Skolverkets föreskrifter om betygskriterier i svenskundervisning för invandrare
Upphäver
Bemyndigande
Upphävs eller ersätts av
2006-09-18 Skolverket föreskriver med stöd av 16 § förordningen (1994:895) om svenskundervisning för invandrare följande.
I förordningen (SKOLFS 2006:28) om kursplan för svenskundervisning för invandrare finns kursplan för svenskundervisning för invandrare (sfi). Av 15 § förordningen om svenskundervisning för invandrare framgår att som betyg skall användas någon av beteckningarna Godkänt (G) och Väl Godkänt (VG).
I bilagan till dessa föreskrifter anges de betygskriterier som gäller för betygen Godkänt och Väl Godkänt.
1. Dessa föreskrifter träder i kraft den 1 januari 2007. Genom föreskrifterna upphävs Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 2004:10) om betygskriteriet Godkänd i svenskundervisning för invandrare (sfi). De upphävda föreskrifterna gäller dock fortfarande i de fall en kommun skall tillämpa dem enligt 2. 2. Föreskrifterna skall tillämpas på utbildning som påbörjas efter den 1 januari 2007. Föreskrifterna får tillämpas på utbildning som påbörjats före den 1 januari 2007 om undervisningen följer förordningen (SKOLFS 2006:28) om kursplan för svenskundervisning för invandrare. Tillämpas istället förordningen (SKOLFS 1994:28) om kursplan för svenskundervisning för invandrare på utbildning som påbörjats före den 1 januari 2007 skall Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 2004:10) om betygskriteriet Godkänd i svenskundervisning för invandrare (sfi) tillämpas på utbildningen.
På Skolverkets vägnar
PER THULLBERG Suzanne Mehrens
Bilaga
Betygskriterier för kurs A
Kriterier för betyget Godkänt
Eleven följer med visst stöd en enkel, muntlig instruktion. Eleven deltar och gör sig förstådd i enkla samtal om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven berättar muntligt, begripligt och med visst sammanhang, om ett bekant ämne. Eleven hanterar några vardagliga situationer där skrift förekommer. Eleven ger exempel på hur den egna språkinlärningen går till. Eleven använder enkla hjälpmedel för att lära och kommunicera.
Kriterier för betyget Väl Godkänt
Eleven följer självständigt en enkel, muntlig instruktion. Eleven deltar och gör sig förstådd i samtal om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven berättar muntligt, begripligt och med sammanhang, om ett bekant ämne.
Betygskriterier för kurs B
Kriterier för betyget Godkänt
Eleven återger huvudinnehållet i sammanhängande, tydligt tal om ett bekant ämne. Eleven berättar och informerar muntligt och tydligt om något som är välbekant. Eleven återger information i vardagliga texter på ett begripligt sätt. Eleven deltar i olika typer av samtal i för eleven vardagliga sammanhang. Eleven kommunicerar i skrift, till exempel genom att skriva enkla meddelanden. Eleven kommenterar det egna lärandet.
Kriterier för betyget Väl Godkänt
Eleven uppfattar och återger innehållet i tal om ett bekant ämne. Eleven berättar tydligt och med vissa nyanser om ett bekant ämne. Eleven deltar aktivt i olika typer av samtal. Eleven kommunicerar i skrift, genom att till exempel utforma en beskrivning.
Betygskriterier för kurs C
Kriterier för betyget Godkänt
Eleven uppfattar och återger det väsentliga i tydligt tal om ett bekant ämne. Eleven uttrycker sig muntligt och skriftligt, sammanhängande och begripligt, för att förmedla erfarenheter och åsikter eller beskriva något i vardags-, studie- eller arbetssituationer. Eleven läser och tolkar vanligt förekommande information och instruktioner i skriftlig form samt grafiska bilder, diagram och tabeller. Eleven läser och kommenterar enkla, vardagliga, berättande eller beskrivande texter samt någon skönlitterär text. Eleven reflekterar över det egna sättet att lära sig svenska och beskriver några strategier som underlättar den fortsatta språkinlärningen. Eleven använder relevanta hjälpmedel.
Kriterier för betyget Väl Godkänt
Eleven återger innehållet, med vissa nyanser, i sammanhängande, tydligt tal om ett bekant ämne. Eleven uttrycker sig muntligt och skriftligt, sammanhängande, begripligt och med viss variation, för att förmedla erfarenheter och åsikter eller beskriva något i vardags-, studie- eller arbetssituationer. Eleven läser och kommenterar vardagliga, berättande eller beskrivande texter samt några skönlitterära texter. Eleven använder olika strategier och hjälpmedel för att överbrygga språkliga problem.
Betygskriterier för kurs D
Kriterier för betyget Godkänt
Eleven förstår och återger innehåll i tal och texter av olika slag. Eleven deltar aktivt i samtal och diskussioner om vardags-, arbets- och samhällsliv. Eleven uttrycker sig tydligt och begripligt och med viss språklig variation i sammanhängande tal och skrift och uttrycker därvid personliga synpunkter och åsikter.
Eleven läser och tillgodogör sig olika slags texter och reflekterar över innehåll och syfte. Eleven gör jämförelser mellan egna och andras erfarenheter av språk, kultur, samhälls- och arbetsliv. Eleven diskuterar sina inlärningsstrategier och val av hjälpmedel.
Kriterier för betyget Väl Godkänt
Eleven förstår och återger innehåll i tal och texter om ämnen, som även kan vara delvis obekanta. Eleven deltar aktivt i samtal och diskussioner om vardags-, arbets- och samhällsliv och kan argumentera för sina synpunkter. Eleven läser och tillgodogör sig olika slags texter, reflekterar över innehåll och syfte och formulerar egna iakttagelser.