Skolverkets föreskrifter om betygskriterier för nationella kurser inom vuxenutbildningen för utvecklingsstörda
Bemyndigande
Upphävs eller ersätts av
För kurser i kärnämnen inom särvux motsvarande grundsärskolan som anges i SKOLFS 1995:7 gäller de betygskriterier som anges i bilagan till dessa föreskrifter.
Bilaga
ENGELSKA
Betygskriterier
Godkänt
Eleven vill och vågar använda engelska språket. Eleven förstår och använder själv enklare uttryck och uppfattar huvuddragen i en enkel vardaglig dialog. Eleven läser och förstår mycket enkla, bearbetade texter och försöker förstå ord och uttryck som han eller hon träffar på, t.ex. inom populärkulturen. Eleven kan med handledning använda enklare ordböcker.
MATEMATIK
Betygskriterier
Godkänt
Eleven arbetar självständigt och har viss tilltro till sin matematiska förmåga och gör trots osäkerhet framsteg. Eleven löser med viss handledning enkla, vardagliga matematiska problem samt väljer med stöd beräkningsmetoder och lämpliga hjälpmedel. Eleven har kännedom om vad grundenheterna mäter och väljer med stöd lämplig enhet vid problemlösning. Eleven har kännedom om tidsangivelser samt kan med någon säkerhet använda de olika penningvalörerna.
SAMHÄLLSKUNSKAP
Betygskriterier
Godkänt
Eleven har viss kännedom om demokratins grundprinciper och värderingar samt kännedom om medborgerliga rättigheter och skyldigheter. Eleven känner i stora drag till det politiska systemet i Sverige och hur några olika samhällsinstitutioner och yrkesområden fungerar.
Eleven börjar söka information via tidningar, radio och TV och får därigenom viss förståelse för hur massmedia används som medel för påverkan. Eleven har någon kännedom om hur miljön påverkas av vårt sätt att leva i vardagen. Eleven har viss insikt i hur man sköter sin privata ekonomi.
SVENSKA
Betygskriterier
Godkänt
Eleven har en begynnande tilltro till sin språkliga förmåga och gör framsteg i sin språkutveckling. I samtal och diskussioner med personer i sin nära omgivning uttrycker eleven åsikter och delger erfarenheter och iakttagelser och försöker därigenom lösa problem. Eleven skriver självständigt enklare berättelser och brev samt med handledning sammanfattningar och redogörelser. I den språkliga utformningen tillämpar eleven skriftspråkets viktigaste regler. Eleven finner och jäser någon form av lättillgänglig litteratur och kan med handledning söka kunskap i ordböcker och andra hjälpmedel. Eleven använder tämligen självständigt dator som hjälpmedel i inlärningssituationer.
------ Dessa föreskrifter träder ikraft två veckor efter den dag då föreskrifterna enligt uppgift på dem utkom från trycket i SKOLFS och tillämpas på kurser som startar från och med den 1 juli 1994.
ULF P. LUNDGREN
Lisbeth Rudemo