lärare utför eleven kontroller, justeringar och reparationer av dieselmotorer.

Väl godkänd

Eleven redogör självständigt för dieselmotorers uppbyggnad och arbetssätt. Under normala men varierande situationer utför eleven kontroller, justeringar och reparationer av dieselmotorer.

Ämne: Förbränningsmotorteknik Kurs: Flygmotorer -- grundkurs

Godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med stöd av lärare och tillämpar några grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör med stöd av lärare för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med stöd av lärare enklare systemfel samt föreslår lämpliga åtgärder. Eleven använder med stöd av lärare och förstår lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Väl godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med ringa stöd av lärare och tillämpar de flesta grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med ringa stöd av lärare systemfel och åtgärdar dessa. Eleven använder och förstår lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Ämne: Förbränningsmotorteknik Kurs: Flygmotorer -- kolv och gasturbin

Godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med stöd av lärare och tillämpar några grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör med stöd av lärare för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med stöd av lärare enklare systemfel samt föreslår lämpliga åtgärder. Eleven använder med stöd av lärare och förstår lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Väl godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med ringa stöd av lärare och tillämpar de flesta grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med ringa stöd av lärare systemfel och åtgärdar dessa. Eleven använder och förstår lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Ämne: Förbränningsmotorteknik Kurs: Flygmotorer -- service och underhåll

Godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med stöd av lärare och tillämpar några grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör med stöd av lärare för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med stöd av lärare enklare systemfel samt föreslår lämpliga åtgärder. Eleven använder med stöd av lärare och förstår lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Väl godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med ringa stöd av lärare och tillämpar de flesta grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med ringa stöd av lärare systemfel och åtgärdar dessa. Eleven använder och förstår lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Ämne: Förbränningsmotorteknik Kurs: Kraft- och värmeproduktion

Godkänd

Eleven utför med handledning praktiska moment som t.ex. idrifttagning, drifttillsyn och underhåll av en befintlig dieselkraftanläggning och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan med handledning utföra driftövervakning med korrekta avläsningar, föra in dem i driftjournalen och avge driftrapport. Eleven kan med stöd tillämpa systemritningar, tabeller och diagram. Eleven känner till och kan återge gällande skydds-, säkerhets- och miljöföreskrifter som berör arbete i kraft- och värmeproduktionsanläggningar.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt praktiska moment som t.ex. idrifttagning, drifttillsyn och underhåll av en befintlig dieselkraft-anläggning. Eleven behöver endast i ringa omfattning handledning rör att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven utför självständigt drift- och underhållsmoment och kan med handledning planera uppläggning och genomförande. Eleven utför självständigt processanalyser samt enklare utvärderingar och redovisar med noggrannhet resultatet i driftjournal eller annan driftdokumentation. Eleven tolkar och tillämpar systemritningar, tabeller och diagram. Eleven kan redogöra för gällande skydds-, säkerhets- och miljöföreskrifter som berör arbete i kraft- och värmeproduktionsanläggningar. Eleven tillämpar energitekniska beräkningar och analyserar och föreslår förbättringar utifrån dessa.

Ämne: Förbränningsmotorteknik Kurs: Ottomotorer

Godkänd

Eleven identifierar och förklarar med stöd av litteratur olika komponenters konstruktion och funktion inom olika tänd- och bränslesystem. Med visst stöd av lärare utför eleven kontroll och justering samt felsökning på olika tänd- och bränslesystem. Eleven utför med visst stöd av verkstadshandbok reparationer och kan redogöra för olika motortekniska termer.

Väl godkänd

Eleven identifierar och förklarar med god insikt komponenters konstruktion och funktion inom olika tänd- och bränslesystem. På god nivå utför eleven kontroll och justering samt felsökning på olika tänd- och bränslesystem. Eleven utför på god nivå reparationer och redogör med god insikt för olika motortekniska termer.

Ämne: Förbränningsmotorteknik Kurs: Systemteknik -- dieselmotorer

Godkänd

Eleven redogör på grundläggande nivå för styrsystemens uppbyggnad och deras komponenters/givares funktion till dieselmotorer. Eleven hanterar och handhar med stöd av lärare servicelitteratur samt serviceutrustningar för kontroller och felsökning på dieselmotorer. Under vanliga situationer felsöker och reparerar eleven fel som uppkommit på styrsystemen till dieselmotorer under överinseende av lärare.

Väl godkänd

Eleven redogör på god nivå för styrsystemens uppbyggnad och deras komponenters/givares funktion till dieselmotorer. Eleven hanterar och handhar självständigt servicelitteratur samt serviceutrustningar för kontroller och felsökning på dieselmotorer. Under varierande situationer felsöker och reparerar eleven fel som uppkommit på styrsystemen till dieselmotorer.

Ämne: Förbränningsmotorteknik Kurs: Systemteknik -- ottomotorer

Godkänd

Eleven förklarar med stöd av lärare och facklitteratur olika typer av styrsystem, funktion och arbetssätt på ottomotorns komponenter. Eleven kan med visst stöd av facklitteratur felsöka, justera och byta komponenter på ottomotorns styrsystem samt förklara olika komponenters inverkan på förbränningen i ottomotorn.

Väl godkänd

Eleven förklarar på god nivå olika typer av styrsystem, funktion och arbetssätt på ottomotorns komponenter. Eleven felsöker, justerar och byter självständigt komponenter på ottomotorns styrsystem samt förklarar olika komponenters inverkan på förbränningen i ottomotorn.

Ämne: Företagsekonomi Kurs: Export och import

Godkänd

Eleven beskriver översiktligt internationell handel och hur den påverkas av olika kulturer, samhällen och miljökrav. Eleven beskriver översiktligt den svenska utrikeshandelns struktur och förutsättningar samt de svenska tullbestämmelserna och tar med visst stöd fram andra länders tullbestämmelser. Eleven beskriver översiktligt de frihandelsavtal som omfattar Sverige, samt tekniska handelshinder och betydelsen av internationell standard för varor. Eleven beskriver med viss insikt de myndigheter och organisationer som hjälper svenska företag vid utrikeshandel. Eleven beskriver översiktligt internationella leverans- och försäkringsvillkor samt regler för valutahantering och utlandsbetalningar. Eleven upprättar relativt självständigt de vanligaste dokumenten i samband med utrikeshandel samt använder datorer med varierande kunskaper vid beräkningar och dokumentation.

Väl godkänd

Eleven beskriver med god insikt den internationella handeln och hur den påverkas av olika kulturer, samhällen och miljökrav. Eleven beskriver översiktligt men med insikt i viktiga detaljer världshandeln och den svenska utrikeshandelns struktur och förutsättningar samt de svenska tullbestämmelserna och tar självständigt fram andra länders tullbestämmelser. Eleven redogör översiktligt men med inblick i viktiga detaljer för de frihandelsavtal som Sverige omfattas av, för tekniska handelshinder och för betydelsen av internationell standard av varor. Eleven beskriver med god insikt de viktigaste myndigheterna och organisationerna som hjälper svenska företag i samband med utrikeshandel. Eleven beskriver med viss insikt gällande internationella leverans- och försäkringsvillkor samt valutahantering och utlandsbetalningar.

Eleven upprättar självständigt de vanligaste dokumenten vid utrikeshandel samt använder självständigt datorer vid beräkningar och dokumentation.

Ämne: Företagsekonomi Kurs: Finansiering och kalkylering

Godkänd

Eleven utför relativt självständigt ekonomiska beräkningar som underlag för lönsamhetsbedömningar, ekonomisk planering och finansiering. Eleven väljer med visst stöd lämplig metod och information som underlag för beräkningar och drar vissa slutsatser av resultatet. Eleven beräknar med visst stöd ett företags kapitalbehov, ger exempel på olika sätt att finansiera detta och har en viss insikt i hur olika finansieringskällor påverkar företags lönsamhet och finansiella ställning.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt ekonomiska beräkningar som underlag för lönsamhetsbedömningar, ekonomisk planering och finansiering. Eleven väljer relativt självständigt lämplig metod och lämpligt informationsunderlag och värderar relativt självständigt resultatet av beräkningarna. Eleven beräknar självständigt ett företags kapitalbehov och värderar relativt självständigt olika finansieringsalternativ.

Ämne: Företagsekonomi Kurs: Företagsekonomi A

Godkänd

Eleven beskriver översiktligt ett företags eller en organisations verksamhet, uppbyggnad, företagsform och intressenter samt visar en viss förståelse för affärsidéns betydelse för verksamheten. Eleven redogör i stora drag för inköps- och försäljningsarbetet i ett företag eller en organisation. Eleven förklarar med viss insikt varför privatpersoner, föreningar och företag bör planera och följa upp sin verksamhet, och utför med stöd enkla kalkyler och lönsamhetsberäkningar med inriktning mot den valda studievägens verksamhetsområde.

Väl godkänd

Eleven beskriver olika företags och organisationers verksamhet, uppbyggnad, företagsform och intressenter samt visar god insikt i affärsidéns betydelse för verksamheten. Eleven redogör för vanliga begrepp inom inköps- och försäljningsarbete samt de grundläggande villkor som är förknippade med dessa arbetsuppgifter. Eleven förklarar med god insikt betydelsen av planering och uppföljning av verksamheten och utför relativt självständigt enkla kalkyler och lönsamhetsberäkningar med inriktning mot den valda studievägens verksamhetsområde.

Ämne: Företagsekonomi Kurs: Företagsekonomi B

Godkänd

Eleven visar relativt god förståelse för affärsidéns betydelse för allt företagande. Eleven har viss insikt i det svenska näringslivets historiska utveckling och i företagandets villkor i olika delar av världen. Eleven visar förståelse för att hänsyn bör tas till både etik och miljö vid företagsekonomiska beslut. Eleven beskriver några vanliga juridiska företagsformer, några olika företags verksamhet och några vanliga principer för organisation och arbetsledning i företag. Eleven kan med visst stöd, enskilt och i grupp, söka adekvat information och hjälp för att lösa enkla och vanliga företagsekonomiska problem. Eleven utför med visst stöd vanligt förekommande ekonomiska arbetsuppgifter inom budgetering, finansiering, kalkylering, marknadsföring, redovisning och personaladministration. Eleven har insikter i vanligt förekommande rutiner och avtal i samband med inköp och försäljning och tillämpar dessa insikter i enkla och vanliga situationer.

Eleven använder datorer med viss handledning vid enkla och vanliga företagsekonomi ska tillämpningar.

Väl godkänd

Eleven visar god förståelse för affärsidéns betydelse för allt företagande. Eleven har insikter i det svenska näringslivets historiska utveckling och för företagandets villkor i olika delar av världen. Eleven visar god förståelse för att hänsyn bör tas till både etik och miljö vid företagsekonomi ska beslut. Eleven förklarar vanliga juridiska företagsformer, olika företags verksamhet och vanliga principer för organisation och arbetsledning i företag. Eleven drar i enkla exempel vissa slutsatser om lämpligt val av företagsform, verksamhetstyp och organisationsprincip. Eleven kan relativt självständigt, enskilt och i grupp, söka adekvat information och hjälp för att lösa normala och vardagliga företagsekonomiska problem. Eleven utför relativt självständigt vanligt förekommande ekonomiska arbetsuppgifter inom budgetering, finansiering, kalkylering, marknadsföring, redovisning och personaladministration. Eleven har insikter i och beskriver vanligt förekommande rutiner och avtal i samband med inköp och försäljning, och tillämpar dessa i normala och vardagliga situationer. Eleven använder relativt självständigt datorer i olika företagsekonomiska tillämpningar.

Ämne: Företagsekonomi Kurs: Internationell ekonomi

Godkänd

Eleven är orienterad om internationell handel och affärsverksamhet och kan redogöra för olika förutsättningar och villkor som underlättar eller försvårar internationellt utbyte av varor och tjänster. Eleven analyserar med stöd tillgänglig handelsstatistik. Eleven har insikt i hur olika länders kulturer avspeglas i affärslivets rättsuppfattning och syn på etik och miljöfrågor.

Väl godkänd

Eleven beskriver nationalekonomiska teorier som rör handel mellan länder och kopplar dessa teorier till olika länders inställning till handelsutbyte. Eleven redogör för hur världens resurser fördelar sig och förklarar varför produktionskostnader varierar mellan olika delar av världen. Eleven tar fram och analyserar tillgänglig handelsstatistik relativt självständigt. Eleven beskriver internationellt handelssamarbete samt olika former av handelshinder och drar vissa slutsatser om hur företagen påverkas. Eleven redogör för valutasamband och internationella betalningsströmmar. Eleven har god insikt i hur olika länders kulturer avspeglas i affärslivets rättsuppfattning och syn på etik och miljöfrågor.

Ämne: Företagsekonomi Kurs: Organisation och ledarskap

Godkänd

Eleven identifierar några vanliga organisationsmodeller och metoder att styra företag samt har en grundläggande insikt i hur beslut fattas på olika nivåer i företag och hur olika ledarskap påverkar verksamheten. Eleven beskriver de vanligaste lagarna inom arbetsrätt och arbetsmiljö. Eleven kan i enkla och vanliga situationer samarbeta med andra, hantera konflikter samt utforma och förmedla enkel information. Eleven är orienterad om olika motivationsfaktorer och deras betydelse, samt har insikter i vad som påverkar arbetsklimatet i företag.

Väl godkänd

Eleven beskriver vanliga organisationsmodeller och metoder för att styra företags verksamhet, har en god insikt i hur beslut fattas på olika nivåer i företag samt ger exempel på och drar vissa slutsatser om hur ledarskapet påverkar verksamheten.

Eleven tillämpar i normala och vardagliga situationer vanliga lagar inom arbetsrätt och arbetsmiljö och redovisar företagets ansvar att efterleva dessa lagar. Eleven kan i normala och vardagliga situationer samarbeta med andra, hantera konflikter samt utforma och förmedla information. Eleven beskriver olika motivationsfaktorer och deras betydelse, samt har god insikt i vad som påverkar arbetsklimatet i företag och hur information sprids. Eleven visar god insikt i arbetslivets behov av kontinuerlig förändring.

Ämne: Företagsekonomi Kurs: Personaladministration

Godkänd

Eleven beskriver på grundläggande nivå olika lönesystem och lönesättningsprinciper samt faktorer som påverkar den fysiska och psykiska arbetsmiljön och konsekvenser för individ och personalsamarbete. Eleven utför med visst stöd vanligt förekommande personaladministrativa arbetsuppgifter, väljer relativt självständigt rekryteringsvägar och urvalskriterier i givna anställningssituationer samt utför med varierande insikt de rutiner som är aktuella vid anställning. Eleven upprättar relativt självständigt personalkostnadsbudget under givna förutsättningar och använder med stöd datorer i det personaladministrativa arbetet. Eleven tolkar med stöd arbetsrättsliga avtal och lagar och tillämpar dessa i enkla exempel. Eleven redogör med viss insikt för hur jämställdhet och medbestämmande kan främjas och vad det har för konsekvenser för individ, personalgrupper och företag. Eleven förklarar översiktligt hur samhällsutvecklingen leder till ett ständigt behov av kompetensutveckling i arbetslivet.

Väl godkänd

Eleven beskriver med god insikt olika lönesystem och lönesättningsprinciper och förklarar med god insikt hur olika faktorer påverkar den fysiska och psykiska arbetsmiljön. Eleven utför självständigt under givna förutsättningar vanliga personaladministrativa arbetsuppgifter och motiverar med god insikt rekryteringsvägar och urvalskriterier vid givna anställningssituationer av varierande komplexitet samt utför med god insikt de rutiner som är aktuella vid anställning. Eleven upprättar självständigt personalkostnadsbudget utifrån verklighetsanknutna exempel. Eleven använder relativt självständigt datorer i det personaladministrativa arbetet. Eleven tolkar relativt självständigt arbetsrättsliga lagar och avtal samt tillämpar dessa i exempel av varierande svårighetsgrad. Eleven redogör med god insikt för hur jämställdhet och medbestämmande kan främjas samt vad detta får för konsekvenser för individens prestation och beteende, personalsamarbetet och företagets ekonomi. Eleven förklarar med god insikt och ger exempel på hur samhällsutveckling och omvärldsfaktorer påverkar företagens behov av kompetensutveckling av personalen.

Ämne: Företagsekonomi Kurs: Småföretagande

Godkänd

Eleven väljer med stöd lämplig företagsform och formulerar en affärsidé för ett företag. Eleven har insikter i affärsidéns betydelse för företagande samt redogör för några av de möjligheter som finns för att skydda en affärsidé eller produkt. Eleven beskriver med viss insikt några av de myndigheter, organisationer och andra intressenter som kan vara av betydelse för företagande inom en specifik bransch. Eleven anskaffar med viss handledning det material som behövs för att registrera ett eget företag samt upprättar med stöd de handlingar som krävs. Eleven beskriver några av de krav samhället ställer på småföretag t.ex. i fråga om skatter, avgifter och andra skyldigheter. Eleven beskriver med viss insikt olika finansierings- och försäkringsformer som kan vara lämpliga för ett mindre företag. Eleven utför med handledning enkla lönsamhetsberäkningar samt grundläggande ekonomisk planering i ett mindre företag. Eleven kan utifrån en enkel marknadsundersökning pröva en affärsidé och därefter välja lämpliga marknadsföringsåtgärder.

Väl godkänd

Eleven väljer relativt självständigt lämplig företagsform och formulerar en affärsidé för ett företag. Eleven visar god insikt i affärsidéns betydelse för företagande samt redogör för de möjligheter som finns för att skydda en affärsidé eller produkt. Eleven förklarar med god insikt vilka myndigheter, organisationer och andra intressenter som kan vara av betydelse för företagande inom en specifik bransch. Eleven anskaffar självständigt det material som behövs för att registrera ett eget företag samt upprättar med visst stöd de handlingar som krävs. Eleven redogör för de krav samhället ställer på småföretag i fråga om skatter, avgifter och andra skyldigheter. Eleven visar i tillämpning en relativt god insikt i lagar och avtal som gäller för företagande. Eleven beskriver med god insikt olika finansierings- och försäkringsformer som kan vara lämpliga för ett mindre företag och kan i normala och vardagliga situationer bedöma och ta ställning till villkoren i dessa. Eleven utför relativt självständigt enkla lönsamhetsberäkningar samt grundläggande ekonomisk planering och uppföljning i ett mindre företag. Eleven kan utifrån en enkel självständigt genomförd marknadsundersökning pröva en affärsidé samt därefter välja lämpliga marknadsföringsåtgärder.

Ämne: Gehörs- och musiklära Kurs: Gehörs- och musiklära

Godkänd

Eleven uppfattar gehörsmässigt enkla teoretiska begrepp och kan notera enkel rytm, melodi och harmoni. Eleven harmoniserar enkla melodier och genomför harmonisk analys av en enkel komposition. Eleven kan till viss del och med stöd överföra enkla teoretiska och gehörsmässiga begrepp i sitt eget musikutövande.

Väl godkänd

Eleven uppfattar gehörsmässigt musikaliska förlopp och sammanhang och kan återge dem. Eleven klarar mer avancerad harmonik och harmonisk analys. Eleven har insikt i grundläggande arrangeringsprinciper. Eleven har god insikt i den praktiska tillämpningen av musikteoretiska begrepp.

Ämne: Grafik Kurs: Grafik

Godkänd

Eleven har fördjupat sina kunskaper och färdigheter i bildgestaltning. Eleven har grundläggande kunskaper i originalgrafik och kan tillämpa sina kunskaper i olika grafiska tekniker, men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven kan med viss handledning bedöma och värdera originalgrafik utifrån givna kriterier. Eleven känner till fakta för området och kan redogöra för utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning samt inser betydelsen av dessa kunskaper.

Väl godkänd

Eleven har fördjupat och utvecklat sina kunskaper och färdigheter i bildgestaltning. Eleven har goda kunskaper i originalgrafik och kan självständigt tillämpa sina kunskaper i olika grafiska tekniker på ett kreativt sätt. Eleven kan bedöma och värdera originalgrafik utifrån givna kriterier. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och förklara sambandet mellan innehåll, uttryck och upplevelse samt har goda förutsättningar att vidareutveckla sin konstnärliga förmåga.

Ämne: Grafisk bildreproduktion Kurs: Grafisk bildreproduktion A

Godkänd

Eleven framställer och bearbetar enklare enfärgsbilder för grafisk reproduktion men behöver viss handledning för att nå resultat.

Eleven har insikt i för reproarbetets grundläggande metoder och kan tolka facktext och återge innehållet med egna ord. Eleven väljer material och arbetsmetod utifrån givna kriterier, bedömer sitt resultat och kan utföra erforderliga korrigeringar.

Väl godkänd

Eleven framställer och bearbetar självständigt enfärgsbilder för grafisk reproduktion och väljer material och arbetsmetod utifrån ekonomiska och kvalitetsmässiga aspekter. Eleven kan bedöma och värdera egna och andras arbeten. Eleven planerar sitt arbete och ser samband mellan vald arbetsmetod och efterföljande led i processen. Eleven arbetar med insikt och kan tillämpa tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang.

Ämne: Grafisk bildreproduktion Kurs: Grafisk bildreproduktion B

Godkänd

Eleven har fördjupade kunskaper inom enfärgs bildreproduktion och framställer och bearbetar enklare bilder i flera färger men behöver viss handledning för att nå resultat. Eleven väljer material och arbetsmetod utifrån givna kriterier, bedömer sitt resultat och kan utföra erforderliga korrigeringar. Eleven planerar sitt arbete och ser samband mellan vald arbetsmetod och efterföljande led i processen. Eleven känner till grundläggande fakta om ljus- och färglära, material och processer och kan sätta in dem i ett sammanhang. Eleven kan tolka facktext och återge innehållet med egna ord.

Väl godkänd

Eleven framställer och bearbetar självständigt såväl enfärgs- som flerfärgsbilder och tillämpar tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven planerar sitt arbete och väljer material och arbetsmetod utifrån ekonomiska och kvalitetsmässiga aspekter samt kan bedöma och värdera resultatet. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning samt inser betydelsen av dessa kunskaper.

Ämne: Grafisk form Kurs: Grafisk form A

Godkänd

Eleven utför idéskisser och sammanför text och bild till reproduktionsdugliga original men behöver visst stöd för att finna goda lösningar. Eleven känner till grundläggande fakta om metod, material och färg och kan tillämpa dem i kända sammanhang. Eleven kan med viss handledning bedöma och värdera egna och andras arbeten ur olika aspekter.

Väl godkänd

Eleven utför arbetsuppgifter med grafisk formgivning självständigt och kan tillämpa sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan redovisa sitt arbete och förklara hur samverkan mellan bild, text och form påverkat utformningen av arbetet. Eleven kan diskutera den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning i samband med grafisk formgivning samt göra adekvata val av material och metod. Eleven tar egna initiativ i arbetet.

Ämne: Grafisk form Kurs: Grafisk form B

Godkänd

Eleven har goda kunskaper i grafisk formgivning och kan ta fram skisser och reproduktionsoriginal för olika typer av produkter men behöver visst stöd för att finna goda lösningar.

Eleven kan analysera och bedöma olika metoder för sammanställning av ett original samt göra ekonomiska bedömningar.

Väl godkänd

Eleven har fördjupade kunskaper i grafisk formgivning och kan ur olika aspekter analysera och bedöma skilda metoder för sammanställning av ett original. Eleven har genom praktisk erfarenhet en viss säkerhet, genomför arbetsuppgifter självständigt och tillämpar tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang samt tar egna initiativ.

Ämne: Grafisk montering Kurs: Grafisk montering A

Godkänd

Eleven utför enklare grafisk montering i en färg men behöver viss handledning för att nå resultat. Eleven har insikt i grundläggande metoder för grafisk montering och kan förstå sambandet mellan teoretiska kunskaper och praktiskt utförande. Eleven väljer material och arbetsmetod utifrån givna normer, bedömer sitt resultat och kan utföra erforderliga korrigeringar.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt olika typer av grafisk montering och väljer material och arbetsmetod utifrån ekonomiska och kvalitetsmässiga aspekter. Eleven kan bedöma och värdera egna och andras arbeten. Eleven planerar sitt arbete och ser samband mellan vald arbetsmetod och efterföljande led i processen. Eleven arbetar med god insikt och tillämpar tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang.

Ämne: Grafisk montering Kurs: Grafisk montering B

Godkänd

Eleven har fördjupade kunskaper vad gäller enfärgsmontage och utför flerfärgsmontage men behöver viss handledning för att nå resultat. Eleven planerar sitt arbete och ser samband mellan vald arbetsmetod och efterföljande led i processen. Eleven väljer material och arbetsmetod utifrån givna normer, bedömer sitt resultat och utför erforderliga korrigeringar. Eleven förstår facktext och kan tillgodogöra sig nya kunskaper inom ämnet montering.

Väl godkänd

Eleven utför såväl enfärgs- som flerfärgsmontage självständigt och kan tillämpa tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven planerar sitt arbete och väljer material och arbetsmetod utifrån ekonomiska och kvalitetsmässiga aspekter samt kan bedöma och värdera resultatet. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning samt inser betydelsen av dessa kunskaper.

Ämne: Handel Kurs: Bransch- och produktkunskap

Godkänd

Eleven beskriver översiktligt handelns olika verksamhetsområden och redogör på godtagbar nivå för handelns utveckling i Sverige. Eleven kan med stöd granska utbudet av varor och tjänster inom ett område och med godtagbar kvalitet göra produktjämförelser. Eleven har viss insikt om olika verksamheter och källor för bransch- och produktinformation och redogör översiktligt för lagar och riktlinjer inom området. Eleven förstår betydelsen av god bransch- och produktkunskap och kan på grundläggande nivå söka, sammanställa och presentera fakta för ett produktområde.

Eleven använder relativt självständigt datorstöd vid informationssökning och presentation av produktinformation. Eleven beskriver översiktligt huvuddragen i svensk konsumentpolitik och är orienterad om samband mellan konsumtion, miljö och hälsa.

Väl godkänd

Eleven redogör på god nivå för handelns struktur, verksamhetsområden och utveckling ur olika perspektiv. Eleven kan med god insikt jämföra varor och tjänster med hänsyn till funktion, kvalitet och pris. Eleven använder relativt självständigt olika källor och datorstöd för att sammanställa och presentera fakta för ett produktområde. Eleven beskriver på god nivå huvuddragen i svensk konsumentpolitik och ger med god insikt exempel på samband mellan konsumtion, miljö och hälsa. Eleven redogör på god nivå för olika verksamheter, lagar och riktlinjer inom området.

Ämne: Handel Kurs: Försäljning och service

Godkänd

Eleven har insikt i betydelsen av god service och agerar positivt och kreativt i normala och vardagliga servicesituationer. Eleven redogör med godtagbar kvalitet för säljarens arbetsuppgifter i olika försäljningsformer och utför med stöd kassaarbeten och använder butiksdatasystem i säljsituationer. Eleven har grundläggande kunskap om säljteknik och säljetik samt kan med stöd genomföra vardagliga säljsamtal, produktdemonstrationer och hantera vardagliga reklamationer. Eleven redogör på en grundläggande nivå för syfte och innehåll i konsument- och marknadslagar. Eleven inser betydelsen av att arbeta ergonomiskt riktigt och har på godtagbar nivå insikt om säkerhets- och miljöfrågor inom området.

Väl godkänd

Eleven har god insikt i betydelsen av god service och agerar positivt och kreativt med utgångspunkt i kunders olika behov. Eleven har goda kunskaper om säljteknik och säljetik och utför med visst stöd säljarens arbetsuppgifter och använder datorstöd i säljarbetet. Eleven redogör med god insikt för konsument- och marknadslagar samt tillämpar dessa i enkla och vardagliga situationer. Eleven arbetar ergonomiskt riktigt och har på god nivå kunskaper om säkerhets- och miljöfrågor inom området.

Ämne: Handel Kurs: Inköp och varuhantering

Godkänd

Eleven har viss insikt om inköpsteknik inom olika branscher och kan med stöd utföra beställningsarbete och tillämpa rationell varuhantering. Eleven beräknar inköps- och försäljningspris och redogör på godtagbar nivå för sambandet mellan pris och lönsamhet. Eleven använder med stöd butiksdataprogram och övrig program vara vid inköps- och lagerrutiner. Eleven beskriver översiktligt varuflöden och produktsortiment inom olika branscher. Eleven har viss insikt om transport- och speditionsarbete och beräknar med godtagbar kvalitet kostnader för olika transportalternativ. Eleven inser betydelsen av att arbeta ergonomiskt riktigt och har viss insikt i lagar, miljöfrågor och utveckling inom området.

Väl godkänd

Eleven förstår betydelsen av rationell varuhantering och god transportekonomi och redogör på god nivå för varans väg genom handelsföretaget. Eleven redogör för samband mellan pris, sortiment och lönsamhet och kan med god kvalitet utföra inköpsarbete, göra ekonomiska beräkningar och använda datorstöd.

Eleven arbetar ergonomiskt riktigt och redogör med godtagbar kvalitet för lagar, avtal, miljöfrågor och utveckling inom området.

Ämne: Handel Kurs: Ledarskap i butik

Godkänd

Eleven har på godtagbar nivå insikt om personal- och ledarskapsfrågor inom handeln. Eleven kan i enkla och vanliga situationer planera för personalbehov och med stöd upprätta enkla arbetstids- och semesterscheman. Eleven tolkar med stöd vanliga lagar och avtal inom området och tillämpar dessa i enkla och vanliga situationer. Eleven känner till grundläggande villkor för butiksetablering och utformning av affärslokaler. Eleven kan på godtagbar nivå diskutera och föreslå lösningar avseende inredning och utrustning samt i enkla och vanliga situationer bedöma sortimentssammansättning, inköpsalternativ och marknadsföringsåtgärder ur olika aspekter. Eleven har god insikt i rationell varuhantering och miljöfrågor. Eleven kan på grundläggande nivå använda nyckeltal, tolka vanligen förekommande rapporter, göra enkla lönsamhetsbedömningar samt med handledning upprätta resultatbudget och använda datorn som stöd i arbetet.

Väl godkänd

Eleven har på god nivå insikt om personal- och ledarskapsfrågor inom handeln. Eleven kan i normala och vardagliga situationer planera för personalbehov, upprätta enkla arbetstids- och semesterscheman och med visst stöd genomföra anställningsintervjuer. Eleven tolkar med visst stöd vanliga lagar och avtal inom området och tillämpar dessa i normala och vardagliga situationer. Eleven har utvecklat sin förmåga att informera och motivera och inser vikten av ständig kompetensutveckling. Eleven har utvecklat sin förmåga att arbeta under eget ansvar och kan med visst stöd planera, genomföra och utvärdera olika åtgärder utifrån affärsidé och lönsamhetskrav. Eleven tolkar relativt självständigt olika rapporter, gör lönsamhetsbedömningar samt väljer och använder relativt självständigt lämpligt datorstöd.

Ämne: Handel Kurs: Personlig försäljning

Godkänd

Eleven genomför med visst stöd rådgivande och problemlösande säljsamtal samt agerar kreativt och effektivt i normala och vardagliga säljsituationer. Eleven analyserar med visst stöd säljarens roll och arbetsuppgifter inom varuhandeln och tjänstesektorn och redogör med godtagbar kvalitet för samspelet mellan försäljning och övriga funktioner i ett företag. Eleven tillämpar på godtagbar nivå lagar, bestämmelser och etiska regler inom området och använder relativt självständigt datorstöd i säljarbetet.

Väl godkänd

Eleven kan relativt självständigt planera, organisera och följa upp säljarbetet samt väljer och använder relativt självständigt olika hjälpmedel. Eleven genomför på god nivå säljsamtal utifrån olika behov och förutsättningar. Eleven tillämpar med god insikt lagar, bestämmelser och etiska regler i normala säljsituationer och har utvecklat sin förmåga till kreativitet, personlig planering och effektivitet i säljarbetet.

Ämne: Handel Kurs: Praktisk marknadsföring A

Godkänd

Eleven kan med godtagbar kvalitet tillämpa snabbtextningsteknik och göra enkla varuexponeringar. Eleven kan med viss insikt använda dator för att utforma säljstödsmaterial. Eleven har på godtagbar nivå insikt om samband mellan säljfrämjande åtgärder och affärsidé. Eleven är orienterad i lagar, bestämmelser och etiska regler på området.

Väl godkänd

Eleven kan i normala och vardagliga situationer ge förslag till säljfrämjande åtgärder och med visst stöd utforma enkla varuexponeringar och säljstödsmaterial. Eleven ger exempel på hur man planerar säljfrämjande åtgärder utifrån en affärsidé. Eleven beskriver översiktligt lagar, bestämmelser och etiska regler på området.

Ämne: Handel Kurs: Praktisk marknadsföring B

Godkänd

Eleven redogör på en godtagbar nivå för hur man definierar ett marknadsområde och gör marknadsbedömningar. Eleven beskriver översiktligt konsumtions- och köpvanor och kan med handledning göra enklare marknads- och attitydundersökningar. Eleven ger med viss insikt exempel på hur affärsidén påverkar valet av säljfrämjande åtgärder och redogör på grundläggande nivå för hur man genomför säljstimulerande aktiviteter. Eleven använder med godtagbar kvalitet olika textningstekniker och kan med godtagbar kvalitet skapa varuexponeringar och använda datorn som hjälpmedel vid utformning av reklammaterial. Eleven redogör på en grundläggande nivå för syfte och innehåll i lagar, överenskommelser och etiska regler inom området. Eleven inser betydelsen av att arbeta miljömässigt och ergonomiskt riktigt.

Väl godkänd

Eleven redogör på god nivå för samband mellan affärsidé och val av säljfrämjande åtgärder. Eleven kan med viss handledning göra marknadsbedömningar och enklare marknadsundersökningar. Eleven skapar med hjälp av olika tekniker säljande exponeringar och säljstödsmaterial av god kvalitet. Eleven redogör på god nivå för hur man genomför säljstimulerande aktiviteter, och använder relativt självständigt datorn som hjälpmedel i det praktiska marknadsföringsarbetet. Eleven redogör med god insikt för lagar, överenskommelser och etiska regler inom området samt tillämpar dessa i enkla och vardagliga situationer.

Ämne: Handel Kurs: Reklam i butik

Godkänd

Eleven väljer på godtagbar nivå konkurrensmedel och genomför säljstimulerande aktiviteter utifrån givna förutsättningar. Eleven skapar med visst stöd säljande miljöer och utformar med godtagbar kvalitet olika typer av säljstödsmaterial. Eleven upprättar enklare kalkyler, gör lönsamhetsbedömningar samt använder relativt självständigt datorstöd i arbetet. Eleven tillämpar med visst stöd lagar, riktlinjer och etiska regler inom området och definierar ett kund- och marknadsorienterat synsätt. Eleven är orienterad om utvecklingstendenser inom området.

Väl godkänd

Eleven planerar, genomför och utvärderar relativt självständigt säljstimulerande aktiviteter i normala och vardagliga situationer. Eleven väljer med god insikt konkurrensmedel samt skapar säljande miljöer och säljstödsmaterial utifrån affärsidé och mål. Eleven använder datorstöd och gör självständigt ekonomiska bedömningar inom området. Eleven har god insikt i betydelsen av ett kund- och marknadsorienterat synsätt och visar kreativitet i det praktiska marknadsföringsarbetet.

Ämne: Handel Kurs: Transport och spedition

Godkänd

Eleven beskriver på godtagbar nivå svensk transportnäring och redogör med viss insikt för transportbranschens betydelse för samhället. Eleven har grundläggande kunskaper om nationella och internationella ansvarsregler inom området och kan med stöd redogöra för dokumentation i samband med gränsöverskridande trafik. Eleven redogör för administrativa rutiner och tillämpar dessa i enkla och vanliga situationer. Eleven upprättar med visst stöd kalkyler och tolkar enklare fraktofferter. Eleven känner till praktiska hjälpmedel i transport- och lagringskedjan och ger med viss insikt förslag till transportlösning för en given transport samt inser betydelsen av helhetssyn och kostnadseffektivitet inom området. Eleven ger exempel på hur miljökrav kan påverka transportlösningar.

Väl godkänd

Eleven har på god nivå insikter i transportbranschens betydelse för svenskt näringsliv och redogör med god insikt för speditörens funktion i transportkedjan. Eleven beskriver metoder för att styra materialflödet från leverantör till slutlig mottagare och ger exempel på hur detta påverkar företaget tekniskt och ekonomiskt. Eleven inser betydelsen av standardiserade lösningar för emballage och lastbärare och väljer i enkla och vanliga situationer rätt transportlösning för en given transport samt tillämpar administrativa rutiner i normala och vardagliga transportsituationer.

Ämne: Handel och administration Kurs: Handel och administration

Godkänd

Eleven tar med stöd enskilt och i grupp ansvar för olika arbetsuppgifter inom verksamhetsområdet. Eleven kan med handledning praktiskt tillämpa lagar och avtal i enkla och vanliga situationer samt diskutera problemlösningar inom verksamhetsområdet. Eleven kan med handledning välja och använda lämpligt datorstöd. Eleven förstår betydelsen av personlig utveckling och redogör med viss insikt för utvecklingstendenser inom verksamhetsområdet.

Väl godkänd

Eleven tar med visst stöd ansvar för olika arbetsuppgifter. Eleven diskuterar och föreslår lösningar vad avser kvalitet, etik, ekonomi, säkerhet och miljö inom verksamhetsområdet. Eleven informerar sakkunnigt om företag och produkter och kan med visst stöd och i normala och vardagliga situationer handleda och instruera inom verksamhetsområdet. Eleven kan på god nivå välja och tillämpa lämpliga datorapplikationer. Eleven har god insikt om betydelsen av personlig utveckling.

Ämne: Hantverkskunskap Kurs: Hantverksorientering

Godkänd

Eleven beskriver på godtagbar nivå olika hantverksyrken och deras olika förutsättningar. Eleven utför med visst stöd och på en grundläggande nivå arbetsuppgifter inom hantverksområden. Eleven kan i dessa arbetsuppgifter på en godtagbar nivå arbeta med manuell utrustning samt underhålla den. Därvid uppnår eleven godtagbar kvalitet. Eleven har insikter om betydelsen av fackteoretiska kunskaper och är orienterad om betydelsen av yrkesmannaskap. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt.

Väl godkänd

Eleven beskriver med god insikt olika hantverksyrken och deras olika förutsättningar.

Eleven utför relativt självständigt på en grundläggande nivå arbetsuppgifter inom hantverksområden. I dessa uppgifter kan eleven på en god nivå planera arbetet och arbeta med manuell utrustning och underhålla den. Härvid uppnår eleven en förhållandevis god kvalitet. Eleven har god insikt om betydelsen av fackteoretiska kunskaper och kan redogöra för betydelsen av yrkesmannaskap. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Hantverkskunskap Kurs: Materialkunskap

Godkänd

Eleven beskriver och förklarar på godtagbar nivå egenskaper hos och framställningsmetoder för förekommande material inom hantverksområdet. Eleven diskuterar med viss insikt hur olika material kan bearbetas och förädlas. Eleven kan därvid redovisa ekonomiska samband i val av material och val av tillverkningsmetoder.

Väl godkänd

Eleven redogör tämligen självständigt för centrala begrepp och kan därvid dra egna slutsatser om bearbetningsmetoder, materialval och tillverkningsmetoder inom hantverksområdet. Eleven har även en viss förmåga att bedöma samband mellan ekonomi och materialval.

Ämne: Hantverkskunskap Kurs: Reparation och lagerhållning

Godkänd

Eleven har viss insikt i förebyggande underhåll, service och lagerhållning. Eleven har viss förmåga att föreslå reparationsåtgärder för reparation och beräkna kostnader. Eleven ger exempel på och beskriver ekonomiska aspekter vid lagerhållning.

Väl godkänd

Eleven redogör tämligen självständigt för centrala begrepp i kursen och kan därvid dra egna slutsatser inom sitt yrkesområde. Eleven uppnår i genomförandet relativt självständigt och med endast viss handledning god kvalitet på utförda uppgifter. Eleven kan självständigt ur fackböcker, handböcker och databaser hämta, tyda och ge exempel på nödvändig basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven kan ge exempel på, beskriva och förklara mer eller mindre vanliga företeelser inom yrkesområdet vilka har relevans på denna nivå.

Ämne: Hantverkskunskap Kurs: Service -- hantverksyrken

Godkänd

Eleven beskriver på godtagbar nivå försäljnings. och servicefunktioner i små företag. Eleven har grundläggande förmåga att kommunicera muntligt och skriftligt med t.ex. kunder och medarbetare. Eleven har viss insikt i betydelsen av personligt beteende vid försäljning, service och konsumentvägledning. Eleven har på ett relevant sätt insikter i lagstiftning inom området. Eleven har insikter i miljöaspekter inom området.

Väl godkänd

Eleven beskriver och förklarar på god nivå försäljnings- och servicefunktioner i småföretag. Eleven har god förmåga att kommunicera muntligt och skriftligt med t.ex. kunder och medarbetare. Eleven har insikter i betydelsen av personligt beteende vid försäljning, service och konsumentvägledning. Eleven har god insikt i lagstiftning och miljöaspekter inom området.

Ämne: Hantverksteknik Kurs: Hantverksteknik -- fördjupningskurs

Godkänd

Eleven utför relativt självständigt vanligt förekommande arbetsuppgifter inom sitt hantverksområde och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan med god säkerhet hantera manuell och maskinell utrustning eller andra hjälpmedel. Eleven använder på fullgott sätt personlig skyddsutrustning vid utförandet av arbetsuppgifterna och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt arbetsuppgifter i flera vanliga situationer och uppnår mycket god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av arbetsmetod er och val av verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Eleven kan förklara och diskutera de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, för att inhämta information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna. Eleven kan vid bristande kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Hantverksteknik Kurs: Hantverksteknik -- grundkurs

Godkänd

Eleven utför med viss handledning arbetsuppgifter inom olika hantverksinriktningar och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på en godtagbar nivå planera arbetet, arbeta med manuell utrustning och utföra relevant underhåll. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och kan arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma den hantverksmässiga kvaliteten på utförda uppgifter. Med stöd av litteratur kan eleven hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför arbetsuppgifter inom olika hantverksinriktningar relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I uppgifterna kan eleven på en god nivå planera arbetet, arbeta med manuell utrustning samt utföra relevant underhåll. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna och kan arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet. Med stöd av litteratur kan eleven hämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna.

Ämne: Hantverksteknik Kurs: Hantverksteknik A

Godkänd

Eleven utför med viss handledning arbetsuppgifter inom teknik, färg och form och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. I uppgifterna kan eleven på en godtagbar nivå planera arbetet, arbeta med manuell och maskinell utrustning med godtagbar säkerhet och är därmed medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven använder på ett tillfredsställande sätt personlig skyddsutrustning och kan arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Med stöd av litteratur kan eleven hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför arbetsuppgifter inom teknik, färg och form relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg eller hjälpmedel.

Eleven hanterar verktyg etc. på ett relevant sätt. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning vid utförandet av arbetsuppgifterna och kan arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet. Eleven har insikter i bedömning av de utförda arbetsuppgifterna enligt branschkrav. Med stöd av t.ex. litteratur och databaser kan eleven hämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna.

Ämne: Hantverksteknik Kurs: Hantverksteknik B

Godkänd

Eleven utför med viss handledning arbetsuppgifter som förelagts i teknik, färg eller form och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuell och maskinell utrustning eller andra hjälpmedel med god säkerhet. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. På godtagbar nivå använder eleven personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför arbetsuppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven använder självständigt litteratur för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna. Eleven har insikter i bedömning av det utförda arbetet enligt branschkrav på godtagbar kvalitet. På god nivå använder eleven personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Hantverksteknik Kurs: Hantverksteknik C

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter inom sin hantverksinriktning med teknik, färg eller form och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar manuell och maskinell utrustning eller andra hjälpmedel med säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven använder på ett tillfredsställande sätt personlig skyddsutrustning vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter enligt branschens krav. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. På en godtagbar nivå kan eleven arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt arbetsuppgifter inom sin hantverksinriktning med teknik, färg eller form och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan hantera lämpliga verktyg eller hjälpmedel. Eleven kan beskriva de faktorer som har störst betydelse för arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt litteratur för att inhämta information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. På god nivå använder eleven personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Hantverksteknik Kurs: Hantverksteknik D

Godkänd

Eleven utför relativt självständigt arbetsuppgifter inom sitt hantverksområde och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan med god säkerhet hantera manuell och maskinell utrustning eller andra hjälpmedel. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personlig skyddsutrustning vid utförandet av arbetsuppgifterna och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför arbetsuppgifter tämligen självständigt och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av arbetsmetoder och val av verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Eleven kan förklara och diskutera de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, för att inhämta information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna. Eleven kan vid bristande kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. På god nivå använder eleven personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Hotellkunskap Kurs: Blommor och dekorationer

Godkänd

Eleven arrangerar med handledning olika typer av blomsteruppsättningar och andra dekorationer med anknytning till t.ex. högtider och teman. Eleven har viss ekonomisk kunskap gällande inköp och hantering av såväl snittblommor som krukväxter. Eleven kan på grundläggande nivå återge särdrag hos de vanligaste produkterna med hänsyn till allergiska besvär. Eleven ger exempel på material i konstgjorda blommor och växter.

Väl godkänd

Eleven arrangerar relativt självständigt blomsteruppsättningar och andra dekorationer med anknytning till olika årstider och teman. Eleven har ekonomisk insikt gällande inköp och hantering av såväl snittblommor som krukväxter. Eleven förklarar särdrag hos produkterna med hänsyn till personer med allergiska besvär. Eleven förklarar för- och nackdelar med olika material i konstgjorda blommor och växter.

Ämne: Hotellkunskap Kurs: Hotell A

Godkänd

Eleven beskriver på godtagbar nivå boendeformer och deras servicegrad för olika gästkategorier, besöksnäringens omfattning i Sverige och vilka olika turistattraktioner närområdet erbjuder. Eleven är orienterad om hur en hotellorganisation är uppbyggd och har viss insikt i något bokningssystems funktion. Eleven är även orienterad om hotellbranschens historia, nuvarande struktur och omfattning samt dess centrala organisationer.

Väl godkänd

Eleven redogör på god nivå för boendeformer och deras servicegrad för olika gästkategorier, besöksnäringens struktur och omfattning i Sverige och vad närregionen erbjuder för olika turistattraktioner. Eleven beskriver ingående hur en hotell- och restaurangorganisation är uppbyggd och samverkar och har insikt i några hotellbokningssystems funktion. Eleven beskriver på god nivå hotellbranschens historia, nuvarande struktur och omfattning samt dess centrala organisationer.

Ämne: Hotellkunskap Kurs: Hotell B

Godkänd

Eleven utför med handledning grundläggande arbetsuppgifter inom hotellobby, bokning, reception och hotellkassa samt beskriver hur en konferensavdelnings organisation är uppbyggd och fungerar. Med stöd av lärare använder eleven större delen av den tekniska utrustningen inom reception och konferensavdelning och kan på godtagbar nivå redogöra för ett hotelldatasystem. Eleven beskriver hur kulturellt betingade behov tillgodoses i olika servicesammanhang. Eleven är orienterad om hotellagens bestämmelser och kan återge betydelsen av branschens vanligaste fackuttryck. Eleven tillämpar på godtagbar nivå bestämmelserna om en vårdad klädsel, personlig hygien och arbetsplatsens hygien samt säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven utför med viss handledning grundläggande uppgifter inom hotellobby, bokning, reception och hotellkassa samt redogör för en större konferensavdelnings organisation och funktion. Med visst stöd av lärare använder eleven teknisk utrustning inom reception och konferensavdelning och kan på god nivå redogöra för skillnaden mellan ett par olika hotelldatasystem. Eleven redogör för hur kulturellt betingade behov tillgodoses i olika servicesammanhang. Eleven kan återge innebörden av hotellagens bestämmelser och redogöra för betydelsen hos branschens fackterminologi. Eleven följer bestämmelserna om en vårdad klädsel, personlig hygien och arbetsplatsens hygien. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Ämne: Hotellkunskap Kurs: Hotell C

Godkänd

Eleven utför med handledning grundläggande arbetsuppgifter inom en hotell- och restauranghusfrus olika ansvarsområden samt beskriver husfruns funktion i organisationen. Eleven förklarar på godtagbar nivå hälsorisker vid användnig av kemisk-tekniska produkter i samband med disk, tvätt och lokalvård. Eleven har insikt i hur frukostservering organiseras. Eleven utför grundläggande kalkylering inom arbetsområdet. Eleven har viss insikt om brandföreskrifter och säkerhetsbestämmelser för hotell och restauranger. Eleven tillämpar på godtagbar nivå bestämmelserna om en vårdad klädsel, personlig hygien och arbetsplatsens hygien samt säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven utför med viss handledning grundläggande arbetsuppgifter inom en hotell- och restauranghusfrus olika ansvarsområden samt har god insikt i husfruns funktion i organisationen. Eleven förklarar på god nivå miljö- och hälsorisker vid användning av kemisk-tekniska produkter i samband med disk, tvätt och lokalvård. Eleven kan på grundläggande nivå dra vissa slutsatser utifrån framtagna kalkyler. Eleven har god insikt i hur frukostservering arrangeras. Eleven har insikter om brandföreskrifter och säkerhetsbestämmelser för hotell och restauranger. Eleven följer bestämmelserna om en vårdad klädsel, personlig hygien och arbetsplatsens hygien. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Ämne: Hotellkunskap Kurs: Husfru

Godkänd

Eleven utför på ett yrkesmässigt sätt men med handledning flertalet arbetsuppgifter inom en hotell- och restauranghusfrus ansvarsområde som t.ex. bedömning av kvaliteten på utfört hygienarbete, kalkylering inom verksamhetsområdet och tillämpning av rutiner för inköp.

Eleven redogör på godtagbar nivå för verksamhetsinriktad ekonomi. På ett tillfredsställande serviceinriktat sätt bemöter eleven olika gästkategorier. Eleven inser vikten av att bära en välvårdad klädsel samt följa arbetsplatsens hygienbestämmelser och tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar. Eleven har god insikt i innebörden av de brandföreskrifter och säkerhetsbestämmelser som gäller för hotell och restauranger på land och till sjöss. Eleven kan med viss handledning utföra första hjälpen.

Väl godkänd

Eleven utför på en god nivå och relativt självständigt de flesta arbetsuppgifter inom en hotell- och restauranghusfrus ansvarsområde och har t.ex. förmåga att snabbt bedöma kvaliteten på utfört hygienarbete. Eleven redogör ingående för den verksamhetsinriktade ekonomin samt gällande brandföreskrifter och säkerhetsbestämmelser. På ett säkert och serviceinriktat sätt bemöter eleven gäster från olika delar av världen. Eleven inser konsekvenserna av att inte följa arbetsplatsens hygienbestämmelser. Eleven kan självständigt utföra första hjälpen.

Ämne: Hotellkunskap Kurs: Konferens

Godkänd

Eleven utför på ett serviceinriktat och yrkesmässigt sätt men med handledning flertalet arbetsuppgifter inom en konferensanläggning som t.ex. bokning, planering och administration av konferensarrangemang, möblering enligt olika krav, demonstration och skötsel av teknisk utrustning. På ett positivt och korrekt sätt agerar eleven i olika servicesituationer. Eleven redogör på godtagbar nivå för den verksamhetsinriktade ekonomin samt om marknadsföring av hotelloch konferenstjänster. Eleven har färdigheter i ord- och textbehandling samt viss insikt i svensk affärskorrespondens. Eleven inser vikten av att bära en vårdad klädsel samt av att följa arbetsplatsens hygienbestämmelser. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven utför på en god nivå och relativt självständigt de flesta arbetsuppgifter inom en konferensanläggning. Eleven har god insikt om möjligheterna att utnyttja en funktionell inredning och utrustning på bästa sätt. På ett säkert, positivt och korrekt sätt bemöter eleven konferensbeställare och gäster i olika servicesituationer. Eleven redogör ingående för den verksamhetsinriktade ekonomin och om marknadsföring av hotell- och konferenstjänster. Eleven har goda färdigheter i ord- och textbehandling samt god insikt i svensk affärskorrespondens. Eleven inser konsekvenserna av att inte följa arbetsplatsens hygienbestämmelser.

Ämne: Hotellkunskap Kurs: Reception

Godkänd

Eleven utför på ett serviceinriktat och yrkesmässigt sätt men med handledning flertalet arbetsuppgifter i en reception och hotellkassa. Eleven redogör på god nivå för innebörden av relevanta brandföreskrifter och säkerhetsbestämmelser på land och till sjöss. Eleven utför med viss handledning första hjälpen. Eleven redogör på godtagbar nivå för den verksamhetsinriktade ekonomin, marknadsföring av hotelltjänster, resebyråavtalets innebörd samt olika samarbetsmöjligheter med resebyråer och bokningsbolag. Eleven inser vikten av att bära en vårdad klädsel samt av att följa arbetsplatsens hygienbestämmelser. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven utför på en god nivå och relativt självständigt de flesta arbetsuppgifter i en reception och hotellkassa. Eleven redogör ingående för innebörden av relevanta brand föreskrifter och säkerhetsbestämmelser och kan utföra första hjälpen.

Eleven redogör ingående för den verksamhetsinriktade ekonomin, marknadsföring av hotelltjänster, resebyråavtalets innebörd samt olika samarbetsmöjligheter med resebyråer och bokningsbolag. Eleven inser konsekvenserna av att inte följa arbetsplatsens hygienbestämmelser.

Ämne: Husbyggnadsteknik Kurs: Byggkunskap

Godkänd

Eleven beskriver på godtagbar nivå olika yrkesbefattningar och arbetsområden inom byggbranschen. Med viss handledning kan eleven utföra enkla praktiska arbetsuppgifter inom byggområdet med hjälp av vanliga handverktyg. Eleven har insikter i vikten av fackteoretiska kunskaper och är orienterad om ritningars betydelse i samband med byggprocessen. Eleven har orientering om ekonomiska begrepp inom yrkesområdet. Eleven tillämpar på godtagbar nivå reglerna för miljö och ergonomi.

Väl godkänd

Eleven beskriver på god nivå yrkesbefattningar och arbetsområden inom byggbranschen. Eleven kan självständigt utföra enkla praktiska arbetsuppgifter inom byggområdet med hjälp av vanliga handverktyg. Eleven har god insikt i vikten av fackteoretiska kunskaper och kan beskriva ritningars betydelse i samband med byggprocessen. Eleven kan beskriva vanliga ekonomiska begrepp inom yrkesområdet. Eleven tillämpar på god nivå reglerna för miljö och ergonomi.

Ämne: Husbyggnadsteknik Kurs: Hus- och anläggningsbyggnad, måleri och byggplåt -- grundkurs

Godkänd

Eleven utför med viss handledning praktiska arbetsuppgifter inom olika yrkesområden och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan på en godtagbar nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning samt på en godtagbar nivå underhålla den. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, arbetsinstruktioner och det färdiga resultatet. Eleven har insikter i betydelsen av fackteoretiska kunskaper och är orienterad om betydelsen av yrkesmannaskap. Eleven har viss insikt i beräkning av material och i ekonomiska begrepp inom yrkesområdet. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och tillämpar reglerna för miljö och ergonomi.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt praktiska arbetsuppgifter inom yrkesområden och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan på en god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning samt på en god nivå underhålla denna utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, arbetsinstruktioner och det färdiga resultatet. Eleven kan på en god nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet. Eleven har god insikt i betydelsen av fackteoretiska kunskaper och kan förklara betydelsen av yrkesmannaskap. Eleven har insikter i beräkning av material och ekonomiska begrepp inom yrkesområdet. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och tillämpar reglerna för miljö och ergonomi.

Ämne: Husbyggnadsteknik Kurs: Mät- och avvägningsteknik

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med mätningar och avvägningar och uppnår därvid godtagbar kvalitet på det utförda arbetet.

Eleven kan i dessa uppgifter på varierande nivå beskriva metoder och begrepp. På en godtagbar nivå kan eleven föra mätprotokoll, och eleven har insikter i betydelsen av ritningar till mät- och avvägningstekniken som är grunden till det färdiga resultatet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med mätningar och avvägningar och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan med god insikt redogöra för metoder och begrepp i samband med dessa uppgifter. På en god nivå kan eleven föra mätprotokoll och har god insikt i betydelsen med ritningar till mät- och avvägningstekniken som är grunden till det färdiga resultatet.

Ämne: Husbyggnadsteknik Kurs: Ritningsläsning -- grundkurs

Godkänd

Eleven har viss insikt i några vanliga typer av byggnadsritningars uppbyggnad och funktion. Eleven kan i uppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, symboler och det färdiga resultatet. Eleven har insikter i byggnadsritningar och byggnadsnämndens betydelse i byggprocessen.

Väl godkänd

Eleven har insikter i olika typer av byggnadsritningars uppbyggnad och funktion. Eleven kan i uppgifterna se ett samband mellan ritningar, symboler och det färdiga resultatet. Eleven har god insikt i byggnadsritningar och byggnadsnämndens betydelse i byggprocessen.

Ämne: Hygien Kurs: Livsmedelshygien A

Godkänd

Eleven har insikt i betydelsen av hög hygien standard i samband med livsmedelshantering och tillämpar denna på ett relevant sätt i olika typer av produktionsarbete. Eleven förklarar de vanligaste mikroorganismernas förekomst, livsbetingelser och betydelse samt ger exempel på olika kemisk-tekniska rengöringsprodukters användningsområden.

Väl godkänd

Eleven har god insikt i betydelsen av hög hygienstandard i samband med livsmedelhantering och tillämpar denna på god nivå i produktionsarbete. Eleven förklarar ingående de vanligaste mikroorganismernas förekomst, livsbetingelser och betydelse samt redogör för olika kemisk-tekniska rengöringsprodukters användningsområden.

Ämne: Hygien Kurs: Livsmedelshygien B

Godkänd

Eleven förklarar hur livsmedelshantering bör ske för att en hög produktkvalitet skall bibehållas. Eleven förklarar innebörden av och utför på godtagbar nivå materialvård på inredning och utrustning. Eleven avgör med visst stöd av lärare kvaliteten på utfört rengöringsarbete, förklarar innebörden av olika föreskrifter gällande arbete i livsmedelslokaler samt har viss insikt i befintlig skyddsorganisation. Eleven utför med viss handledning första hjälpen vid olycksfall.

Väl godkänd

Eleven förklarar ingående hur livsmedelshantering skall ske för att hög produktkvalitet skall bibehållas. Eleven utför på god nivå materialvård. Eleven bedömer relativt självständigt kvaliteten på utfört rengöringsarbete, förklarar ingående föreskrifter vid arbete inom restaurang och storhushåll samt har insikter i områdenas skyddsorganisation. Eleven utför relativt självständigt första hjälpen enligt ABC-metoden.

Ämne: Hygien

Kurs: Livsmedelskontroll

Godkänd

Eleven redogör för bestämmelser för livsmedelskontroll och genomför på godtagbar nivå och med viss handledning provtagningar enligt egenkontrollprogrammet. Eleven utför vanligt förekommande livsmedelsanalyser inom verksamhetsområdet samt demonstrerar och förklarar hur olika livsmedel skall hanteras för att ej påverkas av mikroorganismer. Eleven beskriver metoder och tekniker för att hämma och avdöda mikroorganismer. Eleven bedömer kvaliteten på utfört rengöringsarbete. Eleven förklarar relevanta delar av livsmedelslagstiftningen.

Väl godkänd

Eleven förklarar ingående bestämmelser för livsmedelskontroll och genomför på god nivå provtagningar enligt egenkontrollprogrammet. Eleven demonstrerar och förklarar hur olika livsmedel skall hanteras och utför förekommande livsmedelsanalyser. Eleven förklarar ingående delar av livsmedelslagstiftningen. Eleven demonstrerar metoder för att erhålla produkter med hög kvalitet samt kan med god insikt bedöma kvaliteten på utförd rengöring.

Ämne: Hälsokunskap Kurs: Hälsa

Godkänd

Eleven återger med stöd av facklitteratur hälsobegreppet ur individens perspektiv och ur samhällsperspektiv. Eleven gör, med stöd av lärare, en egen hälsoprofil och utför någon handling för att upprätthålla och förebygga ohälsa och sjukdom.

Väl godkänd

Eleven ger exempel på samband mellan förhållandet hälsa och ohälsa utifrån miljöaspekter samt fysiska, psykiska, sociala och kulturella aspekter. Eleven utför förebyggande hälsoarbete och kan formulera enklare hypoteser om orsaker till hälsa och ohälsa.

Ämne: Hälsokunskap Kurs: Hälso- och omsorgskunskap

Godkänd

Eleven deltar med handledning i stöd- och hjälpåtgärder i vardagliga situationer anpassade till individens egna resurser och miljö. Eleven känner igen och ger exempel på faktorer som påverkar mötet mellan människor. Eleven har förståelse för hur människor i beroendeställning och krissituationer kan reagera. Eleven ger exempel på hur olika synsätt påverkar social omsorgsverksamhet och omvårdnadsverksamhetens form och innehåll. Eleven kan även ge exempel på likheter och skillnader mellan allmänmänsklig kompetens och yrkesmässig kompetens.

Väl godkänd

Eleven deltar i hjälp- och stödåtgärder i vardagliga situationer och kan ge exempel på förhållandet mellan egen insats och den hjälpsökandes förutsättningar. Eleven kan diskutera begreppet ideologi och ge exempel på hur olika ideologiska utgångspunkter påverkar social omsorg och omvårdnadsverksamheters form och innehåll. Eleven kan diskutera förhållandet allmänmänsklig kompetens och yrkesmässig kompetens.

Ämne: Illustration Kurs: Illustration

Godkänd

Eleven har goda kunskaper i att gestalta, förmedla och omforma information till tvådimensionell bild. Eleven arbetar med olika bildtekniker men behöver ett visst stöd för att nå goda lösningar. Eleven kan med ett visst stöd ur olika aspekter analysera och bedöma tvådimensionella bilder för olika användningsområden. Eleven kan genom facklitteratur tillgodogöra sig nya kunskaper och färdigheter inom området.

Väl godkänd

Eleven har fördjupade kunskaper i att gestalta, förmedla och omforma information till tvådimensionell bild och kan analysera och bedöma tvådimensionella bilder för olika användningsområden. Eleven har praktisk erfarenhet av att arbeta självständigt, tillämpar tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang och tar egna initiativ.

Ämne: Instrument/sång Kurs: Instrument/sång

Godkänd

Eleven kan på ett tillfredsställande sätt med stöd arbeta med musikaliska uppgifter på hög nivå. Eleven har god teknik, goda faktakunskaper och god repertoar- och stilkännedom. Eleven behöver stöd vid analys av uppgift och konstnärligt resultat. Eleven har kunskap i a-prima-vista spel respektive sång. Eleven medverkar vid olika uppspelningsä- eller konserttillfällen.

Väl godkänd

Eleven arbetar målinriktat, engagerat och uthålligt med uppgifter på hög nivå. Eleven är musikaliskt uttrycksfull och har vilja till fördjupat gestaltningsarbete. Eleven använder insiktsfullt sina kunskaper i kommunikation i framförandesituationer. Eleven har en hög teknisk nivå, bred repertoar och goda kunskaper om utförandepraxis. Eleven kan med gott resultat mer självständigt arbeta med instudering och gestaltning. Eleven har goda kunskaper i a-prima-vista spel respektive sång. Eleven tar egna initiativ till fördjupad och breddad kunskap och har allmänt goda förutsättningar för fortsatt utveckling.

Ämne: Instrument/sång Kurs: Instrument/sång A

Godkänd

Eleven är intresserad och förberedd och genomför enkla uppgifter inom not- och gehörsspel respektive sång på ett efter sin förmåga tillfredsställande sätt. Eleven kan avläsa en enkel notbild och har viss insikt om kursens grundläggande fakta, men behöver i sitt musikutövande stöd vid tillämpningar av dessa.

Väl godkänd

Eleven arbetar engagerat och ambitiöst och kan på grundläggande nivå mer självständigt i sitt musikutövande omsätta kursens fakta och instuderingsprinciper. Eleven har en viss musikalisk uttrycksförmåga och goda förutsättningar för fortsatt utveckling. Eleven kan med stöd analysera ett resultat.

Ämne: Instrument/sång Kurs: Instrument/sång B

Godkänd

Eleven är intresserad och förberedd och genomför musikaliska uppgifter på medelsvår nivå på ett efter sina förutsättningar tillfredsställande sätt. Eleven har viss teknisk färdighet och vilja till uttryck, men behöver i sitt musicerande stöd vid tillämpning av kunskaper och instuderingsprinciper. Eleven kan med stöd analysera en uppgift och ett resultat.

Eleven har en viss repertoar från olika stilar. Eleven har kännedom om principer för a-prima-vista spel respektive sång.

Väl godkänd

Eleven arbetar engagerat och ambitiöst och kan på medelsvår nivå i sitt spel respektive sin sång mer självständigt omsätta kursens fakta och instuderingsprinciper. Eleven har en för nivån god teknik, visar inlevelseförmåga och har goda förutsättningar för fortsatt utveckling samt god förmåga till analys och uttryck. Eleven har en repertoar från olika stilar och viss kännedom om utförandepraxis. Eleven klarar enkelt a-prima-vista spel respektive sång.

Ämne: Instrument/sång Kurs: Instrument/sång C

Godkänd

Eleven kan på ett tillfredsställande sätt med stöd arbeta med musikaliska uppgifter på hög nivå. Eleven har god teknik, goda faktakunskaper och god repertoar- och stilkännedom. Eleven behöver stöd vid analys av uppgift och konstnärligt resultat. Eleven har kunskap i a-prima-vista spel respektive sång. Eleven medverkar vid olika uppspelnings- eller konserttillfällen.

Väl godkänd

Eleven arbetar målinriktat, engagerat och uthålligt med uppgifter på hög nivå. Eleven är musikaliskt uttrycksfull och har vilja till fördjupat gestaltningsarbete. Eleven använder insiktsfullt sina kunskaper i kommunikation i framförandesituationer. Eleven har en hög teknisk nivå, bred repertoar och goda kunskaper om utförandepraxis. Eleven kan med gott resultat mer självständigt arbeta med instudering och gestaltning. Eleven har goda kunskaper i a-prima-vista spel respektive sång. Eleven tar egna initiativ till fördjupad och breddad kunskap och har allmänt goda förutsättningar för fortsatt utveckling.

Ämne: Karosseri- och skrov Kurs: Chassikomponenter -- personbil

Godkänd

Eleven redogör med stöd av facklitteratur för fram- och bakvagnens uppbyggnad samt styrinrättningars konstruktion och funktion, och utför med stöd av lärare felsökning, kontroll, justeringar, mätningar och reparation på olika chassikomponenter.

Väl godkänd

Eleven redogör med god insikt för fram- och bakvagnens uppbyggnad samt styrinrättningars konstruktion och funktion, och utför självständigt felsökning, kontroll, justeringar, mätningar och reparation på olika chassikomponenter.

Ämne: Karosseri- och skrov Kurs: Chassikomponenter -- tunga fordon

Godkänd

Eleven identifierar och förklarar med stöd av lärare och facklitteratur chassikomponenters uppbyggnad, funktion och betydelse för säkerheten. Eleven genomför med viss insikt och med stöd av lärare justeringar, felsökning och reparationsarbeten på olika chassikomponenter och styrinrättningar. Eleven tolkar och använder med stöd information från manualer och instruktioner för sitt arbete.

Väl godkänd

Eleven identifierar och förklarar med god insikt olika chassikomponenters uppbyggnad och funktion.

Eleven utför med god insikt och med ringa stöd av lärare nivåkontroller, justeringar, felsökning och reparationsarbeten på olika chassikomponenter och styrinrättningar. Eleven tolkar och använder självständigt information från manualer och instruktioner i sitt arbete.

Ämne: Karosseri- och skrov Kurs: Flygteknisk underhållsteknik

Godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med stöd av lärare och tillämpar några grundläggande arbetsmetod er och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör med stöd av lärare för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med stöd av lärare enklare systemfel samt föreslår lämpliga åtgärder. Eleven använder med stöd av lärare och förstår lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Väl godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med ringa stöd av lärare och tillämpar de flesta grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med ringa stöd av lärare systemfel och åtgärdar dessa. Eleven använder och förstår lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Ämne: Karosseri- och skrov Kurs: Karosseri och inredning

Godkänd

Eleven redogör med stöd av litteratur och lärare för fordonskarossers konstruktion och uppbyggnad. Eleven utför i vanliga situationer rostskyddskontroller på fordon. Eleven utför på grundläggande nivå reparationer samt justeringar på karosserier, karosseridetaljer och karosserikomponenter. Eleven redogör med visst stöd av lärare och litteratur för värme- och ventilationssystems funktion och uppbyggnad och använder servicelitteratur som stöd i sitt arbete.

Väl godkänd

Eleven redogör med god insikt för fordonskarossers konstruktion och uppbyggnad. Eleven utför självständigt kontroller av rostskyddet på fordon. Eleven utför på god nivå reparationer och justeringar på karosserier, karosseridetaljer och karosserikomponenter. Eleven redogör självständigt och med god insikt för värme- och ventilationssystems funktion och uppbyggnad och använder självständigt och med god insikt servicelitteratur i sitt arbete.

Ämne: Karosseri- och skrov Kurs: Karosserikonstruktioner

Godkänd

Eleven redogör med viss insikt och med stöd av facklitteratur för olika typer av material som ingår i fordonskarosser samt karosseridetaljernas form och sammanfogning. Eleven redogör med viss insikt för olika skadetyper samt mätpunkter på karosser. Med stöd av facklitteratur redogör eleven för arbetsmiljö, arbetsmetoder, skaderisker samt personlig skyddsutrustning vid karosserireparationer. Eleven utför under överinseende av handledare demonterings- och monteringsarbeten av karosseridetaljer och hanterar och handhar verkstadsutrustning.

Väl godkänd

Eleven redogör med god insikt för olika typer av material som ingår i fordonskarosser samt karosseridetaljernas form och sammanfogning. Eleven redogör för olika skadetyper och mätpunkter på karosser. Eleven redogör med god insikt för arbetsmiljö, arbetsmetoder, skaderisker samt behov av personlig skyddsutrustning vid karosserireparationer.

Eleven utför självständigt demonterings- och monteringsarbeten av karosseridetaljer och hanterar och handhar självständigt verkstadsutrustning.

Ämne: Karosseri- och skrov Kurs: Luftfartyg -- grundkurs

Godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med stöd av lärare och tillämpar några grundläggande arbetsmetod er och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör med stöd av lärare för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med stöd av lärare enklare system fel samt föreslår lämpliga åtgärder. Eleven använder med stöd av lärare och förstår lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Väl godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med ringa stöd av lärare och tillämpar de flesta grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med ringa stöd av lärare systemfel och åtgärdar dessa. Eleven använder och förstår lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Ämne: Karosseri- och skrov Kurs: Luftkonditioneringssystem

Godkänd

Eleven redogör med viss insikt för luftkonditioneringars systemuppbyggnad och funktion samt för den miljöpåverkan läckande system innebär. Eleven utför under överinseende av lärare/handledare test, service och underhåll av mobila luftkonditioneringar.

Väl godkänd

Eleven redogör med god insikt för luftkonditioneringars systemuppbyggnad samt för miljöfrågor. Eleven utför självständigt och med god insikt test, service och underhåll av mobila luftkonditioneringar.

Ämne: Karosseri- och skrov Kurs: Riktbänksystem

Godkänd

Eleven redogör med viss insikt och med stöd av facklitteratur för riktbänkars uppbyggnad och funktion. Eleven utför med stöd av arbetsinstruktioner demonterings- och monteringsarbeten av karosseridetaljer. Eleven monterar och demonterar med handledning av lärare bilar på riktbänk. Eleven utför med stöd av lärare uppmätning och dragriktning av fordonskarosser. Eleven redogör med viss insikt för hur karosser kan förändras vid kollisioner och riktningsarbeten. Eleven använder med handledning servicelitteratur i sitt arbete.

Väl godkänd

Eleven redogör med god insikt för riktbänkars uppbyggnad och funktion Eleven utför självständigt demonterings- och monteringsarbeten av karosseridetaljer. Eleven monterar och demonterar bilar självständigt på riktbänk. Eleven utför uppmätning och dragriktning av fordonskarosser. Eleven redogör för hur karosser kan förändras vid kollisioner och riktningsarbeten. Eleven använder servicelitteratur i sitt arbete.

Ämne: Karosseri- och skrov Kurs: Riktningsteknik

Godkänd

Eleven ger exempel på riktningsmetod och använder riktverktyg med tillbehör, tillämpar gällande regler för miljön och anpassar material.

Eleven redogör för skaderisker i samband med karosseri och spacklingsarbeten och tillämpar och utför med viss säkerhet grundläggande spacklingsteknik på fordonskarosser. Eleven förklarar noggrannhetens betydelse och tillämpar rätt utrustning för slutresultat och kvalitet.

Väl godkänd

Eleven ger självständigt exempel på riktningsmetoder och använder riktverktyg med tillbehör, tillämpar gällande regler för miljön och anpassar material. Eleven redogör självständigt och med god insikt för skaderisker i samband med karosseri och spacklingsarbeten samt utför med gott handlag spackling på fordonskarosser. Eleven förklarar noggrannhetens betydelse och tillämpar rätt utrustning för slutresultat och kvalitet.

Ämne: Karosseri- och skrov Kurs: Riktningsteknik -- grundkurs

Godkänd

Eleven förklarar och redogör med visst stöd av facklitteratur för karossens konstruktion och reaktion vid olika typer av skador. Eleven analyserar med visst stöd av lärare skador och ställer enklare diagnoser. Eleven bedömer med viss insikt olika reparationsmetoder och erforderlig verkstadsutrustning. Eleven utför mindre riktnings- och spacklingsarbeten.

Väl godkänd

Eleven klarlägger med god insikt karossens konstruktion och reaktion vid olika typer av skador. Eleven analyserar självständigt skador och ställer enklare skadediagnoser. Eleven bedömer på en god nivå olika reparationsmetoder och erforderlig verkstadsutrustning. Eleven utför självständigt och med god kvalitet riktnings- och spacklingsarbeten.

Ämne: Karosseri- och skrov Kurs: Skadebesiktning

Godkänd

Eleven avgör och ser helheten för att ställa skadediagnos på fordon samt kombinerar och anpassar mätning på fordonskarosserier och chassi. Eleven analyserar reparations- och arbetsmetod er med stöd av facklitteratur och manualer samt värderar och avgör olika skadetyper på fordon och fordonsutrustningar.

Väl godkänd

Eleven avgör och ser helheten i normala situationer och med god insikt för att ställa skadediagnos på fordon. Eleven kombinerar och anpassar mätning på fordonskarosserier och chassi. Eleven analyserar självständigt reparations- och arbetsmetoder samt värderar och avgör olika skadetyper på fordon och fordonsutrustningar.

Ämne: Karosseri- och skrov Kurs: Skarvningsteknik

Godkänd

Eleven utför under överinseende av lärare olika skarvningsarbeten med varierande metoder samt tillverkar ekonomidelar. Eleven behärskar med stöd av lärare plåtlimning med avseende på teknik och miljö. Eleven redogör för de krav som finns vid skarvningsarbeten. Eleven bedömer med visst stöd av facklitteratur och lärare olika skarvningsmetoder beroende på skadetyp.

Väl godkänd

Eleven utför under normala situationer olika skarvningsarbeten med varierande metoder samt tillverkar ekonomidelar. Eleven behärskar självständigt plåtlimning med avseende på teknik och miljö. Med god insikt redogör eleven för de krav som finns vid skarvningsarbeten.

Eleven bedömer självständigt olika skarvningsmetoder beroende på skadetyp.

Ämne: Konditorikunskap Kurs: Choklad -- konfektyr

Godkänd

Eleven organiserar arbetet och framställer med stöd av lärare på ett godtagbart sätt traditionella choklad-, marsipan- och konfektyrvaror. Eleven redogör för och bedömer råvarorna och de färdiga produkternas kvalitet samt förklarar vikten av produktkalkylering. Eleven tillämpar på grundläggande nivå livsmedelslagstiftningens anvisningar vid paketering, märkning och förvaring av färdiga produkter. Eleven redogör för underhållsprogram för utrustning. Eleven utför lokalvård för att uppfylla gällande hygienbestämmelser enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på godtagbar nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven organiserar arbetet och framställer på en god nivå traditionella choklad-, marsipan- och konfektyrvaror. Eleven redogör ingående för råvarorna och de färdiga produkternas kvalitet samt förklarar nödvändigheten av produktkalkylering. Eleven tillämpar med god insikt livsmedelslagstiftningens anvisningar vid paketering, märkning och förvaring av färdiga produkter. Eleven tillämpar och redovisar ingående för olika insatser för att uppfylla hygienbestämmelser enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Ämne: Konditorikunskap Kurs: Konditori -- grundkurs

Godkänd

Eleven organiserar arbetet och framställer med stöd av lärare vanligt förekommande konditorivaror av godtagbar kvalitet. Med handledning tar eleven fram enklare produktkalkyler och redogör för hur hög produktkvalitet uppnås. Eleven underhåller maskiner på godtagbar nivå, vårdar utrustning samt redovisar och tillämpar olika hygieninsatser så att bestämmelserna uppfylls enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på godtagbar nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven organiserar arbetet och framställer relativt självständigt vanligt förekommande konditorivaror av god kvalitet. Eleven tar fram produktkalkyler och redovisar ingående för hur hög produktkvalitet uppnås. Eleven följer bestämmelserna om arbetsplatsens hygien samt vårdar utrustningen. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Ämne: Konditorikunskap Kurs: Konditori -- produktion

Godkänd

Eleven organiserar arbetet och framställer på ett yrkesmässigt sätt och med godtagbar kvalitet vanligt förekommande konditorivaror genom traditionella och alternativa framställningssätt. Eleven redogör för och bedömer råvarornas och de färdiga produkternas kvalitet samt förklarar vikten av produktkalkylering. Eleven beskriver och tillämpar anvisningar vid förvaring, packning och märkning av konditori varor. Eleven redogör för underhållsprogram för utrustningen samt utför lokalvård för att uppfylla gällande hygienbestämmelser enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på godtagbar nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven organiserar arbetet och framställer på ett yrkesmässigt sätt och med god kvalitet vanligt förekommande konditorivaror genom traditionella och alternativa framställningssätt. Eleven redogör ingående för och bedömmer råvarornas och de färdiga produkternas kvalitet samt tar fram produktkalkyler. Eleven underhåller maskiner och utrustning, beskriver ingående samt tillämpar anvisningar vid förvaring, packning och märkning av konditorivaror. Eleven tillämpar och redovisar ingående för hygienbestämmelser enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Ämne: Konst-och formgivningshistoria Kurs: Konst- och formgivningshistoria

Godkänd

Eleven har med utgångspunkt i sina kunskaper i kulturhistoria fördjupade insikter i konst och formgivning genom tiderna. Eleven planerar och genomför en studie inom ett valt område. Studien, som kan vara av mindre omfattning, är genomförd på ett adekvat sätt och visar att eleven har insikter i ämnet.

Väl godkänd

Eleven beskriver självständigt hur konst- och formgivningsarbete utvecklats genom tiderna. Eleven planerar och genomför en studie som visar på god insikt i området och att eleven är väl förtrogen med områdets särart. Elevens redovisning av studien uppfyller rimliga formella krav och är intresseväckande och kreativt utformad.

Ämne: Kraft- och värmeteknik Kurs: Alternativ energihantering

Godkänd

Eleven utför med stöd av utrustningens dokumentation och med handledning praktiska moment som t.ex. idrifttagning, drifttillsyn, avställning och underhåll i en befintlig kraft- och värmeteknisk anläggning och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan med stöd utföra driftövervakning, göra korrekta avläsningar och införa dem i driftjournalen, samt med handledning avge driftrapport. Eleven känner till och kan återge de viktigaste säkerhets- och miljöföreskrifter som berör verksamhet i och omkring dessa anläggningar.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt drift- och underhållsmoment och kan med handledning planera uppläggning och genomförande och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven visar säkerhet och noggrannhet och har förmåga att systematiskt tillämpa de teoretiska och praktiska momenten. Eleven kan redogöra för och se sambanden i handhavande av systemutrustningen och kan med stöd föreslå lösningar med avseende på driftsekonomi, miljöpåverkan och personligt skydd. Eleven utför självständigt enklare utvärderingar och redovisar med stöd av mall resultatet i en driftrapport på ett noggrant och prydligt sätt.

Ämne: Kraft- och värmeteknik Kurs: Hetvatten, ånggeneratorer och ångturbiner

Godkänd

Eleven kan med stöd av utrustningens dokumentation och handledning utföra praktiska moment som t.ex. idrifttagning, drifttillsyn och underhåll i en befintlig kraft- och värmeteknisk anläggning. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna.

Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven hanterar och använder de vanligaste facktermerna. Eleven utför enklare energitekniska beräkningar och kan med stöd förklara samband som påverkar drift, ekonomi och miljö. Eleven kan med stöd tillämpa värmetekniska systemritningar, tabeller och diagram. Eleven känner till och kan återge gällande skydds-, säkerhets- och miljöföreskrifter som berör verksamhet i och omkring kraft- och värmetekniska anläggningar.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt praktiska drift- och underhållsmoment och kan med handledning planera uppläggning och genomförande. Eleven visar säkerhet och noggrannhet och har förmåga att systematiskt tillämpa de teoretiska och praktiska momenten. Eleven uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan med stöd föreslå lösningar med avseende på driftekonomi, miljöpåverkan och personligt skydd. Eleven kan med stöd av manualer/instruktioner självständigt utföra processanalyser samt utföra enklare utvärderingar och med noggrannhet redovisa resultatet i driftjournal eller annan driftdokumentation. Eleven tillämpar energitekniska beräkningar och analyserar och föreslår förbättringar utifrån dessa.

Ämne: Kraft- och värmeteknik Kurs: Kraft- och värmesystem

Godkänd

Eleven redogör med stöd för uppbyggnad och funktion av en kraftvärmeteknisk anläggning och kan med hjälp av manualer och systemritningar följa upp och identifiera ingående komponenter. Eleven förstår vikten av att kunna hantera systemutrustningen korrekt med avseende på driftsekonomi, miljöpåverkan och personligt skydd. Eleven hanterar och använder de vanligaste facktermerna. Eleven känner till och kan återge gällande skydds-, säkerhets- och miljöföreskrifter som berör verksamhet i och omkring kraft- och värmetekniska anläggningar.

Väl godkänd

Eleven redogör relativt självständigt för uppbyggnad och funktion av en kraftvärmeteknisk anläggning. Eleven kan redogöra för och med visst stöd, föreslå lösningar med avseende på driftsekonomi, miljöpåverkan och personligt skydd. Eleven tillämpar energitekniska beräkningar samt analyserar och föreslår förbättringar utifrån dessa. Eleven redogör för gällande skydds-, säkerhets- och miljöföreskrifter som berör verksamhet i och omkring kraftoch värmetekniska anläggningar.

Ämne: Kraftöverföringsteknik Kurs: Drivlina -- personbil

Godkänd

Eleven förklarar med visst stöd av litteratur och lärare drivlinans komponenter samt beskriver funktioner och förklarar skillnader mellan olika konstruktioner. Eleven kan med stöd av lärare felsöka, justera och byta komponenter på drivlinan samt använda och vårda verkstadsutrutsning.

Väl godkänd

Eleven förklarar självständigt drivlinans komponenter samt beskriver funktioner och förklarar skillnader mellan olika konstruktioner. Eleven kan i normala situationer och på god nivå felsöka, justera och byta komponenter samt använda och vårda verkstadsutrustning.

Ämne: Kraftöverföringsteknik Kurs: Drivlina -- tunga fordon

Godkänd

Eleven förklarar med visst stöd av litteratur och lärare drivlinans komponenter samt beskriver funktioner och förklarar skillnader mellan olika komponenters uppbyggnad. Eleven kan med stöd av lärare felsöka, justera och byta komponenter på drivlinan samt använda, justera och vårda verkstadsutrustning.

Väl godkänd

Eleven förklarar på god nivå drivlinans komponenter samt beskriver funktioner och förklarar skillnader mellan olika komponenters uppbyggnad. Eleven felsöker på god nivå, justerar och byter komponenter på drivlinan samt använder, justerar och vårdar verkstadsutrustning.

Ämne: Kultur- och stilhistoria Kurs: Kultur- och stilhistoria

Godkänd

Eleven har insikter i några centrala utvecklingstrender inom kultur- och stilhistoria under olika tidsepoker. Eleven beskriver viktiga och tidstypiska stilar, tekniker och verktyg från olika epoker. Eleven har viss förståelse för kulturella värden i historien.

Väl godkänd

Eleven har goda insikter i olika utvecklingstrender inom kultur- och stilhistoria under olika tidsepoker. Eleven diskuterar och förklarar centrala och tidstypiska stilar, tekniker och verktyg från olika epoker. Eleven har förståelse för kulturella värden i historien och deras betydelse för olika hantverkstraditioner.

Ämne: Kulturhistoria Kurs: Konst- och kulturanalys

Godkänd

Eleven genomför givna arbetsuppgifter med omsorg. Eleven kan överblicka konstarternas historia och samtid på en grundläggande nivå och har fördjupade kunskaper inom något område. Med viss handledning kan eleven inom sitt specialområde skriva en recension, konstanalys eller liknande. Eleven har en varierande insikt i konstdebatt och förståelse för andra människors värderingar.

Väl godkänd

Eleven genomför givna arbetsuppgifter självständigt och tillämpar nya och tidigare kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven tar egna initiativ och kan självständigt inom sitt specialområde skriva en recension, konstanalys eller dylikt. Eleven har en god insikt i konstdebatt och intar en öppen attityd till andra människors värderingar.

Ämne: Kulturhistoria Kurs: Kultur- och idehistoria

Godkänd

Eleven känner igen olika tidskeden i de olika konstarterna och visar med handledning sambanden mellan olika konstnärliga uttryck och den kulturoch idéhistoriska utvecklingen. Eleven känner till för kultur- och idéhistorien grundläggande fakta i kända sammanhang och kan med viss handledning tolka facktext och återge innehållet med egna ord. Eleven genomför givna arbetsuppgifter, men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven har tillräckliga kunskaper och färdigheter för att på egen hand arbeta vidare i ämnet.

Väl godkänd

Eleven genomför givna arbetsuppgifter självständigt och tillämpar tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang.

Eleven känner igen olika tidskeden inom de olika konstarterna och kan med viss handledning se sambanden mellan olika konstnärliga uttryck och den kultur- och idéhistoriska utvecklingen. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för vissa avgörande idéers, händelsers och problems inverkan på konstarternas och konstutövarnas villkor.

Ämne: Kulturhistoria Kurs: Samtida konst

Godkänd

Eleven känner till för den samtida konsten grundläggande fakta i kända sammanhang, kan med visst stöd återge konst- och kulturdebatt samt med handledning analysera nutida olika konstuttryck. Eleven har en varierande insikt om sambanden mellan konst, publik och samhälle. Eleven genomför givna arbetsuppgifter, men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven har tillräckliga kunskaper och färdigheter för att på egen hand arbeta vidare i ämnet.

Väl godkänd

Eleven genomför givna arbetsuppgifter självständigt och tillämpar sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan beskriva konst- och kulturdebatt samt med viss handledning analysera olika nutida konstuttryck. Eleven kan med visst stöd relatera till aktuella begrepp och konstresonemang och har god insikt om sambanden mellan konst, publik och samhälle.

Ämne: Kyl- och värmepumpsteknik Kurs: Kyl -- drift, underhåll och service

Godkänd

Eleven genomför med handledning och med stöd av utrustningens dokumentation idrifttagning, injustering, felsökning och underhåll på olika kylanläggningar och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven har viss förståelse för begreppen service och kundkontakt. Eleven kan ur t.ex. fackböcker och handböcker i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven genomför relativt självständigt idrifttagning, injustering, felsökning och underhåll på olika kylanläggningar och behöver endast i ringa om fattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med god säkerhet och är väl medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven har god förståelse för begreppen service och kundkontakt. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven kan med visst stöd identifiera och analysera olika problem och föreslå lösningar.

Ämne: Kyl- och värmepumpsteknik Kurs: Kyl -- grundkurs

Godkänd

Eleven genomför med stöd enklare installationer, felsökning, service och underhåll på kyltekniska system och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven redogör med visst stöd för komponenters uppbyggnad och funktion och har viss insikt i begreppen service och kundkontakt.

Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven genomför enklare installationer, felsökning, service och underhåll på kyltekniska system relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven redogör för komponenters uppbyggnad och funktion och har god insikt i begreppen service och kundkontakt. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och handböcker, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Kyl- och värmepumpsteknik Kurs: Kyl -- installation

Godkänd

Eleven genomför med stöd och handledning installation, idrifttagning och injustering av olika kylanläggningar och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven har viss förståelse för olika bygg- och installationsprocesser och föreslår i samråd med lärare lösningar till olika installationsproblem. Eleven kan ur t.ex. fackböcker och handböcker i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven genomför installation, idrifttagning och injustering av olika kylanläggningar relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven har god förståelse för olika bygg- och installationsprocesser och föreslår med ringa handledning lösningar till olika installationsproblem. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Kyl- och värmepumpsteknik Kurs: Kyl -- säkerhet och normer

Godkänd

Eleven redogör med visst stöd för säkerhetsföreskrifter och normer som gäller inom kyltekniken. Eleven har viss insikt i och kan med stöd tillämpa gällande bestämmelser, råd och anvisningar rörande kyltekniken. Eleven kan ur t.ex. fackböcker och handböcker i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven redogör självständigt för säkerhetsföreskrifter och normer som gäller inom kyltekniken. Eleven har god insikt i och kan relativt självständigt tillämpa gällande bestämmelser, råd och anvisningar rörande kyltekniken. Eleven kan självständigt ur t.ex. fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Ämne: Körsång Kurs: Körsång

Godkänd

Eleven kan med handledning i repetitionsarbetet instudera sina uppgifter och omsätta körledarens instruktioner. Eleven genomför vid framföranden sina uppgifter koncentrerat och medvetet.

Väl godkänd

Eleven kan mer självständigt i repetitionsarbetet instudera sina uppgifter och omsätta körledarens instruktioner. Eleven genomför sina uppgifter med viss vokal uttrycksförmåga, koncentrerat och medvetet. Eleven har viss a-prima-vista-teknik. Eleven deltar engagerat och ansvarsfullt i repetitionsarbete och framföranden.

Ämne: Lackeringsteknik Kurs: Fordonslackering

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med lackeringsarbeten på fordon och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella och maskinella verktyg eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter och förstå värdet av goda kundrelationer. Eleven kan ur faktaböcker, handböcker och databaser hämta, tyda och ge exempel på nödvändiga basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med lackeringsarbeten på fordon och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan på en god nivå planera arbetet och välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel och kan hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven använder ganska självständigt olika hjälpmedel, faktaböcker, handböcker och databaser för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Lackeringsteknik Kurs: Fordonslackering -- grundkurs

Godkänd

Eleven kan på godtagbar nivå beskriva lackeraryrkets olika lackeringsområden. Med visst stöd kan eleven utföra enkla praktiska arbetsuppgifter inom lackeringsområden med hjälp av vanliga handverktyg och sprututrustning. Eleven har insikter i vikten av fackteoretiska kunskaper. Eleven kan beskriva arbetsordningen i de praktiska arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven beskriver på god nivå lackeraryrkets olika lackeringsområden. Eleven kan relativt självständigt utföra enkla praktiska arbetsuppgifter inom lackeringsområdet med hjälp av vanliga handverktyg och sprutmålningsutrustning. Eleven har god insikt i vikten av fackteoretiska kunskaper. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Lackeringsteknik Kurs: Färglära och nyansering

Godkänd

Eleven har insikter i centrala begrepp inom färgsystematiken. Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med färgbrytning och uppnår en godtagbar kvalitet. Eleven har viss förståelse för färgkulörernas användning vid varselmärkning. Eleven har varierande kunskaper om beräkning av arbetstid och materialåtgång. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven har goda insikter i centrala begrepp inom färgsystematiken. Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med färgbrytning och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har förståelse för färgkulörernas användande vid varselmärkning. Eleven har insikter i beräkning av arbetstid och materialåtgång. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Lackeringsteknik Kurs: Lackering -- tunga fordon

Godkänd

Eleven utför med viss handledning förekommande uppgifter i samband med lackering av tunga fordon och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan på en godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med manuella och maskinella verktyg eller andra hjälpmedel och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Med stöd av litteratur har eleven insikter om materialen och varierande kunskaper om beräkning av tid och material till arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt arbeten med lackering och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder ganska självständigt olika hjälpmedel, faktaböcker och handböcker för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa inhämtad information i arbetsuppgifterna. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Lackeringsteknik Kurs: Lackeringssystem

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med lackering och rekonditionering och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med och hantera och underhålla manuell och maskinell utrustning. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Med stöd av litteratur har eleven insikter om materialen och varierande kunskaper om beräkning av tid och material till arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför i flera vanliga situationer uppgifter i samband med lackering och rekonditionering relativt självständigt och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder ganska självständigt faktaböcker och handböcker för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har god förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Lackeringsteknik

Kurs: Plastreparationer

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med plastreparationsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan på en godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning eller andra hjälpmedel med viss men ändå godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma olika plastmaterial. Med stöd av litteratur har eleven insikter om materialen och varierande kunskaper om beräkning av tid och material till arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer uppgifterä i samband med plastreparationsarbeten och behöver endast i ringa om fattning stöd för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel och kan hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder ganska självständigt olika hjälpmedel, faktaböcker och handböcker för att inhämta information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna information i arbetsuppgifterna. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Lackeringsteknik Kurs: Sprutmålning -- lackering

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter med sprutmålning, lackering och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan på en godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning eller andra hjälpmedel och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Med stöd av litteratur kan eleven hämta och ge exempel på nödvändig basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i normala men varierande situationer arbetsuppgifter i samband med sprutmålning, lackering och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder ganska självständigt olika hjälpmedel, faktaböcker och handböcker för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna information i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Lackeringsteknik Kurs: Textning och schablonering

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med textning och schablonering och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan hantera verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Med stöd av litteratur har eleven insikter om olika stilsorter och bokstävers ursprung och konstruktion.

Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer arbeten i samband med textning och schablonering och och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och teknik samt kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel och kan hantera denna information på ett relevant sätt. Med stöd av litteratur har eleven god insikt om olika stilsorter och bokstävers ursprung och konstruktion. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Livsmedelskunskap Kurs: Drycker

Godkänd

Eleven redogör på godtagbar nivå för de vanligaste lätt- och starkvinstyperna, de mest kända vinområden i Europa samt de vanligaste spritdryckerna och deras användning i serverings- och matlagningssammanhang. Eleven redogör för faktorer som kan påverka vin- och spritdryckers kvalitet. Eleven beskriver och utför de vanligaste serveringsmetoderna för drycker, exemplifierar hur vinlistor kan utformas samt kombinerar på godtagbar nivå mat och dryck.

Väl godkänd

Eleven redogör på god nivå för de flesta typer av lätt- och starkviner, de mest kända vinområden i världen samt flertalet spritdrycker, deras tillverkningssätt och användning i serverings- och matlagningssammanhang. Eleven förklarar ingående de faktorer som påverkar vin- och spritdryckers kvalitet. Eleven demonstrerar på god nivå olika serveringsmetoder för drycker, utformar vin- och dryckeslistor samt redogör ingående för kombinationsmöjligheter av mat och dryck.

Ämne: Livsmedelskunskap Kurs: Livsmedel A

Godkänd

Eleven beskriver och identifierar på en godtagbar nivå olika livsmedel, deras användningsområden och hur de bör hanteras. Eleven är orienterad om olika kvalitetsbestämmelser och tillämpliga delar av livsmedelslagstiftningen.

Väl godkänd

Eleven redogör för samt identifierar på en god nivå olika livsmedel, deras användningsområden och hur de skall hanteras. Eleven redogör för olika kvalitetsbestämmelser och tillämpliga delar av livsmedelslagstiftningen.

Ämne: Livsmedelskunskap Kurs: Livsmedel B

Godkänd

Eleven bedömer på en godtagbar nivå råvarornas kvalitet samt beskriver deras framställning, egenskaper, näringsinnehåll och möjliga användningsområden. Eleven redogör även för olika typer av drycker, hur dessa framställs samt förklarar vissa faktorer som påverkar kvaliteten. Eleven har viss insikt om prefabricerade och icke konventionella livsmedel. Eleven har insikter i relevanta delar av livsmedelslagstiftningen.

Väl godkänd

Eleven bedömer på god nivå råvarornas kvalitet och förklarar ingående deras framställning, egenskaper, näringsinnehåll samt hur de bör användas.

Eleven redogör även ingående för olika typer av drycker, deras fram ställning och olika kvalitetspåverkande faktorer. Eleven har god insikt om prefabricerade livsmedel och deras användningsområden. Eleven har god insikt i relevanta delar av livsmedelslagstiftningen

Ämne: Livsmedelskunskap Kurs: Livsmedel -- bageri och konditori

Godkänd

Eleven bedömer på en godtagbar nivå råvarornas kvalitet. Eleven beskriver på en godtagbar nivå deras egenskaper och hur de hanteras samt möjliga användningsområden. Eleven redogör med viss insikt för kemiska förlopp såväl i råvaror, under framställning som i färdig produkt. Eleven beskriver på godtagbar nivå relevanta delar av livsmedelslagstiftningen.

Väl godkänd

Eleven redogör ingående för förhållandet mellan råvarornas pris och kvalitet och ser en helhet mellan deras egenskaper och hur de hanteras och används. Eleven redogör med god insikt för kemiska förlopp såväl i råvaror, under framställning som i färdig produkt. Eleven beskriver med god insikt relevanta delar av livsmedelslagstiftningen.

Ämne: Livsmedelskunskap Kurs: Livsmedel -- styckning och charkuteri

Godkänd

Eleven beskriver på en godtagbar nivå traditionella och alternativa metoder vid slaktdjursproduktion och slakt samt olika slaktmetoders inverkan på råvarornas kvalitet. Eleven förklarar med insikt för hanteringsprocesser av kött- och charkuterivaror samt redogör med viss insikt för kemiska förändringar i råvaror och i färdiga produkter. Eleven beskriver hur kött- och charkuterivaror förvaras, deras användningsområde och näringsinnehåll. Eleven redogör på godtagbar nivå för relevanta delar av livsmedelslagstiftningen.

Väl godkänd

Eleven beskriver på en god nivå traditionella och alternativa metoder vid slaktdjursproduktion och slakt samt olika slaktmetoders inverkan på råvarornas kvalitet. Eleven förklarar med god insikt hanteringsprocesser av kött- och charkuterivaror samt redogör med god insikt för kemiska förändringar i råvaror och i färdiga produkter. Eleven beskriver ingående hur kött- och charkuterivaror förvaras, deras användningsområde och näringsinnehåll. Eleven förklarar på god nivå för relevanta delar av livsmedelslagstiftningen.

Ämne: Livsmedelsteknik Kurs: Livsmedelsteknik

Godkänd

Eleven framställer under överinseende enklare produkter av jästa degar och konditori varor samt styckar, skär ner och sorterar griskött på en godtagbar nivå. Eleven redogör för framställning av vanliga typer av charkuterivaror. Eleven redovisar packnings- och märkningsbestämmelser för charkuterivaror och bröd. Eleven redogör även för olika råvarors användningsområden. Eleven tillämpar på godtagbar nivå bestämmelserna om personlig hygien och arbetsplatsens hygien och kontrollerar med stöd av lärare hygienstandarden samt säkerhetsföreskrifter och ergonomiska arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven framställer relativt självständigt enklare produkter av jästa degar och konditorivaror samt styckar gris med god teknik. Eleven har god insikt i framställningen av de vanligaste blandade och oblandade charkuterivarorna samt redogör ingående för packnings- och märkningsbestämmelser inom respektive verksamhetsområde.

Eleven följer bestämmelserna om personlig hygien och arbetsplatsens hygien och kontrollerar med visst stöd av lärare hygienstandarden enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Ämne: Ljudmedier Kurs: Ljudmedier A

Godkänd

Eleven arbetar med ljudmedier men behöver visst stöd för att nå fram till en färdig ljudproduktion. Eleven kan med visst stöd bedöma och värdera egna och andras ljudproduktioner. Eleven känner för området grundläggande fakta i vanligt förekommande sammanhang och med visst stöd kan eleven beskriva den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning i arbete med ljudproduktioner. Eleven har tillräckliga kunskaper för att kunna läsa facktext och återge innehållet med egna ord.

Väl godkänd

Eleven framställer självständigt ljudproduktioner och kan tillämpa sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning i samband med ljudproduktioner samt inser betydelsen av dessa kunskaper.

Ämne: Ljudmedier Kurs: Ljudmedier B

Godkänd

Eleven har goda kunskaper i ljudmediernas användning och teknik. Eleven framställer ljudproduktioner som innefattar såväl ljud som text och bild, men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven kan med visst stöd analysera, bedöma och värdera olika kategorier ljudproduktioner utifrån skilda aspekter. Eleven kan genom facklitteratur tillgodogöra sig nya kunskaper och färdigheter inom området.

Väl godkänd

Eleven har fördjupade kunskaper och färdigheter i ljudmediernas användning. Eleven framställer självständigt mer komplicerade ljudproduktioner och kan tillämpa tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan analysera, bedöma och värdera olika kategorier ljudproduktioner utifrån skilda aspekter. Eleven tar egna initiativ och tillägnar sig nya kunskaper och färdigheter inom ljudmedieområdet.

Ämne: Mark- och växtkunskap Kurs: Beskärning

Godkänd

Eleven utför med handledning beskärning av träd och buskar, t.ex. parkträd, fruktträd och häckar. Eleven har viss kunskap om beskärningstider för olika trädslag. Eleven kan med handledning använda och vårda lämplig beskärningsutrustning. Eleven kan på godtagbar nivå beskriva vad som händer med växter efter utfört arbete och tillämpar aktuella säkerhetsföreskrifter.

Väl godkänd

Eleven utför med viss handledning beskärning av träd och buskar, t.ex. parkträd, fruktträd och häckar. Eleven har viss kunskap om beskärningstider för olika trädslag. Eleven kan självständigt använda och vårda lämplig beskärningsutrustning. Eleven kan på god nivå beskriva vad som händer med växter efter utfört arbete och tillämpar aktuella säkerhetsföreskrifter.

Ämne: Mark- och växtkunskap

Kurs: Botanik

Godkänd

Eleven redogör med hjälp av litteratur för växtrikets systematiska indelning och använder bestämningsnycklar för identifiering av växter på familjenivå. Eleven kan känna igen och namnge några vanliga växter samt lokalt förekommande fridlysta växter. Eleven kan på godtagbar nivå beskriva växternas utseende.

Väl godkänd

Eleven redogör med viss hjälp av litteratur för växtrikets systematiska indelning och kan använda bestämningsnycklar för identifiering av växter på familjenivå. Eleven kan känna igen och namnge ett flertal vanliga växter samt lokalt förekommande fridlysta växter och redogöra för deras livsmiljöer. Eleven kan på god nivå beskriva växternas yttre utseende.

Ämne: Mark- och växtkunskap Kurs: Jordbearbetning och hydroteknik

Godkänd

Eleven redogör med viss insikt för markstrukturens betydelse för växternas produktionsförmåga och redogör med litteraturstöd för hur markstrukturen påverkas av bearbetning, dränering, bevattning och markpackning. Eleven väljer med handledning bearbetningsredskap för aktuella förhållanden och utför med handledning lämplig såbäddsberedning. Eleven utför daglig tillsyn av utrustning och förklarar på god nivå konstruktion och funktion hos använda redskap.

Väl godkänd

Eleven redogör med god insikt för markstrukturens betydelse för växternas produktionsförmåga och redogör med visst litteraturstöd för hur markstrukturen påverkas av bearbetning, dränering, bevattning och markpackning. Eleven väljer bearbetningsredskap för aktuella förhållanden och utför självständigt lämplig såbäddsberedning. Eleven utför daglig tillsyn av utrustning och förklarar på god nivå konstruktion och funktion hos använda redskap.

Ämne: Mark- och växtkunskap Kurs: Marklära

Godkänd

Eleven har viss insikt i bildandet av bergarter, jordarter och jordmåner och förklarar egenskaper hos vanliga jordarter och jordmåner. Eleven kan med stöd av litteratur dra slutsatser om hur markstruktur, markliv och vattentillgänglighet påverkar växtligheten.

Väl godkänd

Eleven har god insikt i bildandet av bergarter, jordarter och jordmåner och förklarar egenskaper hos vanliga jordarter och jordmåner. Eleven kan dra slutsatser om hur markstruktur, markliv och vattentillgänglighet påverkar växtligheten.

Ämne: Mark- och växtkunskap Kurs: Växtkunskap

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vegetativ och generativ förökning av växter och identifierar några vanliga träd, buskar, perenner, annueller, snittblommor, krukväxter och ogräs i olika utvecklingsstadier. Eleven har viss insikt i växternas användningsområden och redogör med viss handledning för tillväxtfaktorer, skadedjur och sjukdomar. Eleven har insikt i växternas rotbildningsförmåga och fröets byggnad.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt vegetativ och generativ förökning av växter och identifierar ett flertal vanliga träd, buskar, perenner, annueller, snittblommor, krukväxter och ogräs i olika utvecklingsstadier. Eleven har god insikt i växternas användningsområden och redogör relativt självständigt för tillväxtfaktorer, skadedjur och sjukdomar. Eleven har god insikt i växternas rotbildningsförmåga och fröets byggnad.

Ämne: Mark- och växtkunskap Kurs: Växtnäring och gödsling

Godkänd

Eleven redogör på godtagbar nivå för växtnäringsämnenas förekomst, kretslopp och betydelse samt för funktionen hos de maskiner som används i växtnäringstillförseln. Eleven har viss insikt i gällande bestämmelser för hantering och spridning av gödseln och kan med handledning utföra provtagning för växtnäringsanalys. Eleven kan med handledning tillföra olika gödselmedel och kan med hjälp av instruktionsböcker utföra tillsyn på använda maskiner.

Väl godkänd

Eleven kan på god nivå förklara näringsämnenas förekomst, kretslopp och betydelse samt funktion och egenskap hos de maskiner som används i växtnäringstillförseln. Eleven har god insikt i gällande bestämmelser för hantering och spridning av gödseln och kan självständigt utföra provtagning för växtnäringsanalys. Eleven kan självständigt tillföra olika gödselmedel och med viss hjälp av instruktionsböcker utföra tillsyn på använda maskiner.

Ämne: Mark- och växtkunskap Kurs: Växtskydd

Godkänd

Eleven har viss insikt i växtskadegörande organismer och förebyggande växtskyddsåtgärder samt aktuella bekämpningsmetoder. Eleven använder med handledning teknisk utrustning för växtskyddsåtgärder. Eleven har viss insikt i gällande växtskyddsbestämmelser. Eleven uppfyller de krav som kemikalieinspektionen ställt som behörighet att använda klass 2 L medel.

Väl godkänd

Eleven har god insikt i växtskadegörande organismer, förebyggande växtskyddsåtgärder och aktuella bekämpningsmetoder. Eleven använder självständigt teknisk utrustning för växtskyddsåtgärder. Eleven har god insikt i gällande växtskyddsbestämmelser.

Ämne: Marknadsföring Kurs: Marknadsföring

Godkänd

Eleven samlar med visst stöd information om kända marknader och sammanställer denna till marknadsanalys och marknadsprognos. Eleven upprättar relativt självständigt en marknadsplan utifrån vardagliga exempel, gör enkla lönsamhetsberäkningar utifrån marknadsplanen och väger med stöd in dessa beräkningar i en företagsekonomisk helhetsbedömning samt anger hur uppföljning av marknadsaktiviteterna kan ske. Eleven beskriver med varierande insikt lagar och regler samt etiska och miljömässiga hänsynstaganden som påverkar inköps- och försäljningsarbetet. Eleven beskriver materialflödet i ett företag och ger exempel på hur åtgärder i inköps- och försäljningsarbetet påverkar lönsamheten. Eleven skapar i en given situation med visst stöd lämpliga marknadsföringsåtgärder samt använder med stöd datorer i marknadsföringsarbetet.

Eleven har insikt i hur marknadsföringsarbetet utvecklas över tiden och visar viss kreativitet inom välkända arbetsområden.

Väl godkänd

Eleven söker självständigt adekvat information om marknader och sammanställer denna till marknadsanalys och marknadsprognos. Eleven upprättar självständigt en marknadsplan utifrån vardagliga exempel, gör lönsamhetsbedömningar utifrån denna och sätter in bedömningarna i ett företagsekonomiskt helhetsperspektiv samt anger hur uppföljning av marknadsaktiviteterna kan ske. Eleven förklarar med god insikt hur affärsidé och omvärldsfaktorer bildar grund för marknadsplanen och visar genom praktisk utformning hur målformulering, strategi och marknadsutveckling är beroende av varandra. Eleven förklarar med god insikt lagar som reglerar inköps- och försäljningsarbetet samt vilka etiska och miljömässiga aspekter som kan läggas på detta arbete. Eleven förklarar hur olika åtgärder i inköps- och försäljningsarbetet påverkar lönsamheten. Eleven exemplifierar med god insikt logistiska problem och anger lösningsförslag. Eleven formulerar självständigt målsättning och lämpliga marknadsföringsåtgärder för givna marknadsaktiviteter. Eleven använder datorer självständigt i olika delar av marknadsföringsarbetet. Eleven har god insikt i marknadsföringsarbetets utveckling över tiden och visar kreativitet inom olika delar av ämnesområdet.

Ämne: Material- och maskinkunskap Kurs: Hotellutrustning

Godkänd

Eleven använder och underhåller under överinseende av handledare de flesta former av utrustning och inredning på hotell- och konferensanläggningar. Eleven använder med viss handledning relevant maskinell utrustning för disk och rengöring. Eleven kan på godtagbar nivå identifiera och redogöra för olika material i inredning och utrustning. Eleven förstår betydelsen av att följa gällande säkerhetsbestämmelser och anvisningar. Eleven förklarar de miljö- och hälsorisker som kan uppstå vid avvändning av kemisk-tekniska produkter.

Väl godkänd

Eleven använder och underhåller relativt självständigt de flesta former av utrustning och inredning på hotell- och konferensanläggningar. Eleven använder relevant maskinell utrustning för disk och rengöring relativt självständigt. Eleven kan på god nivå identifiera och ingående redogöra för för- och nackdelar med olika material i inredning och utrustning. Eleven har god insikt i betydelsen av att följa gällande säkerhetsbestämmelser och anvisningar. Eleven förklarar med god insikt de miljö- och hälsorisker som kan uppstå vid användning av kemisk-tekniska produkter.

Ämne: Material- och maskinkunskap Kurs: Köks- och serveringsutrustning

Godkänd

Eleven använder, vårdar och underhåller under överinseende av lärare de flesta typer av köks- och serveringslokalens inredning, utrustning och maskiner. Eleven har varierande insikt i för- och nackdelar med olika material och konstruktioner gällande utrustningen. Eleven förklarar på godtagbar nivå de hälso- och miljörisker som kan uppstå vid användning av kemisk-tekniska produkter. Eleven förstår betydelsen av att följa givna säkerhetsbestämmelser och anvisningar.

Väl godkänd

Eleven använder, vårdar och underhåller relativt självständigt köks- och serveringslokalers inredning, utrustning och maskiner. Eleven använder rätt utrustning vid rengöring samt redogör ingående om för- och nackdelar med olika material och konstruktioner gällande inredning och utrustning i ovan nämnda typ av lokaler.

Eleven förklarar på god nivå de hälso- och miljörisker som kan uppstå vid användning av kemisk-tekniska produkter. Eleven har god insikt i betydelsen av att följa gällande säkerhetsbestämmelser och anvisningar.

Ämne: Material- och maskinkunskap Kurs: Livsmedelsutrustning A

Godkänd

Eleven använder, rengör och vårdar maskiner och övrig produktionsutrustning under överinseende av lärare. Eleven förstår betydelsen av att följa givna säkerhetsbestämmelser och har viss insikt om för- och nackdelar med olika material och konstruktioner gällande livsmedelsutrustning.

Väl godkänd

Eleven använder, rengör och vårdar med visst stöd av lärare maskiner och övrig produktionsutrustning inom verksamhetsområdet. Eleven äger god insikt i betydelsen av att följa givna säkerhetsbestämmelser och att använda rätt utrustning vid rengöring i samband med produktion. Eleven har god insikt om för- och nackdelar med olika material och konstruktioner gällande livsmedelsutrustning.

Ämne: Material- och maskinkunskap Kurs: Livsmedelsutrustning B

Godkänd

Eleven använder maskiner och övrig livsmedelsutrustning relativt självständigt. Eleven underhåller och vårdar produktionsutrustningen på en godtagbar nivå och förstår betydelsen av att följa och tillämpa givna säkerhetsbestämmelser. Eleven använder med god insikt utrustning för rengöring. Eleven har varierande insikt om för- och nackdelar med olika material och konstruktioner för redskap och annan utrustning.

Väl godkänd

Eleven använder självständigt maskiner och övrig livsmedelsutrustning på ett yrkesmässigt sätt. Eleven underhåller och vårdar produktionsutrustningen på en god nivå och känner väl till och inser betydelsen av att följa givna säkerhetsbestämmelser. Eleven använder utrustning för rengöring på ett rutinerat sätt samt visar god insikt i de för- och nackdelar som olika material och konstruktioner har på redskap och annan utrustning.

Ämne: Matlagning Kurs: Dietmatlagning

Godkänd

Eleven tillagar på ett yrkesmässigt sätt men med viss handledning flertalet av de vanligaste specialkosterna. Eleven kan ge exempel på sjukdomar som kräver specialkoster samt anpassa normalkost till specialkost. Eleven kan med visst stöd av lärare kvalitetsbedöma och hantera de flesta livsmedel samt behandla dem i produktionssammanhang så att näringsvärdet bibehålles. Eleven kan med stöd av lärare komponera enklare matsedlar, beräkna råvaruåtgången samt produktionsplanera för specialkoster. Med handledning näringsberäknar eleven måltider och tar fram kalkyler för dessa. Eleven ger exempel på rutiner rör upphandling, inköp och lagerhållning. Eleven inser vikten av att följa arbetsplatsens hygienbestämmelser och tillämpar på godtagbar nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven tillagar på ett yrkesmässigt sätt och relativt självständigt olika typer av specialkost. Eleven kan redogöra för sjukdomar som kräver specialkoster samt anpassa normalkost till specialkost. Eleven kan kvalitetsbedöma och hantera de flesta livsmedel samt i produktionssammanhang behandla dem så att näringsvärdet bibehålles.

Eleven kan med viss handledning komponera matsedlar, beräkna råvaruåtgången samt produktionsplanera för specialkost. Relativt självständigt näringsvärdesberäknar eleven måltider och tar fram kalkyler för dessa. Eleven redogör för rutiner gällande upphandling, inköp och lagerhållning. Eleven inser konsekvenserna av att inte följa arbetsplatsens hygienbestämmelser och tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Ämne: Matlagning Kurs: Gastronomi

Godkänd

Eleven redogör för hur måltidstraditioner har förändrats i olika länder och kan med handledning arrangera måltider samt komponera à la carte-matsedlar.

Väl godkänd

Eleven förklarar ingående hur måltidstraditioner har förändrats inom olika kulturer och arrangerar relativt självständigt måltider samt komponerar flerrättersmenyer och anger därvid dryckesförslag.

Ämne: Matlagning Kurs: Hushållning

Godkänd

Eleven komponerar en enklare veckomatsedel och tillagar under handledning i sin region förekommande husmanskost samt ger exempel på hur näringsbehovet påverkas av olika fysiska aktiviteter.

Väl godkänd

Eleven komponerar veckomatsedlar, tillagar relativt självständigt husmanskost och redogör för samspelet näringsbehov och fysiska aktiviteter.

Ämne: Matlagning Kurs: Kallkök -- grundkurs

Godkänd

Eleven tillagar med handledning de vanligast förekommande förrätterna, tillbehören och efterrätterna samt framställer någon typ av mat- och kaffebröd, mjuka kakor och småbröd. Eleven organiserar på en godtagbar nivå arbetet och tillämpar med varierande insikt bestämmelserna om personlig hygien och arbetspiatsens hygien. Eleven kontrollerar med stöd av läraren hygienstandarden enligt egenkontrollprogrammet. Eleven förklarar med visst stöd av litteratur hur kallköks- och bageriprodukter kan presenteras och förvaras samt hur olika råvaror kombineras. Eleven tillämpar på godtagbar nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven tillagar med viss handledning vanligt förekommande förrätter, tillbehör och efterrätter samt framställer några typer av mat- och kaffebröd, mjuka kakor och småbröd. Eleven organiserar relativt självständigt arbetet och följer bestämmelserna om personlig hygien och arbetsplatsens hygien. Eleven kontrollerar relativt självständigt hygienstandarden enligt egenkontrollprogrammet. Eleven förklarar hur kallköks- och bageriprodukter kan arrangeras och presenteras samt hur olika råvaror kombineras ur olika aspekter. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Ämne: Matlagning Kurs: Kallkök -- restaurang

Godkänd

Eleven tillagar på ett yrkesmässigt sätt med viss handledning aktuella varianter av klassiska för- och efterrätter samt trendmatlagningsanrättningar.

Eleven kan med viss handledning kvalitetsbedöma och hantera de flesta livsmedel. Eleven tar under handledning fram ekonomiska kalkyler för måltider. Eleven har insiktä i arbetsplatsens hygienbestämmelser och tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven tillagar på en god nivå och relativt självständigt aktuella varianter av klassiska för- och efterrätter samt trendmatlagningsanrättningar. Eleven kan kvalitetsbedöma och hantera de flesta livsmedel. Eleven tar med viss handledning fram ekonomiska kalkyler för måltider. Eleven inser konsekvenserna av att inte följa arbetsplatsens hygienbestämmelser.

Ämne: Matlagning Kurs: Storkök

Godkänd

Eleven planerar och tillagar med handledning vanligt förekommande maträtter och specialkost samt ger exempel på hur överbliven mat tillvaratas. Eleven bedömer på en godtagbar nivå kvaliteter hos olika livsmedel och har en erforderlig kunskap om livsmedelshantering. Under handledning och visst stöd av litteratur portions- och kostnadsberäknar eleven råvaruåtgången för olika rätter, komponerar och näringsberäknar enkla veckomatsedlar samt ger exempel på serveringsmetoder inom storhushåll. Eleven har insikt i arbetsplatsens hygienbestämmelser och tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven planerar och tillagar relativt självständigt vanligt förekommande maträtter och specialkost samt redogör för hur överbliven mat tillvaratas. Eleven bedömer på en god nivå kvaliteten hos olika livsmedel och har goda kunskaper om livsmedelshantering. Med visst lärar- och litteraturstöd portions- och kostnadsberäknar eleven råvaruåtgången för olika rätter, komponerar och näringsberäknar veckomatsedlar samt redogör för serveringsmetoder inom storhushåll. Eleven inser konsekvenserna av att inte följa arbetsplatsens hygienbestämmelser.

Ämne: Matlagning Kurs: Storköksproduktion

Godkänd

Eleven tillagar på ett yrkesmässigt sätt med viss handledning vanligt förekommande maträtter och specialkost. Eleven kan relativt självständigt kvalitetsbedöma och hantera de flesta livsmedel samt behandla dem i produktionssammanhang så att näringsvärdet bibehålles. Eleven kan med handledning komponera enklare matsedlar, beräkna råvaruåtgången, ge exempel på produktionsförloppet samt tillämpa olika serveringsmetoder. Eleven näringsvärdesberäknar med handledning måltider, tar fram kalkyler för dessa samt ger exempel på rutiner för upphandling, inköp och lagerhållning. Eleven har insikt i arbetsplatsens hygienbestämmelser och tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven tillagar på god nivå relativt självständigt förekommande maträtter och specialkost. Eleven kvalitetsbedömer och hanterar de flesta livsmedel samt behandlar dem i produktionssammanhang så att näringsvärdet bibehålles. Eleven kan med viss handledning komponera matsedlar, beräkna råvaruåtgången, redogöra för produktionsförloppet samt tillämpa olika serveringsmetoder. Eleven näringsvärdesberäknar med viss handledning måltider, tar fram kalkyler för dessa samt redogör för rutiner gällande upphandling, inköp och lagerhållning. Eleven inser konsekvenserna av att inte följa arbetsplatsens hygienbestämmelser.

Ämne: Matlagning

Kurs: Varm- och kallkök -- restaurang A

Godkänd

Eleven tillagar med handledning flertalet vanligt förekommande rätter inom varm- och kallkök, framställer bakverk av olika grunddegar samt bedömer kvaliteten på olika livsmedel. Eleven kan med handledning stycka kött och har en erforderlig kunskap om livsmedelshantering. Med stöd av lärare gör eleven mise en place, organiserar arbetet, kostnadsberäknar råvaruåtgången samt komponerar enklare matsedlar. Eleven demonstrerar och förklarar hur tillagad fisk fileas och hur kött trancheras. Eleven har insikt i arbetsplatsens hygienbestämmelser och tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven tillagar relativt självständigt vanligt förekommande rätter inom varm- och kallkök, framställer bakverk av olika grunddegar samt bedömer kvaliteten på olika livsmedel. Eleven kan med viss handledning stycka kött och har god insikt i livsmedelshantering. Eleven organiserar relativt självständigt arbetet och tar med visst stöd av lärare fram kostnadsberäkningar för råvaruåtgången och komponerar matsedlar. Eleven demonstrerar och förklarar ingående hur tillagad fisk fileas och hur kött trancheras. Eleven inser konsekvenserna av att inte följa arbetsplatsens hygienbestämmelser.

Ämne: Matlagning Kurs: Varm- och kallkök -- restaurang B

Godkänd

Eleven tillagar på ett yrkesmässigt sätt med viss handledning förekommande för-, varm- och efterrätter och specialkost samt framställer för kallköket förekommande bröd och bakverk. Eleven kan med viss handledning detalj- och portionsstycka olika råvaror, kvalitetsbedöma och hantera de flesta livsmedel samt organisera arbetet för olika menyer och beställningar. Eleven tar under handledning fram ekonomiska kalkyler för måltider samt kan med stöd beräkna råvaruåtgången. Eleven kan på godtagbar nivå redogöra för inköps- och lagerhållningsrutiner. Eleven inser vikten av att följa arbetsplatsens hygienbestämmelser och tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven tillagar på en god nivå och relativt självständigt förekommande för-, varm- och efterrätter och specialkost samt framställer för kallköket förekommande bröd och bakverk. Eleven detalj- och portionsstyckar olika råvaror relativt självständigt. Eleven kvalitetsbedömer och hanterar de flesta livsmedel samt beräknar med viss handledning råvaruåtgången. Eleven organiserar arbetet för olika menyer och beställningar. Eleven tar med viss handledning fram ekonomiska kalkyler för måltider och kan med god insikt redogöra för inköps- och lagerhållningsrutiner. Eleven inser konsekvenserna av att inte följa arbetsplatsens hygienbestämmelser.

Ämne: Matlagning Kurs: Varmkök -- grundkurs

Godkänd

Eleven tillagar med handledning fonder, redningar och grundstommar till såser/soppor samt de vanligaste typrätterna och variationer av dessa baserade på de olika livsmedelsgrupperna. Eleven gör på godtagbar nivå mise en place för nämnda arbetsuppgifter, förvarar råvarorna enligt gällande krav samt tillämpar med varierande insikt bestämmelserna om personlig hygien och arbetsplatsens hygien. Eleven kontrollerar med handledning hygienstandarden enligt egenkontrollprogrammet. Eleven komponerar med handledning enklare matsedel utifrån gastronomisk, ekonomisk och näringsmässig synvinkel. Eleven tillämpar på godtagbar nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven tillagar med viss handledning grunderna inom matlagningen, vanligt förekommande typrätter och variationer av dessa. Eleven organiserar med visst stöd av lärare arbetet och har relativt god insikt i hur råvaror förvaras. Eleven följer bestämmelserna om personlig hygien och arbetsplatsens hygien samt kontrollerar relativt självständigt hygienstandarden enligt egenkontrollprogrammet. Eleven komponerar med viss handledning enklare matsedlar utifrån olika aspekter. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Ämne: Matlagning Kurs: Varmkök -- restaurang

Godkänd

Eleven tillagar på ett yrkesmässigt sätt med visshandledning aktuella varianter av klassiska varma förrätter och varmrätter samt trendmatlagningsanrättningar. Eleven kan med viss handledning kvalitetsbedöma och hantera de flesta livsmedel. Eleven tar under handledning fram ekonomiska kalkyler för måltider. Eleven har insikt i arbetsplatsens hygienbestämmelser och tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven tillagar på en god nivå och relativt självständigt aktuella varianter av klassiska varma förrätter och varmrätter samt trendmatlagningsanrättningar. Eleven kvalitetsbedömer och hanterar de flesta livsmedel. Eleven tar med viss handledning fram ekonomiska kalkyler för måltider. Eleven inser konsekvenserna av att inte följa arbetspiatsens hygienbestämmelser.

Ämne: Medicinsk teknik Kurs: Elektromedicinska utrustningar

Godkänd

Eleven utför med stöd av detaljerade anvisningar och med handledning funktionskontroll, underhåll och enklare servicearbeten och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan med stöd särskilja och förklara utrustningens grundläggande konstruktion och funktion. Eleven visar viss förståelse för och kan med stöd tolka facktext i manualer och tidskrifter på svenska och/eller engelska. Eleven har viss insikt i normer och säkerhetsbestämmelser och kan med stöd tillämpa dessa.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt funktionskontroll, underhåll och enklare servicearbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan med visst stöd särskilja och förklara utrustningens grundläggande konstruktion och funktion. Eleven visar förståelse för och kan tolka facktext i manualer och tidskrifter på svenska och/eller engelska. Eleven har insikt i normer och säkerhetsbestämmelser och kan tillämpa dessa.

Ämne: Medicinsk teknik Kurs: Gas- och vätsketeknik

Godkänd

Eleven utför med stöd av detaljerade anvisningar och med handledning funktionskontroll, underhåll och enklare servicearbeten och uppnår god tagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan med stöd särskilja och förklara utrustningens grundläggande konstruktion och funktion. Eleven visar viss förståelse för och kan med stöd tolka facktext i manualer och tidskrifter på svenska och/eller engelska. Eleven har viss insikt i normer och säkerhetsbestämmelser och kan med stöd tillämpa dessa.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt funktionskontroll, underhåll och enklare servicearbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan med visst stöd särskilja och förklara utrustningens grundläggande konstruktion och funktion. Eleven visar förståelse för och kan tolka facktext i manualer och tidskrifter på svenska och/eller engelska. Eleven har insikt i normer och säkerhetsbestämmelser och kan tillämpa dessa.

Ämne: Medicinsk teknik Kurs: Kemisk analysteknik

Godkänd

Eleven deltar med stöd av detaljerade anvisningar vid driftsättning, funktionskontroll och servicearbeten på utrustningar inom kemisk analysteknik. Eleven har förståelse för analysmetoder samt kännedom om de inom området vanligaste kliniska analysvariablerna och referensvärdena. Eleven har kännedom om de risker som är förknippade med hantering av humant patient material.

Väl godkänd

Eleven utför med viss handledning driftsättning, funktionskontroll och enklare servicearbete på utrustningar inom kemisk analysteknik och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tillämpar med stöd de vanligaste kemiska analysmetoderna och har kännedom om vanliga kliniska analysvariabler och referensvärden. Eleven har kännedom om de risker som är förknippade med hantering av humant patient material, och kan självständigt vidtaga erforderliga åtgärder.

Ämne: Medicinsk teknik Kurs: Medicin för tekniker

Godkänd

Eleven redogör med visst stöd för kroppens uppbyggnad och funktion och beskriver några vanliga sjukdomstillstånd och deras behandling. Eleven förstår grundläggande medicinsk terminologi och kan hjälpligt ta del av medicinska beskrivningar och artiklar. Eleven kan följa och delta vid praktiska moment såsom dissekering, mätning m.m. Eleven har viss insikt i patientens situation och de etiska regler som styr vår sjukvård. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och författningar i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på nödvändiga basfakta.

Väl godkänd

Eleven redogör självständigt för kroppens uppbyggnad och funktion och kan med visst stöd beskriva ett flertal sjukdomstillstånd och deras behandling. Eleven visar god förståelse för medicinsk terminologi och kan återge medicinska beskrivningar och artiklar. Eleven kan delta och efter anvisningar självständigt utföra praktiska moment såsom dissekering, mätning m.m. Eleven har insikt i patientens situation och de etiska regler som styr vår sjukvård samt viss förmåga att beskriva sjukvårdens regelsystem och organisation.

Ämne: Medicinsk teknik Kurs: Medicinsk elektronik

Godkänd

Eleven genomför med handledning arbetsuppgifter som förelagts och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan med stöd redovisa samband och förklara funktionen hos färdiga videoöverföringssystem. Eleven bistår vid installation, driftsättning, underhåll och service på sjukvårdsanläggningar.

Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven genomför arbetsuppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven har förståelse för helheten och kan föreslå systemlösningar. Eleven kan efter allmänna anvisningar och med visst stöd samt med hjälp av manualer på svenska och/eller engelska utföra enklare arbetsuppgifter. Eleven medverkar vid praktisk installation, driftsättning, underhåll och service på sjukvårdsanläggningar. Eleven kan utföra förebyggande underhåll av utrustningen och kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband.

Ämne: Medicinsk teknik Kurs: Radiologiska utrustningar

Godkänd

Eleven utför med handledning de vanligaste kontrollmätningarna på radiologiska utrustningar samt bistår vid underhålls- och servicearbete. Eleven hanterar utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan med handledning särskilja de i kursen ingående utrustningarnas olika delar och därvid ge en summarisk förklaring för deras grundkonstruktion och funktionsprinciper. Eleven förklarar med stöd på en grundläggande nivå hur olika typer av utrustningar är sammansatta och hur de användes.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt vanliga kontrollmätningar och medverkar vid underhålls- och servicearbete. Eleven behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan med viss handledning särskilja de i kursen ingående utrustningars olika delar och därvid ge en grundläggande förklaring till deras grundkonstruktion och funktionsprinciper. Eleven förklarar på en grundläggande nivå hur olika typer av utrustningar är sammansatta och hur de används. Eleven har viss kännedom om den tekniska utvecklingen och om närliggande teknologier inom området.

Ämne: Medieformer och medieuttryck Kurs: Medieformer och medieuttryck

Godkänd

Eleven har orientering om och varierande förståelse för sambandet mellan innehåll, form och funktion inom media. Eleven har erfarenhet av bild-, text- och ljudarbeten och kan omsätta en idé till färdig produkt, men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven kan med visst stöd tillämpa sina teoretiska kunskaper vid arbete med tryckta medier samt bild- och ljudmedier.

Väl godkänd

Eleven har en grundlig orientering om och grundläggande förståelse för mediernas uttrycksformer. Eleven arbetar självständigt med praktiska uppgifter inom olika medier och kan tillämpa sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för sambandet mellan innehåll, form och funktion samt kan tillämpa kunskaperna vid bedömning av medieprodukter.

Ämne: Mediekommunikation Kurs: Mediekommunikation A

Godkänd

Eleven utformar budskap och väljer medier för olika målgrupper men behöver ett visst stöd för att nå godtagbart resultat. Eleven har kunskap om kommunikationens betydelse i samhället och arbetslivet och förstår skillnader mellan informationens och reklamens olika roller i företag, förvaltningar och organisationer. Eleven har tillräckliga kunskaper för att tillgodogöra sig facktext inom om rådet.

Väl godkänd

Eleven utformar självständigt budskap och väljer medier i enklare situationer och kan tillämpa sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven tar egna initiativ och kan självständigt analysera och beskriva skillnader mellan informationens och reklamens olika sätt att kommunicera budskap samt inser betydelsen av dessa kunskaper.

Ämne: Mediekommunikation Kurs: Mediekommunikation B

Godkänd

Eleven har goda kunskaper i kommunikation via olika medier och har erfarenhet av arbete i alla delar av produktionskedjan men behöver visst stöd för att nå resultat vid mer komplicerade arbetsuppgifter. Eleven kan genom facklitteratur tillgodogöra sig nya kunskaper och färdigheter inom området.

Väl godkänd

Eleven har fördjupade kunskaper och färdigheter i kommunikation via olika medier. Eleven arbetar självständigt även med mer komplicerade medieuppgifter och kan tillämpa tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven tar egna initiativ och tillgodogör sig nya kunskaper och färdigheter inom området.

Ämne: Mediekunskap Kurs: Mediekunskap

Godkänd

Eleven har orientering om men varierande förståelse för mediernas användningsområden, påverkan genom medier och mediestruktur. Eleven känner grundläggande fakta i kända sammanhang och med visst stöd kan eleven förstå och tolka medieutbudets innehåll och former samt förstår samband en och samspelet mellan olika medier.

Väl godkänd

Eleven har grundlig orientering om och grundläggande förståelse för mediernas användningsområden, påverkan genom medier och mediestruktur. Eleven genomför arbetsuppgifter självständigt och kan tillämpa sina kunskaper i nya sammanhang. Eleven kan tolka och med egna ord beskriva medieutbudets innehåll och former samt förstår sambandet och samspelet mellan olika medier. Eleven kan formulera och motivera ett eget ställningstagande.

Ämne: Medieteknik Kurs: Medieteknik

Godkänd

Eleven har orientering om men varierande förståelse för medieteknikens utveckling och användning. Eleven kan hantera medietekniken på en grundläggande nivå men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven känner till för området grundläggande fakta i kända sammanhang och med visst stöd kan eleven läsa facktext om medieteknik och återge innehållet med egna ord.

Väl godkänd

Eleven har en grundlig orientering om och grundläggande förståelse för utrustning, material och produktionsmetoder inom medieteknik.

Eleven kan hantera medietekniken självständigt och kan tillämpa tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och beskriva den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning samt inser betydelsen av dessa kunskaper.

Ämne: Miljökunskap Kurs: Miljökunskap -- energi

Godkänd

Eleven utför med stöd av instruktioner och handledning miljöinriktade tillståndsmätningar samt genomför enklare analyser och utvärderingar. Eleven kan med stöd av litteratur och handledning söka, sammanställa och redovisa miljöfakta. Eleven hanterar och använder på godtagbar nivå de vanligaste facktermerna. Eleven kan med stöd beskriva energiproducerande anläggningars miljöpåverkan samt betydelsen av miljöanpassad produktion. Eleven återger grundläggande miljölagar och föreskrifter som reglerar verksamheten inom dessa områden.

Väl godkänd

Eleven har utvecklat en helhetssyn på konsekvenser om sambandet mellan energiproduktion och miljöpåverkan. Eleven visar säkerhet, noggrannhet och förmåga att systematiskt tillämpa de teoretiska och praktiska momenten. Eleven utför självständigt praktiska mätningar och analyser samt kan med stöd planera uppläggning och genomförande. Eleven kan självständigt sammanställa och redovisa miljöfakta. Eleven beskriver och förklarar gällande miljölagar och föreskrifter. Eleven beskriver samspelet mellan lagstiftning och ekonomi vid driften av energitekniska anläggningar.

Ämne: Modellteknik Kurs: Designmodeller

Godkänd

Eleven utför arbetsuppgifter inom modellteknik men behöver viss handledning för att uppnå godtagbart resultat. Eleven hanterar verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Med handledning kan eleven tolka facktext och återge innehållet med egna ord. Eleven uppvisar grundläggande kunskaper om olika metoder och material som tillämpas från idé till färdig prototypmodell. Eleven tillverkar med handledning en design/prototypmodell efter egen idé.

Väl godkänd

Eleven utför arbetsuppgifter inom modellteknik relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera och redogöra för relevanta fakta och deras betydelse. Eleven uppvisar god insikt i och förståelse för sambandet mellan olika metoder och material som förekommer vid tillverkning av modeller från idé till färdig prototyp.

Ämne: Modellteknik Kurs: Industrimodeller

Godkänd

Eleven utför arbetsuppgifter inom modellteknik men behöver viss handledning för att uppnå godtagbart resultat. Eleven hanterar verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Med handledning kan eleven tolka facktext och återge innehållet med egna ord. Eleven har grundläggande kunskaper om olika material och uppbyggnadsmetoder för modeller och formverktyg som är vanligt förekommande inom bilindustrin. Eleven kan ge exempel på och beskriva olika uppbyggnadsmetoders användbarhet.

Väl godkänd

Eleven utför arbetsuppgifter inom modellteknik relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ vid val av material och uppbyggnadsmetoder och kan diskutera och redogöra för relevanta fakta samt deras betydelse.

Ämne: Modellteknik Kurs: Modellteknik A

Godkänd

Eleven utför arbetsuppgifter inom modellteknik men behöver viss handledning för att uppnå godtagbart resultat. Eleven hanterar verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med viss säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Med handledning kan eleven tolka facktext och återge innehållet med egna ord.

Väl godkänd

Eleven utför uppgifter inom modellteknik relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ vid val av bearbetningsmaskiner och material och kan diskutera och redogöra för fakta samt ser betydelsen av dessa kunskaper. Eleven uppvisar viss förmåga att kontrollera och bedöma kvaliteten på utfört arbete.

Ämne: Modellteknik Kurs: Modellteknik B

Godkänd

Eleven genomför med viss handledning arbetsuppgifter inom modellteknik men uppnår varierande kvalitet. Eleven kan hantera verktyg och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd vid utförande av arbetsuppgifterna. Eleven visar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med handledare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i förelagda arbetsuppgifter. Eleven bedöms att med tiden kunna sätta in sina kunskaper i ett vidare perspektiv.

Väl godkänd

Eleven genomför arbetsuppgifter inom modellteknik självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet. Eleven tar vissa egna initiativ och kan i samråd med handledare välja verktyg, utrustning eller hjälpmedel och hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven visar god insikt i de olika beredningsmetodernas användbarhet och kan förklara de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna och i andra relevanta sammanhang. Eleven kan utföra förebyggande underhåll av utrustning och kan vid ej uppnådd kvalitet på det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband.

Ämne: Modellteknik Kurs: Modellteknik C

Godkänd

Eleven genomför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter inom modellteknik och uppnår godtagbar kvalitet. Eleven hanterar verktyg och andra hjälpmedel med viss säkerhet och tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser hämta och tyda nödvändig information.

Eleven kan med handledning göra kostnadsberäkningar för tillverkning av olika modellutrustningar samt belysa sambandet mellan kvalitet och produktionskostnad.

Väl godkänd

Eleven genomför arbetsuppgifter relativt självständigt och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan med god insikt välja lämpliga verktyg och hjälpmedel och hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven redogör för de faktorer som är mest relevanta för arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, och kan tillämpa dessa i arbetsuppgifterna och i andra relevanta sammanhang. Eleven kan analysera och formulera enklare hypoteser om orsaker till bristande kvalitet på utfört arbete. Eleven kan självständigt göra kostnadsberäkningar för tillverkning av olika modellutrustningar samt belysa sambanden mellan kvalitet och produktkostnad.

Ämne: Modellteknik Kurs: Modellteknik D

Godkänd

Eleven utför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter inom modellteknik och uppnår godtagbar kvalitet. Eleven hanterar verktyg och andra hjälpmedel med viss säkerhet och tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser hämta och tyda nödvändig information. Eleven kan med viss handledning själv planera och bereda arbetet med hänsyn till sambandet mellan kvalitet, material, metoder och produktionskostnad.

Väl godkänd

Eleven utför arbetsuppgifter relativt självständigt och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan med god insikt välja lämpliga verktyg och hjälpmedel samt hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven redogör för de faktorer som är mest relevanta för arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, och kan tillämpa dessa i arbetsuppgifterna och i andra relevanta sammanhang. Eleven kan analysera och formulera enklare hypoteser om orsaker till bristande kvalitet på utfört arbete. Eleven kan självständigt planera och bereda arbetet med hänsyn till sambandet mellan kvalitet, material, metoder och produktionskostnad.

Ämne: Modellteknik Kurs: Teknikmetoder

Godkänd

Eleven utför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter inom modellteknik och uppnår godtagbar kvalitet. Eleven hanterar verktyg och andra hjälpmedel med viss säkerhet och tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser hämta och tyda nödvändig information. Eleven beskriver sambandet mellanä de tekniska metoderna CAD/CAM, CNC och Scanning som används inom det modelltekniska området.

Väl godkänd

Eleven utför arbetsuppgifter inom modellteknik relativt självständigt och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan med god insikt välja lämpliga verktyg och hjälpmedel samt hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven redogör för de faktorer som är mest relevanta för arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser och kan tillämpa dessa i arbetsuppgifterna och i andra relevanta sammanhang. Eleven kan analysera och formulera enklare hypoteser om orsaker till bristande kvalitet på utfört arbete.

Eleven har god insikt i sambandet mellan tillverkning av modeller och de tekniska metoder som förekommer. Eleven har förmåga att bedöma vilken metod som är lämpligast vid tillverkning av en modellkonstruktion.

Ämne: Musik för dans och teater Kurs: Musik för dans och teater

Godkänd

Eleven har tämligen goda insikter i grundläggande musikteori och för området centrala musikaliska begrepp. Eleven har viss repertoarkännedom om musik för dans och teater. Eleven kan med stöd instudera för sitt område aktuell musik och deltar aktivt i utövande av sång eller instrumentalmusik.

Väl godkänd

Eleven har goda insikter i musikteori och kan med visst stöd omsätta sina kunskaper i instudering och utövande av musik. Eleven har god repertoarkännedom och stilkunskap om scenisk musik. Eleven har kunskap om röst- och språkbehandling och tillämpar sina kunskaper i kända och nya sammanhang.

Ämne: Musik och kommunikation Kurs: Musik och kommunikation

Godkänd

Eleven förstår betydelsen av att uppnå kontakt med åhörarna. Eleven har kunskaper om för området grundläggande begrepp och fakta och kan med stöd praktiskt tillämpa vissa enkla kommunikationsprinciper i en förberedd situation. Eleven genomför givna uppgifter och deltar i projektarbete från planering till ut värdering. Eleven kan med stöd analysera och anpassa kommunikationen till olika målgrupper.

Väl godkänd

Eleven har god kunskap om etiska och kommunikativa begrepp och kan med visst stöd verbalt, skriftligt och i praktiska uppgifter belysa dessa. Med viss självinsikt arbetar eleven aktivt mot en vidgad kommunikativ beredskap. Eleven kan arbeta mer självständigt, tar ansvar för sin del av och visar uthållighet i ett projektarbete. Eleven kan tillämpa erfarenheter och kunskaper i nya sammanhang.

Ämne: Musikhistoria Kurs: Musikhistoria

Godkänd

Eleven har med utgångspunkt från sina kunskaper i kulturhistoria fördjupat sina kunskaper om musik genom tiderna. Eleven planerar och genomför en studie inom ett valt område. Studien kan vara av mindre omfattning, men skall vara genomförd på ett adekvat sätt och visa att eleven har insikt i ämnet.

Väl godkänd

Eleven kan självständigt beskriva hur musikområdet utvecklats genom tiderna. Eleven planerar och genomför en studie som visar god insikt i området och på förtrogenhet med dess särart. Redovisningen av studien uppfyller rimliga formella krav och är intresseväckande och kreativt utformad.

Ämne: Musikproduktion och ljudteknik Kurs: Musikproduktion och ljudteknik A

Godkänd

Eleven har kunskap om den tekniska utrustningens funktioner, säkerhetsbestämmelser, användningsområden samt om upphovsrätt. Eleven har viss kännedom om övriga för området grundläggande fakta. Eleven genomför inspelnings- och produktionsuppgifter, men behöver stöd och handledning för att nå resultat.

Eleven kan med stöd analysera ett resultat.

Väl godkänd

Eleven har goda faktakunskaper på det ljudtekniska området. Eleven har så goda tekniska och allmänmusikaliska kunskaper att han/ hon mer kvalitetsmedvetet kan genomföra sina uppgifter. Eleven behöver visst stöd för att analysera ett konstnärligt resultat. Eleven samarbetar bra i situationer som kräver lagarbete och tar ansvar för sin del av arbetet. Eleven har idéer och tar initiativ till eget skapande.

Ämne: Musikproduktion och ljudteknik Kurs: Musikproduktion och ljudteknik B

Godkänd

Eleven har god kunskap om ljudteknik, apparatur och dess användningsområden. Eleven har också kunskap om bildteknisk utrustning och dess funktioner samt säkerhetsbestämmelser och upphovsrätt. Eleven har kännedom om övriga för området grundläggande fakta. Eleven har kunskap om sammankopplingen av ljud och bild, men behöver stöd och handledning för att nå resultat i tillämpning av dessa kunskaper. Eleven kan med stöd analysera ett resultat.

Väl godkänd

Eleven genomför uppgifter på ljud- och bildområdet mer självständigt och kan tillämpa tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt. Eleven har god teknisk och musikalisk kunskap, samarbetar bra i situationer som kräver lagarbete och tar ansvar för sin del av arbetet. Eleven är idérik och konstruktiv i eget skapande. Eleven kan relativt självständigt bedöma en produktions kvalitet.

Ämne: Människokunskap Kurs: Etik och livsfrågor

Godkänd

Eleven diskuterar olika värdekonflikter och återger olika etiska ställningstaganden i relation till deras konsekvenser. Eleven beskriver enstaka etiska begrepp och reflekterar över de etiska frågeställningarna som aktualiserats under den arbetsplatsförlagda utbildningen. Eleven kan med handledning diskutera människosyn på en grundläggande nivå och deltar i diskussioner om egna och andras värderingar. Eleven återger enstaka religioners och livsåskådningars inställning till hälsa, ohälsa, sjukdom och död och visar respekt för dessa inställningar.

Väl godkänd

Med handledning möter eleven värdekonflikter av etisk, kulturell och religiös natur och beskriver olika etiska ställningstaganden i relation till dess konsekvenser. Eleven beskriver olika syn på människan, egna och andras värderingar samt ger exempel på människosynens betydelse för mötet mellan människor.

Ämne: Människokunskap Kurs: Medicinsk grundkurs A

Godkänd

Eleven beskriver på en grundläggande nivå människokroppens byggnad och funktion samt den fysiska utvecklingen. Eleven återger de vanligaste mikroorganismerna och deras spridningsvägar och kan med handledning delta i smittförebyggande åtgärder.

Eleven beskriver på grundläggande nivå de vanligaste sjukdomstillstånden. Eleven ger exempel på några vanliga läkemedel, deras beredningsform och administreringssätt. Eleven känner igen vanliga fysiska tecken på hälsa, ohälsa och sjukdom. Eleven kan ge första hjälpen till skadad och akut sjuk. Eleven känner igen vanligt förekommande medicinska termer.

Väl godkänd

Eleven redogör för människokroppens byggnad och funktion och ser samband mellan kropp, hälsa, sjukdom, läkemedel och smittförebyggande åtgärder. Eleven kan vanligt förekommande medicinsk terminologi.

Ämne: Människokunskap Kurs: Medicinsk grundkurs B

Godkänd

Eleven beskriver med viss insikt och på grundläggande nivå människokroppens funktioner och reaktion vid vanliga sjukdomstillstånd och ser samspel mellan fysiologiska processer och psykologiska reaktioner. Eleven ger exempel på olika förklaringar till sjukdomars uppkomst och hur de leder till olika syn på botande. Eleven utför med handledning enklare undersökningar och provtagningar. Eleven är orienterad om kroppens vätske- och elektrolytbalans och kan med handledning mäta intag och utsöndring. Eleven har viss insikt om vanligt förekommande läkemedel, deras verkningssätt, biverkningar och användningsområden, och kan med handledning utföra enklare läkemedelsberäkningar. Eleven handhar och administrerar med handledning läkemedel och har insikt i riskerna som är förknippade med läkemedelshantering. Eleven är orienterad om hälso- och sjukvårdens samt sociala omsorgens organisation och verksamhet i händelse av katastrof och krig.

Väl godkänd

Eleven förklarar med god insikt och på grundläggande nivå människokroppens funktioner och reaktioner vid vanliga sjukdomstillstånd samt förstår samspelet mellan fysiologiska och psykologiska reaktioner. Eleven har insikt i olika förklaringsmodeller för uppkomsten av sjukdom och hur dessa modeller leder till olika syn på botande. Eleven utför relativt självständigt enklare undersökningar och provtagningar. Eleven kan på grundläggande nivå relativt självständigt beskriva kroppens vätske- och elektrolytbalans samt utföra mätning av intag och utsöndring. Eleven har insikt i vanligt förekommande läkemedel, deras verkningssätt, biverkningar och användningsområden och kan utföra enklare läkemedelsberäkningar. Eleven deltar i handhavande och administration av läkemedel med insikt om risker förknippade med detta.

Ämne: Människokunskap Kurs: Människan -- socialt och kulturellt

Godkänd

Eleven återger kulturbegreppets innebörd och reflekterar över vår benägenhet att bedöma andra kulturer med vår egen kultur som måttstock. Eleven exemplifierar olika kulturers kommunikationsmönster. Eleven beskriver med stöd begreppen roll, socialisation och social interaktion utifrån sociologiska förklaringsmodeller. Eleven har en viss insikt i betydelsen av etnisk och kulturell aktivitet. Eleven ger exempel på olika kulturers syn på hälso- och omsorgsåtgärder. Eleven har viss kännedom om den globala migrationssituationen och svensk invandrarpolitik.

Väl godkänd

Eleven redogör för olika kulturers kommunikationsmönster och beskriver hur kommunikationsmönster kan påverkas av etniska, kulturella, sociala, köns- och klassmässiga olikheter. Eleven återger exempel på synen på hälsa, ohälsa, sjukdom, behandling och sociala företeelser i skilda kulturer och har en viss insikt i hur detta hanteras i olika situationer.

Eleven har kännedom om den globala migrationssituationen och svensk invandrar- och flyktingpolitik, deltar i diskussioner och uttrycker egna tankar.

Ämne: Mät och reglerteknik Kurs: Flerloopsreglering

Godkänd

Eleven utför med stöd av instruktioner och manualer samt med handledning praktiska moment som t.ex. idriftsättning och intrimmning av reglerkretsar samt installation och underhåll av komponenter i reglersystem och uppnår därvid varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har elementära kunskaper om reglersystem som innehåller multivariabla reglerkretsar. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt praktiska moment som t.ex. idriftsättning och intrimmning av reglerkretsar samt installation och underhåll av komponenter i reglersystem och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven har goda kunskaper om reglersystem som innehåller multivariabla och adaptiva kretsar och har förmåga att se systemets helhet. Eleven har god insikt i de anläggningstekniska krav gällande säkerhet och installation som ställs på en anläggning. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och dataprogram, för att inhämta och bearbeta nödvändig information. Eleven kan utföra förebyggande underhåll och vid driftstörningar analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband.

Ämne: Mät och reglerteknik Kurs: Industriell mätteknik -- fördjupningskurs

Godkänd

Eleven utför med stöd av instruktioner och manualer samt med handledning i kända och vardagliga situationer olika mättekniska arbetsuppgifter som t.ex. installation, kalibrering, kontroll och underhåll av olika mätutrustningar och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har elementära kunskaper om analysatorer. Eleven redogör med visst stöd för olika mätprinciper och mätmetoder samt för vanliga begrepp inom processindustrins mätområden. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt olika mättekniska arbetsuppgifter som t.ex. installation, kalibrering, kontroll och underhåll av olika mätutrustningar och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven har goda kunskaper om analysatorer vad gäller funktion, uppgift och krav som ställs av process och miljö. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och handböcker, för att inhämta nödvändig information. Eleven kan utföra förebyggande underhåll och vid driftstörningar, analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband.

Ämne: Mät och reglerteknik Kurs: Industriell mätteknik -- grundkurs

Godkänd

Eleven genomför med handledning i kända och vardagliga situationer enklare mättekniska arbetsuppgifter och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har elementära kunskaper om mätgivare och känner till vilka krav som olika mätmiljöer ställer på givarna. Eleven redogör med visst stöd för olika mätprinciper och har viss insikt i signalsystem och omvandling av signaler. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet.

Väl godkänd

Eleven genomför relativt självständigt i enkla och vardagliga situationer mättekniska arbetsuppgifter och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har elementära kunskaper om mätgivare och känner till vilka krav som olika mätmiljöer ställer på givarna. Eleven redogör för olika mätprinciper och har god insikt i signalsystem och omvandling av signaler. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med god säkerhet och arbetar med gott omdöme samt tolkar och tillämpar föreskrifter, lagar och förordningar.

Ämne: Mät och reglerteknik Kurs: Processkunskap

Godkänd

Eleven ger exempel på faktorer som är av betydelse för slutproduktens kvalitet och kan ur t.ex. fackböcker, handböcker, tabeller och databaser i samverkan med lärare hämta och tyda basfakta som behövs för systemförståelse. Eleven redogör med stöd för processens funktion och dynamik samt dess mät- och reglertekniska krav. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet.

Väl godkänd

Eleven redogör för vilka faktorer som är av betydelse för slutproduktens kvalitet och vilka krav som ställs på delprocesserna för att nå en god kvalitet. Eleven kan självständigt ur t.ex. fackböcker och handböcker, hämta och tyda basfakta som behövs för systemförståelse. Eleven redogör självständigt för processens funktion och dynamik samt dess mät- och reglertekniska krav. Eleven utför arbetsuppgifter med gott omdöme och tolkar och tillämpar gällande säkerhetsbestämmelser. Eleven har god insikt i samhällets krav på olika processanläggningar.

Ämne: Mät och reglerteknik Kurs: Reglerteknik -- fördjupningskurs

Godkänd

Eleven utför med stöd av instruktioner och manualer samt med handledning i kända och vardagliga situationer olika reglertekniska arbetsuppgifter som t.ex. idrifttagning, intrimmning och underhåll av komponenter som ingår i större mät- och reglertekniska system, och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har elementära kunskaper om reglerkretsens uppbyggnad och funktion. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i enkla och vardagliga situationer olika reglertekniska arbetsuppgifter som t.ex. idrifttagning, intrimmning och underhåll av komponenter som ingår i större mät- och reglertekniska system, och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven har goda kunskaper om reglerkretsens uppbyggnad och funktion och god insikt i vilka krav som ställs. Eleven använder och tolkar faktaböcker, föreskrifter, normer och standarder för att inhämta nödvändig information.

Ämne: Mät och reglerteknik Kurs: Reglerteknik -- grundkurs

Godkänd

Eleven genomför med stöd av utrustningens dokumentation och med handledning i kända och vardagliga situationer enklare arbetsuppgifterä i mät- och reglertekniska system och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har elementära kunskaper om reglertekniska komponenter och känner till vilka krav som olika miljöer ställer på dessa. Eleven redogör med visst stöd för olika reglerprinciper. Eleven har en varierande insikt i processers dynamik och behov av specifika åtgärder. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet.

Väl godkänd

Eleven genomför relativt självständigt i enkla och vardagliga situationer enklare arbetsuppgifter i mät- och reglertekniska system och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har goda kunskaper om övervakning och hantering av mät- och reglersystem. Eleven har en god insikt i och förtrogenhet med processers dynamik och behov av specifika åtgärder. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med god säkerhet och arbetar med gott omdöme samt tolkar och tillämpar föreskrifter, lagar och förordningar.

Ämne: Mät och reglerteknik Kurs: Servoteknik

Godkänd

Eleven genomför med stöd av utrustningens dokumentation och med handledning uppkoppling, mätning och utvärdering av signaler till och från servon. Eleven har varierande förståelse för de olika driftformerna. Eleven utför med visst stöd inställning av skyddskretsar i ett servosystem samt idriftsättning och optimering av en servokrets. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten. Eleven har viss förståelse för i vilka industriutrustningar som servon används.

Väl godkänd

Eleven genomför relativt självständigt injustering, optimering, idriftsättning och felsökning av servosystem och uppnår god kvalitetä på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar och väljer självständigt, material, verktyg, utrustning och andra hjälpmedel. Eleven har god kännedom om AC- och DC-servons egenskaper och användning inom industriella utrustningar. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och databaser, för att inhämta och bearbetanödvändig information.

Ämne: Mät och reglerteknik Kurs: Övervakningssystem

Godkänd

Eleven utför med stöd av instruktioner och med handledning uppbyggnad, konfigurering, felsökning och underhåll av enkla reglerkretsar i bildskärmsbaserade system och uppnår därvid varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har elementära kunskaper om uppbyggnad och funktion av bildskärmsbaserade övervakningssystem. Eleven hanterar utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt uppbyggnad, konfigurering, felsökning och underhåll av enkla reglerkretsar i bildskärmsbaserade system. Eleven utför sina uppgifter med gott omdöme och med god kvalitet samt med hänsyn till säkerhetskrav.

Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och handböcker, för att inhämta och bearbeta nödvändig information. Eleven har god förmåga att omsätta detaljkunskaper till systemtänkande.

Ämne: Måleri och skulptur Kurs: Måleri och skulptur

Godkänd

Eleven har fördjupade kunskaper och färdighet i måleri och skulptur. Eleven genomför förelagda arbetsuppgifter, men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven kan med viss handledning bedöma och värdera måleri och skulptur. Eleven förstår sambandet mellan innehåll, uttryck och upplevelse och kan med handledning tillämpa kunskaperna i bildkonstnärlig gestaltning.

Väl godkänd

Eleven genomför givna arbetsuppgifter självständigt och tillämpar sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan bedöma och värdera bildkonst utifrån givna förutsättningar. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och förklara sambandet mellan innehåll, uttryck och upplevelse. Eleven tillämpar sina färdigheter i bild-gestaltning på en konstnärligt god nivå samt har goda förutsättningar att vidareutveckla sin konstnärliga förmåga.

Ämne: Natur och miljökunskap Kurs: Ekologi

Godkänd

Eleven redogör på godtagbar nivå för ekologiska grundbegrepp, strukturer och mekanismer. Eleven har viss insikt i hur samspelet mellan miljö, människor, växter och djur påverkar arternas överlevnad och utbredning. Eleven utför med handledning enkla naturvårdsåtgärder och undersökningar samt analyserar resultaten.

Väl godkänd

Eleven redogör på god nivå för ekologiska grundbegrepp, strukturer och mekanismer. Eleven kan dra enkla slutsatser om hur samspelet mellan miljö, människor, växter och djur påverkar arternas överlevnad och utbredning. Eleven utför självständigt enkla naturvårdsåtgärder och undersökningar samt analyserar resultaten.

Ämne: Natur och miljökunskap Kurs: Fiskevård

Godkänd

Eleven redogör med viss handledning för grunderna i limnologi och marinbiologi. Eleven utför med viss handledning enklare biotopvård. Eleven kan med viss handledning redogöra för hur olika miljöfaktorer påverkar livsformer i vatten.

Väl godkänd

Eleven uppvisar god insikt i grunderna i limnologi och marinbiologi. Eleven utför självständigt enklare biotopvård. Eleven kan självständigt redogöra för hur olika miljöfaktorer påverkar livsformer i vatten. Med visst lärarstöd redogör eleven för hur olika faktorer samverkar i ett helt vattenekosystem.

Ämne: Natur och miljökunskap Kurs: Kretslopp i mark, vatten och luft

Godkänd

Eleven redogör med viss insikt för viktiga kretslopp i mark, vatten och luft. Eleven känner till grundläggande kemiska och fysikaliska begrepp och samband som har betydelse för markens, vattnets och luftens roll i olika livsprocesser. Eleven utför mätning av nederbörd och temperatur.

Väl godkänd

Eleven redogör för och diskuterar med god insikt aktuella kretslopp i mark, vatten och luft. Eleven har god insikt i grundläggande kemiska och fysikaliska begrepp och samband som har betydelse för markens, vattnets och luftens roll i olika livsprocesser. Eleven utför och sammanställer mätningar av nederbörd och temperatur.

Ämne: Natur och miljökunskap Kurs: Källsortering och kompostering

Godkänd

Eleven förklarar med stöd av litteratur källsortering i hushåll och kompostering. Eleven har viss insikt i avfallshantering av hushållsprodukter samt kretsloppstänkande.

Väl godkänd

Eleven förklarar relativt självständigt källsortering i hushåll och kompostering. Eleven har god insikt i avfallshantering av hushållsprodukter samt i kretsloppstänkande.

Ämne: Natur och miljökunskap Kurs: Mikrobiologi och genetik

Godkänd

Eleven förklarar med viss insikt mikroorganismers byggnad och funktion samt grundläggande genetiska begrepp. Eleven tillämpar några mikrobiologiska processer inom naturbruksområdet och har insikt i gentekniska metoder.

Väl godkänd

Eleven redogör för och diskuterar mikroorganismers byggnad och funktion samt grundläggande genetiska begrepp. Eleven tillämpar ett flertal mikrobiologiska processer inom naturbruksområdet. Eleven har god insikt i gentekniska metoder och kan diskutera deras möjligheter och risker i ett etiskt perspektiv.

Ämne: Natur och miljökunskap Kurs: Miljö- och naturvård

Godkänd

Eleven utför med handledning enkla fältstudier och ger exempel på vilka konsekvenser människans verksamhet kan ha för naturen. Eleven kan föreslå natur- och miljövårdande åtgärder och visar hänsyn mot miljö och närboende i sin dagliga verksamhet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt enkla fältstudier och redogör för vilka konsekvenser människans verksamhet kan ha för naturen. Eleven kan föreslå natur- och miljövårdande åtgärder och ge exempel på konsekvenser av dessa åtgärder. Eleven kan motivera sitt handlande.

Ämne: Natur och miljökunskap Kurs: Vattenvård

Godkänd

Eleven redogör på godtagbar nivå för vattnets kretslopp och föroreningskällor. Eleven känner till några grundläggande begrepp hos och samband mellan vattenorganismer. Eleven kan utföra mätningar av de enklaste parametrarna för vatten.

Väl godkänd

Eleven kan på god nivå förklara, diskutera och redogöra för vattnets kretslopp och föroreningskällor. Eleven redogör relativt självständigt för livsprocesser och fysiologi hos i vatten levande organismer. Eleven utför och sammanställer de vanligaste parametrarna vid vattenprovtagning. Eleven kan med visst lärarstöd diskutera och se samband en i det balanserade ekosystemet och följden av vattenföroreningar.

Ämne: Natur och miljökunskap Kurs: Viltvård

Godkänd

Eleven genomför med handledning viltvårdande åtgärder och redogör med stöd av litteratur för viltets levnadsvillkor och beteende. Eleven kan med handledning upprätta enklare kalkyler i viltvårdsekonomi.

Väl godkänd

Eleven planerar och genomför relativt självständigt viltvårdande åtgärder och redogör självständigt för viltets levnadsvillkor och beteende. Eleven kan med viss handledning upprätta enklare kalkyler i viltvårdsekonomi.

Ämne: Natur och miljökunskap Kurs: Växt- och djurliv

Godkänd

Eleven redogör på godtagbar nivå för de grundläggande kemiska och fysiologiska livsprocesserna. Eleven har viss insikt i viktiga begrepp hos och samband mellan växternas och djurens utveckling, byggnad och funktion. Eleven genomför och tolkar med handledning enkla experiment och undersökningar och identifierar med visst stöd av handböcker några vanliga djurarter.

Väl godkänd

Eleven redogör på god nivå för de kemiska och fysiologiska livsprocesserna. Eleven har god insikt i viktiga begrepp hos och samband mellan växternas och djurens utveckling, byggnad och funktion. Eleven planerar, genomför och tolkar relativt självständigt enkla experiment och undersökningar och identifierar ett flertal vanliga djurarter.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Arbete med avverkningsmaskiner

Godkänd

Eleven manövrerar med samtliga reglage på avverkningsmaskinen och planerar metodiskt körningen och utför en riktig upparbetning av skogen till leveransgilla virkessortiment. Eleven utför med handledning service, enklare reparationer och felsökning med hjälp av instruktionsbok. Eleven sköter med handledning av lärare arbetet med maskinens dator samt på tillhörande delar på persondator. Eleven kan med stöd av lärare göra uppföljning av avverkningsmaskinens arbete och kan redogöra för maskinens funktion och uppbyggnad. Eleven känner till modern arbetsorganisation och kan med stöd av lärare arbeta självständigt. Eleven redogör i stort för miljöfrågorna omkring en avverkningsmaskin.

Väl godkänd

Eleven manövrerar med samtliga reglage på avverkningsmaskinen. Eleven arbetar självständigt, miljömedvetet och metodiskt. Eleven planerar körningen och utför en riktig upparbetning av skogen till leveransgilla virkessortiment. Eleven utför självständigt service, enklare reparationer och felsökning med hjälp av instruktionsbok. Eleven sköter arbetet med maskinens dator samt med tillhörande delar av persondator. Eleven gör uppföljning av maskinens arbete och redogör för maskinens funktion och uppbyggnad. Eleven redogör för modern arbetsorganisation och kan arbeta självständigt. Eleven redogör för miljöfrågorna omkring en avverkningsmaskin.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Avverkningsaggregat för jordbrukstraktor

Godkänd

Eleven utför under överinseende av en handledare tillsyn och underhåll av avverkningsaggregat, utför avverkningsarbetet på godtagbar nivå och beaktar skogsmiljön på lämpligt sätt. Eleven tillämpar skyddsföreskrifter och beaktar risker med arbetet. Eleven redogör med hjälp av instruktioner och facklitteratur för aggregatets konstruktion och funktion.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt tillsyn och underhåll av avverkningsaggregat och utför avverkningsarbete på en för skogsmiljön god nivå. Eleven tillämpar skyddsföreskrifter, förstår och förebygger risker i arbetet. Eleven redogör självständigt och med god insikt för aggregatets konstruktion och funktion.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Avverkningsarbete med motorsåg

Godkänd

Eleven utför med hjälp av instruktioner och under överinseende av lärare motormanuell avverkning i gallring och slutavverkning utan prestationskrav på ett säkert, ergonomiskt riktigt och effektivt sätt. Eleven detaljplanerar med handledning av lärare en avverkningstrakt och apterar aktuella virkessortiment. Eleven kvalitetsbedömer, volymbestämmer och prisberäknar virkessortiment med stöd av facklitteratur. Eleven redogör med hjälp av litteratur för virkesmätningens organisation och skogsskyddsbestämmelser. Eleven använder personlig skyddsutrustning och tillämpar gällande skyddslagstiftning samt förstår riskerna i arbetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt motormanuell avverkning i gallring och slutavverkning med begränsat prestationskrav på ett säkert, ergonomiskt riktigt och effektivt sätt. Eleven kan med hjälp av nödvändiga data detaljplanera en avverkningstrakt och aptera aktuella virkessortiment. Eleven kan kvalitetsbedöma, volymbestämma och prisberäkna virkessortiment. Eleven kan med viss hjälp av litteratur redogöra för virkesmätningens organisation och skogsskyddsbestämmelser. Eleven diskuterar med god insikt kostnader och intäkter i samband med avverkning. Eleven använder personlig skyddsutrustning och förstår vikten av att tillämpa gällande skyddslagstiftning.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Beredning av animalieprodukter

Godkänd

Eleven bereder och förädlar med handledning av lärare några animalieprodukter och känner till basfakta om hantering och beredning samt har viss förståelse och insikt i livsmedelshygien. Eleven medverkar med handledning av lärare vid slakt och styckning och kan före slakt hantera djuren på ett korrekt sätt.

Väl godkänd

Eleven bereder och förädlar självständigt med god insikt några animalieprodukter och har goda kunskaper i hantering och beredning samt har god förståelse och insikt i livsmedelshygien. Eleven arbetar självständigt vid slakt och styckning och kan före slakt självständigt hantera djuren på ett korrekt sätt.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Beståndsanläggning och beståndsvård

Godkänd

Eleven utför med visst stöd av handledare plantering, röjning och gallring, tillämpar skyddsföreskrifter och beaktar riskerna i arbetet. Eleven kan med viss handledning hantera och sköta skogsuppskattningsinstrument samt volymberäkna enskilda träd. Eleven kan med stöd av faktaunderlag planera för självföryngring av skog och ge förslag till naturvårds- och återväxtåtgärder. Eleven kan med stöd av litteratur tolka och använda vanliga kartor, skogsbruksplaner och skogsvårdslagen, och översiktligt redogöra för beståndsanläggningens och beståndsvårdens biologi, ekologi och ekonomi.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt plantering, röjning och gallring, och tillämpar skyddsföreskrifter, förebygger risker i arbetet och kan självständigt hantera och sköta skogsuppskattningsinstrument och volymberäkna enskilda träd. Eleven kan planera för självföryngring av skog och ge förslag till naturvårds- och återväxtåtgärder. Eleven kan tolka och använda vanliga kartor, skogsbruksplaner och skogsvårdslagen. Eleven kan redogöra för beståndsanläggningens och beståndsvårdens biologi, ekologi och ekonomi.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Blomsterbinderi

Godkänd

Eleven använder och hanterar under överinseende av lärare snittblommor för blomsterbinderi. Eleven redogör med stöd av litteratur för aktuella tekniker, material och stil samt identifierar några vanliga snittblommor och växtmaterial ur aktuellt sortiment.

Väl godkänd

Eleven använder och hanterar självständigt snittblommor för blomsterbinderi. Eleven redogör för aktuella tekniker, material och stil samt identifierar flertalet vanliga snittblommor och växtmaterial ur aktuellt sortiment.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Ekologisk odling

Godkänd

Eleven redogör med stöd av litteratur för skilda synsätt omekologisk odling och har viss insikt om produkternas egenskaper, användning, förädling, marknad och ekonomi. Eleven kan under överinseende av lärare lägga och sköta en kompost med optimal nedbrytning och upprätta en omläggningsplan, välja sorter och vidta odlingsåtgärder. Eleven hanterar och lagrar producerade produkter med viss handledning av lärare.

Väl godkänd

Eleven redogör på god nivå för skilda synsätt om ekologisk odling och har god insikt i produkternas egenskaper, användning, förädling, marknad och ekonomi. Eleven kan anlägga och sköta en kompost med optimal nedbrytning och upprätta en omläggningsplan, välja sorter och odlingsåtgärder. Eleven kan på god nivå hantera och lagra producerade produkter.

Ämne: Naturbruksproduktion

Kurs: Fiskfoder och utfodring

Godkänd

Eleven redogör med stöd av litteratur för fiskfoder och omsättning vid utfodring. Eleven sköter med stöd av instruktioner och tabeller utfodring. Eleven har viss insikt i utfodring av fisk och utför ekonomiska och biologiska beräkningar av fodermängder.

Väl godkänd

Eleven redogör för fiskfoder och omsättning vid utfodring. Eleven sköter på god nivå utfodring av fisk och har god förståelse för sambandet mellan vatten, foder, fisk och miljö. Eleven har de kunskaper och färdigheter som krävs för att göra biologiska och ekonomiska beräkningar av fodermängder.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Fiskodling

Godkänd

Eleven är orienterad om och beskriver med hjälp av litteratur och regelverk fiskodlingens villkor. Eleven använder, anlägger och vårdar under överinseende av handledare utrustning för fiskodling. Eleven utför självständigt sortering och transport av fisk. Eleven beskriver med stöd av litteratur hur fisk beter sig vid sjukdom och beskriver några fisksjukdomar och metoder för diagnos samt utför med stöd av handledare sjuk- och hygienbehandling. Eleven upprättar med ledning av myndighetens krav och med handledning av lärare en tillståndsansökan för fiskodling.

Väl godkänd

Eleven beskriver med god insikt fiskodlingens villkor samt undersöker och hittar i aktuella regelverk. Eleven anlägger, använder och vårdar självständigt utrustning för fiskodling. Eleven beskriver hur fisk beter sig vid sjukdom och redogör med god insikt för olika diagnosmetoder samt utför självständigt sjuk- och hygienbehandling. Eleven kan upprätta en tillståndsansökan för fiskodling.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Frukt- och bärodling

Godkänd

Eleven utför under vanliga arbetssituationer och under överinseende av handledare ogräsbekämpning samt använder maskiner för att bekämpa skadegörare. Eleven kan med stöd av litteratur identifiera frukt och bärsorter samt hantera och lagra produkterna. Eleven förebygger skaderisker och tillämpar säkerhetsföreskrifter.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt ogräsbekämpning, använder maskiner och bekämpar skadegörare. Eleven identifierar med visst stöd av litteratur olika frukt och bärsorter samt hanterar och lagrar produkterna. Eleven förebygger skaderisker och tillämpar säkerhetsföreskrifter på en god nivå.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Golfbaneskötsel

Godkänd

Eleven identifierar med hjälp av litteratur olika gräsarter och redogör för deras egenskaper och användning samt använder med handledning av lärare olika maskiner, redskap och bevattningsanläggningar. Eleven redogör med stöd av litteratur för växtnäring och växtnäringstillförsel. Eleven har grundläggande kunskap om golfbanearkitektur, golfsporten, golfens historia och dess organisation.

Väl godkänd

Eleven identifierar olika gräsarter och redogör för deras egenskaper och användning samt använder självständigt maskiner, redskap och bevattningsanläggningar. Eleven kan med god insikt redogöra för växtnäring och växtnäringstillförsel och har god kunskap om golfbanearkitektur, golfsporten, golfens historia och dess organisation.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Grovfoderproduktion

Godkänd

Eleven är orienterad om gällande föreskrifter om miljö och säkerhet och tillämpar med handledning av lärare dessa. Eleven redogör med stöd av litteratur för vallväxternas krav på växtnäring, jordart, skötsel och lagring för att få maximal kvalitet och kvantitet. Eleven använder med handledning av lärare och arbetsinstruktioner maskinell utrustning och redogör för dess funktion och konstruktion. Eleven kan utföra daglig tillsyn av utrustning med ledning av instruktionsbok.

Väl godkänd

Eleven har god insikt om gällande föreskrifter om miljö och säkerhet och kan självständig tillämpa dessa. Eleven redogör med visst stöd av litteratur för vallväxternas krav på växtnäring, jordart, skötsel och lagring för att få maximal kvalitet och kvantitet. Eleven använder maskinell utrustning och redogör för dess funktion och konstruktion. Eleven utför daglig och periodisk tillsyn av utrustning med hjälp av instruktionsbok och planerar arbetets utförande.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Inomhusplanteringar

Godkänd

Eleven planerar och genomför planteringar under överinseende av en handledare, identifierar och namnger några vanliga växter för ändamålet. Eleven identifierar och namnger några vanliga sjukdomar och skadedjur som kan drabba planteringarna. Eleven tolkar med viss handledning av lärare ritningar och beräknar kostnader samt kan ta ansvar för skötsel av planteringar och tillämpa gällande säkerhetsföreskrifter.

Väl godkänd

Eleven planerar och genomför självständigt planteringar samt identifierar och namnger ett flertal växter för ändamålet. Eleven identifierar och namnger ett flertal sjukdomar och skadedjur som kan drabba planteringarna. Eleven tolkar självständigt ritningar och beräknar kostnader samt tar självständigt och med god insikt ansvar för skötsel av planteringar och tillämpar självständigt gällande säkerhetsföreskrifter.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Kräft- och musselodling

Godkänd

Eleven är orienterad om och beskriver med stöd av litteratur och regelverk kräft- och musselodlingens villkor. Eleven känner till enklare analysmetoder och ger med handledning av lärare förslag på åtgärder beträffande vattenmiljön. Eleven sköter under överinseende av handledare kräft- och musselodlingar.

Väl godkänd

Eleven beskriver med god insikt och med visst stöd av litteratur kräft- och musselodlingens villkor. Eleven utför vattenanalyser och kan med visst lärarstöd dra slutsatser. Eleven sköter självständigt kräft- och musselodlingar.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Kustnära fiske

Godkänd

Eleven redogör med stöd av litteratur för olika former av och villkor för modernt kustnära fiske och insjöfiske. Eleven väljer med handledning av lärare båt, för loggbok och underhåller utrustning. Eleven har viss insikt om gällande bestämmelser för fiske och förebygger risker i arbetet.

Väl godkänd

Eleven redogör för olika former av och villkor för modernt kustnära fiske och insjöfiske. Eleven väljer båt, för loggbok och underhåller utrustning. Eleven har god insikt om gällande bestämmelser för fiske.

Änme: Naturbruksproduktion Kurs: Mjölk- och nötköttproduktion

Godkänd

Eleven sköter och planerar i vanliga situationer under överinseende av en handledare mjölk- och nötköttsproduktion. Eleven har god insikt om produktionen och genomför den på ett ekonomiskt, biologiskt och ergonomiskt riktigt sätt. Eleven kan med visst stöd av manualer använda, sköta och underhålla erfoderliga hjälpmedel och utrustning.

Väl godkänd

Eleven sköter och planerar självständigt mjölk- och nötköttsproduktionen och genomför med god kvalitet produktionen på ett ekonomiskt, biologiskt och ergonomiskt riktigt sätt. Eleven använder och underhåller självständigt erfoderliga hjälpmedel och utrustning.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Motorsåg och röjmotorsåg

Godkänd

Eleven utför med handledning av lärare för yrkesområdet aktuella arbetsuppgifter med motorsåg och röjmotorsåg på ett säkert sätt. Eleven utför daglig och periodisk tillsyn samt skärpning av klingor och kedjor. Eleven redogör med hjälp av litteratur för sågarnas konstruktion samt använder personlig skyddsutrustning och tillämpar miljö- och säkerhetsföreskrifter med viss insikt.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt inom yrkesområdet aktuella arbetsuppgifter med motorsåg och röjmotorsåg på ett säkert sätt. Eleven utför daglig och periodisk tillsyn samt skärpning av klingor och kedjor. Eleven redogör för sågarnas konstruktion samt använder personlig skyddsutrustning och tillämpar miljö- och säkerhetsföreskrifter med god insikt.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Naturbrukets yrkesmiljöer

Godkänd

Eleven har viss insikt om studievägar, yrken, näringar och verksamheter och upprättar med handledning av lärare en studieplan för sina fortsatta studier. Eleven har viss insikt om arbetstider och rutiner på en arbetsplats.

Väl godkänd

Eleven har god insikt om studievägar och yrken, näringar och verksamheter samt kan diskutera dessa. Eleven upprättar självständigt med ledning av informationsmaterial en studieplan för sina fortsatta studier.

Eleven har godinsikt om arbetstider och rutiner på en arbetsplats.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Odling -- planering och specialisering

Godkänd

Eleven redogör för olika faktorer om växtföljder och deras användbarhet och har insikt i ekonomiska och biologiska effekter av odlingssystem. Eleven redogör med visst stöd av litteratur för någon eller några grödors produktionskedjor och upprättar med visst stöd av lärare en fullständig växtodlingsplan med erfoderliga beräkningar.

Väl godkänd

Eleven redogör med god insikt om växtföljder och deras användbarhet och förklarar och redogör för ekonomiska och biologiska effekter av olika odlingssystem. Eleven redogör självständigt för någon eller några grödors produktionskedjor och upprättar självständigt en fullständig växtodlingsplan med erforderliga växtnäringsberäkningar.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Odling av grönsaker på friland

Godkänd

Eleven redogör för några olika kulturers krav på jord, växtnäring, bevattning, medel mot skadegörare, växtföljd och förvaring. Eleven utför med handledning av lärare förekommande maskinella arbeten och identifierar några vanliga grönsaker samt redogör för deras egenskaper och användning. Eleven utför med handledning av lärare ogräsbekämpning, identifierar skadegörare, använder redskap och bevattningsanläggningar, och förebygger risker och tillämpar säkerhetsföreskrifter.

Väl godkänd

Eleven redogör självständigt och med god insikt för ett flertal olika kulturers krav på jord, växtnäring, bevattning, medel mot skadegörare, växtföljd och förvaring. Eleven utför självständigt förekommande maskinella arbeten. Eleven identifierar ett flertal vanliga grönsaker och redogör för deras egenskaper och användning. Eleven utför ogräsbekämpning, använder redskap och bevattningsanläggningar, förebygger med god insikt risker och tillämpar säkerhetsföreskrifter.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Odling i växthus

Godkänd

Eleven redogör för och planerar under överinseende av en handledare odling av växthuskulturer, växthusets konstruktion och inredning samt för odlingen aktuella sjukdomar, skadedjur och odlingssubstrat. Eleven tar med visst stöd av handledare jordprov och växtsaftanalys samt kan tillföra växtnäring och med stöd av litteratur redogöra för tillväxtfaktorerna och deras inverkan på växterna. Eleven utför med viss handledning sortering, hanterar och förvarar produkter, förebygger risker och tillämpar säkerhetsföreskrifter med viss insikt.

Väl godkänd

Eleven planerar för odling av växthuskulturer, redogör för växthusets konstruktion och inredning, identifierar vanliga sjukdomar och skadedjur och har viss insikt om odlingssubstrat. Eleven tar självständigt jordprov och växtsaftanalys samt kan tillföra växtnäring och redogöra för tillväxtfaktorerna och deras inverkan på växterna. Eleven sorterar, hanterar och förvarar produkterna och förebygger risker och tillämpar säkerhetsföreskrifter med god insikt.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Odling på åker

Godkänd

Eleven utför och redogör med viss insikt för odling, odlingsegenskaper och inlagring av några vanligen förekommande grödor som odlas på åker. Eleven har viss insikt om odlingens miljöpåverkan, säkerhet och ergonomi. Eleven redogör även med viss insikt och med stöd av litteratur för några exempel på sjukdomar och skadedjur samt för metoder för ogräsbekämpning. Eleven har grundläggande kunskaper om de maskiner som används vid odling och inlagring och kan under överinseende av en handledare sköta och använda dessa i vanliga situationer. Eleven kan med stöd av lärare upprätta ekonomiska kalkyler för produktionen.

Väl godkänd

Eleven utför och redogör självständigt för odling, odlingsegenskaper och inlagring av olika grödor som odlas på åker. Eleven har god insikt om odlingens miljöpåverkan, säkerhet och ergonomi. Eleven redogör med god insikt för de maskiner som används vid odling och inlagring och använder självständigt och med god insikt dessa i olika arbetssituationer. Eleven kan med stöd av litteratur analysera och bedöma olika slag av ogräs och sjukdomar och fatta beslut om och åtgärda problemen. Eleven kan upprätta en ekonomisk kalkyl över produktionen.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Plantskoleskötsel

Godkänd

Eleven arbetar med handledning av lärare med plantskoleskötsel och redogör med viss insikt för dess förutsättningar. Eleven tillämpar med handledning gällande bestämmelser, utför ogräsbekämpning samt hanterar och lagrar produkter. Eleven använder och sköter under överinseende av en handledare maskiner och redskap samt redogör med stöd av handböcker för funktion och egenskaper samt bedömer tidpunkter för olika arbetsmoment. Eleven redogör med stöd av litteratur för de vanligaste skadegörarna och de vanligaste plantskoleväxternas egenskaper, och förebygger risker och tillämpar säkerhetsföreskrifter.

Väl godkänd

Eleven arbetar självständigt med plantskoleskötsel och redogör för dess förutsättningar. Eleven tillämpar gällande bestämmelser, utför ogräsbekämpning samt hanterar och lagrar produkter. Eleven använder och sköter självständigt maskiner och redskap samt redogör med god insikt för funktion och egenskaper. Eleven bedömer med god insikt tidpunkter för olika arbetsmoment. Eleven redogör med visst stöd av litteratur för de vanligaste skadegörarna och de vanligaste plantskoleväxternas egenskaper, och förebygger risker och tillämpar säkerhetsföreskrifter med god insikt.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Produktion av energi- ocb industiråvara

Godkänd

Eleven redogör med stöd av litteratur för biologiska, tekniska och ekonomiska förutsättningar för produktionen av en energi- eller industriråvara. Eleven upprättar med visst lärarstöd kalkyler och redogör för produktens marknad och användningsområde.

Väl godkänd

Eleven redogör självständigt för biologiska, tekniska och ekonomiska förutsättningar för produktionen av en energi- eller industriråvara. Eleven upprättar självständigt kalkyler och redogör för produktens marknad och användningsområde.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Röjningsarbete

Godkänd

Eleven utför under överinseende av en handledare motormanuell röjning med säker, ergonomiskt riktig och effektiv arbetsteknik utan prestationskrav. Eleven tar i sitt arbete hänsyn till biologi och miljö. Eleven redogör med hjälp av litteratur för skogsvårdslagens bestämmelser och för de vanligaste skadesvamparna och insekterna. Eleven kan använda personlig skyddsutrustning och tillämpar gällande skyddsföreskrifter.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt motormanuell röjning med säker, ergonomiskt riktig och effektiv arbetsteknik med begränsat prestationskrav. Eleven tar i sitt arbete hänsyn till biologi och miljö. Eleven redogör för skogsvårdslagens bestämmelser och för de vanligaste skadesvamparna och insekterna. Eleven kan använda personlig skyddsutrustning och tillämpar på god nivå gällande skyddsföreskrifter.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Skogsskötsel -- fördjupningskurs

Godkänd

Eleven utför med stöd av lärare ståndortsanpassad skogsskötsel samt planerar och utför maskinell markberedning. Eleven tillämpar skyddsföreskrifter och har beredskap för risker i arbetet. Eleven redogör med stöd av litteratur för ståndortsanpassat skogsbruk, plantskolearbete, plantvård, skogsträdsförädling och fröproduktion samt gödsling och kemisk bekämpning.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt ståndortsanpassad skogsskötsel, planerar och utför skogsskötselåtgärder från frö till skörd med gott resultat. Eleven tillämpar skyddsföreskrifter och förebygger risker i arbetet. Eleven redogör med visst stöd av litteratur för och förklarar ståndortsanpassat skogsbruk, plantskolearbete och plantvård, skogsträdsförädling och fröproduktion samt gödsling och kemisk bekämpning.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Skogsskötsel -- grundkurs

Godkänd

Eleven planerar och utför under överinseende av en handledare anläggning, skötsel och avveckling av skogsbestånd med hänsyn till biologi och ekonomi. Eleven samlar in och bearbetar beståndsdata, upprättar kartskisser med aktuell utrustning samt identifierar några vanliga skadegörare med stöd av handledare. Eleven tillämpar på grundläggande nivå avtal och skyddsföreskrifter samt har beredskap för risker i arbetet. Eleven redogör med stöd av litteratur för beståndsanläggningens och beståndsvårdens biologi och ekonomi i mekaniserade drivningssystem samt för aktuell lagstiftning.

Väl godkänd

Eleven planerar och utför självständigt anläggning, skötsel och avveckling av skogsbestånd med hänsyn till biologi och ekonomi. Eleven samlar in och bearbetar beståndsdata, upprättar kartskisser med aktuell utrustning samt identifierar ett flertal vanliga skadegörare. Eleven tillämpar på god nivå avtal och skyddsföreskrifter samt har beredskap för risker i arbetet. Eleven redogör för beståndsanläggningens och beståndsvårdens biologi och ekonomi i mekaniserade drivningssystem samt för aktuell lagstiftning.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Svin och andra djurslag

Godkänd

Eleven sköter och planerar med viss handledning av lärare produktionen av smågrisar, slaktsvin och/eller andra lantbruksdjur. Eleven har viss insikt i produktionen och genomför den på ett ekonomiskt, biologiskt och ergonomiskt riktigt sätt. Eleven använder med viss handledning erforderliga hjälpmedel och utrustning.

Väl godkänd

Eleven sköter och planerar självständigt produktionen av smågrisar, slaktsvin och/eller andra lantbruksdjur. Eleven har god insikt om produktionen och genomför den på ett ekonomiskt, biologiskt och ergonomiskt riktigt sätt. Eleven använder självständigt erforderliga hjälpmedel och utrustning.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Transport med småskalig teknik

Godkänd

Eleven har viss insikt i gällande föreskrifter om miljö- och säkerhet och tillämpar dessa. Eleven utför med handledning av lärare en säker och för kroppen skonsam transport och redogör för maskinernas konstruktion och funktion samt utför daglig tillsyn av maskiner med hjälp av instruktionsbok.

Väl godkänd

Eleven har god insikt i gällande föreskrifter och miljö- och säkerhet och tillämpar dessa. Eleven utför en säker och för kroppen skonsam transport och redogör för maskinernas konstruktion och funktion samt utför daglig och periodisk tillsyn av maskiner med viss hjälp av instruktionsbok.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Trädgårdsanläggning

Godkänd

Eleven tolkar med handledning av lärare markbyggnadshandlingar och anlägger med handledning vegetationsytor, hårdgjorda ytor samt trappor och murar. Eleven utför med handledning av lärare träarbete, ogräskontroll samt avvägnings- och utsättningsarbeten. Eleven använder och sköter med handledning maskiner och redskap samt redogör med litteraturstöd för funktioner och egenskaper. Eleven redogör med stöd av litteratur för bygglagstiftning och bestämmelser som rör plantskoleväxter och förebygger risker och tillämpar säkerhetsföreskrifter.

Väl godkänd

Eleven tolkar markbyggnadshandlingar och anlägger vegetationsytor, hårdgjorda ytor samt anlägger trappor och murar. Eleven utför träarbete, ogräskontroll samt avvägnings- och utsättningsarbeten. Eleven använder och sköter maskiner och redskap samt redogör med visst stöd av litteratur för funktioner och egenskaper. Eleven redogör med visst stöd av litteratur för bygglagstiftning och bestämmelser som rör plantskoleväxter. Eleven förebygger med god insikt risker och tillämpar säkerhetsföreskrifter.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Trädgårdsanläggning -- stenarbete

Godkänd

Eleven tolkar med handledning av lärare konstruktionsritningar av trädgårdsdetaljer och utför utsättning och stenarbeten. Eleven identifierar några vanliga stenmaterial och använder med handledning maskiner och verktyg. Eleven tillämpar miljö- och säkerhetsföreskrifter.

Väl godkänd

Eleven tolkar konstruktionsritningar av trädgårdsdetaljer och utför utsättning och stenarbeten. Eleven namnger och identifierar ett flertal vanliga stenmaterial och använder maskiner och verktyg. Eleven förebygger med god insikt risker och tillämpar säkerhetsföreskrifter.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Trädgårdsanläggning -- underhåll och skötsel

Godkänd

Eleven utför med handledning av lärare skötsel och underhåll av utemiljöer och tolkar skötselplaner. Eleven inventerar skötselbehov av parker och trädgårdar. Eleven använder och sköter med handledning maskiner och utrustning samt redogör med stöd av litteratur för deras funktion och egenskaper samt redogör med stöd av litteratur för ogräskontroll och bedömer behovet av underhåll och skötsel. Eleven tillämpar säkerhetsföreskrifter.

Väl godkänd

Eleven utför skötsel och underhåll av utemiljöer och tolkar skötselplaner samt inventerar skötselbehov av parker och trädgårdar. Eleven använder och sköter maskiner och utrustning samt redogör för deras funktion och egenskaper. Eleven redogör för ogräskontroll och bedömer behovet av underhåll och skötsel. Eleven tillämpar med god insikt säkerhetsföreskrifter.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Virkesbehandling

Godkänd

Eleven utför med viss handledning ekonomisk aptering, kvalitetsbedömer, volymberäknar och prisberäknar vanligen förekommande sortiment. Eleven upprättar med handledning direktiv för avverkning och datorstöd för aptering. Eleven identifierar med stöd av litteratur vanligen förekommande skadegörare på virke och föreslår lämpliga virkesskyddsåtgärder. Eleven redogör på grundläggande nivå för mätningsbestämmelser, skador på virke, skogsskyddsbestämmelser och har en viss insikt i virkesmätningens organisation och regler samt virkets användning och förädling.

Väl godkänd

Eleven utför med stöd av givna grunddata självständigt ekonomisk aptering, kvalitetsbedömer, volymberäknar och prisberäknar vanligen förekommande sortiment och upprättar direktiv för avverkning och datorstöd för aptering. Eleven identifierar med visst stöd av litteratur vanligen förekommande skadegörare på virke och kan föreslå lämpliga virkesskyddsåtgärder. Eleven redogör på en god nivå för mätningsbestämmelser, skador på virke, skogsskyddsbestämmelser och har en god insikt i virkesmätningens organisation och regler samt virkets användning och förädling.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Virkesmätning

Godkänd

Eleven utför med viss handledning av lärare praktisk virkesmätning och sköter mätutrustning samt gör nödvändiga beräkningar och redovisningar. Eleven arbetar ergonomiskt riktigt och enligt skyddslagstiftningen. Eleven redogör med stöd av litteratur för virkesmätningens organisation och bestämmelser, virkets uppbyggnad och virkets användning. Eleven identifierar med stöd av lämpliga hjälpmedel skador på virke och bedömer skadornas inverkan på slutprodukten.

Väl godkänd

Eleven utför med hjälp av givna grunddata praktisk virkesmätning och sköter mätutrustning samt gör nödvändiga beräkningar och redovisningar. Eleven arbetar ergonomiskt riktigt och enligt skyddslagstiftningen. Eleven redogör med visst stöd av litteratur för virkesmätningens organisation och bestämmelser, virkets uppbyggnad och virkets användning. Eleven väljer med visst stöd av litteratur hjälpmedel för att identifiera skador på virke och bedömer skadornas inverkan på slutprodukten.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Virkestransport med jordbrukstraktor

Godkänd

Eleven planerar, utför och följer upp virkestransporter på ett riktigt och säkert sätt med viss handledning. Eleven redogör med hjälp av litteratur för viktiga fakta angående avlägg, skaderisker på bestånd och ekonomi. Eleven använder personlig skyddsutrustning och känner till och tillämpar miljö- och säkerhetsföreskrifter.

Väl godkänd

Eleven utför, planerar och följer självständigt upp virkestransporter på ett riktigt och säkert sätt. Eleven redogör med viss hjälp av litteratur för huvuddragen angående avlägg, skaderisker på bestånd och ekonomi. Eleven använder personlig skyddsutrustning och förstår och tillämpar miljö- och säkerhetsföreskrifter.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Virkestransport med skotare

Godkänd

Eleven utför med viss handledning av lärare terrängtransport av virke på ett säkert och riktigt sätt samt planerar och följer upp sina arbetsinsatser och vidtar åtgärder vid tillbud och olyckshändelser. Eleven redogör med stöd av litteratur för viktiga fakta angående virkesavlägg, skaderisker på bestånd och ekonomi. Med handledning formulerar eleven mål för arbetet och följer upp dessa mål samt medverkar i arbetsväxling och skyddsarbete.

Väl godkänd

Eleven utför terrängtransport av virke med begränsat prestationskrav på ett säkert och riktigt sätt samt planerar och följer upp sina arbetsinsatser. Eleven vidtar med viss handledning åtgärder vid tillbud och olyckshändelser. Eleven redogör med visst stöd av litteratur för huvuddragen angående virkesavlägg, skaderisker på bestånd och ekonomi. Eleven formulerar och följer upp mål för arbetet samt medverkar i och förstår arbetsväxling och skyddsarbete.

Ämne: Naturbruksteknik Kurs: Handredskap och verktyg

Godkänd

Eleven känner på godtagbar nivå till gällande miljö- och säkerhetsföreskrifter för handredskap och verktyg och kan med handledning tillämpa dessa föreskrifter. Eleven vet hur de vanligaste verktygen och redskapen vårdas och hanteras på ett säkert sätt och utför med handledning relevanta arbeten. Eleven utför med handledning enklare underhållsarbeten och redogör med stöd av litteratur för olika konstruktionsmaterials egenskaper.

Väl godkänd

Eleven känner på god nivå till gällande miljö- och säkerhetsföreskrifter för handredskap och verktyg och kan tillämpa dessa föreskrifter. Eleven vårdar och hanterar de vanligaste verktygen och redskapen på ett säkert sätt och utför självständigt enklare underhållsarbeten och redogör för några vanliga konstruktionsmaterials egenskaper.

Ämne: Naturbruksteknik Kurs: Körning med basmaskin

Godkänd

Eleven känner till de miljö- och säkerhetsföreskrifter som gäller för jordbrukstraktor med utrustning och tillämpar dessa på godtagbar nivå vid körning och underhåll. Eleven känner till riskerna vid fastkörning, stjälpning och brand samt vidtar med handledning säkra åtgärder för att skydda miljö och människa. Eleven använder med handledning kommunikationsutrustning och utför med stöd av instruktionsbok daglig tillsyn. Eleven uppfyller kraven för traktorkort.

Väl godkänd

Eleven känner på god nivå till de miljö- och säkerhetsföreskrifter som gäller för jordbrukstraktor med utrustning och tillämpar dessa på ett utmärkt sätt vid körning och underhåll. Eleven känner väl till riskerna vid fastkörning, stjälpning och brand samt vidtar med viss handledning säkra åtgärder för att skydda miljö och människa. Eleven använder kommunikationsutrustning på ett relevant sätt och utför med stöd av instruktionsbok daglig och periodisk tillsyn.

Ämne: Naturbruksteknik Kurs: Reparationsteknik

Godkänd

Eleven redogör med stöd av instruktionsböcker, scheman och sprängskisser för konstruktion och funktion hos den aktuella maskinen. Eleven kan med viss handledning utföra enklare underhåll och reparationsarbeten och med viss handledning förbereda kvalificerade arbeten och biträda vid sådana. Eleven har viss insikt i säkerhetssystem och kan tillämpa miljö- och säkerhetsföreskrifter samt förebygga risker.

Väl godkänd

Eleven redogör med visst stöd av instruktionsböcker, scheman och sprängskisser för konstruktion och funktion hos den aktuella maskinen. Eleven kan självständigt utföra enklare underhåll och reparationsarbeten samt självständigt förbereda kvalificerade arbeten och biträda vid sådana. Eleven har god insikt i säkerhetssystem och kan på ett utmärkt sätt tillämpa miljö- och säkerhetsföreskrifter samt förebygga risker.

Ämne: Naturbruksteknik Kurs: Växthusteknik

Godkänd

Eleven redogör med handledning för växthusets konstruktion och inredning och utför med handledning reparationer av växthus. Eleven kan med handledning ställa in, sköta och underhålla en modern klimatanläggning och med stöd av handledare använda aktuell teknik för växtnäringstillförsel och bekämpning av skadedjur.

Väl godkänd

Eleven redogör relativt självständigt för växthusets konstruktion och inredning och utför relativt självständigt reparationer av växthus. Eleven kan ställa in, sköta och underhålla en modern klimatanläggning och använda aktuell teknik för växtnäringstillförsel och bekämpning av skadedjur.

Ämne: Näringskunskap Kurs: Dietetik

Godkänd

Eleven beskriver på godtagbar nivå sjukdomar som kräver specialkost. Eleven ger exempel på lämpliga livsmedel för tillagning av olika typer av specialkost. Med handledning utarbetar eleven enklare matsedlar för såväl normalkost som specialkost samt kostnads- och näringsvärdesberäknar dessa. Eleven förändrar med stöd av lärare enklare recept från normalkost till specialkost.

Väl godkänd

Eleven beskriver ingående sjukdomar som kräver specialkost och ger förklaringar till varför endast vissa livsmedel kan användas vid tillagning av mat för speciella sjukdomstillstånd. Eleven utarbetar relativt självständigt matsedlar för såväl normalkost som specialkost samt kostnads- och näringsvärdesberäknar dessa. Eleven förändrar med viss handledning recept från normalkost till specialkost.

Ämne: Näringskunskap Kurs: Näringslära A

Godkänd

Eleven återger på godtagbar nivå näringsämnenas betydelse för hälsan och kan med stöd av litteratur gruppera de vanligaste livsmedlen efter näringsinnehåll. Eleven kombinerar med stöd av lärare råvaror till en enkel näringsriktig måltid. Eleven är orienterad om de vanligaste typerna av specialkoster och har en viss insikt i kostsituationen i världen.

Väl godkänd

Eleven förklarar på god nivå näringsämnenas uppbyggnad och deras betydelse för hälsan. Eleven kan gruppera de vanligaste livsmedlen efter näringsinnehåll. Eleven kombinerar råvaror till näringsriktiga måltider. Eleven känner till de vanligaste typerna av specialkoster samt har insikt i kostsituationen i världen.

Ämne: Näringskunskap Kurs: Näringslära B

Godkänd

Eleven förklarar på godtagbar nivå kroppens behov av näringsämnen. Eleven har en varierande insikt i matspjälkningsprocessen och kroppens energibehov. Eleven ger med stöd av lärare exempel på näringsrekommendationer och kan på godtagbar nivå tillämpa dessa vid matsedelsplanering. Eleven ger exempel på grundregler för näringsämnenas bevarande under olika stadier i beredningsprocessen. Eleven beskriver de vanligaste hälsoproblemen i världen och ger exempel på hur man försöker att åtgärda dem.

Väl godkänd

Eleven förklarar ingående kroppens behov av näringsämnen och har god insikt i matspjälkningsprocessen och kroppens energibehov. Eleven ger med viss handledning exempel på näringsrekommendationer och kan på god nivå tillämpa dessa vid matsedelsplanering. Eleven förklarar grundreglerna för näringsämnenas bevarande under olika faser av beredningsprocessen. Eleven redovisar med god insikt hälsoproblemen i världen och hur olika hjälporganisationer försöker åtgärda dem.

Ämne: Omvårdnadskunskap Kurs: Omvårdnad -- akutsjukvård

Godkänd

Med handledning medverkar eleven i specifik omvårdnad och har handlingsberedskap för omhändertagande vid enklare olycksfall och akut eller svår sjukdom. Eleven identifierar och rapporterar vanligt förekommande symtom, reaktioner och förändringar i patientens tillstånd.

Eleven redogör för god sjukvårdshygien och kan med stöd av arbetsinstruktioner tillämpa hygieniska arbetsmetoder. Eleven använder med handledning vanligt förekommande medicinteknisk utrustning med iakttagande av gällande säkerhetsföreskrifter. Eleven samarbetar och beskriver konsekvenser av samarbete och samverkan inom det egna arbetsområdet och angränsande verksamheter. Eleven beskriver med stöd av facklitteratur människans organsystem med speciell inriktning mot vitala funktioner. Eleven kan på grundläggande nivå beskriva akutsjukvårdens organisation och verksamhet i händelse av katastrof eller krig.

Väl godkänd

Eleven deltar i överväganden, utförande och utvärdering av specifik omvårdnad utifrån psykiska, fysiska, sociala och kulturella perspektiv. Eleven har handlingsberedskap för omhändertagande av skadad eller sjuk person. Eleven identifierar symtom, reaktioner och förändringar, såväl fysiska som psykiska, i patientens tillstånd och kan rapportera dessa till ett arbetslag. Eleven samarbetar och samverkar inom området och kan reflektera över sambandet mellan arbetsorganisation, egen insats och resultat.

Ämne: Omvårdnadskunskap Kurs: Omvårdnad -- primärvård

Godkänd

Eleven medverkar med handledning i specifik omvårdnad med särskild vikt på bemötande och omvårdnad inom primärvård. Eleven använder med handledning medicinsk-teknisk apparatur och tar hänsyn till säkerhetsföreskrifter. Eleven identifierar med stöd symtom, reaktioner och förändringar i individens tillstånd och utför enklare undersökning och behandling. Eleven beskriver utvecklingen hos små barn. Eleven samarbetar och inser fördelar med samarbete och samverkan inom det egna arbetsområdet och avgränsade verksamheter. Eleven redogör för god hygien och tillämpar med stöd av arbetsinstruktion hygieniska arbetsmetoder. Eleven använder med handledning data- och teleteknik. Eleven beskriver på grundläggande nivå primärvårdens organisation och verksamhet i händelse av katastrof eller krig.

Väl godkänd

Eleven deltar i planering, genomförande och utvärdering av specifik omvårdnad utifrån psykiska, fysiska, sociala och kulturella perspektiv. Eleven identifierar symtom, reaktioner och förändringar i individens tillstånd. Eleven förklarar små och späda barns fysiska och psykiska utveckling. Eleven samarbetar och samverkar inom arbetsområdet och kan reflektera över sambandet mellan arbetsorganisation, egen insats och resultat.

Ämne: Omvårdnadskunskap Kurs: Omvårdnad -- psykiatri

Godkänd

Med handledning medverkar eleven i psykiatrisk omvårdnad. Eleven använder med handledning kunskaper i samtals- och intervjumetodik vid samtal med vårdtagare och närstående i kritiska situationer. Eleven har viss insikt om hur hälsa och psykisk störning har samband med människans egenart, aktuella och tidigare livsbetingelser. Eleven har också viss insikt om hur individens utveckling påverkar vårdarens förhållningssätt. Eleven kan med handledning samarbeta och samverka med intressenter inom och utanför det egna verksamhetsområdet. Eleven redovisar med utgångspunkt i givna föreskrifter viss insikt i juridiskt ansvar i vårdarbete.

Eleven diskuterar etiska ställningstaganden i förhållande till vårduppgifter.

Väl godkänd

Eleven medverkar i psykiatrisk omvårdnads- och rehabiliteringshandlingar. Eleven använder och reflekterar över kunskaper i samtals- och intervjumetodik, vid samtal med vårdtagare och närstående i kritiska situationer. Eleven har insikt i hur hälsa och psykisk störning har samband med människans egenart, aktuella och tidigare livsbetingelser. Eleven har insikt i hur individens utveckling påverkas av vårdarens förhållningssätt. Eleven deltar i planering, genomförande utvärdering och dokumentation av omvårdnadshandlingar. Eleven samarbetar inom det egna verksamhetsområdet och kan med viss handledning samverka med intressenter inom och utanför det egna verksamhetsområdet. Eleven redovisar med utgångspunkt i givna föreskrifter viss insikt i juridiskt ansvar och kan ge exempel på konsekvenser vid bristande juridiskt ansvar. Eleven diskuterar etiska ställningstaganden i förhållande till vårduppgifter, patienten, dennes livsituation och den egna omvårdnadsinsatsen.

Ämne: Omvårdnadskunskap Kurs: Omvårdnad -- sjuka barn och ungdomar

Godkänd

Med handledning deltar eleven i specifik omvårdnad av sjuka och funktionshindrade barn och ungdomar med hänsyn till individens egna resurser och personlighet. Eleven beskriver barns och ungdomars utveckling samt ger exempel på deras villkor vid sjukdomstillstånd och funktionshinder. Eleven kan med stöd identifiera och tolka förändringar i allmäntillståndet hos barn och ungdomar. Eleven beskriver reaktioner hos familj i kris och inser betydelsen av krisbearbetning. Eleven använder med hjälp av instruktion vanligt förekommande medicinsk-teknisk apparatur med iakttagande av gällande säkerhetsföreskrifter. Eleven beskriver betydelsen av och kan med stöd planera och genomföra lek och skapande aktiviteter. Eleven kan delta i ett arbetslag och beskriva betydelsen av samarbete med närstående och personal.

Väl godkänd

Eleven deltar i planering, genomförande och utvärdering av specifik omvårdnad av sjuka och funktionshindrade barn och ungdomar med hänsyn till barns och ungdomars egna resurser och personlighet. Eleven deltar i specifik omvårdnad av för tidigt födda barn. Eleven redogör för barns och ungdomars utveckling samt beskriver barns och ungdomars villkor vid sjukdomstillstånd och funktionshinder. Eleven kan identifiera och med stöd tolka förändringar i allmäntillståndet hos barn och ungdomar. Eleven redogör för betydelsen av och kan medverka till lek och skapande aktiviteter. Eleven kan samarbeta och samverka i arbetslag och redogöra för betydelsen av samverkan med närstående, personal och utomstående verksamheter.

Ämne: Omvårdnadskunskap Kurs: Omvårdnad A

Godkänd

Med handledning deltar eleven i grundläggande omvårdnadshandlingar i vardagliga situationer. Eleven deltar med handledning i vårduppgifter på ett ergonomiskt och miljömässigt riktigt sätt. Eleven förstår på en godtagbar nivå krav på säkerhet, ansvar och sekretess inom yrkesområdet. Eleven kan förklara begreppen människa, hälsa, omvårdnad och miljö utifrån någon omvårdnadsteoretisk förklaringsmodell. Eleven känner med hjälp av handledare igen individens förmåga eller hinder vid hälsa och ohälsa. Eleven kan samtala med vårdtagaren, närstående och personal. Eleven beskriver vård i livets slutskede. Eleven diskuterar med stöd av handledning etiska aspekter i omvårdnadsarbetet. Eleven kan återge hälso och sjukvårdens organisation.

Väl godkänd

Eleven utför med handledning grundläggande omvårdnadshandlingar ur ett hälso- och rehabiliterande perspektiv med hänsyn till individens allmänmänskliga kompetens. Eleven kan med stöd av handledning identifiera individers grundläggande omvårdnadsbehov och kan ge förslag till omvårdnadshandling. Eleven beskriver på godtagbar nivå egen insats i förhållande till vårdtagare och resultat.

Ämne: Omvårdnadskunskap Kurs: Omvårdnad B

Godkänd

Med handledning deltar eleven i överväganden och utförande av specifik omvårdnad anpassad till vårdtagare, sjukdomstillstånd och vårdform. Eleven ger exempel på samband mellan hälsa, sjukdom miljöfaktorer och omvårdnad. Eleven kan med handledning delta i vård vid livets slut samt medverka i omhändertagande efter döden. Eleven känner igen tecken på kris och psykiska tillstånd och kan med handledning bemöta dessa. Eleven förklarar begreppet empati och tillämpar med handledning detta på ett yrkesmässigt sätt. Eleven kan delta i arbetslag och har viss insikt i betydelsen av samarbete. Eleven återger gällande lagar och författningar som styr verksamheten.

Väl godkänd

Eleven överväger, planerar, genomför och utvärderar med handledning specifik omvårdnad anpassad till vårdtagares allmänmänskliga kompetens, sjukdomstillstånd och vårdform. Eleven förklarar begreppet empati och tillämpar det på ett yrkesmässigt sätt. Eleven reflekterar över etiska aspekter i omvårdnadsarbetet. Eleven beskriver samspelet mellan miljö, vårdtagare och närstående. Eleven kan delta i arbetslag och kan beskriva betydelsen av samarbete med närståstående och avgränsade verksamheter.

Ämne: Plåtteknik Kurs: Plåtbearbetning -- fördjupningskurs

Godkänd

Eleven kan från ritningsunderlag utföra enklare ämnesberäkningar och med handledning, utföra plåtutbredningar för plåtprofiler, rör, konor och formförändringar. Eleven kan med handledning använda plåtbearbetningsmaskiner. Eleven visar förståelse för att ämnesberäkning och tillverkning utförs rätt för att ställda kvalitetskrav skall uppnås.

Väl godkänd

Eleven kan självständigt utföra ämnesberäkningar och plåtutbredningar för plåtprofiler, rör, konor och form förändringar. Eleven kan självständigt använda plåtbearbetningsmaskiner.

Ämne: Plåtteknik Kurs: Plåtbearbetning -- grundkurs

Godkänd

Eleven kan med handledning från ritningsunderlag tillverka enklare plåtdetaljer där hand- och maskindrivna plåtbearbetningsmaskiner används. Eleven visar en grundläggande förståelse för att arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt. Eleven har förstått betydelsen av att ämnesberäkna och mäta på ett riktigt sätt.

Väl godkänd

Eleven kan självständigt från ritningsunderlag tillverka enklare plåtdetaljer där hand- och maskindrivna plåtbearbetningsmaskiner används. Eleven kan självständigt ämnesberäkna och mäta enklare plåtdetaljer på ett riktigt sätt.

Ämne: Plåtteknik Kurs: Plåtbearbetning -- tillverkningsteknik

Godkänd

Eleven kan självständigt från ritningsunderlag utföra ämnesberäkningar och plåtutbredningar för plåtprofiler, rör, koner och formförändringar. Eleven kan självständigt använda plåtbearbetningsmaskiner. Eleven visar god förståelse för att ämnesberäkning och tillverkning utförs rätt för att fastställda kvalitetskrav skall uppnås.

Väl godkänd

Eleven kan med gott resultat från ritningsunderlag utföra ämnesberäkningar och plåtutbredningar för plåtprofiler, rör, konor och formförändringar. Eleven kan med gott resultat använda plåtbearbetningsmaskiner.

Ämne: Processteknik Kurs: Bi- och restprodukter

Godkänd

Eleven utför förelagda uppgifter men behöver viss handledning för att uppnå godtagbart resultat. Eleven kan på en grundläggande nivå beskriva bi- och restprodukternas användningsområden, deras ekonomiska betydelse och deras inverkan på miljön. Eleven hanterar utrustning, verktyg och hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven kan översiktligt beskriva de fysikaliska och tekniska processerna.

Väl godkänd

Eleven utför förelagda uppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå bra resultat. Eleven har god insikt i bi- och restprodukternas användningsområden, deras ekonomiska betydelse och deras inverkan på miljön. Eleven kan tolka, analysera och dra vissa slutsatser av erhållna mätresultat.

Ämne: Processteknik Kurs: Efterbearbetning

Godkänd

Eleven förklarar med viss insikt uppbyggnaden av olika material och råvaror som används vid efterbearbetning av papper och kartong. Eleven utför på godtagbar nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner rullning, emballering och arkning. Eleven har viss insikt i funktionsprinciper och uppbyggnad av utrustning inom området. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet och använder relevant skyddsutrustning. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter, dra vissa slutsatser och kan på godtagbart sätt redovisa resultaten. Eleven förklarar med handledning faktorer som påverkar efterbearbetningens resultat såsom kvalitet, ekonomi och miljö.

Väl godkänd

Eleven förklarar med insikt uppbyggnaden av olika material och råvaror som används vid efterbearbetning av papper och kartong. Eleven utför på god nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner rullning, emballering och arkning. Eleven har viss insikt i funktionsprinciper och uppbyggnad av utrustning inom området och. Eleven är väl medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet och använder relevant skyddsutrustning. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter, dra vissa slutsatser och kan på god nivå muntligt och skriftligt redovisa resultaten. Eleven förklarar och diskuterar faktorer som påverkar efterbearbetningens resultat såsom kvalitet, ekonomi och miljö.

Ämne: Processteknik Kurs: Energiomvandling

Godkänd

Eleven förklarar med viss insikt olika begrepp inom energiproduktion och energidistribution såsom energiformer, metoder för energiomvandling, egenskaper hos olika energi bärande medier, beredning av matarvatten etc. Eleven har insikter i olika förnyelsebara energikällor samt i funktionsprinciper och uppbyggnad av utrustning inom området. Eleven utför på godtagbar nivå laborationer efter demonstration och skriftliga instruktioner. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid laborationer och använder relevant skyddsutrustning. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter och kan på godtagbart sätt redovisa resultaten.

Väl godkänd

Eleven förklarar med insikt olika begrepp inom energiproduktion och energidistribution. Eleven har goda insikter i olika förnyelsebara energikällor samt i funktionsprinciper och uppbyggnad av utrustning inom området. Eleven utför på god nivå och relativt självständigt laborationer efter demonstration och skriftliga instruktioner. Eleven är väl medveten om säkerhetsriskerna vid laborationer och använder relevant skyddsutrustning. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter självständigt och kan på god nivå muntligt och skriftligt redovisa resultaten.

Ämne: Processteknik Kurs: Gjutteknik

Godkänd

Eleven redogör med viss handledning och på en grundläggande nivå för produktionsprocessen. Eleven kan med handledning mäta och beräkna processens flöde. Eleven visar insikt i processens inverkna på miljön. Eleven har grundläggande kunskaper om produktionsutrustningens funktion. Eleven är medveten om de säkerhetsföreskrifter som gäller, förstår vikten av att använda skyddsutrustning samt redogör på godtagbar nivå för åtgärder vid olycksfall.

Väl godkänd

Eleven redogör självständigt och på en god nivå för produktionsprocessen. Eleven kan dessutom redogöra för miljökonsekvenser som uppstår i samband med produktionen. Eleven har kunskaper om produktionsutrustningens funktion och kan med god insikt handha skyddsutrustningen. Eleven kan beskriva skyddsinstruktioner samt redogöra för åtgärder vid olycksfall.

Ämne: Processteknik Kurs: Kartongtillverkning

Godkänd

Eleven genomför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår något varierande kvalitet på uppgifterna. Eleven utför på godtagbar nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner tillverkning av kartong enligt anvisade kvalitetsspecifikationer. Eleven hanterar verktyg, provutrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven utför enkla beräkningsuppgifter och drar vissa slutsater av erhållna resultat och kan till viss del tillämpa dessa kunskaper i andra sammanhang.

Väl godkänd

Eleven genomför förelagda arbetsuppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet.

Eleven utför på god nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner tillverkning av kartong enligt anvisade kvalitetsspecifikationer. Eleven hanterar verktyg, provutrustning och andra hjälpmedel på ett relevant sätt och därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven utför beräkningsuppgifter, drar logiska slutsatser av resultaten och redovisar slutsatserna med stor säkerhet.

Ämne: Processteknik Kurs: Kemi -- process A

Godkänd

Eleven utför förelagda uppgifter men behöver viss handledning för att uppnå godtagbart resultat. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med handledare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpning i uppgifterna. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid laborationer, använder föreskriven skyddsutrustning och arbetar på ett från säkerhetssynpunkt tillfredsställande sätt.

Väl godkänd

Eleven utför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet. Eleven tar vissa egna initiativ och använder självständigt olika hjälpmedel för att inhämta och tillämpa nödvändig information inom ämnesområdet. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid laborationer och tillämpar på en god nivå personligt skydd. Eleven kan redogöra för de åtgärder som måste vidtas vid tillbud eller olycksfall.

Ämne: Processteknik Kurs: Kemi -- process B

Godkänd

Eleven kan med handledning utföra beräkningar och laborationer. Eleven beskriver på en grundläggande nivå kemiska reaktioner och produkters kemiska uppbyggnad och kan med viss handledning redovisa fakta för tillverkningsprocesser, huvudprodukter och mellanprodukter.

Väl godkänd

Eleven utför förelagda uppgifter till godtagbar kvalitet och behöver endast visst stöd. Eleven redogör för fakta som rör tillverkningsprocesser, huvudprodukter och mellanprodukter. Eleven utför beräkningar och laborationer med viss färdighet och redogör på godtagbar nivå för hälsorisker som kan uppkomma vid felaktigt handhavande av utrustning.

Ämne: Processteknik Kurs: Klippande bearbetning

Godkänd

Eleven har viss insikt i klippande bearbetningsmetoder och maskinernas uppbyggnad. Eleven utför kvalitetsbestämning och provning men behöver viss handledning för att nå godtagbar kvalitet. Eleven kan med handledning beräkna förädlingsvärde och konstruera klipp- och skärschema.

Väl godkänd

Eleven har god insikt i klippande bearbetningsmetoder och maskinernas uppbyggnad. Eleven kvalitetsbestämmer och utför provning relativt självständigt. Eleven konstruerar klipp- och skärschema relativt självständigt och kan diskutera och beskriva mellanproduktens användning och dess förädlingsvärde.

Ämne: Processteknik Kurs: Kvalitetskontroll

Godkänd

Eleven utför förelagda uppgifter men behöver viss handledning för att uppnå godtagbart resultat. Eleven hanterar verktyg, provutrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid laborationer, använder föreskriven skyddsutrustning och arbetar på ett från säkerhetssynpunkt tillfredsställande sätt. Eleven kan ur t.ex. provinstruktioner, handböcker och databaser i samverkan med handledare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpning i uppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet. Eleven hanterar verktyg, provutrustning och andra hjälpmedel på ett relevant sätt och tillämpar på god nivå personligt skydd vid utförandet av uppgifterna. Eleven kan redogöra för de åtgärder som måste vidtas vid tillbud eller olycksfall. Eleven tar vissa egna initiativ och använder självständigt olika hjälpmedel för att inhämta och tillämpa nödvändig information inom ämnesområdet.

Ämne: Processteknik Kurs: Livsmedelskemi

Godkänd

Eleven har viss insikt i tillverkningsprocessen och beskriver på en grundläggande nivå de kemiska och biokemiska reaktioner som förekommer. Eleven kan med handledning utföra kemiska analyser och dra slutsatser av resultaten. Eleven utför övriga uppgifter men behöver viss handledning för att uppnå godtagbar kvalitet.

Väl godkänd

Eleven utför laborationer och kemiska analyser och kan med visst stöd diskutera och redogöra för kemiska och biokemiska förlopp i tillverkningsprocessen. Eleven utför övriga uppgifter relativt självständigt och behöver endast stöd i ringa omfattning för att uppnå god kvalitet på uppgifterna.

Ämne: Processteknik Kurs: Livsmedelsprocesser A

Godkänd

Eleven beskriver på en grundläggande nivå metoder, krav och begrepp som används inom processavsnittet samt funktionen på utrustningen i till verkningsprocessen. Eleven utför arbetsuppgifterna i processavsnittet med viss handledning. Eleven uppfyller på ett tillfredsställande sätt de hygieniska kraven i arbetet.

Väl godkänd

Eleven utför arbetsuppgifterna relativt självständigt och uppnår god kvalitet. Eleven redogör för fakta och kan tillämpa dessa i tillverkningsprocessen. Eleven är väl insatt i de hygieniska kraven och föreslår självständigt metoder för rengöring.

Ämne: Processteknik Kurs: Livsmedelsprocesser B -- förpackning

Godkänd

Eleven beskriver på en grundläggande nivå och med viss handledning metoder, krav och begrepp som används inom processavsnittet samt funktionen på utrustningen i tillverkningsprocessen. Eleven utför arbetsuppgifterna i processavsnittet med viss handledning. Eleven kan med handledning välja förpackningssätt och kan ge exempel på olika förpackningars miljöpåverkan.

Väl godkänd

Eleven utför arbetsuppgifterna relativt självständigt och uppnår god kvalitet. Eleven har insikt i relevanta fakta och kan tillämpa dessa kunskaper i tillverkningsprocessen. Eleven är väl insatt i de hygieniska kraven, kontroll metoderna och märkningsbestämmelserna och kan motivera val av förpackningssätt.

Ämne: Processteknik Kurs: Livsmedelsråvaror

Godkänd

Eleven redogör på en grundläggande nivå för råvarornas ursprung, egenskaper och förädling. Eleven kan ge exempel på råvarukvalitetens betydelse för efterkommande produktion. Eleven kan beskriva principerna för förädling av råvaror.

Väl godkänd

Eleven utför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att nå bra resultat. Eleven tar egna initiativ och kan med viss handledning kontrollera kvaliteten på råvaror.

Ämne: Processteknik Kurs: Massa- och pappersteknik -- grundkurs

Godkänd

Eleven förklarar med viss insikt olika metoder för tillverkning och vidarebearbetning av massa, papper, papp och kartong. Eleven utför på godtagbar nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner tillverkning av massa, papper, papp eller kartong. Eleven har viss insikt i funktionsprinciper och uppbyggnad av utrustning inom området. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet och använder föreskriven skyddsutrustning samt arbetar på ett från säkerhetssynpunkt tillfredsställande sätt. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter, dra vissa slutsatser och kan på godtagbart sätt redovisa resultaten.

Väl godkänd

Eleven förklarar med god insikt olika metoder för tillverkning och vidarebearbetning av massa, papper, papp och kartong. Eleven utför på god nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner tillverkning av massa, papper, papp eller kartong. Eleven är väl medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet och använder föreskriven skyddsutrustning samt arbetar på ett från säkerhetssynpunkt säkert sätt och med miljöhänsyn. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter, dra vissa slutsatser och kan muntligt och skriftligt och på god nivå redovisa resultaten. Eleven förklarar och diskuterar faktorer som kan minska massa- och pappersprocessens miljöpåverkan.

Ämne: Processteknik Kurs: Mekanisk massatillverkning

Godkänd

Eleven förklarar med viss insikt för massatillverkningsmetoder med och utan förbehandling med kemikalier. Eleven utför på godtagbar nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner mekanisk massaframställning enligt anvisade kvalitetsspecifikationer. Eleven har viss insikt i funktionsprinciper och uppbyggnad av utrustning inom området. Eleven hanterar utrustning och hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet. Eleven använder föreskriven skyddsutrustning samt arbetar på ett från säkerhetssynpunkt tillfredsställande sätt. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter, dra vissa slutsatser och kan på godtagbart sätt redovisa resultaten.

Väl godkänd

Eleven förklarar med god insikt för massatillverkningsmetoder med och utan förbehandling med kemikalier.

Eleven utför på god nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner mekanisk massaframställning enligt anvisade kvalitetsspecifikationer. Eleven hanterar utrustning och hjälpmedel på ett relevant sätt. Eleven är väl medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet och använder föreskriven skyddsutrustning samt arbetar på ett från säkerhetssynpunkt säkert sätt och med miljöhänsyn. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter, dra vissa slutsatser och på god nivå redovisa resultaten muntligt och skriftligt. Eleven förklarar och diskuterar faktorer som kan minska massa- och pappersprocessens miljöpåverkan.

Ämne: Processteknik Kurs: Metallografi

Godkänd

Eleven beskriver på en nivå grundläggande fysikaliska och kemiska grundbegrepp och stelningsförloppet samt redogör för skillnaden mellan olika stålbegrepp. Eleven kan med handledning använda provutrustning och har viss insikt i sambandet mellan metallografi, diagram och produktionsförlopp.

Väl godkänd

Eleven har god insikt i ämnet och kan diskutera och tillämpa faktakunskaperna. Eleven genomför mätningar och handhar provutrustning på ett relevant sätt och behöver endast viss handledning.

Ämne: Processteknik Kurs: Metallurgi -- grundkurs

Godkänd

Eleven beskriver processer och tillverkningsmetoder och redogör för utrustningens funktion. Eleven kan ge exempel på krav som myndigheter ställer på verksamheten. Eleven utför övriga uppgifter men behöver handledning för att nå godtagbart resultat.

Väl godkänd

Eleven utformar utrustnings- och blockscheman med visst stöd och kan diskutera och redogöra för fakta. Eleven har insikter i sökning, brytning och bearbetningsmetoder av mineraler och kan redogöra för dessa samt ge exempel på anläggnings- och investeringskostnader.

Ämne: Processteknik Kurs: Mikrobiologi

Godkänd

Eleven har viss insikt i mikroorganismers morfologi och uppbyggnad. Eleven kan med handledning skilja mellan olika huvudgrupper av mikroorganismer. Eleven beskriver på godtagbar nivå teknisk användning av mikroorganismer och har insikt i deras ekologiska effekter och skadeverkningar.

Väl godkänd

Eleven har insikter i mikroorganismers morfologi och uppbyggnad. Eleven kan relativt självständigt skilja mellan olika huvudgrupper av mikroorganismer. Eleven beskriver och diskuterar på god nivå teknisk användning av mikroorganismer och har god insikt i deras ekologiska effekter och skadeverkningar.

Ämne: Processteknik Kurs: Miljö -- process

Godkänd

Eleven redogör med viss insikt för miljöproblem som har funnits och finns vid industrier inom vald inriktning. Eleven utför på godtagbar nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner laborationer och analyser. Eleven har viss insikt i lagar, förordningar och myndigheter som utövar tillsyn inom miljöområdet.

Eleven hanterar utrustning och hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet. Eleven använder föreskriven skyddsutrustning samt arbetar på ett från säkerhetssynpunkt tillfredsställande sätt. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter, dra vissa slutsatser och kan på godtagbart sätt redovisa resultaten.

Väl godkänd

Eleven kan diskutera och ge exempel på globala, regionala och lokala miljöproblem. Eleven utför på god nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner laborationer och analyser. Eleven hanterar utrustning och hjälpmedel på ett relevant sätt. Eleven är väl medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet och använder föreskriven skyddsutrustning samt arbetar på ett från säkerhetssynpunkt säkert sätt och med miljöhänsyn. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter, dra vissa slutsatser och kan på god nivå redovisa resultaten muntligt och skriftligt. Eleven förklarar och diskuterar faktorer som kan minska miljöpåverkan.

Ämne: Processteknik Kurs: Mäldberedning

Godkänd

Eleven utför förelagda uppgifter men behöver viss handledning för att uppnå godtagbart resultat. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med handledare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpning i uppgifterna. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid laborationer, använder föreskriven skyddsutrustning och arbetar på ett från säkerhetssynpunkt tillfredsställande sätt.

Väl godkänd

Eleven utför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven tar vissa egna initiativ och använder självständigt olika hjälpmedel för att inhämta och tillämpa nödvändig information inom ämnesområdet. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid laborationer och tillämpar på en god nivå personligt skydd. Eleven kan redogöra för de åtgärder som måste vidtas vid tillbud eller olycksfall.

Ämne: Processteknik Kurs: Papperstillverkning

Godkänd

Eleven utför förelagda uppgifter men behöver viss handledning för att uppnå godtagbart resultat. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med handledare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpning i uppgifterna. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid laborationer, använder föreskriven skyddsutrustning och arbetar på ett från säkerhetssynpunkt tillfredsställande sätt. Eleven utför enklare beräkningsuppgifter och kan dra vissa slutsatser av erhållna resultat.

Väl godkänd

Eleven utför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet. Eleven tar vissa egna initiativ och använder självständigt olika hjälpmedel för att inhämta och tillämpa nödvändig information inom ämnesområdet. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid laborationer och tillämpar på en god nivå personligt skydd. Eleven kan redogöra för de åtgärder som måste vidtas vid tillbud eller olycksfall. Eleven utför flertalet beräkningsuppgifter, redovisar resultatet och drar logiska slutsatser av erhållna resultat.

Ämne: Processteknik Kurs: Plastisk bearbetning

Godkänd

Eleven redogör på en grundläggande nivå för relevanta fakta och kan beskriva hur plastisk bearbetning påverkar materialet. Eleven har viss insikt i de ekonomiska förutsättningar som ligger till grund för val av bearbetningsmetod.

Väl godkänd

Eleven har god insikt i hela produktionsförloppet och kan beskriva och redogöra för styrning och övervakning. Eleven kan med visst stöd analysera och ge förslag till lösning av formbarhetsproblem.

Ämne: Processteknik Kurs: Processmetallurgi

Godkänd

Eleven genomför uppgifterna men behöver viss handledning för att nå godtagbart resultat. Eleven hanterar verktyg och utrustning på ett tillfredsställande säkert sätt och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven använder personlig skyddsutrustning och har insikt i de åtgärder som måste vidtas vid olycksfall.

Väl godkänd

Eleven genomför uppgifterna relativt självständigt och med god kvalitet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och hjälpmedel på ett relevant sätt och kan utvärdera och analysera laborations- och mätresultat.

Ämne: Processteknik Kurs: Produktion -- fabriksindustri

Godkänd

Eleven handhar material, utrustning och verktyg på ett tillfredsställande sätt med hjälp av handledare. Eleven kan på en grundläggande nivå redogöra för fakta som rör tillverkningsprocessen och kan beskriva hur processen kan styras och övervakas. Eleven har viss insikt i materialhantering, kontroll, tillverknings- och underhållsprocessen.

Väl godkänd

Eleven sköter till viss del självständigt de arbetsuppgifter som är förknippade med processen och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå bra resultat. Eleven har insikter i tillverkningsprocessen och tar egna initiativ vid t.ex. kontroll och styrning och kan redogöra för ekonomiska och miljömässiga krav som ställs på processen.

Ämne: Processteknik Kurs: Produktion -- kemiindustri

Godkänd

Eleven handhar material, utrustning och verktyg på ett tillfredsställande sätt med hjälp av handledare. Eleven kan på en grundläggande nivå redogöra för fakta som rör tillverkningsprocessen och kan beskriva hur processen kan styras och övervakas. Eleven har viss insikt i materialhantering, kontroll, tillverknings- och underhållsprocessen.

Väl godkänd

Eleven sköter till viss del självständigt de arbetsuppgifter som är förknippade med processen och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå bra resultat. Eleven har insikter i tillverkningsprocessen och tar egna initiativ vid t.ex. kontroll och styrning och kan redogöra för ekonomiska och miljömässiga krav som ställs på processen.

Ämne: Processteknik Kurs: Produktionsutrustning -- fabriksindustri

Godkänd

Eleven utför förelagda uppgifter men behöver handledning för att uppnå godtagbar kvalitet. Eleven kan med handledning identifiera huvud delarna i ett produktionstekniskt system och ge förslag till materialval för olika medier och driftförhållande. Eleven utför vissa beräkningar med anknytning till processen och kan med handledning föreslå åtgärder i energisparande och ekonomiskt syfte.

Väl godkänd

Eleven utför förelagda uppgifter relativt självständigt oh behöver endast visst stöd för att uppnå god kvalitet. Eleven kan diskutera och redogöra för centrala fakta som rör konstruktions- och funktionsprinciper och ge förslag till åtgärder som ger både ekonomisk vinst och energisparande effekt.

Ämne: Processteknik Kurs: Produktionsutrustning -- kemiindustri

Godkänd

Eleven utför förelagda uppgifter men behöver handledning för att uppnå godtagbar kvalitet. Eleven kan med handledning identifiera huvuddelarna i ett produktionstekniskt system och ge förslag till materialval för olika medier och driftförhållande. Eleven utför vissa beräkningar med anknytning till processen och kan med handledning föreslå åtgärder i energisparande och ekonomiskt syfte.

Väl godkänd

Eleven utför förelagda uppgifter relativt självständigt och behöver endast visst stöd för att uppnå god kvalitet. Eleven kan diskutera och redogöra för centrala fakta som rör konstruktions- och funktionsprinciper och ge förslag till åtgärder som ger både ekonomisk vinst och energisparande effekt.

Ämne: Processteknik Kurs: Produktionsutrustning A

Godkänd

Eleven utför förelagda uppgifter men behöver viss handledning för att uppnå godtagbart resultat. Eleven kan ur t.ex. standardblad, kataloger och databaser i samverkan med handledare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpning i uppgifterna. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet, använder föreskriven skyddsutrustning och arbetar på ett från säkerhetssynpunkt tillfredsställande sätt. Eleven utför enklare beräkningsuppgifter och kan dra vissa slutsatser av erhållna resultat.

Väl godkänd

Eleven utför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven tar vissa egna initiativ och använder självständigt olika hjälpmedel för att inhämta och tillämpa information inom ämnesområdet. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet och tillämpar på en god nivå personligt skydd. Eleven kan redogöra för de åtgärder som måste vidtas vid tillbud eller olycksfall. Eleven utför flertalet beräkningsuppgifter, redovisar resultatet och drar logiska slutsatser av erhållna resultat.

Ämne: Processteknik Kurs: Produktionsövervakning

Godkänd

Eleven utför på godtagbar nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner felsökning och kalibrering av mätgivare samt optimering av datorbaserade reglersystem. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet, använder föreskriven skyddsutrustning och arbetar på ett från säkerhetssynpunkt tillfredsställande sätt. Eleven redogör med viss insikt för huvuddelarna i datorbaserade övervakningssystem.

Eleven har viss insikt i tolkning och utvärdering av information i datorbaserade övervakningssystem och kan med handledning dra vissa slutsater av informationen samt tillämpa dessa kunskaper i andra sammanhang.

Väl godkänd

Eleven utför på god nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner felsökning och kalibrering av mätgivare samt optimering av datorbaserade reglersystem. Eleven är väl medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet, använder föreskriven skyddsutrustning och arbetar på ett från säkerhetssynpunkt säkert sätt. Eleven redogör med insikt för huvuddelarna i datorbaserade övervakningssystem. Eleven har insikt i tolkning och utvärdering av information i datorbaserade övervakningssystem. Eleven drar vissa slutsater av informationen och kan tillämpa kursinnehållet i andra sammanhang.

Ämne: Processteknik Kurs: Pulvermetallurgi

Godkänd

Eleven beskriver på grundläggande nivå den pulvermetallurgiska processen och kan ge exempel på hur kvaliteten på råvaran påverkar slutproduktens kvalitet. Eleven kan med handledning beskriva produktens framställning, egenskaper, användningsområden samt vidareförädling. Eleven kan med handledning redogöra för formtekniken samt utföra provning och kvalitetsmätning.

Väl godkänd

Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för råvarukontrollen och dess betydelse för slutprodukten. Eleven beskriver på en grundläggande nivå produktens framställning, egenskaper och användningsområden. Eleven kan med god insikt redogöra för formtekniken och kan med handledning utföra kvalitetsbestämningar.

Ämne: Processteknik Kurs: Returfiber

Godkänd

Eleven genomför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår något varierande kvalitet på uppgifterna. Eleven hanterar provutrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven genomför förelagda arbetsuppgifter relativt självständigt och behöver endast i viss omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på uppgifterna. Eleven hanterar provutrustning och andra hjälpmedel på ett relevant sätt och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan ur beräkningsresultat dra logiska slutsatser och kan redovisa dem med stor säkerhet.

Ämne: Processteknik Kurs: Rörtillverkning

Godkänd

Eleven förklarar med viss insikt uppbyggnad, funktion och bearbetningsmetoder i rörtillverkningsprocessen. Eleven kan med handledning utföra provning och kvalitetsbestämning. Eleven kan i samverkan med handledare analysera bearbetningproblem, utvärdera förädlingsvärdet och på en grundläggande nivå redogöra för produkternas användningsområden.

Väl godkänd

Eleven har god insikt i rörtillverkningsprocessen och kan diskutera och beskriva uppbyggnad, funktion och bearbetningsmetoder samt kan självständigt utföra prov och kvalitetsbestämning.

Eleven kan med viss handledning analysera formbarhetsproblem, utvärdera förädlingsvärdet och redogöra för produkternas användningsområden.

Ämne: Processteknik Kurs: Sulfatmassatillverkning

Eleven utför på godtagbar nivå efter demonstration eller skriftliga instruktioner kokvätskeberedning, massakokning, kemikalieåtervinning och kvalitetskontroll. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter, dra vissa slutsatser och på godtagbart sätt redovisa resultaten. Eleven kan med viss handledning redogöra för faktorer som påverkar processen och kvaliteten och som kan minska miljöpåverkan.

Väl godkänd

Eleven utför på god nivå efter demonstration eller skriftliga instruktioner kokvätskeberedning, massakokning, kemikalieåtervinning och kvalitetskontroll. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel på ett relevant sätt och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven utför beräkningsuppgifter, drar vissa logiska slutsatser och kan på god nivå redovisa resultaten. Eleven kan redogöra för faktorer som påverkar processen och kvaliteten och som kan minska miljöpåverkan.

Ämne: Processteknik Kurs: Sulfitmassatillverkning

Eleven utför på godtagbar nivå efter demonstration eller skriftliga instruktioner kokvätskeberedning, massakokning, kemikalieåtervinning och kvalitetskontroll. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter, dra vissa slutsatser och på godtagbart sätt redovisa resultaten. Eleven kan med viss handledning redogöra för faktorer som påverkar processen och kvaliteten och som kan minska miljöpåverkan.

Väl godkänd

Eleven utför på god nivå efter demonstration eller skriftliga instruktioner kokvätskeberedning, massakokning, kemikalieåtervinning och kvalitetskontroll. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel på ett relevant sätt och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven utför beräkningsuppgifter, drar vissa logiska slutsatser och kan på god nivå redovisa resultaten. Eleven kan redogöra för faktorer som påverkar processen och kvaliteten och som kan minska miljöpåverkan.

Ämne: Processteknik Kurs: Tråd- och stångtillverkning

Godkänd

Eleven beskriver på en grundläggande nivå uppbyggnad, funktion och bearbetningsmetoder för tråd- och stångtillverkning. Eleven förklarar med viss insikt processtyrningen samt kan med handledning utföra kvalitetskontroller och beräkningar. Eleven kan på grundläggande nivå redogöra för produkternas användningsområden och med varierande insikt beskriva de ekonomiska förutsättningarna för tillverkningen.

Väl godkänd

Eleven kan diskutera och beskriva uppbyggnad, funktion och bearbetningsmetoder för tråd- och stångtillverkning. Eleven kan redogöra för processen och kan med en viss säkerhet utföra kvalitetskontroller och beräkningar.

Eleven kan på en allmän nivå redogöra för produkternas användningsområden och med god insikt beskriva de ekonomiska förutsättningarna för tillverkningen.

Ämne: Processteknik Kurs: Vidarebehandling av massa

Godkänd

Eleven genomför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår något varierande kvalitet på uppgifterna. Eleven utför på godtagbar nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner silning, blekning och kontrollprovning. Eleven hanterar verktyg, provutrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven är medveten om processens påverkan på miljön och kan ge förslag till hur denna kan minskas.

Väl godkänd

Eleven genomför förelagda arbetsuppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på uppgifterna. Eleven utför på god nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner silning, blekning och kontrollprovning. Eleven hanterar verktyg, provutrustning och andra hjälpmedel på ett relevant sätt och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven utför beräkningsuppgifter, drar logiska slutsatser av resultaten och redovisar slusatserna med stor säkerhet.

Ämne: Processteknik Kurs: Värmelära och ugnsteknik

Godkänd

Eleven förklarar med viss insikt uppbyggnaden av ugnstyper och deras funktionssätt samt egenskaper och användningsområden för eldfasta material. Eleven utför med handledning laborationer, mätningar och beräkningar på godtagbar nivå. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd i arbetet. Eleven kan med viss handledning hämta, tyda och ge exempel på nödvändig basfakta och tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven förklarar med viss insikt uppbyggnaden av ugnstyper och deras funktionssätt samt egenskaper och användningsområden för eld fasta material. Eleven utför med handledning laborationer, mätningar och beräkningar på godtagbar nivå. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel på ett relevant sätt och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd i arbetet. Eleven kan hämta, tyda och beskriva nödvändig basfakta och tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

Ämne: Processteknik Kurs: Vätskekartong och grafisk kartong

Godkänd

Eleven genomför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår något varierande kvalitet på uppgifterna. Eleven utför på godtagbar nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner arbetsmoment i samband med vidareförädling av vätskekartong och grafisk kartong. Eleven hanterar verktyg, provutrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna.

Eleven utför enkla beräkningsuppgifter och drar vissa slutsater av erhållna resultat och kan till viss del tillämpa dessa kunskaper i andra sammanhang.

Väl godkänd

Eleven genomför förelagda arbetsuppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på uppgifterna. Eleven utför på god nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner arbetsmoment i samband med vidareförädling av vätskekartong och grafisk kartong. Eleven hanterar verktyg, provutrustning och andra hjälpmedel på ett relevant sätt och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven utför beräkningsuppgifter, drar logiska slutsatser av resultaten och redovisar slutsatserna med stor säkerhet.

Ämne: Processteknik Kurs: Wellpapp och solidpapp

Godkänd

Eleven genomför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår något varierande kvalitet på uppgifterna. Eleven utför på godtagbar nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner arbetsmoment i samband med tillverkning och vidareförädling av well- och solidpapp. Eleven hanterar verktyg, provutrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven utför enkla beräkningsuppgifter och drar vissa slutsater av erhållna resultat och kan till viss del tillämpa dessa kunskaper i andra sammanhang.

Väl godkänd

Eleven genomför förelagda arbetsuppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på uppgifterna. Eleven utför på god nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner arbetsmoment i samband med tillverkning och vidareförädling av well- och solidpapp. Eleven hanterar verktyg, provutrustning och andra hjälpmedel på ett relevant sätt och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven utför beräkningsuppgifter, drar logiska slutsatser av resultaten och redovisar slutsatserna med stor säkerhet.

Ämne: Processteknik Kurs: Ytbehandling -- papper/kartong

Godkänd

Eleven genomför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår något varierande kvalitet på uppgifterna. Eleven utför på godtagbar nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner ytbehandling av papper/kartong. Eleven hanterar verktyg, provutrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven utför enkla beräkningsuppgifter och drar vissa slutsater av erhållna resultat och kan till viss del tillämpa dessa kunskaper i andra sammanhang.

Väl godkänd

Eleven genomför förelagda arbetsuppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på uppgifterna. Eleven utför på god nivå -- efter demonstration och skriftliga instruktioner -- ytbehandlning av papper/kartong. Eleven hanterar verktyg, provutrustning och andra hjälpmedel på ett relevant sätt och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget.

Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven utför beräkningsuppgifter, drar logiska slutsatser av resultaten och redovisar slutsatserna med stor säkerhet.

Ämne: Produktionsteknik Kurs: Kvalitetsteknik

Godkänd

Eleven förklarar med viss insikt olika begrepp inom kvalitet och ger exempel på kvalitetsparametrar och faktorer som påverkar kvalitete. Eleven har insikter i ISO 9000-serien och kan beskriva användningsområden och återge delar av innehållet. Eleven utför med visst stöd av lärare/handledare, enkla statistiska beräkningsuppgifter och kan på godtagbart sätt redovisa resultaten.

Väl godkänd

Eleven förklarar med insikt olika begrepp inom kvalitet och kan diskutera och ge förslag till åtgärder för att förbättra kvaliteten på produkter inom det egna arbetsområdet. Eleven har goda insikter i ISO 9000-serien och kan beskriva viktiga delar av innehållet. Eleven utför enkla statistiska beräkningsuppgifter självständigt och kan muntligt och skriftligt och på god nivå redovisa resultaten.

Ämne: Produktionsteknik Kurs: Produktionsteknik

Godkänd

Eleven kan med handledning utföra en process- och operationsberedning. Eleven kan ge exempel på produktionstekniska problem och med viss handledning ge förslag till lösningar. Eleven kan beskriva centrala begrepp och fakta.

Väl godkänd

Eleven kan redogöra för centrala begrepp inom produktionsteknik och produktionsekonomi. Eleven kan självständigt utföra en process- och operationsberedning och med stöd av handledare utföra beräkning av kostnader för ett objekt. Eleven kan analysera enklare produktionstekniska problem och ge förslag till lösningar.

Ämne: Psykologi Kurs: Psykologi

Godkänd

Eleven återger huvuddragen i olika teoretiska perspektiv samt redogör för hur dessa perspektiv leder till olika syn på mänskligt beteende. Eleven är orienterad i några för utvecklingspsykologin centrala teorier och återger de grundprinciper som styr individens uppfattning och tolkning av omvärlden. Eleven har kunskaper om hur attityder och värderingar förmodas uppkomma samt om aktuella begrepp inom socialpsykologin. Eleven kan relatera dessa begrepp till kända och vardagliga situationer. Eleven har utvecklat en viss förmåga att på ett reflekterat sätt tänka kring psykologiska frågeställningar. Eleven uppvisar en viss insikt om människors likheter och olikheter. Eleven redogör för olika typer av kriser samt har förståelse för de möjligheter och svårigheter som dessa kan leda till. Eleven kan översiktligt beskriva de vanligaste psykologiska störningarna och känner också till olika behandlingsformer. Eleven kan skilja på människors olika sätt att kommunicera.

Väl godkänd

Eleven förklarar och jämför olika teoretiska perspektiv samt granskar och värderar kritiskt hur dessa i sin tillämpning leder till olika syn på mänskligt beteende.

Eleven är förtrogen med några för utvecklingspsykologin centrala teorier, formulerar egna kritiska synpunkter på dessa och kan förklara de grundprinciper som styr individens varseblivning och tolkning av omvärlden. Eleven redogör på ett nyanserat sätt för hur attityder och värderingar förmodas uppkomma samt visar förtrogenhet med centrala begrepp inom socialpsykologin. Eleven har god förmåga att relatera dessa begrepp till nya situationer. Eleven har utvecklat en god förmåga att på ett reflekterande sätt tänka kring psykologiska frågeställningar. Eleven har insikt i olika typer av kriser och förståelse för de möjligheter och svårigheter som dessa kan ledan till. Eleven har insikt i olika psykologiska störningarna samt redogör för olika syn på uppkomsten och behandlingen av dessa. Eleven kan jämföra och analysera människors olika sätt att kommunicera.

Ämne: Redovisning Kurs: Redovisning och beskattning

Godkänd

Eleven har insikt i hur ett redovisningssystem är utformat och hur dess delar samverkar samt tillämpar i enkla och vanliga situationer lagar som reglerar företags redovisning, rapportering och beskattning. Eleven bokför externa och interna transaktioner av normal svårighetsgrad och upprättar med visst stöd bokslut och övriga handlingar för företag, där övervägandena i bokslutet är av okomplicerad art. Eleven drar vissa slutsatser av bokslutet liksom om företagets ekonomiska utveckling. Eleven är orienterad om skattesystemet och utför relativt självständigt enklare deklarationer. Eleven känner till grundläggande principer för revision och intern kontroll. Eleven använder relativt självständigt datorer i redovisnings- och deklarationstillämpningar.

Väl godkänd

Eleven redogör med god insikt för utformningen av ett redovisningssystem och hur dess delar samverkar samt tillämpar i normala och vardagliga situationer lagar som reglerar företags redovisning, rapportering och beskattning. Eleven bokför externa och interna transaktioner av högre svårighetsgrad och upprättar självständigt bokslut och övriga handlingar för företag, där övervägandena i bokslutet är av relativt okomplicerad art. I normala och vardagliga situationer analyserar eleven bokslut och värderar företags ekonomiska utveckling. Eleven beskriver skattesystemet och utför med visst stöd enklare deklarationer för företag. Eleven beskriver grundläggande principer för revision och intern kontroll. Eleven använder självständigt datorer som hjälpmedel inom området.

Ämne: Rytmik med dans Kurs: Rytmik med dans

Godkänd

Eleven är öppen och mottaglig för att utveckla sin kroppliga uttrycksförmåga och musikaliska medvetenhet. Eleven genomför dans- och rörelseövningar på ett, efter sin förmåga, tillfredsställande sätt. Eleven känner till för området grundläggande fakta och begrepp. Eleven har viss insikt om olika uttrycksformer i rörelse, dans och musik och kan med stöd förstå hur dessa samverkar i en helhet. Eleven har god förmåga titt samarbete i en dans- eller rörelseuppgift.

Väl godkänd

Eleven deltar engagerat i olika dans- och rörelseuppgifter och arbetar med uppmärksamhet, koncentration och vilja till skapande. Eleven har en viss kroppslig medvetenhet och uttrycksförmåga men behöver stöd för att utvecklas och nå resultat. Eleven kan med stöd förverkliga egna idéer i rytmik eller dans och med stöd utvärdera resultatet. Eleven har god musikalisk uppfattningsförmåga. Eleven samarbetar lyhört och konstruktivt.

Ämne: Rättskunskap Kurs: Affärsjuridik

Godkänd

Eleven beskriver översiktligt väsentliga lagar och avtal som reglerar affärsförhållanden, olika sätt att förebygga och lösa juridiska konflikter samt regler vid obestånd och konkurs. Eleven löser med hjälp av lagtext och juridiska handböcker relativt okomplicerade juridiska problem och upprättar och tolkar med handledning vanliga juridiska dokument. Eleven motiverar med visst stöd val av företagsform.

Väl godkänd

Eleven redogör med god insikt för väsentliga lagar och avtal som reglerar affärsförhållanden, för olika sätt att förebygga och lösa juridiska konflikter samt för regler vid obestånd och konkurs. Eleven löser med hjälp av lagtext och juridiska handböcker vanliga juridiska problem och upprättar och tolkar relativt självständigt vanliga juridiska dokument. Eleven motiverar självständigt val av företagsform.

Ämne: Rättskunskap Kurs: Rättskunskap

Godkänd

Eleven är orienterad om hur det svenska rättsväsendet är organiserat och beskriver med stöd vissa grundläggande delar av civilrätten. Eleven redogör i stora drag för grundläggande juridiska termer och upprättar och tolkar med stöd enkla juridiska dokument. Eleven löser med stöd mycket enkla vardagsjuridiska problem.

Väl godkänd

Eleven beskriver översiktligt det svenska rättsväsendets uppbyggnad och funktion samt väsentliga delar av civil-, process- och straffrätt. Eleven redogör på god nivå för grundläggande juridiska termer och använder relativt självständigt dessa för att upprätta och tolka enkla juridiska dokument. Eleven löser relativt självständigt enkla vardagsjuridiska problem.

Ämne: Rörlig bild Kurs: Rörlig bild A

Godkänd

Eleven har grundläggande kunskaper i den rörliga bildens användning och teknik och kan tillämpa sina kunskaper vid inspelning och redigering av rörliga bilder, men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven kan med visst stöd bedöma och värdera rörliga bilder utifrån givna kriterier. Eleven känner till för området grundläggande fakta och kan läsa enklare facktext och återge innehållet med egna ord.

Väl godkänd

Eleven arbetar självständigt med inspelning och redigering av rörliga bilder i kombination med datorgrafik och ljud och kan tillämpa tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan bedöma och värdera rörliga bilder utifrån givna kriterier. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning samt inser betydelsen av dessa kunskaper.

Ämne: Rörlig bild Kurs: Rörlig bild B

Godkänd

Eleven har goda kunskaper i arbete med rörliga bilder. Eleven arbetar med inspelnings- och redigeringsuppgifter som innefattar såväl rörlig bild som datorgratik, text och ljud, men behöver ett visst stöd för att nå resultat. Eleven kan med visst stöd bedöma och värdera olika kategorier rörliga bilder utifrån olika aspekter. Eleven kan genom facklitteratur tillgodogöra sig nya kunskaper och färdigheter inom området.

Väl godkänd

Eleven har fördjupat och utvecklat sina kunskaper i arbetet med rörliga bilder. Eleven genomför givna övningar och arbetsuppgifter självständigt och kan tillämpa tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan bedöma och värdera olika kategorier rörliga bilder utifrån olika aspekter. Eleven tar egna initiativ och kan, med ett visst stöd av handledare, tillgodogöra sig kunskaper och färdigheter inom det valda yrkesområdet.

Ämne: Scenisk gestaltning Kurs: Scenisk gestaltning A

Godkänd

Eleven genomför övningar och gestaltningsuppgifter på grundläggande nivå. Eleven förstår lagarbetets betydelse och tar visst ansvar för gruppens arbete. Eleven tillämpar tekniker som utvecklar kropp och röst samt använder kunskap från fysisk träning. Eleven genomför olika typer av improvisationer och visar prov på improvisation och inlevelse. Eleven har viss insikt i teaterns övriga konstnärliga uttrycksformer och använder dessa i enklare gestaltningsuppgifter. Eleven kan med visst stöd analysera en kortare dramatisk text. Eleven förklarar med handledning grundläggande begrepp och terminologi samt kan beskriva teatern som arbetsplats.

Väl godkänd

Eleven genomför övningar och gestaltningsuppgifter på god nivå. Eleven förstår lagarbetets betydelse och tar genomgående ansvar för gruppens arbete. Eleven tillämpar självständigt olika tekniker som utvecklar kropp och röst samt använder kontinuerligt kunskap från fysisk träning. Eleven använder olika typer av improvisationer i gestaltningsarbetet och agerar med närvaro, koncentration, engagemang och lyhördhet inför andra. Eleven har insikt i och kan med stöd beskriva teaterns olika konstnärliga uttrycksformer, samt integrera dem i gestaltningsarbetet. Eleven visar förståelse för teaterns möjligheter som medel för kommunikation. Eleven analyserar form och innehåll i texter. Eleven känner till och använder med viss handledning grundläggande begrepp och terminologi samt kan beskriva teatern som arbetsplats.

Ämne: Scenisk gestaltning Kurs: Scenisk gestaltning B

Godkänd

Eleven har viss insikt i den kommunikativa processen. Eleven redogör med visst stöd för scenisk kommunikation och beskriver regiarbetets grunder. Eleven har viss insikt i samspelet mellan teaterns olika konstnärliga uttrycksformer och visar prov på det i gestaltningsarbetet. Eleven deltar i scenisk redovisning för publik och utför uppgifter på grundläggande nivå. Eleven tar ansvar för gruppens arbete. Eleven kan med handledning tolka och analysera texter och föreställningar. Eleven utvecklar kropp och röst samt tillämpar kunskap från fysisk träning. Om eleven i sin gestaltning väljer att lägga huvudvikten vid att agera, arbetar eleven med närvaro, koncentration och engagemang. Eleven kan sceniskt omsätta enklare regiinstruktioner. Om eleven i sin gestaltning väljer att lägga huvudvikten vid andra områden än att agera, arbetar eleven med engagemang och koncentration. Eleven provar enklare gestaltningsmetoder.

Väl godkänd

Eleven visar insikt i den kommunikativa processen. Eleven för med visst stöd resonemang om samband, form, innehåll och kommunikation. Eleven beskriver självständigt regiarbetets grunder.

Eleven har insikt i samspelet mellan teaterns olika konstnärliga uttrycksformer och koordinerar dessa komponenter i olika gestaltningsuppgifter. Eleven deltar i scenisk redovisning för publik, utför uppgifter på god nivå och visar prov på personligt formspråk. Eleven tar ansvar för gruppen och helheten. Eleven kan med viss handledning på god nivå analysera och tolka texter och föreställningar. Eleven har fördjupat kunnande om kropp och röst samt tillämpar kontinuerligt kunskap från fysisk träning. Om eleven i sin gestaltning väljer att lägga huvudvikten vid att agera, arbetar eleven med närvaro, koncentration, engagemang och lyhördhet inför andra. Eleven tar emot regi och provar självständigt gestaltningsmetoder på scenen. Om eleven i sin gestaltning väljer att lägga huvudvikten vid andra områden än att agera, arbetar eleven med engagemang, koncentration och lyhördhet inför andra. Eleven provar självständigt gestaltningsmetoder och koordinationsmöjligheter.

Ämne: Scenisk gestaltning Kurs: Scenisk gestaltning C

Godkänd

Eleven genomför på grundläggande nivå uppgifter i ett sceniskt projektarbete. Eleven äger viss analytisk förmåga, kan med viss handledning analysera och tolka texter och har viss insikt i den kommunikativa processen. Eleven för med stöd ett enkelt resonemang kring sambandet mellan form och innehåll. Eleven visar insikt i hur teaterns olika konstnärliga uttrycksformer samverkar. Eleven redogör med visst stöd för upphovsrättsliga regler och begrepp. Eleven tar ansvar för gruppe och några arbetsuppgifter. Eleven tillämpar med viss handledning praktiska och teoretiska kunskaper i projektet. Om eleven som gestaltningsområde väljer att agera, arbetar eleven med närvaro, koncentration, engagemang och lyhördhet inför andra, samt skapar en rollkaraktär. Om eleven väljer gestaltningsområde inom teaterns övriga konstnärliga uttrycksformer, arbetar eleven med engagemang, koncentration och lyhördhet inför andra, samt utvecklar sitt formspråk.

Väl godkänd

Eleven genomför på god nivå uppgifter i ett sceniskt projektarbete. Eleven äger analytisk förmåga, analyserar och tolkar självständigt texter och har insikt i den kommunikativa processen. Eleven analyserar kontinuerligt arbetet och bidrar med förslag som väl passar in i helheten. Eleven kan självständigt föra resonemang kring sambandet form och innehåll. Eleven visar god insikt i hur teaterns olika konstnärliga uttrycksformer samverkar och kan självständigt redogöra för detta samspel. Eleven redogör för upphovsrättsliga regler och begrepp. Eleven tillämpar självständigt tidigare erhållna praktiska och teoretiska kunskaper i projektarbetet. Eleven tar stort ansvar för gruppen och helheten. Om eleven som gestaltningsområde väljer att agera, arbetar eleven genomgående med närvaro, koncentration, engagemang och lyhördhet inför andra samt skapar en personlig rolltolkning. Om eleven väljer gestaltningsområde inom teaterns övriga konstnärliga uttrycksformer, arbetar eleven genomgående med koncentration, engagemang och lyhördhet inför andra samt skapar med ett personligt formspråk.

Ämne: Sceniskt musikprojekt Kurs: Sceniskt musikprojekt

Godkänd

Eleven deltar aktivt och intresserat i processen från idé till färdig föreställning, men behöver ibland stöd för att klara sina arbetsuppgifter. Eleven skaffar sig för sina arbetsuppgifter adekvata kunskaper och utför dessa på ett tillfredsställande sätt. Eleven har viss insikt om olika sceniska och musikaliska uttrycksformer och kan med stöd förstå hur dessa samverkar i en helhet.

Väl godkänd

Eleven har goda kunskaper om sitt specialområde och gör goda insatser inom det. Eleven är väl förberedd, har lätt att samarbeta och tar ansvar för sin del av arbetet. Eleven kan omsätta teoretiska resonemang i praktiskt arbete. Eleven är koncentrerad och lyhörd med vilja till konstnärligt uttryck. Eleven kan med stöd bedöma sitt och andras konstnärliga resultat i ett helhetsperspektiv.

Ämne: Scenografi Kurs: Scenografi

Godkänd

Eleven har goda kunskaper och färdigheter i scenogratisk gestaltning. Eleven genomför givna arbetsuppgifter, men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven kan på en viss nivå bedöma och värdera scenografi och visuell gestaltning i produktioner utifrån givna kriterier. Eleven känner till för kursen grundläggande kompetenser i kända sammanhang och kan med stöd planera och gestalta sin del av scenogratisk och visuell gestaltning i ett lagarbete.

Väl godkänd

Eleven har fördjupade kunskaper och färdigheter i scenogratisk gestaltning. Eleven genomför givna arbetsuppgifter självständigt och kan tillämpa sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan bedöma och värdera scenografi och visuell gestaltning i produktioner utifrån givna kriterier. I ett lagarbete kring scenogratisk och visuell gestaltning samarbetar eleven med andra och ansvarar samtidigt självständigt för sin del av planering och genomförande. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för den skapande processen i ett lagarbete från idé till färdig föreställning samt kan utvärdera gjorda insatser och publika reaktioner i genomförda föreställningar.

Ämne: Screenteknik Kurs: Screenteknik

Godkänd

Eleven framställer schabloner och utför screentryckning men behöver viss handledning för att nå resultat. Eleven har insikt i för screentekniken grundläggande metoder och kan med egna ord beskriva arbetsprocessen. Eleven väljer material och arbetsmetod utifrån givna normer, bedömer sitt resultat och utför erforderliga korrigeringar. Eleven har tillräckliga kunskaper för att tillgodogöra sig facktext inom området.

Väl godkänd

Eleven framställer självständigt schabloner, utför screentryckning och kan välja material och arbetsmetod utifrån ekonomiska och kvalitetsmässiga aspekter. Eleven arbetar med stor insikt och kan tillämpa tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning samt inser betydelsen av dessa kunskaper.

Ämne: Servering Kurs: Servering A

Godkänd

Eleven serverar med handledning mat och dryck för kombinerade menyer i samband med bordsservering. Eleven visar på godtagbar nivå sina färdigheter vid arbete med uppdukning, val av serveringsutrustning, bärteknik, beställningsrutiner av mat och dryck samt kassaarbete. Eleven visar viss förmåga att organisera arbetet och förstå helheten i de olika serveringsmetoderna och matsalens organisation. Eleven förstår betydelsen av positivitet i olika servicesituationer samt inordnar sig i vardagliga etikettsregler. Eleven är orienterad om hur en matsedel komponeras och förklarar på godtagbar nivå olika typer av måltidsdrycker. Eleven diskar serveringsutrustning och utför med handledning visst lokalvårdsarbete i matsal.

Eleven tillämpar på godtagbar nivå bestämmelserna om personlig hygien och arbetsplatsens hygien samt säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetställningar.

Väl godkänd

Eleven serverar med viss handledning mat och dryck från kombinerade menyer i samband med bordsservering. Eleven visar på god nivå sina färdigheter vid arbete med uppdukning, val av serveringsutrustning, bärteknik, beställningsrutiner av mat och dryck samt kassaarbete. Eleven visar god förmåga att organisera arbete och förstå helheten i de olika serveringssituationerna och matsalens organisation. Eleven tillmötesgår omgivningens krav på etikettsregler. Eleven förklarar på god nivå enklare matsedelskompositioner och olika typer av måltidsdrycker. Eleven följer bestämmelserna om personlig hygien och arbetsplatsens hygien samt tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Ämne: Servering Kurs: Servering B

Godkänd

Eleven utför med viss handledning uppdukningar och bordsdekorationer för enklare typer av kombinerade menyer samt tillämpar olika serveringsmetoder för mat och dryck. Eleven arbetar relativt självständigt med kassaterminal och kassarbete och kan på godtagbar nivå identifiera sig med hov mästarrollen samt organisera arbetet på en station. Eleven presenterar på en godtagbar nivå olika typer av menyer samt förstår grunderna för kombination av mat och dryck. Eleven redogör för grader av servicebehov i olika situationer samt säljstimulerande åtgärder och tillämpar dessa på en godtagbar nivå. Med handledning filear, trancherar och flamberar eleven i samband med bordsservering. Eleven har viss insikt i innebörden av gästpsykologi samt relevanta lagar och föreskrifter. Eleven har insikt i arbetsplatsens hygienbestämmelser och tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetställningar.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt uppdukningar och bordsdekorationer för kombinerade menyer. Eleven tillämpar samtliga serveringsmetoder för mat och dryck och förstår deras innebörd. Eleven arbetar självständigt med kassaterminal, olika betalningsmedel och kassaarbete och kan på god nivå identifiera sig med hovmästarrollen samt visar god förmåga att organisera arbetet på en station. Eleven presenterar på ett säkert sätt olika typer av menyer samt förklarar grunderna för kombination av mat och dryck. Eleven förklarar graden av servicebehov i olika situationer samt säljstimulerande åtgärder och tillämpar dessa på en god nivå. Med viss handledning filear, trancherar och flamberar eleven. Eleven ger exempel på gästpsykologins betydelse samt har god insikt i relevanta lagar och föreskrifter. Eleven inser konsekvenserna av att inte följa arbetsplatsens hygienbestämmelser.

Ämne: Servering Kurs: Servering C

Godkänd

Eleven arbetar relativt självständigt på ett yrkesmässigt sätt på en station i matsal och ger, sett ur gästens perspektiv, god service. Eleven utför på god nivå relativt självständigt frukostservering, servering vid beställningsverksamhet samt tillagar, trancherar, filear och flamberar i matsal. Eleven förklarar på ett säljande sätt innehållet i olika matsedlar och föreslår lämpliga kombinationer av mat och dryck. Eleven komponerar på godtagbar nivå matsedlar, översätter dem till engelska, tyska eller franska samt tar fram kalkyler på menyförslag. Eleven iordningställer med viss handledning drinkbar och blandar de vanligast förekommande alkoholhaltiga och alkoholfria drinkarna på ett godtagbart sätt. Med viss insikt redogör eleven för olika försäljningsmetoder och deras ekonomiska betydelse samt för innebörden av relevanta lagar och föreskrifter.

Eleven har insikt i arbetsplatsens hygienbestämmelser och tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven arbetar självständigt på god nivå på en station i matsal och ger, sett ur gästens perspektiv, fullgod service. Eleven utför på god nivå frukostservering, servering vid beställningsverksamhet samt tillagar, filear, trancherar och flamberar i matsal. Eleven förklarar ingående på ett säkert och säljande sätt innehållet på olika matsedlar och föreslår lämpliga kombinationer av mat och dryck. Eleven komponerar på god nivå matsedlar, översätter dem till engelska, tyska eller franska och tar fram kalkyler på menyförslag och beställningsarrangemang. Eleven iordningsställer relativt självständigt drinkbar och blandar de vanligast förekommande alkoholhaltiga och alkoholfria drinkarna på ett korrekt sätt. Med god insikt redogör eleven för olika försäljningsmetoder och deras ekonomiska betydelse samt för innebörden av relevanta lagar och föreskrifter. Eleven inser konsekvenser av att inte följa arbetsplatsens hygienbestämmelser.

Ämne: Social omsorgskunskap Kurs: Omsorg om person med utvecklingsstörning

Godkänd

Eleven deltar i planering, genomförande, utvärdering och dokumentering av stöd, service och omsorg om person med utvecklingsstörning. Eleven ger exempel på hur funktionshinder påverkar personlig utveckling. Eleven återger innebörden av utvecklingsstörning och annat funktionshinder. Eleven förstår betydelsen av kommunikation och kan tolka icke verbala signaler samt använder enklare kommunikationshjälpmedel. Eleven samverkar med närstående och personal inom och utom den egna verksamheten. Eleven förstår betydelsen av och deltar i planering och genomförande av lek och skapande aktiviteter. Eleven tolkar och tillämpar med instruktion de föreskrifter som gäller för verksamheten. Eleven redogör på grundläggande nivå för samhällets mål för omsorger om person med utvecklingsstörning idag och ur ett historiskt perspektiv.

Väl godkänd

Eleven planerar, genomför, utvärderar och dokumenterar stöd, hjälp och omvårdnad till person med utvecklingsstörning. Eleven förklarar innebörden av utvecklingsstörning och annat funktionshinder. Eleven samarbetar och samverkar med närstående och personal och beskriver konsekvenser för egna och utomstående verksamheter. Eleven redogör för betydelsen av och medverkar till lek och skapande aktiviteter.

Ämne: Social omsorgskunskap Kurs: Rehabilitering och habilitering

Godkänd

Med handledning deltar eleven i stöd och hjälp till den enskilde för att denne skall uppnå bästa möjliga funktionsförmåga, samt hjälper den enskilde att använda utprovade hjälpmedel och förklarar hur de fungerar. Eleven kan med stöd identifiera och rapportera när ett tillstånd föranleder omprövning. Eleven samarbetar och samverkar inom ett arbetslag och ger exempel på betydelsen av samverkan såväl inom som utom den egna verksamheten. Med instruktion kan eleven sköta och vårda hjälpmedel i individens närmiljö. Eleven beskriver på grundläggande nivå rehabiliteringens och habiliteringens syfte och behandlingsåtgärder samt samordningen och integreringen med andra verksamheter. Eleven återger habilitering och habilitering ur ett historiskt perspektiv.

Väl godkänd

Eleven deltar i stöd och hjälp till den enskilde för att denne skall uppnå bästa möjliga funktionsförmåga. Eleven kan med stöd hjälpa den enskilde att använda utprovade hjälpmedel och informera om hur de fungerar. Eleven identifierar och rapporterar när ett tillstånd föranleder omprövning.

Eleven samarbetar och samverkar inom ett arbetslag och beskriver betydelsen för samverkan såväl inom som utom den egna verksamheten. Eleven kan med instruktion ansvara för skötsel och vård av hjälpmedel som används i individens närmiljö.

Ämne: Social omsorgskunskap Kurs: Social omsorg A

Godkänd

Med handledning deltar eleven i grundläggande sociala omsorgshandlingar med hänsyn till omsorgstagarens behov och sociallagstiftningens mål. Eleven beskriver hur olika syn och förhållningssätt påverkar mötet mellan omsorgstagare och omsorgsgivare. Eleven uttrycker tankar över etiska frågeställningar i samband med social omsorg. Eleven beskriver det normala åldrandet och vanligt förekommande funktionshinder samt hur dessa påverkar livssituationen. Eleven återger barns och ungdomars uppväxt villkor ur ett socialpolitiskt perspektiv. Eleven tillagar enklare måltid er utifrån omsorgstagarens individuella behov och deltar med handledning i utarbetandet av en hushållsbudget. Eleven återger principerna i olika sociala försäkringar och ger exempel på varierande former av sociala serviceverksamheter.

Väl godkänd

Eleven utför med handledning grundläggande socialomsorgshandlingar och beskriver olika former av social service med hänvisning till socialförsäkringar. Eleven tillagar med stöd måltider utifrån näringsriktig, kulturell och estetisk aspekt och kan även stimulera till initiativ från omsorgstagarens egna resurser. Eleven beskriver åldrandet ur fysiskt, psykiskt, socialt, kulturellt och miljömässigt perspektiv. Eleven ser med handledning samband mellan individens förhållande och sociala insatser.

Ämne: Social omsorgskunskap Kurs: Social omsorg B

Godkänd

Eleven deltar med handledning i överväganden, bedömning, planering, genomförande och utvärdering av social omsorg anpassad till den enskilde. Eleven känner igen olika hinder som kan leda till behov av särskilda insatser. Eleven diskuterar på godtagbar nivå begreppet livskvalitet och kan koppla det till individuella behov. Eleven har en viss insikt i hur familjesituationen kan påverkas av närståendes funktionshinder eller sjukdom. Eleven känner igen och rapportera vid kränkning och övergrepp. Eleven samarbetar i arbetslag och har viss insikt om betydelsen av samarbete med närstående, intresseorganisationer och angränsade verksamheter. Eleven återger hur verksamheten är organiserad och vilka mål som gäller. Eleven har viss insikt i skapande verksamheters betydelse för kommunikation, samverkan och kulturmöten. Eleven har insikt i socialtjänstens och omsorgens organisation och dess historik. Eleven är orienterad om forsknings- och utvecklingsarbete inom social omsorg samt omsorg i andra länder.

Väl godkänd

Eleven deltar i överväganden, bedömning, planering, genomförande och utvärdering av social omsorg anpassad till den enskilde. Eleven känner igen olika hinder av t.ex. fysisk, psykisk, social, kulturell och miljömässig karaktär och kan ge förslag på olika insatser. Eleven diskuterar begreppet livskvalitet och kan med god insikt redogöra för förhållandet livskvalité och individuella behov. Eleven samarbetar i arbetslag och har en god insikt i betydelsen av samarbete med närstående, intresseorganisationer och angränsande verksamheter.

Ämne: Social omsorgskunskap Kurs: Teknik inom omsorg, omvårdnad eller tandvård

Godkänd

Med handledning deltar eleven i skötsel och reparation av inredning och teknisk utrustning. Eleven använder med handledning vanligt förekommande tekniska hjälpmedel. Eleven kan ge exempel på risker med teknisk utrustning och kan tillämpa givna säkerhetsanvisningar. Eleven beskriver organisationen för anskaffning och service av medicinalteknisk utrustning. Eleven har viss insikt i samspelet mellan människan och det tekniska hjälpmedlet.

Väl godkänd

Eleven använder, sköter och reparerar relativt självständigt inredning och teknisk utrustning. Eleven kan genom exempel redogöra för samspelet mellan människa och det tekniska hjälpmedlet.

Ämne: Styckningskunskap Kurs: Styckning -- andra djurslag

Godkänd

Eleven styckar, skär ned och sorterar andra djurslag än gris och nöt på ett yrkesmässigt sätt under överinseende av handledare samt demonstrerar olika metoder och tekniker som tillämpas vid arbetets utförande. Eleven paketerar och hanterar styckningsdetaljer på en god nivå och redogör för deras användningsområden. Eleven tar med viss handledning fram styckningskalkyler samt vårdar verktyg, maskiner och övrig utrustning relativt självständigt. Eleven redovisar för märkningsbestämmelser och förpackningsmaterial för paketering av kött. Eleven beskriver och tillämpar olika hygieninsatser för att uppfylla bestämmelserna enligt egenkontrollprogrammet. Eleven har god insikt i olycksfallsriskerna och säkerhetsbestämmelserna vid arbete med kött och tillämpar på godtagbar nivå ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven styckar, skär ned och sorterar andra djurslag än gris och nöt på ett yrkesmässigt sätt och relativt självständigt samt demonstrerar och förklarar ingående olika metoder och tekniker som tillämpas vid arbetets utförande. Eleven paketerar och hanterar styckningsdetaljer på en mycket god nivå och redogör ingående för deras användningsområden. Eleven tar relativt självständigt fram styckningskalkyler samt vårdar verktyg, maskiner och övrig utrustning. Eleven redovisar ingående för märkningsbestämmelser och förpackningsmaterial för paketering av kött. Eleven redogör ingående för och tillämpar olika hygieninsatser för att uppfylla bestämmelserna enligt egenkontrollprogrammet. Eleven har mycket god insikt i olycksfallsriskerna och säkerhetsbestämmelserna vid arbete med kött och tillämpar på god nivå ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Ämne: Styckningskunskap Kurs: Styckning -- gris

Godkänd

Eleven styckar, skär ned och sorterar griskött på ett yrkesmässigt sätt under överinseende av handledare samt demonstrerar olika metoder och tekniker som tillämpas vid arbetets utförande. Eleven paketerar och hanterar styckningsdetaljer på en god nivå och redogör för deras användningsområden. Eleven tar med viss handledning fram styckningskalkyler samt vårdar verktyg, maskiner och övrig utrustning relativt självständigt. Eleven redovisar för märkningsbestämmelser och förpackningsmaterial för paketering av kött. Eleven beskriver och tillämpar olika hygieninsatser för att uppfylla bestämmelserna enligt egenkontrollprogrammet. Eleven har god insikt i olycksfallsriskerna och säkerhetsbestämmelserna vid arbete med kött och tillämpar på godtagbar nivå ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven styckar, skär ned och sorterar griskött på ett yrkesmässigt sätt och relativt självständigt samt demonstrerar och förklarar ingående olika metoder och tekniker som tillämpas vid arbetets utförande.

Eleven paketerar och hanterar styckningsdetaljer på en mycket god nivå och redogör ingående för deras användningsområden. Eleven tar relativt självständigt fram styckningskalkyler samt vårdar verktyg, maskiner och övrig utrustning. Eleven redovisar ingående för märkningsbestämmelser och förpackningsmaterial för paketering av kött. Eleven redogör ingående för och tillämpar olika hygieninsatser för att uppfylla bestämmelserna enligt egenkontrollprogrammet. Eleven har mycket god insikt i olycksfallsriskerna och säkerhetsbestämmelserna vid arbete med kött och tillämpar på god nivå ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Ämne: Styckningskunskap Kurs: Styckning -- grundkurs

Godkänd

Eleven styckar, skär ned och sorterar griskött med handledning och ger exempel på olika metoder och tekniker som tillämpas för detta. Eleven organiserar arbetet, hanterar råvaror och styckningsdetaljer på en godtagbar nivå samt tar med stöd av lärare fram enklare styckningskalkyler. Eleven redovisar för och utför med stöd olika hygienarbeten för att uppfylla bestämmelserna enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på godtagbar nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven styckar, skär ned och sorterar griskött med viss handledning och redogör för olika metoder och tekniker som tillämpas för detta. Eleven hanterar råvaror och styckningsdetaljer på god nivå samt tar fram enklare styckningskalkyler. Eleven redovisar ingående för och utför olika hygieninsatser för att uppfylla bestämmelserna enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Ämne: Styckningskunskap Kurs: Styckning -- nöt

Godkänd

Eleven styckar, skär ned och sorterar nötkött på ett yrkesmässigt sätt under överinseende av handledare samt demonstrerar olika metoder och tekniker som tillämpas vid arbetets utförande. Eleven paketerar och hanterar styckningsdetaljer på en god nivå och redogör för dess användningsområden. Eleven tar med viss handledning fram styckningskalkyler samt vårdar verktyg, maskiner och övrig utrustning relativt självständigt. Eleven redovisar rör märkningsbestämmelser och förpackningsmaterial för paketering av kött. Eleven beskriver och tillämpar olika hygieninsatser för att uppfylla bestämmelserna enligt egenkontrollprogrammet. Eleven har god insikt i olycksfallsriskerna och säkerhetsbestämmelserna vid arbete med kött och tillämpar på godtagbar nivå ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven styckar, skär ned och sorterar nötkött på ett yrkesmässigt sätt och relativt självständigt samt demonstrerar och förklarar ingående olika metoder och tekniker som tillämpas vid arbetets utförande. Eleven paketerar och hanterar styckningsdetaljer på en mycket god nivå och redogör ingående för deras användningsområden. Eleven tar relativt självständigt fram styckningskalkyler samt vårdar verktyg, maskiner och övrig utrustning. Eleven redovisar ingående för märkningsbestämmelser och förpackningsmaterial för paketering av kött. Eleven redogör ingående för och tillämpar olika hygieninsatser för att uppfylla bestämmelserna enligt egenkontrollprogrammet. Eleven har mycket god insikt i olycksfallsriskerna och säkerhetsbestämmelserna vid arbete med kött och tillämpar på god nivå ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Ämne: Styr- och reglersystem Kurs: Broms- och hjälpsystem -- tunga fordon

Godkänd

Eleven redogör med visst stöd av verkstadslitteratur för pneumatiska bromssystems och hjälpsystems samt hydrauliska och elektriska systems konstruktion och funktion. Eleven redogör för och utför med handledning av lärare och instruktioner service, justeringar och felsökning på broms- och hjälpsystem. Eleven använder servicelitteratur och tillämpar säkerhetsföreskrifter med visst stöd av lärare.

Väl godkänd

Eleven redogör med god insikt för pneumatiska broms- och hjälpsystems konstruktion och funktion samt för hydrauliska och elektriska systems konstruktion och funktion. Eleven utför självständigt på en god nivå service, justeringar, felsökning på broms- och hjälpsystem. Eleven använder servicelitteratur och tillämpar säkerhetsföreskrifter på en god nivå.

Ämne: Styr- och reglersystem Kurs: Flyg -- elsystem -- grundkurs

Godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med stöd av lärare och tillämpar några grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör med stöd av lärare för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med stöd av lärare enklare systemfel samt föreslår lämpliga åtgärder. Eleven använder med stöd av lärare och förstår lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Väl godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med ringa stöd av lärare och tillämpar de flesta grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med ringa stöd av lärare system fel och åtgärdar dessa. Eleven använder och förstår lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Ämne: Styr- och reglersystem Kurs: Hydraulik -- tunga fordon

Godkänd

Eleven beskriver med visst stöd av litteratur hydraulsystems konstruktion, funktion och komponenter och läser scheman för hydraulsystemet. Eleven felsöker, justerar och byter med stöd av faktalitteratur komponenter på hydraulsystemets styr- och reglersystem.

Väl godkänd

Eleven beskriver på god nivå hydraulsystemets konstruktion, funktion och komponenter och läser med god insikt scheman för hydraulsystem. Eleven kan under normala förhållanden felsöka, justera och byta komponenter på styr- och reglersystemet.

Ämne: Styr- och reglersystem Kurs: Hydrauliska bromssystem

Godkänd

Eleven beskriver med visst stöd av lärare och faktalitteratur konstruktion, funktion och komponenter på bromssystemet, och utför bromsprovning på fordon. Eleven felsöker, justerar och reparerar med stöd av lärare bromssystemet på fordon och förklarar lagkraven för bromsar som finns beskrivna i fordonskungörelsen.

Väl godkänd

Eleven beskriver på god nivå konstruktion, funktion och komponenter på bromssystemet och utför självständigt bromsprovning på fordon.

Eleven felsöker, justerar och reparerar självständigt bromssystem på fordon.

Ämne: Styrteknik Kurs: Automationsenheter

Godkänd

Eleven genomför med visst stöd installation, idriftsättning, felsökning samt förebyggande och avhjälpande underhåll på olika typer av automationsenheter och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan med handledning och med hjälp av manualer program mera PLC-system till en godkänd nivå samt dokumentera någon del av en installation med hjälp av CAD-utrustning. Eleven har viss insikt i de vanligast förekommande automationsutrustningarnas användning och begränsning. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven genomför installation, idriftsättning, felsökning samt förebyggande och avhjälpande underhåll på olika typer av automationsenheter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan på god nivå förklara de vanligast förekommande automationsutrustningarnas användning och begränsning. Eleven utför med hjälp av manualer och med viss handledning på en god nivå programmering av PLC-system och kan på en god nivå dokumentera någon del av installationen med hjälp av CAD-utrustning. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven kan utföra förebyggande underhåll av utrustningen och kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband.

Ämne: Styrteknik Kurs: Avancerad PLC

Godkänd

Eleven genomför med stöd installation, idriftsättning, felsökning samt förebyggande och avhjälpande underhåll på olika typer av styrutrustningar och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan med handledning och med hjälp av manualer programmera moduluppbyggda PLC-system till en godkänd nivå. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på fakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven genomför relativt självständigt installation, idriftsättning, felsökning samt förebyggande och avhjälpande underhåll på olika typer av moduluppbyggda PLC-system och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven använder och programmerar på en god nivå med hjälp av manualer och med viss handledning moduluppbyggda PLC-system. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband.

Ämne: Styrteknik

Kurs: CNC-teknik -- service och underhåll

Godkänd

Eleven utför med handledning och med stöd av noggrann dokumentation enklare reparationer samt underhållsarbeten på CNC-maskiner på en grundläggande nivå och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och viss förmåga att ställa feldiagnos. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven redogör på en grundläggande nivå för CNC-maskiners funktionssätt, förekommande skaderisker och de vanligaste underhållsmetoderna.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt enklare reparationer samt underhållsarbeten på CNC-maskiner och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven utför testkörningar, enklare felsökning och reparation samt är förtrogen med uppbyggnaden av en CNCmaskin och kan ställa feldiagnos. Eleven redogör på en god nivå för CNC-maskiners funktionssätt, förekommande skaderisker och de vanligaste underhållsmetoderna. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Styrteknik Kurs: Industrirobot -- service

Godkänd

Eleven utför med handledning och med stöd av noggrann dokumentation idriftsättning, felsökning och underhållsarbete samt programmering av industrirobotutrustningar på en grundläggande nivå, och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven redogör på en godtagbar nivå för industrirobotens och kringutrustningens konstruktion och funktion.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt idriftsättning samt felsökning och underhållsarbeten på robotutrustningar och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Med hjälp av skrivna instruktioner utför eleven på god nivå programmering av industrirobotens rörelser. Eleven redogör på god nivå för industrirobotens och kringutrustningens konstruktion och funktion samt förekommande skaderisker och de vanligaste underhållsmetoderna. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämtanödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Styrteknik Kurs: Styrning, mätning och reglering med PC

Godkänd

Eleven utför med handledning och med stöd av färdig programvara och manualer mätning, styrning och reglering med persondator samt installation och injustering av datorbaserad utrustning. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter.

Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven redogör med viss insikt för teoretiska begrepp.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt och med stöd av färdig programvara och manualer mätning, styrning och reglering med persondator samt installation och injustering av datorbaserad utrustning. Eleven uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna och kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan med visst stöd analysera mätvärden och signaler samt dokumentera utförd aktivitet på en god nivå. Eleven redogör med god insikt för teoretiska begrepp.

Ämne: Styrteknik Kurs: Styrteknik -- grundkurs

Godkänd

Eleven utför med handledning och med stöd av utrustningens dokumentation på en grundläggande nivå uppkoppling, funktionskontroll samt felsökning och underhåll av enklare styrutrustningar och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har viss insikt i komponenters och utrustningars grundläggande konstruktion och funktion. Eleven handhar och programmerar med handledning och med stöd av manualer ett enkelt PLC-system. Eleven hanterar verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt med hjälp av utrustningarnas dokumentation uppkoppling, funktionskontroll samt felsökning och underhåll på enklare styrutrustningar och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven har god insikt i komponenters och utrustningars grundläggande konstruktion och funktion samt i de skaderisker som finns vid arbeten med olika styrutrustningar. Eleven handhar och programmerar på en god nivå med hjälp av manualer och med viss handledning ett enkelt PLC-system. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Svetsteknik Kurs: Bågsvets -- tunga fordon

Godkänd

Eleven avgör under överinseende av lärare/handledare underlagets svetsbarhet samt väljer lämplig svets och reparationsmetod. Eleven kan på grundläggande nivå utföra bågsvetsarbeten på fordon. Eleven redogör med viss insikt för de förändringar som kan uppstå i material vid värmebehandling samt svetsning. Eleven kan på grundläggande nivå förebygga risken för att brand, värme och svetsstänksskador skall uppstå på fordonet vid svetsarbeten.

Väl godkänd

Eleven avgör under normala situationer underlagets svetsbarhet samt väljer lämplig svets och reparationsmetod. Eleven kan på god nivå utföra bågsvetsarbeten på fordon. På god nivå redogör eleven för de förändringar som kan uppstå i material vid värmebehandling och svetsning. Eleven kan på god nivå förebygga risken för att brand, värme och svetsstänksskador skall uppstå på fordonet vid svetsarbeten.

Ämne: Svetsteknik Kurs: Gasmetallbågsvetsning -- TIG 1

Godkänd

Eleven kan på en grundläggande nivå svetsa käl- och stumfogar i aluminium och rostfritt. Eleven kan med visst stöd av handledare hämta, tyda och välja lämpliga basfakta ur t.ex. fackböcker, handböcker och dataprogram.

Väl godkänd

Eleven kan på en grundläggande nivå svetsa käl- och stumfogar i aluminium och rostfritt i flera svetslägen och till angivna a-mått. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel för att hämta nödvändiga fakta och kan beskriva och förklara centrala fakta i kursen.

Ämne: Svetsteknik Kurs: Gasmetallbågsvetsning -- TIG 2

Godkänd

Eleven utför svetsuppgifterna relativt självständigt med något varierande men ändå godtagbar kvalitet. Eleven kan med visst stöd av handledare hämta, tyda och välja lämpliga basfakta ur t.ex. WPS-anvisningar, fackböcker, handböcker och dataprogram.

Väl godkänd

Eleven utför svetsuppgifterna till god kvalitet och till viss säkerhet i utförandet. Eleven tar egna initiativ vid val av gas och kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel för att hämta nödvändiga fakta och kan beskriva och förklara centrala fakta i kursen.

Ämne: Svetsteknik Kurs: Gasmetallbågsvetsning 1 -- MAG

Godkänd

Eleven utför med visst stöd i vardagliga och enkla situationer svetsuppgifterna och uppnår varierande men godtagbart resultat. Eleven utför i samverkan med handledare övriga förelagda uppgifter och uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utfört arbete. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, tabeller eller databaser hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför svetsuppgifterna i normala men varierande situationer och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven utför i samverkan med handledare övriga förelagda uppgifter och uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utfört arbete. Eleven kan självständigt ur t.ex. fackböcker, tabeller eller databaser hämta och beskriva basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Ämne: Svetsteknik Kurs: Gasmetallbågsvetsning 2 -- MIG

Godkänd

Eleven utför med viss handledning i vanliga och enkla situationer MIG-svetsning av höglegerande stål och lättmetaller och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan beskriva betydelsen av olika legeringars inverkan på svetsbarheten.

Eleven har förmåga att ta vissa egna initiativ vid val av skyddsgas och tillsatsmaterial och kan ge exempel på hur svetsfel åtgärdas.

Väl godkänd

Eleven utför svetsning av höglegerade stål- och lättmetaller till i förväg bestämd kvalitet och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven har god insikt i att välja tillsatsmaterial för respektive grundmaterial och gas. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband.

Ämne: Svetsteknik Kurs: Gasmetallbågsvetsning 3 -- MAG

Godkänd

Eleven utför med viss handledning i vanliga enkla situationer rörtrådssvetsning och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan hämta och tyda basfakta från WPS-anvisningar som behövs för tillämpning i arbetsuppgifterna. Eleven kan ur handböcker, fackböcker eller databaser hämta uppgifter som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför svetsningen relativt självständigt och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar utrustning och hjälpmedel på ett säkert sätt och är medveten om de risker som kan finnas. Eleven kan redogöra för relevanta fakta om MIG- och MAG-svetsning samt deras användningsområden.

Ämne: Svetsteknik Kurs: Gassvetsning

Godkänd

Eleven utför med viss handledning i vanliga situationer gassvetsning och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven utför arbetet på ett skydds- och miljömässigt säkert sätt. Eleven har förmåga att med handledning bedöma kvaliteten på utförda uppgifter enligt branschens krav. Eleven kan ur t.ex. fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpning i arbetsuppgifterna. Eleven kan ge exempel på tillsatsmaterial och har insikt om vikten av att förvara och hantera detta på rätt sätt.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt svetsning av förelagda uppgifter till god kvalitet. Eleven har god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och utföra provtryckning enligt branschens krav. Eleven har god insikt i hur man förvarar, hanterar och väljer tillsatsmaterial och vilka egenskaper som kännetecknar olika svetslågor.

Ämne: Svetsteknik Kurs: Gassvetsning -- grundkurs

Godkänd

Eleven utför med viss handledning i vanliga enkla situationer gassvetsning och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan hantera verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är där medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan ge exempel på risker för skador som kan uppkomma vid hantering av gasutrustning. Eleven utför arbetet på ett från skydds- och miljösynpunkt tillfredsställande sätt.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt förelagda arbetsuppgifter och uppnår en godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan med visst stöd av handböcker och fackböcker hämta, tyda och ge exempel på lämpliga lod, fluss och tillsatsmaterial. Eleven kan redogöra för risker som kan finnas vid handhavande av gasutrustning och kan utföra arbetet på ett från skydd s- och miljösynpunkt säkert sätt.

Ämne: Svetsteknik Kurs: Ljusbågsmetoder -- grundkurs

Godkänd

Eleven utför med viss handledning i vanliga enkla situationer manuell metallbågsvetsning och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan hantera utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven är medveten om skyddsutrustningens betydelse och kan ge exempel på risker för skador som kan uppkomma vid arbete med svetsutrustning.

Väl godkänd

Eleven utför svetsning relativt självständigt och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan i samverkan med handledare och med stöd av handböcker, manualer eller fackböcker inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper både i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar svetsarbetets uppläggning och genomförande.

Ämne: Svetsteknik Kurs: Lödning, skärning

Godkänd

Eleven utför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personlig skyddsutrustning vid utförandet av arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför arbetsuppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven kan ur fack- och handböcker i samverkan med handledare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Ämne: Svetsteknik Kurs: Manuell metallbågsvetsning 1

Godkänd

Eleven utför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår varierande kvalitet. Eleven hanterar verktyg och utrustning med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven utför arbetet på ett från skydds- och miljösynpunkt tillfredsställande sätt. Eleven kan med visst stöd av handböcker, fackböcker eller databaser hämta och tyda svetsbeteckningar och elektroders prestanda samt välja lämplig elektrod för valt material.

Väl godkänd

Eleven utför förelagda arbetsuppgifter och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på arbetet.

Eleven tar vissa egna initiativ vid val av elektrod och svetsläge och kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder olika hjälpmedel för att hämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enkare hypoteser om orsakssamband.

Ämne: Svetsteknik Kurs: Manuell metallbågsvetsning 2

Godkänd

Eleven utför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår varierande kvalitet. Eleven hanterar verktyg och utrustning med säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven utför arbetet på ett från skydds- och miljösynpunkt tillfredsställande sätt. Eleven kan med visst stöd av handböcker, fackböcker eller databaser hämta och tyda svetsbeteckningar och elektroders prestanda samt välja lämplig elektrod för valt material.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt förelagda arbetsuppgifter och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder olika hjälpmedel för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

Ämne: Svetsteknik Kurs: Svetsarprövning

Godkänd

Eleven utför självständigt svetsning med vald metod och uppnår godtagbar kvalitet enligt gällande standard. Eleven kan med visst stöd av lärare/handledare hämta och tolka nöd vändiga uppgifter för att avlägga svetsprov.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt svetsning med vald metod och uppnår god kvalitet enligt gällande standard. Eleven kan hämta och tolka nödvändiga uppgifter för att avlägga svetsprov.

Ämne: Svetsteknik Kurs: Svetsteknik -- bilskadereparationer

Godkänd

Eleven använder under överinseende av lärare svetsutrustning vid reparationsarbeten samt byter förslitningsdetaljer, tråd och gasflaska på svetsaggregat. Eleven tillämpar olika svetsmetoder på fordon från hållfasthets- och rostskyddsynpunkt. Eleven bearbetar i normala situationer svetsställena före och efter svetsning samt analyserar resultatet.

Väl godkänd

Eleven använder självständigt svetsutrustning vid reparationsarbeten samt byter förslitningsdetaljer, tråd och gasflaska på svetsaggregat. På god nivå tillämpar eleven olika svetsmetoder på fordonen från hållfasthets- och rostskyddssynpunkt. Eleven bearbetar i varierande situationer och med god insikt svetsställena före och efter svetsning samt analyserar resultatet.

Ämne: Sågverksteknik Kurs: Hyvling -- grundkurs

Godkänd

Eleven genomför förelagda arbetsuppgifter men uppvisar viss osäkerhet och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personlig skyddsutrustning och deltar i underhållsarbetet.

Eleven uppvisar varierande insikt i hyvlingens principer och behöver handledning vid val av kuttrar och fräsar samt postning av hyvel. Eleven har varierande kunskaper i kvalitetsbedömning av hyvlat virke.

Väl godkänd

Eleven genomför arbetsuppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera och föreslå lämplig placering av kuttrar och fräsar i olika typer av exporthyvlar. Eleven uppvisar god förmåga att välja virke, att utföra klyvsågning och att utföra för- och efterkalkylering på hyvlad vara. Eleven utför förebyggande underhåll samt slipning av verktyg och kan diskutera och ge förslag till lösningar på uppkomna problem i samband med virkesval, klyvmetod samt val av verktyg vid hyvling.

Ämne: Sågverksteknik Kurs: Hyvling -- profil

Godkänd

Eleven genomför med handledning arbetsuppgifter i listhyvling och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan hantera verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personlig skyddsutrustning samt deltar i underhållsarbetet. Eleven uppvisar en varierande insikt i hur vidareförädlingen av hyvlat virke bör utföras. Eleven har varierande kunskaper i kvalitetsbedömning av hyvlat virke och komponenter.

Väl godkänd

Eleven genomför arbetsuppgifter i listhyvling relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå godtagbar kvalitet. Eleven tar vissa egna initiativ och har förmåga att med stöd planera och utföra ett avancerat arbete i exporthyvel. Eleven beskriver profilstålstillverkning och utför enklare tillverkning av profilstål samt kan utföra beräkning av hyvlingsekonomi för olika verktyg. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om hyvlingsfelens orsaker och samband.

Ämne: Sågverksteknik Kurs: Sågning -- grundkurs

Godkänd

Eleven genomför med viss handledning sågningsarbete och uppnår varierande kvalitet på utförda uppgifter. Eleven tillämpar personligt skydd samt deltar i underhållsarbete. Eleven uppvisar viss insikt i sågningslägets och kurvsågningens betydelse för sågresultatet. Eleven har viss förmåga att kvalitetsbedöma sågat virke. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser, i samverkan med handledare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs i arbetet.

Väl godkänd

Eleven genomför sågningsarbete relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera och förklara sågutbytet vid olika sågmetoder. Eleven uppvisar god insikt i begrepp som skärdata och sågningsläge samt ha god insikt i kurvsågnings betydelse. Eleven utför förebyggande underhåll och kan vid bristande kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om fel på sågklinga eller sågmaskin.

Ämne: Sågverksteknik Kurs: Sågning -- kantverk

Godkänd

Eleven genomför med viss handledning arbetsuppgifter med kantning och uppnår varierande kvalitet på de utförda arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar personligt skydd och har förmåga att utföra arbeten på och i maskiner med ett från skyddssynpunkt tillfredsställande sätt. Eleven har viss insikt i betydelsen av samverkan mellan kantningens optimala värdeutbyte och ekonomi.

Väl godkänd

Eleven genomför relativt självständigt arbetsuppgifter med kantning och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera och förklara vilka faktorer som påverkar och gör att volym- och värdeutbytet ökar. Eleven uppvisar god insikt och förståelse om hur kantverk är uppbyggda. Eleven har god förmåga att utföra förebyggande underhåll och med stöd enklare felsökning.

Ämne: Sågverksteknik Kurs: Sågning -- reducer

Godkänd

Eleven genomför med viss handledning enklare arbetsuppgifter i maskiner och anläggningar och uppnår varierande kvalitet på utförda uppgifter. Eleven tillämpar personligt skydd och har förmåga att utföra arbeten på och i maskiner med ett från skyddssynpunkt tillfredsställande sätt. Eleven har viss insikt i och förståelse om hur olika maskiner skall postas och hur förebyggande underhåll utförs.

Väl godkänd

Eleven genomför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att posta och utföra arbeten på bark- och reduceranläggningar. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera och förklara hur kvaliteten på flis, mått och ytor kan påverkas. Eleven uppvisar god insikt i hur anläggningar är uppbyggda. Eleven har förmåga att utföra enklare underhållsarbeten och kan med visst stöd utföra enklare felsökning.

Ämne: Sågverksteknik Kurs: Sågning -- sortering

Godkänd

Eleven utför med viss handledning sorteringsarbeten och uppnår varierande kvalitet på utförda uppgifter. Eleven hanterar verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därmed medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd samt deltar i underhållsarbetet. Eleven har godtagbara insikter i grundsortering.

Väl godkänd

Eleven genomför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ och har förmåga att påverka justeringen och sorteringen för att nå ett gott ekonomiskt utbyte. Eleven utför förebyggande underhåll och kan tillsammans i arbetslag diskutera och åtgärda enklare fel på maskiner och utrustning. Eleven har förmåga att sortera enligt Nordiskt Trä eller Gröna Boken.

Ämne: Sågverksteknik Kurs: Sågning -- stock

Godkänd

Eleven utför med viss handledning arbetsuppgifter som förelagts men uppvisar viss osäkerhet och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna.

Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och deltar i underhållsarbetet. Eleven har varierande kunskaper i kvalitetsbedömning och har svårt att härleda sågningsfelens orsaker.

Väl godkänd

Eleven genomför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ och utför olika postningar i stocktagande sågverksmaskiner. Eleven har god förmåga att kvalitetsbedöma sågad vara. Vid bristande kvalitet kan eleven diskutera och föreslå åtgärder för att upprätthålla kvaliteten. Eleven visar goda teoretiska kunskaper om olika stocktagande maskiner samt om verktyg och skärdata för sågning av stock.

Ämne: Sågverksteknik Kurs: Verktygsunderhåll -- cirkelsåg

Godkänd

Eleven genomför arbetsuppgifterna med viss handledning men uppvisar viss osäkerhet och uppnår varierande kvalitet. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och deltar i underhållsarbetet. Eleven uppvisar varierande insikt i hur olika sågverktyg skall hanteras, riktas, sträckas och slipas. Eleven har varierande kunskaper om vilka åtgärder som skall vidtas för att återställa ett felaktigt sågresultat.

Väl godkänd

Eleven genomför sina uppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet. Eleven tar vissa egna initiativ och har förmåga att diskutera vad som behöver åtgärdas på olika verktyg för att undvika virkesfel förorsakade av verktyget. Eleven har god insikt i hur verktyg och maskinutrustning skall användas. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om olika faktorer som kan orsaka fel på sågmaskinen eller sågverktyget.

Ämne: Sågverksteknik Kurs: Verktygsunderhåll -- hårdmetaller

Godkänd

Eleven kan med viss handledning genomföra arbetsuppgifter med verktygsunderhåll men uppvisar viss osäkerhet och uppnår varierande kvalitet. Eleven tillämpar på ett tillfredsställnade sätt personligt skydd samt deltar i underhållsarbetet. Eleven uppvisar varierande insikt i hur olika sågverktyg skall hanteras, lödas, svetsas och slipas. Eleven har varierande kunskaper om vilka åtgärder som skall vidtas för att återställa ett felaktigt sågresultat.

Väl godkänd

Eleven genomför sina uppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet. Eleven tar vissa egna initiativ och har förmåga att diskutera vad som behöver åtgärdas på olika verktyg. Eleven har god insikt i hur sliputrustning och slipmateriel skall användas för stellit- och hårdmetallverktyg. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet formulera enklare hypoteser om orsaker och samband och deras koppling till sågmaskinen eller sågverktyget.

Ämne: Sågverksteknik Kurs: Verktygsunderhåll -- ram- och bandsåg

Godkänd

Eleven utför med viss handledning arbetsuppgifterna men uppvisar viss osäkerhet och uppnår varierande kvalitet. Eleven hanterar verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därmed medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas.

Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och deltar i underhållsarbetet. Eleven uppvisar varierande insikt i hur olika sågverktyg kan hanteras, riktas, sträckas och slipas. Eleven har varierande kunskaper i att avgöra vilka åtgärder som skall vidtas för att återställa ett felaktigt sågresultat.

Väl godkänd

Eleven genomför sina uppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera och föreslå vad som behöver åtgärdas på olika verktyg för att undvika virkesfel förorsakade av verktyget. Eleven uppvisar god förmåga att avgöra hur verktyg och maskinutrustning skall användas. Eleven kan på sågmaskinen eller sågverktyget analysera och formulera enklare hypoteser om orsaksfaktorer vid ej uppnådd kvalitet.

Ämne: Tandhälsovårdskunskap Kurs: Tandhälsovård A

Godkänd

Eleven deltar i tandhälsovårdsarbete med hänsyn till patientens behov och kan ge enklare information om tandhälsovård. Eleven redogör på grundläggande nivå för uppkomsten och utvecklingen av karies och parodontit. Eleven kan under handledning samla in och använda diagnostiska data. Eleven kan samarbeta samt kan utföra enklare administrativa uppgifter. Eleven använder och sköter instrument, material och medel på ett relevant sätt. Eleven beskriver på en grundläggande nivå den lagstiftning som gäller för tandvården.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt enklare tandhälsovårdsarbete. Eleven redogör för uppkomsten och utvecklingen av karies och parodontit samt tillämpar kunskapen i tandhälsovårdsarbetet. Eleven samlar in diagnostiska data och överför dessa till administrativa system. Eleven redogör på grundläggande nivå för hur tandhälsovårdsarbetet skall planeras, genomföras och ut värderas.

Ämne: Tandhälsovårdskunskap Kurs: Tandhälsovård B

Godkänd

Eleven deltar i överväganden, planering, undersökning, genomförande och utvärdering av tandhälsovård till patienter med olika behov samt kan med stöd ge anpassad gruppinformation. Eleven ger exempel på hur åldrandet, allmänna sjukdomar och läkemedel påverkar munhälsan. Eleven beskriver hur människors psykologiska och sociala behov påverkar tandvårdssituationen. Eleven kan med stöd handleda vårdpersonal och närstående i tandhälsovård. Eleven kan ge exempel på forsknings- och utvecklingsarbete inom tandhälsovårdsarbete och om tandhälsovård i andra länder.

Väl godkänd

Eleven överväger, planerar, undersöker, genomför och utvärderar tandhälsovårdsarbete till patienter med olika behov och ger nivåanpassad gruppinformation. Eleven ser samband och drar slutsatser kring hur åldrandet, allmänna sjukdomar och läkemedel påverkar munhälsan samt tillämpar detta information och behandling. Eleven planerar och genomför handledning till vårdpersonal och närstående i tandhälsovård.

Ämne: Tandsjukvårdskunskap Kurs: Tandsjukvård A

Godkänd

Eleven assisterar vid tandsjukvårdsarbete.

Eleven samarbetar, rapporterar och utvärderar egna handlingar i ett arbetslag. Eleven ger exempel på olika patienters behov i behandlingssituationen. Eleven beskriver uppkomst, utveckling och behandling av olika sjukdomstillstånd i munhålan. Eleven använder material, utrustning och instrument på ett säkert och hygieniskt sätt. Eleven utför med stöd administrativa arbetsuppgifter, t.ex. journalföring, med hjälp av datorer. Eleven beskriver på en grundläggande nivå lagstiftningen inom verksamhetsområdet.

Väl godkänd

Eleven deltar i planering och assistans av tandsjukvårdsarbete. Eleven förklarar olika patienters behov i olika behandlingssituationer och anpassar sitt arbete därefter. Eleven redogör för och ser samband mellan uppkomst och utveckling av sjukdomstillstånd i munhålan. Eleven handhar tandvårdsmaterial, utrustning och material på ett funktionellt, säkert och hygieniskt sätt. Eleven utför självständigt administrativa arbetsuppgifter och journalföring.

Ämne: Tandsjukvårdskunskap Kurs: Tandsjukvård B

Godkänd

Eleven överväger, planerar, genomför och utvärderar vanlig tandsjukvård. Eleven redogör för olika sjukdomstillstånd och behandlingar. Eleven handhar olika material och har kunskap om deras egenskaper. Eleven tillämpar god arbetsteknik vad avser såväl kvalitet, säkerhet och ergonomi. Eleven samarbetar inom ett arbetslag. Eleven ger exempel på forskning och utvecklingsarbete inom tand sjukvård samt tandsjukvård i andra länder.

Väl godkänd

Eleven överväger, planerar, genomför och utvärderar tandsjukvård anpassat till olika patienters individuella behov och anpassar sitt arbetssätt till olika förutsättningar. Eleven utför med handledning arbetsuppgifter som lyder under delegeringsbestämmelser. Eleven beskriver samband mellan olika sjukdomstillstånd och behandling och kan utifrån dessa föreslå olika behandlingsmetoder. Eleven samarbetar inom ett arbetslag och beskriver konsekvenser av samverkan inom verksamheten och med närstående verksamheter.

Ämne: Tandvårdskunskap Kurs: Tandvård

Godkänd

Eleven kan utföra munhygien. Eleven redogör med stöd för hur karies och parodontit uppstår samt har förståelse för vikten av god munhygien. Eleven exemplifierar tandvårdens olika arbetsuppgifter och redogör enkelt för dessa.

Väl godkänd

Eleven kan utföra munhygien med hänsyn till individuella behov. Eleven beskriver orsaker till karies och parodontit samt redogör för förebyggande åtgärder. Eleven kan beskriva patientomhändertagandet och hur praktiskt tandvårdsarbete utförs.

Ämne: Teaterproduktion Kurs: Teaterproduktion

Godkänd

Eleven har viss insikt i hur en teaterproduktion växer fram. Eleven känner till de olika områdena i en teaterproduktion och kan beskriva deras funktion och redogöra för relevanta basfakta. Eleven kan med handledning redogöra för hur de olika områdena samverkar. Eleven utför med handledning praktiskt enkla moment inom varje område.

Eleven genomför vissa arbetsuppgifter på grundläggande nivå och tar varierande ansvar för gruppens arbete.

Väl godkänd

Eleven har god insikt i hur en teaterproduktion växer fram och förstår dess komplexitet. Eleven är väl insatt i varje område och känner till funktion, arbetsmetoder, material och utrustning. Med viss handledning kan eleven redogöra för hur de olika områdena samverkar och är beroende av varandra. Eleven deltar aktivt i praktiska arbetsuppgifter och kan med viss handledning utföra moment inom varje område. Eleven tillägnar sig nya praktiska och teoretiska kunskaper på god nivå och tar ansvar för gruppens arbete.

Ämne: Teaterteknik Kurs: Teaterteknik

Godkänd

Eleven visar insikt i teaterteknikens funktion, förstår dess betydelse i en teaterproduktion och hur den används under realistiska förhållanden. Eleven har grundläggande förståelse för ett av teaterteknikens områden; känner till basfakta, kan med viss handledning redogöra för den tekniska utrustningen och ge exempel på hur den används. Eleven utför med viss handledning arbetsmoment på grundläggande nivå inom sitt område.

Väl godkänd

Eleven visar god insikt i teaterteknikens funktion, kan självständigt analysera dess betydelse i en teaterproduktion och hur den används under realistiska förhållanden. Eleven har god förståelse för ett område; känner till grundläggande fakta, kan självständigt redogöra för den tekniska utrustningen och hur den används. Eleven kan beskriva hur det valda teatertekniska området är sammansatt av olika delområden och hur de samverkar. Eleven utför självständigt arbetsuppgifter på god nivå inom sitt område.

Ämne: Teknologi Kurs: CAD/CAM -- teknik

Godkänd

Eleven kan på en grundläggande nivå och med viss handledning använda CAD/CAM-system. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, manualer och handböcker med visst stöd av handledare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpning i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven kan självständigt utföra CAM-programmering av enkel detalj, redogöra för arbetsgång och ge exempel på metodens användbarhet. Eleven kan i samråd med handledare diskutera och ge förslag till förbättringar i programmet. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

Ämne: Teknologi Kurs: Teknologi -- industri

Godkänd

Eleven kan på grundläggande nivå redogöra för material, materialstandarder och värme- och ytbehandlingsmetoder. Eleven kan med visst stöd utföra enkla ritningsarbeten med datorhjälp. Eleven kan hämta och tyda data och information ur tabeller, handböcker eller databaser.

Väl godkänd

Eleven redogör med insikt för material och dess egenskaper i olika tillverkningsprocesser och i olika tillämpningar. Eleven kan relativt självständigt utföra enkla ritningsarbeten med datorhjälp.

Eleven använder självständigt olika hjälpmedel för att hämta nödvändiga fakta och kan redogöra för centrala fakta. Eleven kan med gott resultat läsa och tyda enklare tekniska ritningar och mer självständigt utföra även i CAD.

Ämne: Teknologi Kurs: Teknologi A

Godkänd

Eleven har viss insikt i teknikhistoria och teknikens betydelse för samhällsutvecklingen samt känner till enskilda fakta i kända sammanhang inom teknikhistorien. Eleven känner till ett operativsystems allmänna funktioner och kan med handledning använda standardprogram på godtagbar nivå. Eleven har viss insikt i grundläggande statik och tillämpar jämviktssambanden på enkla och kända jämviktsproblem. Eleven har inblick i grunderna för teknisk ritning, hanterar rithjälpmedel och återger enkla föremål i tre dimensioner. Eleven har elementära kunskaper beträffande ritning med hjälp av dator. Eleven kan med handledning kortfattat muntligt och skriftligt återge kända tekniska system, problem och övningsuppgifter.

Väl godkänd

Eleven har god insikt i teknikhistorien och teknikens betydelse för samhällsutvecklingen. Eleven kan dessutom med egna ord göra reflektioner och värderingar beträffande teknisk utveckling. Eleven tillämpar relativt självständigt grundläggande funktioner i ett operativsystem och använder flertalet av ett standardprograms huvudfunktioner. Eleven har god insikt i grundläggande statik och kan relativt självständigt analysera och lösa enklare jämviktsproblem. Eleven hanterar rithjälpmedel på god nivå, återger enkla föremål i tre dimensioner samt ritar med viss färdighet. Eleven använder de vanligaste rit- och editeringskommandona vid CAD på god nivå. Eleven redogör för och förklarar med viss handledning skriftligt och muntligt kända tekniska system, problem och övningsuppgifter.

Ämne: Teknologi Kurs: Teknologi B

Godkänd

Eleven hanterar rithjälpmedel på relativt god nivå, har viss färdighet att utföra detalj- och sammanställningsritningar och använder de vanligaste rit- och editeringskommandona vid CAD på god nivå. Eleven kan på grundläggande nivå använda projektionslärans grunder. Eleven har viss insikt i standardiserade maskinelement och har inblick i viktiga tillverkningsmetoder. Eleven har grundläggande insikter i hållfasthetslära och löser kända standardproblem för vanliga belastningsfall. Eleven har inblick i egenskaper hos vanliga material och kan ge exempel på kända metoder för materialprovning. Eleven har viss insikt i kriterierna för standardisering av material. Eleven känner till grundläggande funktioner för vanliga elektronikkomponenter. Eleven mäter ström och spänning i elektroniska kretsar. Eleven har viss insikt i principerna för mät- och styrsystem av olika slag och kan utföra rutinmätningar i driftsystem. Eleven genomför med handledning ett projektarbete och presenterar huvudinnehållet i form av en teknisk rapport.

Väl godkänd

Eleven utför med traditionella metoder och med hjälp av datorstöd detalj- och sammanställningsritningar på en godtagbar nivå. Eleven har god kännedom om konstruktionselement samt om tillverkningsmetoder och deras krav på ritning och måttsättning. Eleven kan projicera ytor och kroppar i rät- och snedvinkliga projektioner. Eleven löser och analyserar relativt självständigt elementära hållfasthetsproblem, drar egna slutsatser och bedömer resultatet.

Eleven har god insikt om egenskaper hos olika material och kan förklara sambandet mellan materialegenskaper, tillverkning och funktion. Eleven förklarar kända metoder för materialprovning och principerna för nationell och internationell standardisering. Eleven känner på god nivå till funktioner för vanliga elektronikkomponenter och kan förklara innebörden av dopning av halvledare. Eleven kan dimensionera enkla elektroniska kopplingar samt förklara metoder och begrepp vid användning av vanliga mätinstrument. Eleven förklarar med hjälp av blockschema principerna för mät- och styrsystem av olika slag och genomför styrning av enkla processer. Eleven genomför relativt självständigt ett projektarbete och redovisar detta i form av en teknisk rapport.

Ämne: Teknologi Kurs: Teknologi C

Godkänd

Eleven löser på godtagbar nivå. vanliga problem inom det studerade teknikområdet. Eleven genomför med handledning experiment eller motsvarande och tolkar med viss hjälp försöks- och mätresultat. Eleven redovisar på godtagbar nivå konstruktionsuppgifter med ritningar och skisser. Eleven genomför projektredovisningar med stöd av manualer eller redovisningsmodeller. Eleven deltar aktivt i diskussioner om kända tekniska problemställningar.

Väl godkänd

Eleven analyserar och löser på god nivå vanliga problem inom det studerade teknikområdet samt har viss förmåga att tillämpa sina kunskaper på nya problemtyper. Eleven planerar och genomför relativt självständigt experiment och kan självständigt bedöma rimlighet och fel i mätresultaten. Eleven redovisar på god nivå konstruktionsuppgifter med korrekta ritningar och skisser. Eleven redovisar projekt utan att vara bunden av redovisningsmodeller eller manualer. Eleven deltar aktivt i diskussioner kring tekniska problemställningar och tillför egna förslag till lösningar.

Ämne: Teleinstallation Kurs: Antenn- och kabel-TV-installation

Godkänd

Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning installation, ombyggnad, felsökning och reparation av antenn- och kabel-TV-nät och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan med stöd av förlagor och med handledning dokumentera sitt arbete på ett godtagbart sätt. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt med hjälp av utrustningarnas dokumentation, installation, ombyggnad, felsökning och reparation av antenn- och kabel-TV-nät och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven dokumenterar självständigt sitt arbete och har god insikt i gällande bestämmelser och rekommendationer. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Teleinstallation Kurs: Installation och registrering

Godkänd

Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning installation och registrering av telesignalanläggningar och kommunikationssystem och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan med stöd av förlagor och med handledning framställa och tolka underlag för installationer samt utföra felsökning och ombyggnad. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och har viss insikt i de regler som gäller för telesignalanläggningar. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt med hjälp av utrustningarnas dokumentation, installation, registrering, felsökning och ombyggnad och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven dokumenterar självständigt sitt arbete och har god insikt i de regler som gäller för telesignalanläggningar. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Teleinstallation Kurs: Kabel-TV -- mätning, justering och projektering

Godkänd

Eleven utför med stöd av förlagor och utrustningarnas dokumentation samt med handledning kontrollmätning och injustering av signalnivåer, projektering, framställning av projekteringsunderlag samt felsökning och ombyggnad i antenn- och kabel-TV-nät. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt med hjälp av utrustningarnas dokumentation mätning, justering, projektering och framställning av projekteringsunderlag samt felsökning och ombyggnad i antenn- och kabel-TV-nät och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Teleinstallation Kurs: Larm, övervaknings- och säkerhetssystem -- fördjupningskurs

Godkänd

Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning installation, kontroll, provning och injustering samt felsökning och reparation av större övervaknings- och säkerhetssystem samt informationssystem för ljud och bild. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna men utför arbetet enligt föreskrifterna och på ett säkerhetsmässigt godtagbart sätt. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt med hjälp av utrustningarnas dokumentation och i enlighet med gällande föreskrifter installation, felsökning och reparation och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god insikt i gällande bestämmelser och rekomendationer. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Teleinstallation Kurs: Larm, övervaknings- och säkerhetssystem -- grundkurs

Godkänd

Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning installation, kontroll, provning och registrering samt felsökning och reparation av larm, övervaknings- och säkerhetssystem. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt med hjälp av utrustningarnas dokumentation och i enlighet med gällande föreskrifter installation och registrering samt felsökning och reparation och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god insikt i gällande bestämmelser och rekommendationer. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Teleinstallation Kurs: Lokala datanät och fiberoptiska nät

Godkänd

Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning installation, provning och registrering samt felsökning och reparation av lokala datanät och fiberoptiska nät. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna men utför arbetet enligt föreskrifterna och på ett säkerhetsmässigt godtagbart sätt. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt med hjälp av utrustningarnas dokumentation och i enlighet med gällande föreskrifter installation, registrering, felsökning och reparation och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god insikt i gällande bestämmelser och rekommendationer. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Texthantering Kurs: Texthantering A

Godkänd

Eleven tillämpar vid inskrivning och redigering av text de typografiska reglerna på ett sådant sätt att texten blir formellt korrekt, men behöver ibland handledning för att nå resultat. Eleven väljer program och arbetsmetod utifrån givna normer, bedömer sitt resultat och utför erforderliga korrigeringar. Eleven har tillräckliga kunskaper för att tillgodogöra sig facklitteratur inom området.

Väl godkänd

Eleven tillämpar självständigt de typografiska reglerna för att åstadkomma en ur läslighetssynvinkel god produkt och kan med god insikt välja program och arbetsmetod. Eleven kan uttrycka och motivera ett eget ställningstagande. Eleven tar egna initiativ och tillgodogör sig nya kunskaper och färdigheter inom området.

Ämne: Texthantering Kurs: Texthantering B

Godkänd

Eleven har fördjupade kunskaper i texthantering och kan använda de vanligaste ordbehandlings- och desktopprogrammen men behöver ibland handledning för att nå resultat. Eleven har en viss kunskap även om andra typer av program. Eleven planerar sitt arbete och ser samband mellan vald arbetsmetod och efterföljande led i processen. Eleven väljer program och arbetsmetod utifrån givna normer och bedömer och värderar sitt arbete samt utför erforderliga korrigeringar.

Väl godkänd

Eleven använder självständigt vanliga ordbehandlings- och desktopprogram och kan tillämpa tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan också använda enklare rit-, kalkyl- och registerprogram. Eleven tillämpar typgrafiska regler och kan uttrycka och motivera ett eget ställningstagande. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning samt inser betydelsen av att följa den tekniska utvecklingen på området.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Datoriserad mönsterhantering -- grundkurs

Godkänd

Eleven har godtagbar insikt i användning av datorteknik för konstruktion och gradering av mönster. Eleven kan med handledning utföra relevanta arbetsuppgifter inom datoriserad mönsterhantering.

Väl godkänd

Eleven har god insikt i användning av datorteknik för konstruktion och gradering av mönster. Eleven kan relativt självständigt utföra relevanta arbetsuppgifter inom datoriserad mönsterhantering. Eleven har insikt i den tekniska utvecklingen inom mönsterhanteringsområdet.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Datoriserad mönsterhantering A

Godkänd

Eleven har insikt i användning av datorteknik för konstruktion och gradering mönster. Eleven kan med handledning konstruera och gradera mönster. Eleven utför produktionstekniska uppgifter med varierande kvalitet. Eleven uppvisar viss insikt i teknikens utveckling och möjligheter inom datoriserad mönsterhantering.

Väl godkänd

Eleven har god insikt i användning av datorteknik för konstruktion och gradering av mönster.

Eleven kan relativt självständigt konstruera och gradera mönster och utför produktionstekniska uppgifter med god kvalitet. Eleven uppvisar god insikt i teknikens utveckling och möjligheter inom datoriserad mönsterhantering.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Datoriserad mönsterhantering B

Godkänd

Eleven har insikt i användning av datorteknik för konstruktion och gradering av mönster. Eleven kan relativt självständigt konstruera och gradera mönster. Eleven utför produktionstekniska uppgifter med godtagbar kvalitet. Eleven uppvisar viss insikt i teknikens utveckling och möjligheter inom datorierad mönsterhantering.

Väl godkänd

Eleven har god insikt i användning av datorteknik för konstruktion och gradering av mönster. Eleven kan självständigt konstruera och gradera mönster och utför produktionstekniska uppgifter med god kvalitet. Eleven uppvisar god insikt i teknikens utveckling och möjligheter inom datoriserad mönsterhantering.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Fackteckning och design -- fördjupningskurs

Godkänd

Eleven genomför på godtagbar nivå och relativt självständigt fackteckning och design på ett ekonomiskt och produktionsanpassat sätt. Eleven har viss kännedom om klädedräktens historia.

Väl godkänd

Eleven genomför självständigt på god nivå och på ett kreativt sätt fackteckning och design. Eleven utför arbetet med egna initiativ och på ett ekonomiskt och produktionsanpassat sätt. Eleven har kännedom om klädedräktens historia.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Fackteckning och design -- grundkurs

Godkänd

Eleven genomför på en godtagbar nivå och med handledning fackteckning och design. Eleven har viss insikt i klädedräktens historia.

Väl godkänd

Eleven genomför på en god nivå och med viss handledning fackteckning och design och visar med exempel färgens och formens betydelse för helheten. Eleven har insikt i klädedräktens historia.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Färg- och formlära -- fördjupningskurs

Godkänd

Eleven tillämpar med handledning färg- och formlärans principer i praktiskt arbete och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven utför relativt självständigt relevanta ritningar och mönsterkompositioner. Eleven förklarar på godtagbar nivå olika textila traditioner ur nationellt och internationellt perspektiv.

Väl godkänd

Eleven tillämpar på ett kreativt och produktanpassat sätt formlärans principer i praktiskt arbete och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna.

Eleven tar egna initiativ i produktionen samt kan redogöra för fakta och se betydelsen av dessa för helheten. Eleven utför självständigt ritningar och mönsterkompositioner. Eleven redogör på god nivå för olika textila traditioner ur nationellt och internationellt perspektiv.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Färg- och formlära -- grundkurs

Godkänd

Eleven tillämpar med handledning färg- och formlärans grunder i praktiskt arbete och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har vissa insikter i grundläggande rapportritning och mönsterkomposition men behöver viss handledning för att utföra dem.

Väl godkänd

Eleven tillämpar relativt självständigt form- och färglärans grunder i praktiskt arbete och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven tar egna initiativ vid utförandet och förstår färgens och formens betydelse för färdig produkt och för helheten. Eleven utför självständigt grundläggande rapportritning och mönsterkomposition.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Färgning och beredning

Godkänd

Eleven bereder, färgar och efterbehandlar med handledning enkla produkter i olika material på förekommande maskiner och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har insikt i relevanta arbets- och skyddsföreskrifter och tillämpar dem på en godtagbar nivå. Eleven använder vanligt förekommande terminologi och kan tyda instruktioner på godtagbar nivå.

Väl godkänd

Eleven bereder, färgar och efterbehandlar relativt självständigt och med egna initiativ produkter i olika material och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har god insikt i relevanta arbets- och skyddsföreskrifter och andra grundläggande krav för processerna. Eleven använder relevant terminologi och kan tyda instruktioner på god nivå.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Garvning -- skinn

Godkänd

Eleven beskriver med viss insikt och med relevant terminologi olika garvningsprocesser och redogör för olika skinns uppbyggnad och struktur. Eleven tolkar på godtagbar nivå relevanta arbets- och skyddsföreskrifter.

Väl godkänd

Eleven beskriver med god insikt och med relevant terminologi garvningsprocesser och redogör för olika skinns uppbyggnad och struktur. Eleven har kunskaper om olika metoder och tillverkningssätt och har förmåga att analysera och bedöma för- och nackdelar med olika metoder. Eleven tolkar på god nivå relevanta arbets- och skyddsföreskrifter.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Konfektionsteknik A

Godkänd

Eleven utför med handledning uppgifter med godtagbar kvalitet och har viss insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven producerar med handledning enkla plagg och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna.

Eleven redogör på godtagbar nivå för olika materials egenskaper, användning och skötsel. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt på eget initiativ uppgifter och har insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven producerar relativt självständigt enkla plagg i olika modeller och material och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven redogör på god nivå för olika materials egenskaper, användning och skötsel. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Konfektionsteknik B

Godkänd

Eleven producerar relativt självständigt plagg i olika material och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven redogör på godtagbar nivå för relevant terminologi och för metodutvecklingen inom konfektionsområdet. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

Väl godkänd

Eleven producerar självständigt på eget initiativ plagg i olika material och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har god insikt i förplanering, erforderligt efterarbete och godtagbar kvalitet. Eleven redogör på god nivå för relevant terminologi och för metodutveckling inom konfektionsområdet samt diskuterar metodutvecklingen. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Konfektionsteknik -- fördjupningskurs

Godkänd

Eleven producerar självständigt avancerade plagg i olika material och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven redogör på godtagbar nivå för relevant terminologi och för metodutvecklingen inom konfektionsområdet. Eleven kan på godtagbar nivå optimera och kvalitetssäkra arbetet. Eleven arbetar ergonomiskt riktigt och från skydds- och miljösynpunkt säkert.

Väl godkänd

Eleven producerar och diskuterar med egna initiativ avancerade plagg i olika material och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har god insikt i förplanering, erforderligt efterarbete och godtagbar kvalitet. Eleven redogör på god nivå för relevant terminologi och för metodutveckling inom konfektionsområdet samt diskuterar och analyserar metodutvecklingen. Eleven kan på god nivå optimera och kvalitetssäkra arbetet. Eleven arbetar ergonomiskt riktigt och från skydds- och miljösynpunkt säkert.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Materiallära -- fördjupningskurs

Godkänd

Eleven beskriver och diskuterar på godtagbar nivå relevanta begrepp och normer. Eleven har insikt i textil- och materiallära och kan beskriva och diskutera framställningsmetoder, förädling, egenskaper och användningsområden.

Väl godkänd

Eleven beskriver, diskuterar och analyserar på en god nivå relevanta begrepp och normer, samt drar egna slutsater utifrån dessa kunskaper. Eleven har god insikt i textil- och materiallära och kan redogöra för framställningsmetoder, förädling, egenskaper och användningsområden.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Materiallära -- grundkurs

Godkänd

Eleven beskriver på godtagbar nivå innebörden av centrala begrepp och normer för materiallära. Eleven har viss insikt i grundläggande textil- och materiallära och kan ge exempel på samt översiktligt beskriva ursprung, egenskaper, skötsel och användningsområden.

Väl godkänd

Eleven beskriver på god nivå innebörden av relevanta begrepp och normer för materiallära. Eleven har insikt i grundläggande textil- och materiallära och kan på god nivå ge exempel på samt översiktligt beskriva ursprung, egenskaper, skötsel och användningsområden.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Mönsterkonstruktion och gradering A

Godkänd

Eleven utför med handledning konstruktioner och manuell gradering för enkla modeller och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har insikt i måttbenämningar och storlekssystem och kan på en godtagbar nivå använda dessa.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt konstruktioner och manuell gradering för enkla modeller och uppnår god kvalitet på de utförda upgifterna. Eleven har god insikt i måttbenämningar och storlekssystem och kan på god nivå använda dessa.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Mönsterkonstruktion och gradering B

Godkänd

Eleven utför relativt självständigt konstruktioner och manuell gradering för varierande modeller och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har insikt i måttbenämningar och storlekssystem och kan på en godtagbar nivå använda dessa.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt konstruktioner och manuell gradering för varierande modeller och uppnår god kvalitet på de utförda upgifterna. Eleven har god insikt i måttbenämningar och storlekssystem och kan på god nivå använda dessa.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Mönsterkonstruktion och gradering -- fördjupningskurs

Godkänd

Eleven utför relativt självständigt modellkonstruktioner för varierande modeller och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har insikt i internationella mönster- och storlekssystem och kan på en godtagbar nivå använda dessa.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt och med egna intiativ modellkonstruktioner för varierande modeller och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna.

Eleven har god insikt i internationella mönster- och storlekssystem och kan på god nivå använda dessa. Eleven har förmåga att tillämpa sina kunskaper i nya situationer.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Skinnteknik A

Godkänd

Eleven utför med handledning uppgifter med godtagbar kvalitet och har viss insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven producerar med handledning enkla skinnplagg och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven redogör på godtagbar nivå för olika skinns egenskaper, an vändning och skötsel. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt på eget initiativ uppgifter och har insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven producerar relativt självständigt och på eget initiativ enkla skinnplagg i olika modeller och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven redogör på god nivå för olika skinns egenskaper, användning och skötsel. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Skinnteknik B

Godkänd

Eleven producerar relativt självständigt skinnplagg och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven redogör på godtagbar nivå för relevant terminologi och för metodutvecklingen inom skinnområdet. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

Väl godkänd

Eleven producerar självständigt på eget initiativ skinnplagg och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har god insikt i förplanering, erforderligt efterarbete och godtagbar kvalitet. Eleven redogör på god nivå för relevant terminologi och för metodutveckling inom skinnområdet samt diskuterar metodutvecklingen. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Skinnteknik -- fördjupningskurs

Godkänd

Eleven producerar självständigt avancerade skinnplagg och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven redogör på godtagbar nivå för relevant terminologi och för metod utvecklingen inom skinnområdet. Eleven kan på godtagbar nivå optimera och kvalitetssäkra arbetet. Eleven arbetar ergonomiskt riktigt och från skydds- och miljösynpunkt säkert.

Väl godkänd

Eleven producerar och diskuterar med egna initiativ avancerade skinnplagg och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har god insikt i förplanering, erforderligt efterarbete och godtagbar kvalitet. Eleven redogör på god nivå för relevant terminologi och för metodutveckling inom skinnområdet samt diskuterar och analyserar metodutvecklingen. Eleven kan på god nivå optimera och kvalitetssäkra arbetet. Eleven arbetar ergonomiskt riktigt och från skydds- och miljösynpunkt säkert.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Textilteknik A

Godkänd

Eleven utför med handledning uppgifter med godtagbar kvalitet och har viss insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven producerar med handledning enkla textila material och produkter och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven redogör på godtagbar nivå för olika textila materials egenskaper, användning och skötsel. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt på eget initiativ uppgifter och har insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven producerar relativt självständigt enkla textila material och produkter och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven redogör på god nivå för olika textila materials egenskaper, användning och skötsel. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Textilteknik B

Godkänd

Eleven producerar relativt självständigt textilprodukter och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven redogör på godtagbar nivå för relevant terminologi och för metod utvecklingen inom textilområdet. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

Väl godkänd

Eleven producerar självständigt på eget initiativ textila material och produkter och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har god insikt i förplanering, erforderligt efterarbete och godtagbar kvalitet. Eleven redogör på god nivå för relevant terminologi och för metodutveckling inom textilområdet samt diskuterar metodutvecklingen. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Textil-, trikå-, konfektions- och skinnteknik -- grundkurs

Godkänd

Eleven tillverkar och konfektionerar med handledning enkla produkter i lämpliga material på förekommande maskiner och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har viss insikt i tillverkningsmetoder och processer och kan på godtagbar nivå redogöra för dessa. Eleven genomför med handledning viss förplanering. Eleven har viss insikt i arbets- och skyddsföreskrifter.

Väl godkänd

Eleven tillverkar och konfektionerar med egna initiativ relativt självständigt enkla produkter i lämpliga material på förekommande maskiner och upnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har insikt i tillverkningsmetoder och processer och kan på god nivå redogöra för dessa. Eleven genomför relativt självständigt förplanering. Eleven har god insikt i arbets- och skyddsföreskrifter.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Textilteknik -- fördjupningskurs

Godkänd

Eleven producerar självständigt avancerade textilprodukter och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven redogör på godtagbar nivå för relevant terminologi och för metod utvecklingen inom textilområdet. Eleven kan på godtagbar nivå optimera och kvalitetssäkra arbetet. Eleven arbetar ergonomiskt riktigt och från skydds- och miljösynpunkt säkert.

Väl godkänd

Eleven producerar och diskuterar med egna initiativ avancerade textila material och produkter och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har god insikt i förplanering, erforderligt efterarbete och godtagbar kvalitet. Eleven redogör på god nivå för relevant terminologi och för metodutveckling inom textilområdet samt diskuterar och analyserar metodutvecklingen. Eleven kan på god nivå optimera och kvalitetssäkra arbetet. Eleven arbetar ergonomiskt riktigt och från skydds- och miljösynpunkt säkert.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Trikåteknik A

Godkänd

Eleven utför med handledning uppgifter med godtagbar kvalitet och har viss insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven producerar med handledning enkla trikåmaterial och produkter och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven redogör på godtagbar nivå för olika trikåmaterials egenskaper, användning och skötsel. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt på eget initiativ uppgifter och har insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven producerar relativt självständigt enkla trikåmaterial och produkter och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven redogör på god nivå för olika trikåmaterials egenskaper, användning och skötsel. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Trikåteknik B

Godkänd

Eleven producerar relativt självständigt trikåprodukter och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven redogör på godtagbar nivå för relevant terminologi och för metodutvecklingen inom trikåområdet. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

Väl godkänd

Eleven producerar självständigt på eget initiativ trikåmaterial och produkter samt uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har god insikt i förplanering, erforderligt efterarbete och godtagbar kvalitet. Eleven redogör på god nivå för relevant terminologi och för metodutveckling inom trikåområdet samt diskuterar metodutvecklingen. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Trikåteknik -- fördjupningskurs

Godkänd

Eleven producerar självständigt avancerade trikåprodukter och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven redogör på godtagbar nivå för relevant terminologi och för metod utvecklingen inom trikåområdet. Eleven kan på godtagbar nivå optimera och kvalitetssäkra arbetet. Eleven arbetar ergonomiskt riktigt och från skydds- och miljösynpunkt säkert.

Väl godkänd

Eleven producerar och diskuterar med egna initiativ avancerade trikåmaterial och produkter samt uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har god insikt i förplanering, erforderligt efterarbete och godtagbar kvalitet. Eleven redogör på god nivå för relevant terminologi och för metodutveckling inom trikåområdet samt diskuterar och analyserar metodutvecklingen. Eleven kan på god nivå optimera och kvalitetssäkra arbetet. Eleven arbetar ergonomiskt rikigt och från skydds- och miljösynpunkt säkert.

Ämne: Textproduktion Kurs: Textproduktion A

Godkänd

Eleven utarbetar texter för olika medier men behöver ett visst stöd för att nå godtagbart resultat. Eleven känner till för textproduktion grundläggande fakta och förstår skillnader mellan reklamens och journalistikens olika sätt att kommunicera budskap. Eleven har tillräckliga kunskaper i informationssökning för att kunna arbeta vidare inom området.

Väl godkänd

Eleven utarbetar självständigt olika typer av texter och kan tillämpa sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven tar egna initiativ och kan självständigt analysera och redogöra för skillnader mellan reklamens och journalistikens olika sätt att kommunicera budskap, samt inser betydelsen av dessa kunskaper. Eleven kan bedöma egna och andras arbeten.

Ämne: Textproduktion Kurs: Textproduktion B

Godkänd

Eleven har goda kunskaper och färdigheter i att ta fram underlag och analysera och utforma texter för olika medier. Eleven utformar underlag till budskap för olika syften, medier och målgrupper men behöver ett visst stöd för att nå goda resultat vid svårare uppgifter. Eleven kan genom facklitteratur tillgodogöra sig nya kunskaper inom området.

Väl godkänd

Eleven har fördjupade kunskaper och färdigheter i att ta fram underlag, analysera och utforma texter för olika medier. Eleven utformar självständigt olika typer av underlag med gott resultat och kan tillämpa tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven tar egna initiativ och tillägnar sig nya kunskaper inom området.

Ämne: Transportteknik Kurs: Anläggningstransporter

Godkänd

Eleven utför under överinseende av lärare/handledare transporter med olika typer av lastfordon vid anläggningsarbeten. Med visst stöd av handledare lastar, lossar eleven anläggningsfordon och byter lastbärare. Eleven redogör med varierande insikt för regler och anvisningar som gäller anläggningstransporter.

Eleven särskiljer och identifierar olika material vid anläggningsarbeten. Eleven uppfyller de slutmål som anges i Vägverkets kursplaner, behörighet C. Eleven uppfyller de mål som anges om farligt gods ADR/ADR-S.

Väl godkänd

Eleven utför självstgändigt transporter med olika typer av lastfordon vid anläggningsarbeten. Eleven lastar, lossar anläggningsfordon och byter lastbärare. Eleven redogör med god insikt för regler och anvisningar som gäller anläggningstransporter. Eleven särskiljer och identifierar olika material vid anläggningsarbeten. Eleven uppfyller med god kvalitet och självständighet de slutmål som anges i Vägverket kursplaner, behörighet C. Eleven uppfyller med god kvalitet och självständighet de mål som anges om farligt gods ADR/ADR-S.

Ämne: Transportteknik Kurs: Avfallstransporter

Godkänd

Eleven utför med stöd av lärare avfallstransporter. Eleven handhar och vårdar fordon med stöd av litteratur och instruktioner. Eleven redogör med varierande insikt för regler och anvisningar som gäller avfallstransporter. Eleven redogör med varierande insikt för de risker för människor och miljö som är förenade med olika miljötransporter samt åtgärder för att minimera dessa risker.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt avfallstransporter och handhar och vårdar fordon. Eleven redogör med god insikt för regler och anvisningar som gäller avfallstransporter. Eleven redogör med god kvalitet för de risker för människor och miljö som är förenade med olika miljötransporter samt åtgärder för att minimera dessa risker.

Ämne: Transportteknik Kurs: Distributionstransporter

Godkänd

Eleven utför under överinseende av lärare/handledare transporter inom gods och distributionssektorn. Med stöd av arbetsinstruktioner och lärare byter eleven lastbärare. Eleven redogör med varierande insikt för regler och krav som gäller distributionstrafik. Eleven uppfyller de slutmål som anges i Vägverkets kursplaner, behörighete. Eleven uppfyller de mål som anges om farligt gods ADR/ADR-S.

Väl godkänd

Eleven utför med god kvalitet självständigt transporter inom gods- och distributionssektorn. Eleven byter lastbärare. Eleven redogör med god insikt för regler och krav som gäller distributionstrafik. Eleven uppfyller med god insikt och praktisk färdighet de slutmål som anges i Vägverkets kursplaner, behörighet C. Eleven uppfyller med god kvalitet de mål som anges om farligt gods ADR/ADR-S.

Ämne: Transportteknik Kurs: Flyggods

Godkänd

Eleven tillämpar med visst stöd av lärare/handledare grundläggande tekniker för lastning av flygplan. Eleven redogör med visst stöd av lärare för påkänningar för gods, regler och krav om farligt gods samt säkerhetsfrågor och principerna för vikt och balans. Eleven utför med visst stöd av lärare enhetslastberedning, fixering, stuvning och säkring av gods. Eleven tolkar och redogör med stöd av lärare för innehållet i frakthandlingar.

Väl godkänd

Eleven lastar och lossar flygplan självständigt. Eleven redogör självständigt för påkänningar för gods, regler och krav om farligt gods samt säkerhetsfrågor och principer för vikt och balans. Eleven utför självständigt med god kvalitet enhetslastberedning, fixering, stuvning och säkring av gods. Eleven tolkar och redogör självständigt för innehållet i frakthandlingar.

Ämne: Transportteknik Kurs: Fordonskombinationer

Godkänd

Eleven framför självständigt olika fordonskombinationer. Med handledning av instruktioner handhar eleven olika kopplingsanordningar. Eleven redogöra med varierande insikt för regler och krav om fordonskombinationer inom Sverige och EU. Eleven uppfyller de slut mål som anges i Vägverkets kursplaner, behörighet CE.

Väl godkänd

Eleven framför med god insikt och omdöme olika fordonskombinationer. Eleven handhar olika kopplingsanordningar. Eleven redogör med god insikt för regler och krav om fordonskombinationer inom Sverige och EU. Eleven uppfyller med god kvalitet och gott omdöme de slutmål som anges i Vägverkets kursplaner, behörighet CE.

Ämne: Transportteknik Kurs: Godshantering

Godkänd

Eleven hanterar, lastar och lossar gods med varierande insikt och under överinseende av lärare/handledare. Eleven tillämpar med viss insikt krav, regler, skydds- och säkerhetsföreskrifter vid godshantering och transportverksamhet. Eleven utför med visst stöd av lärare lastsäkring. Eleven uppfyller de mål som anges om utbildning för förarintyg farligt gods ADR/ADR-S. Eleven arbetar med varierande insikt miljö-, skydds-, service- och kvalitetsmedvetet.

Väl godkänd

Eleven hanterar, lassar och lossar gods självständigt. Eleven tillämpar krav, regler, skydds- och säkerhetsföreskrifter vid godshantering och transportverksamhet. Eleven utför självständigt lastsäkring. Eleven uppfyller med god kvalitet de mål som anges om utbildning för förarintyg i farligt gods ADR/ADR-S. Eleven arbetar miljö-, skydds-, service- och kvalitetsmedvetet.

Ämne: Transportteknik Kurs: Logistik

Godkänd

Eleven beskriver på grundläggande nivå godstransporters omfattning samt olika transportmedel. Med stöd av litteratur ger eleven exempel på modeller för distributionssystem och lagerhållning. Eleven känner med varierande insikt igen olika typer av emballage och gods och beskriver dess tålighet. Eleven utför med stöd av lärare olika kostnadskalkyler vid godshantering.

Väl godkänd

Eleven beskriver på god nivå godstransporters omfattning samt olika transportmedel. Eleven ger exempel på normala modeller för distributionssystem och lagerhållning. Eleven känner med god insikt igen olika typer av emballage, gods och beskriver dess tålighet. Eleven utför självständigt kostnadskalkyler för godshantering.

Ämne: Transportteknik

Kurs: Skogstransporter

Godkänd

Eleven utför under överinseende av lärare/handledare skogstransporter. Eleven handhar och vårdar med stöd av lärare utrustning samt fordon. Eleven lastar, viktfördelar och lossar lasten. Eleven utför med visst stöd av lärare lastsäkring och beräknar dess hållfasthet. Med varierande insikt redogör eleven för regler och anvisningar som gäller skogstransporter.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt skogstransporter. Under normala situationer handhar och vårdar eleven utrustning och fordon. Eleven lastar, viktfördelar och lossar lasten med god kvalitet. Eleven utför självständigt lastsäkring och beräknar dess hållfasthet. Med god insikt redogör eleven för regler och anvisningar som gäller skogstransporter.

Ämne: Transportteknik Kurs: Tank- och bulktransporter

Godkänd

Eleven utför tank- och bulktransporter samt handhar och vårdar utrustning och fordon. Eleven kontrollerar och iordningställer fordon och lastutrymme med visst stöd av handledare. Med varierande insikt känner eleven till produkter och miljöaspekter kring olika slag av tank- och bulktransporter. Eleven redogör med varierande insikt för regler och anvisningar som gäller tank- och bulktransporter.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt tank- och bulktransporter samt handhar och vårdar utrustning och fordon. Eleven kontrollerar och iordningställer fordon och lastutrymme med stöd. Med god insikt känner eleven till produkter och miljöaspekter kring olika slag av tank- och bulktransporter. Eleven redogör med god insikt för regler och anvisningar som gäller tank- och bulktransporter.

Ämne: Transportteknik Kurs: Transportfordon -- grundkurs

Godkänd

Eleven manövrerar under överinseende av lärare/handledare tunga fordon och deras kringutrustning. Eleven lastar och lossar fordon med olika metoder och hjälputrustningar samt utför lastsäkring med stöd av instruktioner. Eleven arbetar på ett miljö-, skydds- och kvalitetsmedvetet sätt. Eleven redogör med stöd av litteratur för huvuddragen i de krav och regler som gäller för landsvägstransporters genomförande.

Väl godkänd

Eleven manövrerar självständigt tunga fordon och deras kringutrustning. Eleven lastar och lossar självständigt fordon med olika metoder och hjälputrustning samt utför lastsäkring. Eleven arbetar med god insikt på ett miljö-, skydds- och kvalitetsmedvetet sätt. Eleven redogör med god insikt för huvuddragen i de krav och regler som gäller för landsvägstransporters genomförande.

Ämne: Transportteknik Kurs: Truck

Godkänd

Eleven kör, lastar, lossar, stuvar och vidtar godsskyddande åtgärder i samband med lager-, terminal- och transport verksamhet med visst stöd av lärare. Eleven känner till varors och gods hanteringskänslighet i kända och vardagliga situationer. Eleven administrerar rutiner vid godshantering med visst stöd av lärare och planerar transporter.

Eleven uppfyller de krav som gäller för att föra truck på vägar och arbetsplatser. Eleven arbetar med varierande insikt på ett miljö-, skydds- och kvalitetsmedvetet sätt.

Väl godkänd

Eleven kör, lastar, lossar, stuvar och vidtar självständigt godsskyddande åtgärder i samband med lager-, terminal- och transportverksamhet. Eleven känner till varors och gods hanteringskänslighet i normala situationer. Eleven administrerar självständigt rutiner vid godshantering och planerar transporter. Eleven uppfyller med god kvalitet de krav som gäller för att föra truck på vägar och arbetsplatser. Eleven arbetar med god insikt på ett miljö-, skydds- och kvalitetsmedvetet sätt.

Ämne: Tryckteknik Kurs: Bokbinderiteknik

Godkänd

Eleven utför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår varierande men godtagbar kvalitet. Eleven hanterar verktyg eller andra hjälpmedel godtagbar säkerhet och har insikter i de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven beskriver och förklarar relevanta fakta inom bokbinderiområdet. Eleven har viss insikt i betydelsen av samverkan mellan tryckeri och bokbinderi.

Väl godkänd

Eleven utför arbetsuppgifterna relativt självständigt och behöver endast i viss omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven beskriver de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven har insikt i betydelsen av samverkan mellan tryckeri och bokbinderi.

Ämne: Tryckteknik Kurs: Flexotryckning

Godkänd

Eleven utför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter med flexotryckning och uppnår varierande men godtagbar kvalitet. Eleven hanterar verktyg eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och har insikter i de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven beskriver och förklarar relevanta fakta inom området flexotryckning.

Väl godkänd

Eleven utför arbetsuppgifterna relativt självständigt och behöver endast i viss omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven beskriver de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven har insikt i betydelsen av samverkan mellan olika led i produktionsprocessen.

Ämne: Tryckteknik Kurs: Grafisk mätteknik

Godkänd

Eleven utför med viss handledning förelagda mätuppgifter och uppnår varierande men godtagbar kvalitet. Eleven utför beräkningsuppgifter och behöver endast visst stöd av lärare/handledare för att nå godtagbart resultat. Eleven beskriver och redogör för relevanta fakta inom mätteknikområdet.

Väl godkänd

Eleven utför mätuppgifterna relativt självständigt och behöver endast i viss omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på arbetet.

Eleven har god förmåga att självständigt använda olika hjälpmedel för att inhämta relevanta fakta som tillämpas i uppgifterna. Eleven beskriver de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande.

Ämne: Tryckteknik Kurs: Offsettryckning A

Godkänd

Eleven utför uppgifterna men behöver viss handledning för att uppnå godtagbar kvalitet. Eleven beskriver och förklarar relevanta fakta inom offsettryckningsområdet. Eleven kan med stöd av manualer, faktaböcker och databaser hämta och tyda information kan tillämpa dessa i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i viss omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i uppgifterna och i andra sammanhang. Eleven beskriver de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande.

Ämne: Tryckteknik Kurs: Offsettryckning B

Godkänd

Eleven utför arbetsuppgifterna men behöver viss handledning för att uppnå godtagbar kvalitet. Eleven hanterar utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utfört arbete. Eleven kan i arbetsuppgifterna med visst stöd av lärare/handledare åtgärda störningar under tryckningen.

Väl godkänd

Eleven utför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i viss omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven har god förmåga att ta vissa egna initiativ att åtgärda störningar i tryckningen. Eleven beskriver de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel för att inhämta relevanta fakta inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Tryckteknik Kurs: Tryckformsframställning

Godkänd

Eleven utför arbetsuppgifterna men behöver viss handledning för att uppnå godtagbar kvalitet. Eleven hanterar utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ge exempel på och förklara begrepp som är relevanta för området.

Väl godkänd

Eleven utför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i viss omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven har god förmåga att ta vissa egna initiativ i uppgifterna och beskriva de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel för att inhämta relevanta fakta.

Ämne: Tryckteknik Kurs: Tryckmedia

Godkänd

Eleven utför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår godtagbar kvalitet. Eleven hanterar utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ge exempel på och förklara begrepp som är relevanta för området.

Väl godkänd

Eleven utför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i viss omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven har god förmåga att ta vissa egna initiativ i uppgifterna och kan beskriva de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel för att inhämta relevanta fakta.

Ämne: Tryckteknik Kurs: Tryckpress, utrustning och material

Godkänd

Eleven utför förelagda uppgifter men behöver viss handledning för att uppnå godtagbar kvalitet. Eleven kan ur t.ex. handböcker, fackböcker och manualer, i samverkan med handledare, hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna inom ämnesområdet.

Väl godkänd

Eleven utför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i viss omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ vid val av material, hjälpmedel och utrustning. Härvid kan eleven beskriva hur detta kan påverka arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel för att inhämta relevanta fakta.

Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Fanering

Godkänd

Eleven kan under överinseende av handledare använda de vanligaste maskinerna för hopfogning av faner på ett tillfredsställande sätt. Eleven hanterar verktyg och utrustning med godtagbar säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven kan beskriva hur man fogar samman faner på ett riktigt sätt och ger exempel på limmer som används. Eleven använder produktinformationsblad för information och framtagning av data för t.ex. limåtgång vid fanering och för att härleda orsaker till limningsfel.

Väl godkänd

Eleven utför de flesta arbetsuppgifterna självständigt och behöver endast stöd av handledare i vissa situationer. Eleven utför hopläggningar av faner till ett tilltalande mönster på ett fackmannamässigt sätt. Eleven kan redogöra för presstryckets inverkan på faneringsresultatet och förklara limtekniska begrepp. Eleven kan ge exempel på vanliga fel som kan uppstå vid fanering och kan ge förslag till åtgärder. Eleven kan utföra spärrfanering och beläggning med plastlaminat på ett riktigt sätt.

Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Limning

Godkänd

Eleven genomför uppgifterna men behöver handledning i de flesta situationer. Eleven förstår vissa basfakta men har svårigheter att sätta in dem i sitt sammanhang. Eleven kan ge exempel på faktorer som påverkar lim resultat och kan tolka limfabrikanternas produktblad för de vanligaste limmen samt ge exempel på användningsområden. Eleven kan redogöra för olycksfallsrisker i samband med spänn- och pressmaskiner.

Eleven utför limning med handverktyg och med limningsutrustning.

Väl godkänd

Eleven utför uppgifterna självständigt och behöver endast ett visst stöd för att klara de flesta situationer. Eleven förstår och kan beskriva fakta och har en helhetsbild av ämnet. Eleven kan hämta och tolka information ur limfabrikanternas produktblad. Eleven kan förklara olika limtekniska begrepp samt ge exempel på vanliga fel och härleda deras orsaker. Eleven kan använda rätt sammanfogningsmetoder och använda och anpassa rätt lim till olika förhållanden.

Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Massivträtillverkning

Godkänd

Eleven utför förelagda uppgifter med viss handledning och uppnår varierande men godtagbar kvalitet. Eleven hanterar verktyg och utrustning på ett tillfredsställande sätt och med godtagbar säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser, i samverkan med handledare/lärare, hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpning i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför förelagda uppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan i samverkan med lärare/eller handledare välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel och hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetetes uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, produktblad och databaser, för att hämta information och basfakta inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Planmöbler och kökssnickerier

Godkänd

Eleven utför förelagda uppgifter med viss handledning och uppnår varierande men godtagbar kvalitet. Eleven hanterar verktyg och utrustning på ett tillfredsställande sätt och med godtagbar säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser, i samverkan med handledare/lärare, hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpning i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför förelagda uppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan i samverkan med lärare/handledare välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel och hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetetes uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, produktblad och databaser, för att hämta information och basfakta inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Sammansättning -- stoppmöbler

Godkänd

Eleven utför med viss handledning förelagda uppgifter och uppnår varierande men godkänd kvalitet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd samt deltar i underhållsarbetet.

Eleven uppvisar varierande insikt i och kunskap om stommar och stoppade detaljer. Eleven kan med viss handledning beräkna materialåtgång och kan självständigt bedöma att utfört arbete uppfyller ställda kvalitetskrav.

Väl godkänd

Eleven genomför sina uppgifter mer självständigt och behöver endast ett visst stöd av lärare/handledare. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera arbetets uppläggning och kan med viss handledning utföra arbete med stommar, resårkärnor och spiralkärnor. Eleven uppvisar god insikt i och kunskap om hur arbeten i olika maskiner och utrustningar skall utföras samt utför förebyggande underhåll. Eleven kan formulera och analysera enklare hypoteser om orsaker som påverkar ekonomin och kvaliteten på en produkt.

Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Snickeriprodukter

Godkänd

Eleven kan med handledning skriva enklare kapnotor och operationslistor samt tillverka enklare dörrar eller fönster på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt. Eleven kan på grundläggande nivå känna igen och utföra enklare sammansättningar och med handledning limma sammansatta komponenter. Eleven kan på grundläggande nivå ge exempel på egenskaper och användningsområden för trä, plast, glas m.m. och med handledning utföra ytbehandling samt arbeta efter ritning.

Väl godkänd

Eleven kan med viss handledning skriva kapnotor och operationslistor samt tillverka dörrar, karmar eller fönster på ett riktigt och säkert sätt i maskiner och pressverktyg. Eleven kan på god nivå ge exempel på och utföra olika sammansättningar och förstå olika konstruktioner med hänsyn till funktionskrav och påverkan på miljö. Eleven kan med gott resultat och god insikt limma sammansatta komponenter för inne- och utebruk samt med visst stöd utföra underhåll av maskiner och verktyg. Eleven kan på god nivå redogöra för egenskaper och användningsområden för trä, plast, glas och metalliska material samt kan arbeta efter ritning och har god insikt i kvalitetsbegreppet. Eleven kan relativt självständigt utföra ytbehandling.

Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Stoppning och klädsel -- stoppmöbler

Godkänd

Eleven utför förelagda uppgifter men behöver viss handledning för att uppnå godtagbar kvalitet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med tillfredsställande säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven tillämpar på godtagbar nivå personligt skydd samt deltar i underhållsarbetet. Eleven uppvisar varierande insikt i och förståelse för hur stoppning och klädsel skall utföras. Eleven uppvisar viss osäkerhet i att beräkna materialåtgång och att självständigt lägga kvaliteten på rätt nivå.

Väl godkänd

Eleven genomför sina uppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera arbetets uppläggning och kan med stöd av lärare/handledare utföra stoppning och klädsel. Eleven uppvisar god insikt i och förståelse för hur arbeten i olika maskiner och utrustningar skall utföras samt utför förebyggande underhåll. Eleven kan analysera samt formulera enklare hypoteser om orsaker som påverkar ekonomin och kvaliteten på en produkt.

Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Tillskärning och sömnad -- stoppmöbler

Godkänd

Eleven genomför med viss handledning övningar och uppgifter och uppnår varierande men godkänd kvalitet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd samt deltar i underhållsarbetet. Eleven uppvisar varierande insikt i och förståelse om hur tillskärning och sömnad skall utföras. Eleven kan med viss handledning utföra beräkningsuppgifter och kan självständigt bedöma att utfört arbete uppfyller ställda kvalitetskrav.

Väl godkänd

Eleven genomför sina uppgifter mer självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå bra kvalitet. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera arbetets uppläggning och kan med visst stöd av lärare/handledare utföra tillskärning och sömnad. Eleven uppvisar god insikt i och kunskap om hur arbeten i olika maskiner och utrustningar skall utföras samt utför förebyggande underhåll. Eleven kan formulera och analysera enklare hypoteser om orsaker som påverkar ekonomin och kvaliteten på en produkt.

Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Torkning

Godkänd

Eleven utför uppgifterna men behöver handledning för att uppnå godtagbart resultat. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel på ett tillfredsställande sätt och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven förstår vissa basfakta men har svårigheter att sätta in dem i helheten. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser, i samverkan med handledare/lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpning i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå bra resultat. Eleven har insikt i olika faktorers inverkan på torkning och kan anpassa torkscheman efter olika dimensioner och träslag. Eleven förstår vikten av att hantera virket på rätt sätt och kan se sambandet mellan virkesfel och hanteringen av virket. Eleven kan redogöra för torkförloppet och förklara skillnaden mellan våt och torr temperatur. Eleven ser samband mella årstidernas växlingar och träets fuktkvot. Eleven kan utföra underhåll på torken.

Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Träbearbetning -- grundkurs

Godkänd

Eleven har en viss insikt i sågning av stock i sågverk och kan med varierande insikt ge exempel på biprodukternas användningsområden. Eleven kan med handledning arbeta på ett säkert sätt i ett begränsat antal förinställda maskiner och kan ge exempel på olika arbetsuppgifter och produkter.

Väl godkänd

Eleven kan beskriva hur stocken delas upp och sorteras i sågverket (antal sorteringsklasser) och hur sorteringsbegreppet o/s används. Eleven kan redogöra för biprodukternas användningsområden och ge exempel på tillverkningsindustri för dessa (skiv- och cellulosaindustrin). Eleven kan med viss handledning arbeta på ett säkert sätt i ett begränsat antal maskiner och även göra vissa inoch omställningar av dessa maskiner.

Eleven kan med god insikt ge exempel på olika arbetsuppgifter och produkter inom träområdet.

Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Träbearbetning A

Godkänd

Eleven kan med handledning utföra arbeten i standardmaskiner samt uppvisar varierande insikt i maskinernas användningsområden. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel på ett tillfredsställande sätt och förstår vikten av att arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt. Eleven kan på grundläggande nivå ange principer för spånskärande bearning samt välja rätt verktyg för enkla bearbetningskrav. Eleven kan på grundläggande nivå redogöra för begreppet "fackmässigt arbete" och kan med handledning bedöma tillverkade produkters kvalitet enligt dokumenterade krav.

Väl godkänd

Eleven kan med visst stöd utföra arbeten i standardmaskiner samt uppvisar god insikt i maskinernas användningsområden. Eleven arbetar på ett säkert sätt och kan på god nivå ange principerna för spånskärande bearbetning samt välja rätt verktyg för de flesta bearbetningskrav. Eleven kan på god nivå redogöra för begreppet "fackmässigt arbete" och kan med viss handledning bedöma tillverkade produkters kvalitet enligt dokumenterade krav.

Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Träbearbetning B

Godkänd

Eleven kan med handledning skriva enkla operationslistor samt utföra produktionsarbete i snickerimaskiner. Eleven kan med stöd av lärare/handledare utföra olika form- och profileringsarbeten i mer komplexa maskiner samt redogöra för enklare metoder för formfräsning. Eleven kan med kännedom om olika maskintillbehör se ett ökat användningsområde för maskinerna och kan utnyttja skyddssystem för att minimera olycksfallsriskerna. Eleven kan med handledning bedöma tillverkade produkters kvalitet enligt dokumenterade krav.

Väl godkänd

Eleven kan med visst stöd skriva operationslistor samt utföra produktionsarbete i snickerimaskiner. Eleven kan med viss handledning utföra olika form- och profileringsarbeten i mer komplexa maskiner samt redogöra för olika metoder för formfräsning. Eleven kan redogöra för olika tillbehör och deras möjligheter att ge ett ökat användningsområde för maskinerna. Eleven har god insikt i skyddssystemens betydelse för minimering av olycksfall. Eleven kan bedöma tillverkade produkters kvalitet enligt dokumenterade krav.

Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Träbearbetning C

Godkänd

Eleven kan med handledning utföra arbete i vanligt förekommande putsmaskiner samt har varierande insikt om sambandet mellan rätt slipmetod och krav på ytfinhet. Eleven kan på grundläggande nivå redogöra för vanliga orsaker till slipfel samt inser vikten av att använda personlig skyddsutrustning. Eleven kan beskriva funktionen hos spånfilteranläggningen och kan utföra visst underhåll samt enklare felsökning i styrsystem på utrustningen. Eleven har viss insikt i hur slipband hanteras och förvaras.

Väl godkänd

Eleven kan med visst stöd utföra arbete i vanliga putsmaskiner samt har god insikt om sambandet mellan rätt slipmetod och krav på ytfinhet.

Eleven kan på god nivå redogöra för slipfelens orsaker samt inser vikten av att använda personlig skyddsutrustning. Eleven kan redogöra för funktionen hos spånfilteranläggningen och kan utföra underhåll samt felsökning i styrsystem på utrustningen. Eleven har god insikt i hur slipband hanteras och förvaras.

Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Träbearbetning D

Godkänd

Eleven kan med handledning utföra produktionsarbeten i sammansättningsmaskiner samt kan på grundläggande nivå redogöra för olika sammansättningsmetoder. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel på ett tillfredsställande sätt och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan med handledning utföra underhåll av maskiner och verktyg och kan med stöd av lärare/handledare bedöma tillverkade produkters kvalitet enligt dokumenterade krav.

Väl godkänd

Eleven kan med visst stöd utföra produktionsarbeten i sammansättningsmaskiner och kan på god nivå redogöra för olika sammansättningsmetoder. Eleven kan med viss handledning utföra underhåll av maskiner och verktyg och kan relativt självständigt bedöma tillverkade produkters kvalitet enligt dokumenterade krav. Eleven använder olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och databaser, för att hämta information och basfakta inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Trämateriallära -- grundkurs

Godkänd

Eleven kan på en grundläggande nivå beskriva trädets byggnad och har en viss insikt i hur materialets egenskaper påverkas av torkning. Eleven kan med varierande insikt redogöra för hur sågverk torkar och kvalitetsklassar sågat virke samt på grundläggande nivå ge exempel på egenskaper och användningsområden för de vanligast förekommande träslagen. Eleven har viss insikt i tillverkningsmetoder för faner, skiv- och plattmaterial och kan med handledning mäta fuktkvot.

Väl godkänd

Eleven kan på god nivå redogöra för trädets byggnad, defekter och egenskaper och har god insikt i hur materialets egenskaper påverkas av sönderdelningsmönster (fiberriktning radiellt och tangentiellt snitt), torkning och hantering. Eleven kan på god nivå ge exempel på och redogöra för hur sågverk och snickerier torkar virke, och har god insikt i hur sågverk och hyvlerier kvalitetsklassar sågat virke. Eleven kan på god nivå redogöra för egenskaper och användningsområden rör de vanligast förekommande träslagen i träindustrin samt har god insikt i tillverkningsmetoder av faner, skiv- och plattmaterial. Eleven kan med viss handledning mäta fuktkvot och relativ luftfuktighet.

Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Ytbehandling

Godkänd

Eleven genomför med handledning förelagda uppgifter och uppnår varierande men godtagbar kvalitet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel på ett från skydds- och miljösynpunkt tillfredsställande sätt och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, produktinformationsblad och databas i samverkan med handledare hämta, tyda och ge exempel på vissa basfakta som behövs för tillämpning i arbetsuppgifterna. Eleven känner till grunderna för att nå ett bra ytbehandlingsresultat och kan spruta plana ytor.

Väl godkänd

Eleven utför de flesta övningarna självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet. Eleven förstår de flesta fakta och kan se helheten i ämnet. Eleven kan spruta svängda och sammansatta detaljer. Eleven kan använda klarlack, pigmenterad lack, oljor, lasyrer och betser vid ytbehandling. Eleven kan ge exempel på vanliga fel som kan uppstå vid ytbehandling och härleda deras orsaker. Eleven kan välja och använda rätt typ av lack till olika produkter med hänsyn till deras användningsområden. Eleven utför de flesta typer av underhållsarbeten på ytbehandlingsutrustningar.

Ämne: Turism och reseservice Kurs: Turism och reseservice

Godkänd

Eleven har på godtagbar nivå insikt om turism och turism- och reseföretagens verksamhet inom landet. Eleven har grundläggande kunskaper om geografi med tyngdpunkt på resvägar och resmål. Eleven upprättar med stöd resplaner och planerar för gästgruppers besök i enkla och vanliga sammanhang. Eleven lägger med stöd upp planer för marknadsföring och ställer på godtagbar nivå upp enkla kalkyler inom verksamhetsområdet. Eleven använder i enkla och vanliga sammanhang engelska branschuttryck och termer. Eleven informerar och agerar på ett korrekt och serviceinriktat sätt. Eleven känner på en grundläggande nivå till olika datasystem som används inom turism- och reseföretag och använder med stöd datorn som hjälpmedel i enkla och vanliga situationer. Eleven inser betydelsen av att arbeta ergonomiskt och miljömässigt riktigt.

Väl godkänd

Eleven redogör på god nivå för turismens villkor och verksamhet i Sverige. Eleven har god insikt i geografi och lägger relativt självständigt upp resplaner och planer för gästgruppers besök. Eleven informerar och ger service på god nivå. Eleven beskriver med viss insikt vanliga gästgruppers kulturella bakgrund och efterfrågan på tjänster och värdskap. Eleven kan relativt självständigt marknadsföra olika besöksmål, göra kalkyler och använder med viss handledning datorn som hjälpmedel i enkla och vanliga situationer inom verksamhetsområdet.

Ämne: Underhållsteknik Kurs: Hydraulik

Godkänd

Eleven kan tolka, montera, identifiera samt beskriva funktion hos standardkomponenter i ett enklare hydraulsystem. Eleven kan, med handledning, göra felsökningar samt utföra förebyggande och avhjälpande underhåll på hydraulanläggningar. Eleven är medveten om de risker som kan finnas och visar förståelse för de säkerhetsföreskrifter och renlighetskrav som gäller.

Väl godkänd

Eleven kan, självständigt och med gott resultat, utföra ovanstående arbeten. Eleven kan använda och beskriva hydraulikens terminologi på grundläggande nivå och kan ge exempel på fysikaliska begrepp.

Ämne: Underhålisteknik Kurs: Lager -- fördjupningskurs

Godkänd

Eleven utför med viss handledning tillståndskontroll av rullningslager med datoriserad utrustning. Eleven kan med handledning analysera och bedöma mätresultaten av genomförd tillståndskontroll.

Väl godkänd

Eleven kan självständigt utföra tillståndskontroll av rullningslager med datoriserad utrustning. Eleven analyserar och bedömer mätresultaten och behöver endast handledning i vissa situationer för att uppnå god kvalitet på slutresultatet.

Ämne: Underhållsteknik Kurs: Lager -- grundkurs

Godkänd

Eleven utför med viss handledning arbetsuppgifter som förelagts och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan hantera verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven har insiker i branschkraven för rullningslager. Eleven kan i samverkan med handledare ur teknisk dokumentation välja lämplig typ av lager till avsedd lagring. Eleven kan beskriva några faktorer som kan orsaka lagerskador.

Väl godkänd

Eleven kan relativt självständigt genomföra uppgifterna och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och hjälpmedel och kan i samverkan med handledare välja lämpliga verktyg och utrustning. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven förklarar och ger exempel på vad rätt handhavande av lager betyder för driftsäkerhet och produktkvalitet.

Ämne: Underhållsteknik Kurs: Underhåll -- Tribologi

Godkänd

Eleven kan på en grundläggande nivå beskriva oljefilmens betydelse för undvikande av lagerskador samt redogöra för de vanligaste slitagetyperna. Eleven kan med viss säkerhet redogöra för olika smörjmedelskvaliteter och deras användningsområden. Eleven kan med handledning utföra tillståndskontroll på smörjmedel.

Väl godkänd

Eleven kan bedöma och analysera slitagetyper och beskriva orsaker till slitaget. Eleven har insikt i de kvalitetskrav som ställs på smörjmedel och utför relativt självständigt tillståndskontroll av smörjmedel.

Ämne: Underhållsteknik Kurs: Underhåll A

Godkänd

Eleven kan på en grundläggande nivå och med handledning beskriva vikten av underhållsarbete och dess funktion. Eleven visar också grundläggande kunskaper kring den underhållsplanering som förekommer. Eleven kan med stöd och handledning utföra det dagliga arbetet med ronderingar på aktuell produktion.

Väl godkänd

Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för fakta samt kan tillämpa dessa kunskaper på underhållsarbetet. Eleven kan med visst stöd och handledning, samt med hjälp av manualer, sköta ett periodiskt underhåll och enklare reparationer.

Ämne: Underhållsteknik Kurs: Underhåll B

Godkänd

Eleven utför med hjälp av fabrikantens anvisningar och med viss handledning arbetsuppgifter i periodiskt underhåll och reparationer och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan hantera verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och visar förståelse för underhållsarbetets betydelse för driftsäkerheten. Eleven har viss insikt i metoder och tekniker som används i underhållsarbetet.

Väl godkänd

Eleven genomför arbetsuppgifterna relativt självständigt med hjälp av fabrikantens anvisningar och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan i samverkan med handledare välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel och kan hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

Ämne: Underhållsteknik Kurs: Underhåll C

Godkänd

Eleven utför med hjälp av fabrikantens anvisningar och med viss handledning vanligt förekommande underhållsarbeten och reparationerna och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan med viss handledning analysera orsaker till uppkomna fel och föreslå åtgärder för att rätta till felen.

Väl godkänd

Eleven har god förmåga att lösa problem inom förebyggande och avhjälpande underhåll och kan utföra arbetsuppgifterna självständigt och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan redogöra för underhållsarbetets betydelse med hänsyn till kvalitet, ekonomi, säkerhet och miljö.

Ämne: Underhållsteknik Kurs: Uppriktning

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppriktningsarbeten och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan hantera verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven har insikt i de grundläggande principerna för uppriktning.

Väl godkänd

Eleven genomför arbetsuppgifterna relativt självständigt och behöver i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan i samverkan med handledare välja lämpliga verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband.

Ämne: VA-teknik Kurs: VA -- avloppsrening

Godkänd

Eleven genomför med handledning enklare drift- och underhållsarbeten samt driftövervakning i avloppsreningsanläggningar och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna.

Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma driftstörningar. Eleven redogör med stöd för olika reningsmetoder och har viss insikt i uppbyggnad av och funktion hos komponenter och system.

Väl godkänd

Eleven genomför relativt självständigt enklare drift- och underhållsarbeten samt driftövervakning i avloppsreningsanläggningar och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med god säkerhet och är väl medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma driftstörningar och kan om dessa uppträder analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven redogör självständigt för olika reningsmetoder och kan beskriva uppbyggnaden av och funktionen hos komponenter och system.

Ämne: VA-teknik Kurs: VA -- grundkurs

Godkänd

Eleven genomför med handledning enklare drift- och underhållsarbeten i VA-anläggningar och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven tolkar ritningar, föreskrifter och bestämmelser gällande VA-anläggningar på ett tillfredsställande sätt och kan ge exempel på basfakta som behövs för olika arbetsuppgifters utförande.

Väl godkänd

Eleven genomför relativt självständigt enklare drift- och underhållsarbeten i VA-anläggningar och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med god säkerhet och är väl medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tolkar och tillämpar med visst stöd ritningar, instruktioner, föreskrifter och bestämmelser gällande VAanläggningar och kan redogöra för nödvändiga basfakta.

Ämne: VA-teknik Kurs: VA -- vattenrening

Godkänd

Eleven genomför med handledning enklare drift- och underhållsarbeten i vattenreningsanläggningar och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven redogör med stöd för olika reningsmetoder och har viss insikt i uppbyggnaden av och funktionen hos komponenter och system.

Väl godkänd

Eleven genomför relativt självständigt enklare drift- och underhållsarbeten i vattenreningsanläggningar och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med god säkerhet och är väl medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven redogör självständigt för olika reningsmetoder och kan beskriva uppbyggnaden av och funktionen hos komponenter och system.

Ämne: Vattenkraftteknik Kurs: Vattenkraft A

Godkänd

Eleven utför med hjälp av instruktioner på såväl svenska som engelska och med handledning underhållsarbeten på mekanisk och elektrisk utrustning samt driftövervakning med förekommande rapporteringsrutiner i lokalt kontrollrum under normal drift. Eleven uppnår därvid varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd vid arbete i anläggningarna och redogör på en godtagbar nivå för säkerhetsföreskrifter och skaderisker vid arbete i vattenkraftanläggningar. Eleven visar godtagbara kunskaper om produktionsprocessen och däri ingående huvuddelars funktion. Eleven redogör på en grundläggande nivå för uppbyggnad av vattenkraftanläggningar, ställverk och dammar samt för den miljöpåverkan som dessa orsakar.

Väl godkänd

Eleven utför med visst stöd och med hjälp av instruktioner på såväl svenska som engelska underhållsarbeten på mekanisk och elektrisk utrustning samt driftövervakning med förekommande rapporteringsrutiner i lokalt kontrollrum under normal drift. Eleven behöver endast ringa handledning för att uppnå god kvalitet på de utförda uppgifterna och uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd vid arbete i anläggningarna och redogör på en god nivå för säkerhetsföreskrifter och skaderisker vid arbete i vattenkraftanläggningar. Eleven visar goda kunskaper om produktionsprocessen och däri ingående huvuddelars funktion. Eleven redogör på en god nivå för uppbyggnad av vattenkraftanläggningar, ställverk och dammar samt för den miljöpåverkan som dessa orsakar. Eleven kan dra vissa slutsatser av indikeringar och signaler och utifrån dessa analysera och formulera enklare hypoteser om felens art och belägenhet.

Ämne: Vattenkraftteknik Kurs: Vattenkraft B

Godkänd

Eleven utför med hjälp av instruktioner på såväl svenska som engelska och med handledning provning av mekanisk och elektrisk utrustning samt driftövervakning med förekommande rapporteringsrutiner i driftcentral under normal drift. Eleven utför med handledning avställning, idrifttagning och felsökning i vattenkraftanläggningar. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd vid arbete i anläggningarna och redogör på en godtagbar nivå för säkerhetsföreskrifter, besiktningskrav, bestämmelser, anvisningar och skaderisker vid arbete i vattenkraftanläggningar. Eleven visar godtagbara kunskaper om produktionssystemet och däri ingående huvuddelars funktion. Eleven redogör på en god nivå för uppbyggnad av vattenkraftanläggningar, ställverk, ledningssystem och dammar samt grundläggande skyddsfilosofi för dessa. Eleven kan dra vissa slutsatser av indikeringar och signaler och utifrån dessa formulera enklare hypoteser om felens art och belägenhet.

Väl godkänd

Eleven utför med visst stöd och med hjälp av instruktioner på såväl svenska som engelska provning av mekanisk och elektrisk utrustning samt driftövervakning med förekommande rapporteringsrutiner i driftcentral under normal drift. Eleven utför med viss handledning avställning, idrifttagning och felsökning i vattenkraftanläggningar. Eleven uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna och uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd vid arbete i anläggningarna och redogör på en god nivå för säkerhetsföreskrifter, besiktningskrav, bestämmelser, anvisningar och skaderisker vid arbete i vattenkraftanläggningar.

Eleven visar goda kunskaper om produktionssystemet och däri ingående huvuddelars funktion. Eleven redogör ingående för uppbyggnad av vattenkraftanläggningar, ställverk, ledningssystem och dammar samt skyddsfilosofin för dessa. Eleven kan dra slutsatser av indikeringar och signaler och utifrån dessa formulera hypoteser om felets art och belägenhet samt föreslå lämpliga åtgärder.

Ämne: Verkstadsteknik Kurs: CNC-teknik A

Godkänd

Eleven upprättar med viss handledning enklare CNC-program med ISO-normerade koder, provkör i maskin och tillverkar detalj. Eleven har viss insikt i CNC- teknikens användningsområden och kan beskriva grundläggande kompetenser för arbete med CNC-maskiner.

Väl godkänd

Eleven upprättar självständigt ett CNC-program och tillämpar det i praktiska uppgifter. Eleven uppvisar goda kunskaper i CNC-teknikens användning och CNC-maskiners för- och nackdelar. Eleven har god förmåga att med utgångspunkt från provresultat tillsammans med handledare diskutera och ge förslag till korrigering eller förbättring av programmet.

Ämne: Verkstadsteknik Kurs: CNC-teknik B

Godkänd

Eleven utför med viss handledning programmering och arbeten i CNC-maskiner, där linjära och cirkulära rörelser ingår. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven har förmåga att mäta och med viss handledning bedöma tillverkade produkters kvalitet enligt dokumenterade krav. Eleven har insikt i hur man utför ett förebyggande underhåll av CNC-maskiner.

Väl godkänd

Eleven bereder självständigt sina CNC-program och tillverkar med gott resultat detaljer till gällande kvalitetskrav. Eleven uppvisar god förmåga att mäta och bedöma resultatet på utförda uppgifter. Eleven utför självständigt det förebyggande underhållet av CNC-maskiner. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, för att hämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

Ämne: Verkstadsteknik Kurs: CNC-teknik C

Godkänd

Eleven utför med viss handledning beredning och programmering för in- och utvändig bearbetning med hjälp av underprogram och cykler och uppnår godtagbar kvalitet. Eleven kan själv kontrollmäta och uppvisar godtagbar förmåga att bedöma tillverkade produkters kvalitet. Eleven utför övriga uppgifter med viss handledning och uppnår varierande kvalitet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt beredning och programmering för in- och utvändig bearbetning med hjälp av underprogram och cykler och uppnår god kvalitet på de utförda arbetsuppgifterna. Eleven utför övriga uppgifter relativt självständigt och behöver i endast ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet. Eleven tar vissa egna initiativ i arbetsuppgifterna och kan i samverkan med handledare välja lämpliga verktyg, skärdata eller hjälpmedel.

Eleven utför underhåll av utrustningen och kan vid ej uppnådd kvalitet på bearbetningen analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband.

Ämne: Verkstadsteknik Kurs: CNC-teknik D

Godkänd

Eleven utför med viss handledning beredning, programmering och bearbetning med hjälp av underprogram och cykler och uppnår godtagbar kvalitet. Eleven kan själv kontrollmäta och uppvisar godtagbar förmåga att bedöma tillverkade produkters kvalitet. Eleven utför övriga uppgifter med visst stöd av lärare/handledare och uppnår varierande kvalitet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt beredning, programmering och bearbetning med hjälp av underprogram och cykler och uppnår god kvalitet på de utförda arbetsuppgifterna. Eleven utför övriga uppgifter relativt självständigt och behöver i endast ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet. Eleven tar vissa egna initiativ i arbetsuppgifterna och kan i samverkan med handledare välja lämpliga verktyg, skärdata eller hjälpmedel. Eleven utför felsökning och underhåll av utrustningen och kan vid ej uppnådd kvalitet på bearbetningen analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband.

Ämne: Verkstadsteknik Kurs: FMS-teknik -- fördjupningskurs

Godkänd

Eleven utför med viss handledning arbetsuppgifter som förelagts och uppnår varierande men godtagbar kvalitet på utförda uppgifter. Eleven kan hantera verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd vid utförande av arbetsuppgifterna. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven använder hjälpmedel som t.ex. handböcker, manualer och databaser för att hämta de basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför arbetsuppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ vid val av verktyg, skärdata och hjälpmedel. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven kan vid enklare bearbetningsproblem eller fel i maskinutrustningen analysera tänkbara orsaker och ge förslag till åtgärder.

Ämne: Verkstadsteknik Kurs: FMS-teknik -- grundkurs

Godkänd

Eleven utför med viss handledning arbetsuppgifter som förelagts och uppnår varierande kvalitet. Eleven hanterar verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd vid utförande av arbetsuppgifterna. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur t.ex. handböcker, manualer och databaser i samverkan med handledare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven genomför arbetsuppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ vid programmering och kan i samverkan med handledare välja lämpliga verktyg, skärdata eller hjälpmedel. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, för att hämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven kan vid enklare bearbetningsproblem analysera tänkbara orsaker och ge förslag till åtgärder.

Ämne: Verkstadsteknik Kurs: Montering A

Godkänd

Eleven utför uppgifterna med viss handledning och uppnår varierande kvalitet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med handledare/lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven genomför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan i samverkan med lärare/handledare välja lämpliga verktyg, mätdon, komponenter och hjälpmedel och hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetet uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

Ämne: Verkstadsteknik Kurs: Montering B

Godkänd

Eleven utför uppgifterna med viss handledning och uppnår varierande kvalitet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med handledare/lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven genomför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan i samverkan me lärare/handledare välja lämpliga verktyg, mätdon, komponenter och hjälp medel och hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetet uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

Ämne: Verkstadsteknik Kurs: Mätteknik

Godkänd

Eleven utför självständigt mätning med elektroniska skjutmått och mikrometer med datautgång och uppnår godtagbar kvalitet på arbetsuppgifterna. Eleven utför med viss handledning mätning med elektroniska höjdritsmått och ytjämnhetsmätare och kan analysera mätresultatet. Eleven kan med handledning utföra mätningar i mätmaskin och ge exempel på dess användningsområden.

Eleven visar förståelse för hur man använder sig av två- och tredimensionell mätning.

Väl godkänd

Eleven utför med gott resultat mätning och registrering av mätdata med elektroniska mätdon och dator. Eleven kan analysera och dra slutsatser av insamlade mätdata. Eleven kan med visst stöd utföra mätningar i mätmaskin och har insikt i mätmaskinens användningsområde

Ämne: Verkstadsteknik Kurs: Robotteknik

Godkänd

Eleven utför arbetsuppgifter som förelagts med viss handledning och uppnår varierande men godtagbar kvalitet. Eleven hanterar robot, verktyg eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsföreskrifter som gäller samt säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd vid utförande av arbetsuppgifterna. Eleven kan ur t.ex. handböcker, manualer och databaser i samverkan med handledare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven genomför arbetsuppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven har förmåga att ta vissa egna initiativ vid programmering och kan i samverkan med handledare välja lämpliga verktyg eller hjälpmedel. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och dator, för att hämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Verkstadsteknik Kurs: Skärande bearbetning A

Godkänd

Eleven utför med viss handledning svarvning, fräsning, borrning och planslipning av enklare detaljer och uppnår varierande men godtagbar kvalitet. Eleven hanterar verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven har god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd vid utförande av arbetsuppgifterna. Eleven kan ur t.ex. handböcker, manualer och databaser i samverkan med handledare, hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt förelagda arbetsuppgifter och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet. Eleven har förmåga till vissa egna initiativ vid val av bearbetningsdata och kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder relevanta hjälpmedel för att hämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Verkstadsteknik Kurs: Skärande bearbetning B

Godkänd

Eleven utför relativt självständigt de vanligast förekommande arbetsoperationerna i svarvning, fräsning och planslipning och uppnår en godtagbar kvalitet. Eleven kan på godtagbar nivå med viss handledning planera, bereda och bedöma kvaliteten på tillverkade produkter. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd vid utförande av arbetsuppgifterna. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att välja verktyg och använda olika maskintillbehör.

Eleven kan på godtagbar nivå välja bearbetningsdata och ta hänsyn till skärkraftens inverkan på bearbetningsförloppet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt arbetsuppgifter med att svarva, fräsa och planslipa de vanligast förekommande arbetsoperationerna och uppnår god kvalitet. Eleven kan på en god nivå och självständigt planera, bereda och bedöma kvaliteten på tillverkade produkter. Eleven har god förmåga att självständigt välja verktyg och använda olika maskintillbehör. Eleven kan på en god nivå och i relevanta sammanhang välja bearbetningsdata och ta hänsyn till skärkraftens inverkan på bearbetningsförloppet.

Ämne: Verkstadsteknik Kurs: Slipning

Godkänd

Eleven utför med viss handledning i vanliga situationer enklare rundslipnings- och verktygsskärpningsoperationer och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att kontrollera och bedöma kvaliteten på det utförda arbetet.

Väl godkänd

Eleven utför förelagda arbetsuppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på uppgifterna. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande.

Ämne: Verkstadsteknik Kurs: Verkstadsteknik -- grundkurs

Godkänd

Eleven utför med viss handledning i vanliga enkla situationer arbetsuppgifter med utgångspunkt från t.ex. ritningar, manualer, instruktioner eller demonstrationer och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg och utrustning med viss säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och dataprogram i samverkan med handledare, hämta, tyda och ge exempel på nödvändiga basfakta och tillämpa dessa i arbetsuppgifterna. Eleven arbetar på ett från skydds- och miljösynpunkt tillfredsställande sätt.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt arbetsuppgifter och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ vid val av metod och kan i samverkan med handledare välja lämplig utrustning och hjälpmedel och hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel för att hämta nödvändig fakta och information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i kursuppgifterna samt i något annat sammanhang.

Ämne: Verktygsteknik Kurs: Formverktyg A

Godkänd

Eleven tillverkar med viss handledning enkla formverktyg och genomför tillsammans med lärare/handledare provning och justering av verktyg. Eleven känner till några för kursen grundläggande termer och kan med handledning tolka facktext och återge innehållet med egna ord.

Eleven uppvisar insikt i och förståelse av huvuddelarna i lärostoffet och har tillägnat sig grundläggande kunskaper och färdigheter för att arbeta vidare i ämnet.

Väl godkänd

Eleven tillverkar enkla formverktyg mer självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven kan vid provning av verktyg i samverkan med handledare bedöma utfallsprov och ge förslag till åtgärd för att erhålla rätt kvalitet på produkterna. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera och redogöra för materialval och bearbetningsmetoder samt ser betydelsen av dessa kunskaper. Eleven har uppvisat god insikt i och förståelse av kursens allmänna huvuddelar. I vardagliga och enkla sammanhang kan eleven analysera och beskriva uppbyggnaden av formverktyg och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

Ämne: Verktygsteknik Kurs: Formverktyg B

Godkänd

Eleven tillverkar formverktyg och genomför tillsammans med lärare/handledare polering, provning och justering av verktyg. Eleven redogör för termer och fackuttryck som är vanligt förekommande inom området. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker eller databas hämta och tyda basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven uppvisar insikt i och förståelse av huvuddelarna i lärostoffet och har tillägnat sig grundläggande kunskaper och färdigheter för att arbeta vidare i ämnet.

Väl godkänd

Eleven tillverkar formverktyg mer självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven kan vid provning av verktyg i samverkan med handledare bedöma utfallsprov och ge förslag till åtgärd för att erhålla rätt kvalitet på produkterna. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera och redogöra för materialval och bearbetningsmetoder samt ser betydelsen av dessa kunskaper. Eleven har uppvisat god insikt i och förståelse av formverktygs konstruktionsprincip och kan i vardagliga och enkla sammanhang analysera och beskriva deras uppbyggnad samt kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

Ämne: Verktygsteknik Kurs: Gnistbearbetning

Godkänd

Eleven tillverkar med viss handledning i vanliga situationer enkla elektroder och utför enklare arbetsuppgifter i sänk- och trådgnistmaskin. Eleven kan med hjälp av instruktioner slipa sticklar och utföra enklare gravyr. Eleven kan ge exempel och beskriva olika uppspänningstekniker för bearbetning i sänk- och trådgnistutrustning.

Väl godkänd

Eleven tillverkar relativt självständigt elektroder och behöver endast i ringa omfattning stöd för att program mera och genomföra sänk- och trådgnistning. Eleven kan slipa sticklar och även genomföra gravyrbearbetning av enklare slag. Eleven uppvisar god insikt och förståelse av fakta om gnistbearbetning och stickelslipning.

Ämne: Verktygsteknik Kurs: Jiggar/fixturer

Godkänd

Eleven genomför arbetsuppgifter som förelagts och uppnår varierande godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har insikter i några för kursen grundläggande termer och enskilda fakta i kända sammanhang. Med stöd och handledning kan eleven tolka facktext och återge innehållet med egna ord. Eleven uppvisar insikt i och förståelse av huvud delarna i lärostoffet och har tillägnat sig grundläggande kunskaper och färdigheter för att arbeta vidare i ämnet. Eleven tillverkar med visst stöd enklare jiggar och fixturer. Med handledning uppvisar eleven förståelse för en fixturs uppbyggnad med avseende på uppläggningspunkter och lägesfixering. Eleven utför även tillverkning av enklare finmekaniska detaljer sett ur måttnoggrannhet och kvalitetsbegrepp.

Väl godkänd

Eleven genomför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast handledning i ringa omfattning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven har förmåga till vissa egna intitiativ och kan diskutera och redogöra för fakta samt dess betydelse. Eleven uppvisar god insikt i och förståelse av kursens allmänna huvuddelar insatta i ett uttalat sammanhang. I vardagliga och enkla sammanhang behärskar eleven helheten så att man kan analysera och ange delarna och använda sina kunskaper i tillämpade sammanhang eller formulera hypoteser. Med visst stöd kan eleven genomföra en adekvat redogörelse av centrala fakta i kursen. Eleven tillverkar relativt självständigt jiggar och fixturer och har god förmåga att bedöma helheten vid planering och tillverkning. Eleven kan med hjälp av CAD/CAM åstadkomma ett färdigt arbete.

Ämne: Verktygsteknik Kurs: Pressverktyg A

Godkänd

Eleven tillverkar med viss handledning enkla pressverktyg och genomför tillsammans med lärare/handledare härdning, provning och justering av verktyg. Eleven känner till några för kursen grundläggande termer och kan med handledning tolka facktext och återge innehållet med egna ord. Eleven uppvisar insikt i och förståelse av huvuddelarna i lärostoffet och har tillägnat sig grundläggande kunskaper och färdigheter för att arbeta vidare i ämnet.

Väl godkänd

Eleven tillverkar enkla pressverktyg mer självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven kan vid provning av verktyg i samverkan med handledare bedöma utfallsprov och ge förslag till åtgärd för att erhålla rätt kvalitet på produkterna. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera och redogöra för materialval och bearbetningsmetoder samt ser betydelsen av dessa kunskaper. Eleven uppvisar god insikt i och förståelse av enkla pressverktygs konstruktionsprincip och kan i vardagliga och enkla sammanhang analysera och beskriva verktygens uppbyggnad samt kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

Ämne: Verktygsteknik Kurs: Pressverktyg B

Godkänd

Eleven tillverkar enkla pressverktyg och genomför i samverkan med lärare/handledare polering, provning och justering av verktyg. Eleven redogör för termer och fackuttryck som är vanligt förekommande inom området. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker eller databas hämta och tyda basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven uppvisar insikt i och förståelse av huvuddelarna i lärostoffet och har tillägnat sig grundläggande kunskaper och färdigheter för att arbeta vidare i ämnet.

Väl godkänd

Eleven tillverkar pressverktyg mer självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven kan vid provning av verktyg i samverkan med handledare bedöma utfallsprov och ge förslag till åtgärd för att erhålla rätt kvalitet på produkterna. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera och redogöra för materialval och bearbetningsmetoder samt ser betydelsen av dessa kunskaper. Eleven uppvisar god insikt i och förståelse av pressverktygs konstruktionsprinciper och kan i vardagliga och enkla sammanhang analysera och beskriva verktygens uppbyggnad samt tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

Ämne: Verktygsteknik Kurs: Verktygsteknik -- grundkurs

Godkänd

Eleven utför med viss handledning i vanliga enkla situationer arbetsuppgifter med bearbetning av verktygsdetaljer och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att redogöra för ett verktygs uppbyggnad och kan i samverkan med handledare hämta och tyda standardbeteckningar för verktygsmaterial. Eleven kan diskutera och redogöra för relevanta fakta om härdning och anlöpning. Eleven kan med handlening tillverka enkla verktyg och fixturer. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personlig skyddsutrustning vid utförandet av arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven beskriver huvuddelarna i ett verktyg och de ingående komponenterna som påverkar utformningen av verktyget. Eleven tillverkar med viss handledning verktygsdetaljer efter ritning eller CAD/CAM samt väljer verktygsmaterial med hjälp av standardblad. Eleven redogör för momenten vid värmebehandling, tolkar tabeller för härdtemperatur och kylmedie samt mäter hårdhet. Eleven kan relativt självständigt tillverka och prova enklare verktyg och fixtur. Eleven tillämpar på god nivå personlig skyddsutrustning vid utförandet av arbetsuppgifterna.

Ämne: Visualisering Kurs: Visualisering

Godkänd

Eleven har goda kunskaper och färdigheter i visuell gestaltning. Eleven genomför givna arbetsuppgifter, men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven kan med visst stöd bedöma och värdera informativ och pedagogiskt bildframställning utifrån givna kriterier. Eleven förstår hur bilder, bokstäver och andra grafiska element medverkar till en effektiv visuell information och tillämpar med stöd kunskaperna i arbete med visualiseringar och i utställningssammanhang.

Väl godkänd

Eleven har fördjupade kunskaper och färdigheter i visuell gestaltning. Eleven genomför givna arbetsuppgifter självständigt och tillämpar sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan bedöma och värdera informativ och pedagogisk bildframställning utifrån givna kriterier. Eleven tar egna initiativ och kan redogöra för hur bilder, bokstäver och andra grafiska element har påverkat arbetsuppgiftens utformning. I utställningssammanhang har eleven goda insikter i hur visuella objekt kan samverka med rummet till en visuellt fungerande helhet.

Ämne: VVS-teknik Kurs: VVS -- grundkurs

Godkänd

Eleven genomför med handledning enklare VVS-arbeten och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven tolkar ritningar, föreskrifter och bestämmelser gällande VVS-anläggningar på ett tillfredsställande sätt och kan ge exempel på nödvändiga basfakta som behövs för olika arbetsuppgifters utförande.

Väl godkänd

Eleven genomför relativt självständigt enklare VVS-arbeten och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med god säkerhet och är väl medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tolkar och tillämpar med visst stöd ritningar, föreskrifter och bestämmelser gällande VVS-anläggningar och kan redogöra för nödvändiga basfakta.

Ämne: VVS-teknik Kurs: VVS -- industrirör

Godkänd

Eleven genomför med visst stöd olika slags rörinstallationer och övriga inom industriröranläggningar förekommande arbetsuppgifter och uppnår därvid varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar material, verktyg, svetsutrustningar och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven är medveten om de miljö- och hälsorisker som uppstår vid hantering av olika medier och kan ur fackböcker, handböcker och övrig facklitteratur i samverkan med lärare, hämta tyda och ge exempel på nödvändiga basfakta för de olika arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven genomför olika slags rörinstallationer och övriga inom industriröranläggningar förekommande arbetsuppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan redogöra för de miljö- och hälsorisker som uppstår vid hantering av olika medier och kan självständigt ur fackböcker, handböcker och övrig facklitteratur, hämta, tyda och ge exempel på nödvändiga basfakta för de olika arbetsuppgifterna. Eleven kan redogöra för de faktorer som påverkar arbetets uppläggning, genomförande och resultat samt för de krav som ställs på en industriröranläggning.

Ämne: VVS-teknik Kurs: VVS -- sanitet

Godkänd

Eleven genomför med handledning olika slag av arbeten i sanitetstekniska anläggningar och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och har insikt i de skaderisker som finns vid bristfälligt utfört arbete. Eleven tolkar ritningar, föreskrifter och bestämmelser gällande sanitetsanläggningar på ett tillfredsställande sätt och kan ge exempel på basfakta som behövs för olika arbetsuppgifters utförande.

Väl godkänd

Eleven genomför relativt självständigt olika slag av arbeten i sanitetstekniska anläggningar och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med god säkerhet och är väl medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tolkar och tillämpar med visst stöd ritningar, föreskrifter och bestämmelser gällande sanitetsanläggningar och kan redogöra för nödvändiga basfakta.

Ämne: VVS-teknik Kurs: VVS -- svets A

Godkänd

Eleven genomför med visst stöd enklare svetsarbeten och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar material, verktyg, gassvetsutrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven är medveten om de miljö- och hälsorisker som uppstår vid svetsoch lödarbeten och kan ur t.ex. fackböcker och handböcker, i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta för de olika arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven genomför enklare svetsarbeten relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan med viss handledning välja svetsmetod, material, verktyg och övrig utrustning. Eleven kan redogöra för faktorer som påverkar arbetets uppläggning, genomförande och resultat samt för de krav som ställs på svets- och lödförband i en VVS-anläggning. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och tabeller, för att inhämta nödvändig information.

Ämne: VVS-teknik Kurs: VVS -- svets B

Godkänd

Eleven genomför med visst stöd svetsarbeten och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar material, verktyg, svetsutrustningar och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven är medveten om de miljö- och hälsorisker som uppstår vid svets- och lödarbeten och kan ur t.ex. fackböcker och handböcker i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta för de olika arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven genomför svetsarbeten relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan med viss handledning välja svetsmetod, material, verktyg och övrig utrustning. Eleven kan redogöra för faktorer som påverkar arbetets uppläggning, genomförande och resultat. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och kataloger, för att inhämta nödvändig information.

Ämne: VVS-teknik Kurs: VVS -- ventilation

Godkänd

Eleven genomför med handledning olika slag av arbeten i ventilationsanläggningar och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna.

Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven tolkar ritningar, föreskrifter och bestämmelser gällande ventilationsanläggningar på ett tillfredsställande sätt och kan ge exempel på basfakta som behövs för olika arbetsuppgifters utförande.

Väl godkänd

Eleven genomför relativt självständigt olika slag av arbeten i ventilationsanläggningar och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med god säkerhet och är väl medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tolkar och tillämpar med visst stöd ritningar, föreskrifter och bestämmelser gällande ventilationsanläggningar och kan redogöra för nöd vändiga basfakta.

Ämne: VVS-teknik Kurs: VVS -- Värme

Godkänd

Eleven genomför med handledning olika slag av arbeten i värmesystem med kringutrustningar och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och har insikt i de skaderisker som finns vid bristfälligt utfört arbete. Eleven tolkar ritningar, föreskrifter och bestämmelser gällande uppvärmningsanläggningar på ett tillfredsställande sätt och kan ge exempel på basfakta som behövs för olika arbetsuppgifters utförande.

Väl godkänd

Eleven genomför relativt självständigt olika slag av arbeten i värmesystem med kringutrustningar och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med god säkerhet och är väl medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tolkar och tillämpar med visst stöd ritningar, föreskrifter och bestämmelser gällande uppvärmningsanläggningar och kan redogöra för nödvändiga basfakta.